11-八大思维图示 (1)
促进幼儿深度学习的八种思维地图解析
促进幼儿深度学习的八种思维地图解析
一、幼儿深度学习的理论实践
其次，王教授重点强调了思维地图是将复杂的知识简单化，转变为利于学习者的知识，能够帮助学习者梳理思路，优化思维逻辑。
促进幼儿深度学习的八种思维地图从四个方面理论结合实际展开：1.思维地图的内涵与特征；2.思维地图的理论基础；3.思维地图与深度学习；4.思维地图8种图示。
思维地图作为一种知识可视化工具，有利于培养儿童的新思维和批判性思维，发展儿童问题解决解决能力和只是迁移能力，从而实现深度学习。
二、促进幼儿深度学习的八种思维地图
通过王教授精彩而充满全新发展方向的讲座，让学员学习收获颇丰。
从幼儿教师专业的高度提出了深度学习的要求，教师只有不断引领幼儿跨越自己，通过深度学习，学会自主、合作、探究，才能让幼儿形成良好的学习品质，建构高阶思维，结合已有经验进行不断的迁移，进行创新，获得新的经验，从而解决生活中的实际问题。
幼儿深度学习的理论与实践探索研究，让幼儿与时俱进，用新的学习方式，打开幼儿通向未来的成功之门，只有师生共同努力协作，用教育的高度、知识的广度、思维的深度和爱的厚度，去穿透幼儿心灵的温度，幼儿就能获得更好的发展。
世界十大学习方法之八大思维图示法
世界十大学习方法之八大思维图示法世界十大学习方法之八大思维图示法摘要：Thinking Maps在国内也被翻译成思维导图，所以它算是思维导图的另一个分支。
Thinking Maps有且只有8种图形，被称为八大思维图示法或者思维地图，包括：圆圈图，用于联想；树形图，用于分类；气泡图，用于描述；双气泡图，用于对比；流程图，用于顺序；复流程图，用于因果；括号图，用于拆分；桥形图，用于类比。
八大思维图示法的作用在国内被严重低估，它的作用绝不亚于东尼·博赞的思维导图，八大思维图示法能够促进学习者对自我学习方式的了解和优化（即元认知）。
大部分人看到这八种图形简单而忽视它们，却从没想过人类绝大部分思维都是基于这八种图形所蕴含的八种思维（如图1所示）。
图1 八大思维图示法的思维导图（一）八大思维图示法概述Thinking Maps是美国人Davidhyerle（大卫·海勒），在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。
确切地说，是用来进行构建知识、发散思维、提高学习能力的一种可视化工具。
Thinking Maps使用8种图形——它有且只有8种，而且这8种图都是有版权的，它体现的是一个从零开始的思考过程。
更准确地说它是一种思维工具，帮助我们训练一种思考逻辑结构和思考方式。
八大思维图示法或者思维地图，包括：圆圈图，用于联想；树形图，用于分类；气泡图，用于描述；双气泡图，用于对比；流程图，用于顺序；复流程图，用于因果；括号图，用于拆分；桥形图，用于类比（如图2所示）。
图2 八大思维图示法模型国内关于八大思维图示法的书籍较少，中文版可以参考《思维可视化》、《孩子受益一生的思维力》和《硅谷工程师爸爸的超强思维导图课》，英文版可以看看大卫·海勒的《Student SuccessesWith Thinking Maps》（如图3所示）。
图3 Student Successes With Thinking Maps八大思维图示法包括4种要素：结构（8种）、关键词、图像和颜色。
八种基本的思维导图精编版
思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
思维导图(中文版)第一章
第一卷天然结构不管你是谁，在什么地方，你都在使用——通过阅读这些文字——自己的大脑：它是我们这个已知的宇宙里最为美丽、错综复杂、神秘和力量巨大的物体。
