人教四下《文成公主进藏》 教学课件
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人教版四年级下册ppt课件30 文成公主进藏 (共26张PPT)
轻首领（ 松赞干布）爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使 臣到唐朝（求婚 ），通过考验求婚成功；接着重点讲述 了文成公主进藏途中的一系列故事--（ 搭桥）--（ 铺路） --（修石屋）--（ 背走乃巴山）等，最后点明了文成公主 进藏的（ 不朽功绩 ）。
2019/5/12
理清脉络
文成公主怎样进西藏是在课文的那几个自然段呢？ （5—13自然段）
2019/5/12
民间传说的特点： 民间传说就是劳动人民创作的口头传播的、
多数情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良 好愿望。
2019/5/12
介绍文成公主：
文成公主是唐朝的公主， 她知书达理，不畏艰险，远嫁 吐蕃，为促进唐蕃之间经济文 化交流，增进汉藏两族人民亲 密友好合作的关系做出了历史 性贡献。藏族人民热爱美丽的 文成公主，把她当成神一样崇 拜，因此民间流传许多文成公 主进藏的故事。
2019/5/12
公主听说松赞干布死了，心里 有说不出的难过。她就在达尤龙 真修了一座石屋子住了下来，还 咬破了指头，在石壁上写了血书 来纪念松赞干布。
走着走着，乃巴山又把 路挡住了，大家走起来 很不方便。文成公主就 把乃巴山背到旁边去。 直到现在，乃巴山下还 有公主的脚印。
2019/5/12
从这些语句中你体会到了什么？ 文成公主知书达理、不畏艰险。 民间故事丰富的想象力。
2019/5/12
“使臣一点儿也不着急。他先把小马和 母马分开，分别拴在两个地方过夜。第二天 早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一 见自己的妈妈来了，立刻就跑过去吃奶。这 样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到 了自己的妈妈。”
2019/5/12
“使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂 总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看， 原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的 都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文 成公主。”
2019/5/12
理清脉络
文成公主怎样进西藏是在课文的那几个自然段呢？ （5—13自然段）
2019/5/12
民间传说的特点： 民间传说就是劳动人民创作的口头传播的、
多数情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良 好愿望。
2019/5/12
介绍文成公主：
文成公主是唐朝的公主， 她知书达理，不畏艰险，远嫁 吐蕃，为促进唐蕃之间经济文 化交流，增进汉藏两族人民亲 密友好合作的关系做出了历史 性贡献。藏族人民热爱美丽的 文成公主，把她当成神一样崇 拜，因此民间流传许多文成公 主进藏的故事。
2019/5/12
公主听说松赞干布死了，心里 有说不出的难过。她就在达尤龙 真修了一座石屋子住了下来，还 咬破了指头，在石壁上写了血书 来纪念松赞干布。
走着走着，乃巴山又把 路挡住了，大家走起来 很不方便。文成公主就 把乃巴山背到旁边去。 直到现在，乃巴山下还 有公主的脚印。
2019/5/12
从这些语句中你体会到了什么？ 文成公主知书达理、不畏艰险。 民间故事丰富的想象力。
2019/5/12
“使臣一点儿也不着急。他先把小马和 母马分开，分别拴在两个地方过夜。第二天 早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一 见自己的妈妈来了，立刻就跑过去吃奶。这 样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到 了自己的妈妈。”
2019/5/12
“使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂 总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看， 原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的 都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文 成公主。”
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在此输入您的封面副标题
安定和平 和 亲
民族团结
大臣 求婚 绢花 豌豆
沼泽 可恶 吉祥如意 读读认认
豌豆 青稞 荞麦 吐蕃 西藏 松赞干布 路纳 乃巴山 达尤龙真
多音字
藏
种
背 恶朝Biblioteka 多音字zàng 西藏
藏
cáng 隐藏
bēi 背包
背
bèi 背后
朝
Cháo 唐朝
Zhāo 朝阳
种 Zhòng 耕种
文成公主像
文成公主石像
文成公主庙
举世瞩目的世界上海拔最高、线路
最长的高原铁路——青藏铁路于2006 年7月1日正式通车运行 。铁路有效增 近了 汉藏民族团结 。
汉藏一家人 民族大团结
作业
1.给家人讲述文成公主进藏的故事。 2.读民间故事《猎人海力布》和 《一幅壮锦》
（3）黑乌鸦说松赞干布死了，修了一座石 屋子，写血书纪念他。
（4）神鸟天鹅传递喜讯，继续前行。 遇到乃巴山，背走乃巴山。