作为一种进化模型，我们只有四万五千年的岁数，可人类现在却站在了一场会改变人类进程的革命关口。
在过去人类有智力以来的三百五十万年里，人类的这份智力已经意识到，它可以理解、分析和滋养它自身了。
通过把自己应用到自身，人类的智力可以开发出一些新的思维办法，它们比目下正在全世界使用着的传统思维方式更灵活，更有力量。
只是在过去的几个世纪里，人类才刚开始收集有关大脑结构和机制的信息。
我们发现的东西使我们激动不已，就这个课题所发表的论文和文章也与日俱增。
的确，有人计算过，在已经得到的人脑信息中，有90%是在最近的十年里积累起来的。
尽管离完全了解还有很长的一段路要走（我们越来越感觉到，已知的一切只不过是未知事物微小的一个部分），但是，我们现在已经知道的一切，足以使我们永久地改变对他人和自己的看法了。
那么，我们已经发现了什么，怎样回答下面这些问题？1 大脑的各个组成部分是什么？2 我们如何处理信息？3 大脑的主要功能是什么？4 技能中心是怎样在大脑中分布的？5 我们如何以最为容易的办法学习和回忆？6 人脑基本上是个制作模式的装置还是个寻找模式的装置？7 那些杰出而又普通的人，他们使用了什么样的技巧来记忆比平常人多得多的东西？8 为什么一些人对自己大脑的容量和功能陷人绝望？9 自然和合适的思维方法有哪些？10 什么是人类思维自然和合适的表达？第一卷回答所有这些问题，它介绍你进人自己的大脑这座令人惊奇的天然结构，从细胞水平到宏观结构无所不包，还向你介绍大脑功能的主要原理。
你会看到，一些杰出的头脑是如何使用一些人人都可用的技巧的，为什么90%的人都对自己的思维功能不甚满意。
在本卷最后的几章里，你会看到一种新的、以大脑为基础的高级思维方式；放射性思维及其自然表达：思维导图。
第1 章令人惊奇的大脑预览•导语•现代大脑研究•学习和记忆的心理学•形态-一整体概念•作为放射性思维联想机器的大脑•人类智力发展史•下章简述导语本章请你乘上协和机，纵览对于人脑这台令人惊讶的生物电脑进行的生物生理学和神经生理学的最新研究。
10张逻辑思维图，帮你迅速提升管理能力
10张逻辑思维图，帮你迅速提升管理能力1、小事中的卓越思维互联网的时代，也是同质化的一个时代，产品同质化，工作同质化，如何在重复的工作中得到提升，这就是细节化的一个问题，所以认真做好每一件小事，将每一件小事做到极致，从而训练自己细节的处理能力及培养心智成熟度，是非常重要的一个机会，切忌好高骛远。
2、坚持写工作日志好记性不如烂笔头，一个牛人总能记录自己成功的经验以及失败的原因，过得持续的成长。
3、学会文件管理文件管理的本质是一个时间管理问题，而非逻辑分类问题。
一个重要原则就是：小于3分钟的事情立即解决，这是一个非常非常重要的行为习惯。
管理文件也是如此，很多人下载了一个文件，就自动存放桌面或默认文件夹中，后来文件数量越来越多，当你的电脑文件有上千个的时候，你就麻烦了。
4、不懂就问，问前三思不懂就问，问前思考：遇到不懂的问题，先学会思考及网上查找相关信息，对于不确定的地方，再找老同事或者老板及业内高手请求帮助是一种很好的策略。
对于向同事请教，在这里注意两条原则：1）不要问“度娘”都知道的简单问题，如果你问的问题太低级，只能说明你懒；2）不要闷头苦干，方向错了，再多的努力都是零。
5、使用专注工作法在今天，工作效率最大的杀手是手机：广告电话、微信、股票、朋友圈都会让你的时间碎片化。
工作中最高效率的法则是25+5的原则：飞行模式25分钟、静音模式或手机屏幕朝下放，集中精力工作25分钟，然后用5分钟再处理手机中的重要事情。
这是避免时间碎片化最好的法则。
6、不要忘记忠诚不要忘掉忠诚，这虽然听起来挺土的，但却很真实，不要为了自己的利益而牺牲组织的利益，反之亦然。
这将帮助你很好地从公司的角度看待问题。
不管是企业创始人，还是企业的管理者，最终信任与提拔的下属，总是那些值得信赖的人，而不是能力高但是自私自利的人。
7、建立利益共同体多用我们少用你们，可以让我们的朋友更多，“敌人”更少：这是建立利益共同体的开始，也是良好合作的开始。
八种基本思维导图
思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
八种基本的思维导图
八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
逻辑思维框架
逻辑思维基础框架总览（逻辑思维8个底层思维结构）金字塔原理流程图甘特图User Journey 矩阵图多维评价图关系图思维结构#1——MECE 与逻辑树（定义与说明）MECE 定义：Mutually Exclusive Collectively Exhaustive 相互独立，完全穷尽MECE 应用：在分析问题和例证结论时，看到/给到相互独立且完全穷尽的角度MECE金字塔原理定义：从金字塔顶端到底端拆解（正金字塔）、从金字塔底端到顶端归纳（倒金字塔）金字塔原理应用：绝大部分沟通表达场景都采用正金字塔，绝大部分解决问题场景都采用正金字塔和倒金字塔结合金字塔原理正金字塔先行随后有备无患倒金字塔发散思维收缩思维得出结论一级论据二级……论据收集信息，穷尽解法概括归纳结论定义：以流程的先后关系来梳理事件和解决问题（例如：上下游产业链，公司内部价值链）应用：拔高业务认知、分析症结所在流程图定义：甘特图（Gantt chart ）又称为横道图、条状图(Bar chart)。
其通过条状图来显示项目、进度和其他时间相关的系统进展的内在关系随着时间进展的情况应用：所有项目的管理，项目的范围包括有目标有进度的所有事件甘特图思维结构#5——User Journey（定义与说明）被底部菜单吸引点击被电话访问注册浏览主界面购买产品下载打开APP 注意到APP →→→→→→矩阵图定义与应用：提炼出2-3个核心影响因素，来比较多个选项并做出决策高低高影响因素1影响因素22个维度比较高低高影响因素1影响因素23个维度比较思维结构#６——矩阵图（定义与说明）定义与应用：通过多个影响因素（权重可以不同），来比较多个选项并做出决策多维评价图比较维度权重（3最看重、2一般看重、1最不看重）选项1（3非常好、2一般、1不太满足）选项2选项3323总分总分总分思维结构#８——关系图（定义与说明）定义：不同利益主体间信息、供应链、财务流转的关系。
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• 重要关系
括号图描述的是整体与部分的关系。 它告诉我们关注整体的同时，也要关 注内容组成部分。这样才能建立对事 物全面客观的认识，也可以加深对事 物的理解。
• 应用范围
理解或设计；复杂构造的事物或概念。
5-括号图
③——案例练习
DIY:设计属于你的创 意玩具。
可爱的雪人 冬天到了，该如 何堆雪人呢？利 用括号图分析雪 人的构造吧 ！
关于地球的描述 • • • • 球形的 古老的 有生命的 蓝色的 • • • •
关于雪的描述 清爽的 寒冷的 变化多端的 洁白无瑕的
中心词
关于乌龟的描述 • • • • 1 2 3 4 • • • •
神奇的石头 1 2 3 4
2-气泡图
④——学科运用举例
习作要求：把细节写清楚。
给中心词画三个泡泡，用每个 泡泡中的词语说一句话。
①——实际图例说明
第三组 第二组 第一组
视力和眼睛 看东西用到眼睛。
听力和耳朵 听声音用到耳朵 相当于——
嗅觉和鼻子 闻味道用到鼻子。 相当于——
相当于……
8-桥型图
②——更多练习
仿生发明 蜻蜓飞机=蝙蝠雷达=( 艇=青蛙（ ） )潜
寻找类比关系 衣服御寒=（ ）书写 （ ）小鸟=（ ）飞机
教学建议
苹果 香蕉 葡萄 西瓜 菠萝 猕猴桃 桔子
4-树形图
④——学科运用举例
5-括号图
①——图示
5-括号图
②——注意事项
绘制要点 1-括号图由关键词、大括 号组成。 2-括号图可以包含多个层 次才，层次的划分要合理恰当 ，例如树冠、树干、树根在一 个层次，果肉、树干就不能放 在同一层次。 3-括号图不能用来表示类 别关系，不要与树形图混淆。
1瞄准
眼睛盯着球框，保持球和球框在同一 条线上。
三分篮
2投球
球在空中划了一道弧线，带着金边直冲 出去。
3入框
球在框边转了几圈，好像不愿意痛快地下去，我的心 也跟着球转了起来。
3-双气泡图
①——图示
3-双气泡图
用途
①——图示
要点 内容 形式
对比
对应书写
对比充分
正确
比较
两个事物
角度多
美观
得出结论
精炼 准确
数量（5分）
内 容
质量（5分）
形式（5分）
图示绘制正确、美观、适当修饰 关键词均匀分布，不编号、不划线 、不成排
1-圆圈图
③——案例练习
中心词 2 由“60”引发的联想。
中心词 1 有哪些事物是绿色的呢？
绿色 1
“60” 2
出行准备 3
我的家乡 4
中心词3 整理出发前要准备的 物品。
中心词 4 打开写作思路，让作 文有新意。
2-气泡图
②——评价标准
维度及分值
满分标准
描述性语言数量多 数量（5分） 参考值：三年级学生要求8个以 内 上。 容 描述性语言涵盖多个方面的特 质量（5分） 征 描述性语言精炼，准确，为形 容词或形容性质的短语。 形式（5分） 图示绘制正确、美观。 文字大小适当，工整。
2-气泡图
③——案例练习
阅读分享 用树形图
1-老师讲解树形图 2-学生找出相关章节 3-绘制树形图讲解
思维导图
更多的内容 我们共同学习
六顶思维帽
概念图
批判性思维
再见啦！
谢
听
您
谢
7-复流程图
②——学科运用
7-复流程图
③——更多案例（可用来主题演讲）
植物生长的条件和意义
生物
德育
小说
环保
社会
• 不再迟到
• 不按时完成作业
消防
• 保护水资源
• 拥堵的交通
可怕的火灾
www.t
第四单元：类比
桥 型 图 ： 用 旧 知 引 新 知 的 好 工 具
8-桥型图
①——实际图例
8-桥型图
①——运用举例1 讲故事
e-Marketing
蛋出壳了
E-CRM
可以文字 可以图片 变成天鹅 《丑小鸭》 受到欺负
不要重复 简洁明了
SCM
e-Marketplace
离开了家
6-流程图
①——运用举例2 学科融合
6-流程图
②——更多练习
1
设计《我的周末》生活，让生活更美好！
2
手工制作流程：折叠冰淇淋（可以画图！）
LOGO和公司名
思维教学专题培训：
八大思维图示
思维训练课程的发展历程
萌芽
潜学
显学
20世纪初 授之以竿
20世纪五十年代 授之以饵
20世纪七十年代 授之以渔
思维训练课程的六大模块
八大思维图示
核心思维工具
思维导图
显性思维工具
思维训练课程
创造性思维
隐形思维显性化
概念图
批判性思维
思维训练课程的三大目标
第二单元： 分类与拆分
树形图 括号图
圆圈图 流程图
第一单元： 联想 描述 对比
气泡图
八大思维图示
复流程图
双气泡图
第三单元： 顺序与因果 第四单元： 类比与综合
桥形图
八大思维图示培训框架结构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 绘制方法 – 图示的绘制。
1-绘制方法
2-评价标准
2. 评价标准 – 对学生作业的 评价.
思维图示
5-学科应用 3-应用范围
3. 应用范围 – 通过实例，了 解应用范围. 4. 案例练习 – 提供问题情境， 在练习中巩固对图示的学习。
4-案例练习
5. 学科应用 – 在教育教学中 的运用。
第一单元：联想 描述 对比
圆圈图 双气泡图
包括
气泡图
•
第一单元“联想、描述与对比”，讲解圆圈图、气泡图和双气泡图，这三种图示旨在帮助学 生打开思路并着重分析一种到两种事物，寻找一种事物的特征和两种事物间的关系，是对事物 静态的描述。
大小适当 工整
3-双气泡图
②——评价标准
满分标准
对比充分，对比要点数量多。 参考值：三年级，相同点3个以上， 不同点3组以上。
维度及分值
数量（5分）
内 容
质量（5分）
1对比要点涵盖两事物的各方面。 2对比要点精炼，准确，正确。 3两事物不同点尽量对应书写，对应 要点为同一角度的特有属性。 4对比后得出有意义的结论或产生新 的想法。
第一
隐形思维显性化 是指应用可视化认
知工具，将思维过程和思维结果呈现出来， 促进思考者观察反思的过程。
第二
显性思维工具化 是指运用思维工具
来引导、矫正思维进程，帮助思考者应用高 效思维方式并形成稳定思维模式的过程。
第三
高效思维自动化 是指通过大量的实
践，思考者熟练掌握思维工具，达到自动化 运用的过程。
3
观察日记：《毛毛虫的蜕变》
4
生活助手：我的购物流程快捷又精彩！
7-复流程图
①——注意事项
组成：中心词+原因+结果；结论或建议 注意箭头的方向，原因和结果不用对应。 结果1：看不清
原因1：爱吃甜食
结果2：戴眼镜
近视
原因2：躺着看书 结果3：吃饭不方便
原因3：用脏手擦眼睛 你的结论和新的想法：
1-圆圈图
④——学科应用举例
2-气泡图
①——图示
描写中心词的 形容词
B
可以是文字
A 中心词
C
或形容词性短语
也可以是图片
E
D
或描述性语言
2-气泡图
①——图示
E
A
D
E
气泡图 E
E
E
用途
要点
内容
形式
描述
概念讲解 加强理解
形容词
形容词短语 描述性语言
数量多
角度多 精炼
正确
公正 大小适当
加深认识
概括
美观
在中小学开设思维训练课的两种课型
在教育和教学中
适用的范围
文史学科 独立于学 科之外 以思维技 能为教学 和训练内 容 在学科教 学中 运用思维 技能，提 升思维能 力。 数理学科 艺体学科 班级管理 家庭教育
A. 直接思维教学
B. 融入式思维教学
八大思维图示
Thinking Maps 包含有八种思维可视化工具，能 有效帮助学生将隐形思维显性化，让思考更有条 理，同时增加思考的深度与广度。
4-树形图
①——图示
主题
类别1
类别2
……
项目1
项目1
……
项目2
项目2
……
项目3
项目3
……
4-树形图
②——注意事项
1. 树形图由主题、类别、项目构成。 2. 注意分类标准，要符合科学常识。 3. 分类不能有交叉，能全面涵盖主题。 4. 分类标准并不唯一。
4-树形图
③——案例练习
用树形图分类，分类标准不唯一。
1-圆圈图
①——图示
图示 内圆书写中心词。 外圆书写或绘画与 中心词相关的关键 词。
用途 联想 思维广度
要点
内容
形式
头脑风暴 表述不拘束 数量多 正确美观 呈现不固定 角度多 均匀分布 精炼 概括 不划线 不编号 发散主题 某一概念
1-圆圈图
②——评价标准
维度及分值
满分标准
关键词数量多 参考值：三年级学生要求12个以上 关键词涵盖多个不同角度、全面 关键词精炼、简短、概括、与中心 词直接相关
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