（1）西藏和内地的往来更加密切了。
（2）西藏有了五谷，老百姓学会了耕种 和其他技艺
日月山，因文成 公主进藏途中在此 跌碎了日月宝镜的 传说而得名。当年 唐皇将文成公主嫁 给松赞干布时，公 主就是在这里下了 轿子，坐上了牦牛。
Zhǒng 种子
è 凶恶
恶 ě 恶心
wù 可恶
自由朗读课文，想一想：
先读再说
（1 ）文成公主为什么进藏？ （2 ）唐朝皇帝如何考验使臣智慧的？
（3）文成公主进藏的途中遭遇了事？
(4）文成公主进藏对西藏有什么献？
（1）一条河拦住了去路，找来一段树干搭了一 座桥——内地桥。
（2）遇到沼泽地，撒了一把羊毛，走了过去。
在此输入您的封面副标题
安定和平 和 亲
民族团结
大臣 求婚 绢花 豌豆
沼泽 可恶 吉祥如意 读读认认
豌豆 青稞 荞麦 吐蕃 西藏 松赞干布 路纳 乃巴山 达尤龙真
多音字
藏
种
背 恶朝Biblioteka 多音字zàng 西藏
藏
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背
bèi 背后
朝
Cháo 唐朝
Zhāo 朝阳
种 Zhòng 耕种
文成公主像
文成公主石像
文成公主庙
举世瞩目的世界上海拔最高、线路
最长的高原铁路——青藏铁路于2006 年7月1日正式通车运行 。铁路有效增 近了 汉藏民族团结 。
汉藏一家人 民族大团结
作业
1.给家人讲述文成公主进藏的故事。 2.读民间故事《猎人海力布》和 《一幅壮锦》
（3）黑乌鸦说松赞干布死了，修了一座石 屋子，写血书纪念他。
（4）神鸟天鹅传递喜讯，继续前行。 遇到乃巴山，背走乃巴山。
（1）西藏和内地的往来更加密切了。
（2）西藏有了五谷，老百姓学会了耕种 和其他技艺
日月山，因文成 公主进藏途中在此 跌碎了日月宝镜的 传说而得名。当年 唐皇将文成公主嫁 给松赞干布时，公 主就是在这里下了 轿子，坐上了牦牛。
Zhǒng 种子
è 凶恶
恶 ě 恶心
wù 可恶
自由朗读课文，想一想：
先读再说
（1 ）文成公主为什么进藏？ （2 ）唐朝皇帝如何考验使臣智慧的？
（3）文成公主进藏的途中遭遇了事？
(4）文成公主进藏对西藏有什么献？
（1）一条河拦住了去路，找来一段树干搭了一 座桥——内地桥。
（2）遇到沼泽地，撒了一把羊毛，走了过去。
《文成公主进藏》PPT课件
30、文成公主进藏
• 文成公主知书达理，不畏艰 • 险，远嫁吐蕃，为促进唐、 • 蕃之间经济文化交流，增进 • 汉藏两族人民亲密友好合作 • 的关系做出了历史性贡献。 • 藏族人民热爱美丽的文成公 • 主，把她当成神一样崇拜， • 因此，民间流传着许多关 • 于文成公主进藏的故事。 • 今天，我们要读的，是其 • 中的一个故事。进藏途中ຫໍສະໝຸດ b,沼泽地撒羊毛，走过去．
c,恶乌鸦谎报，修石头房子 纪念松赞干布．
d,背走乃巴山．
给西藏带去了生 产技艺
感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
字词质疑
• 使臣 由一个国家派驻在另一个国家的外交代表,或由一
个国派遣到另一个国家去办理事务的代表.
• 碰巧 刚好.
• 隆重 盛大庄重.
课文按什么顺序写文成公主进藏的?
求婚
接见使臣考智慧
允婚
进藏
给西藏带去了先进的生产技艺
30,文成公 主进藏
求婚 接见使臣考智慧
辩认马母子 识别公主
允婚
a,河挡住去路，树干搭桥．
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
• 文成公主知书达理，不畏艰 • 险，远嫁吐蕃，为促进唐、 • 蕃之间经济文化交流，增进 • 汉藏两族人民亲密友好合作 • 的关系做出了历史性贡献。 • 藏族人民热爱美丽的文成公 • 主，把她当成神一样崇拜， • 因此，民间流传着许多关 • 于文成公主进藏的故事。 • 今天，我们要读的，是其 • 中的一个故事。进藏途中ຫໍສະໝຸດ b,沼泽地撒羊毛，走过去．
c,恶乌鸦谎报，修石头房子 纪念松赞干布．
d,背走乃巴山．
给西藏带去了生 产技艺
感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
字词质疑
• 使臣 由一个国家派驻在另一个国家的外交代表,或由一
个国派遣到另一个国家去办理事务的代表.
• 碰巧 刚好.
• 隆重 盛大庄重.
课文按什么顺序写文成公主进藏的?
求婚
接见使臣考智慧
允婚
进藏
给西藏带去了先进的生产技艺
30,文成公 主进藏
求婚 接见使臣考智慧
辩认马母子 识别公主
允婚
a,河挡住去路，树干搭桥．
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四年级下册语文优秀课件-28 文成公主进藏(人教版)(共26张PPT)
传奇色彩？ 这篇课文是一个民间故事，文中有多处极富
传奇色彩的描述，比如在河上横一根树干搭桥， 沼泽地上撒羊毛，因公主无心梳妆树木也有的稀、 有的密，移走乃巴山等，这些超现实的描写表现 了文成公主神奇的力量，赋予故事传奇的色彩。
2.文成公主进藏做了哪些贡献？作者表达了怎样
的思想感情？
文成公主进藏，一方面加强了西藏和内地的
今天，我们一起 来 认 识 一位伟大的女性——文 成公主， 学 习 一 个 关 于 她 的故事。
28 文成公主进藏
﹡
跋山涉水 共促和谐
634年，松赞干布派人到唐朝求娶公主。知 书达理的文成公主，朴素大方，主动应征作25岁
的松赞干布夫人。16岁的文成公主迅速做进藏的
高原气候调适；同时向松赞干布发起智慧挑战。 五次比试松赞干布的求婚使臣禄东赞。
wān
豌
zhǎo
jí
xiáng
吉
祥
多音字
wù（可恶）
可恶（ wù ）的歹徒将 他带到一个令人恶（ ě ） 心的屠宰场，有只凶恶 （ è ）的狗朝他狂吠。
恶
è （凶恶）
ě （恶心）
近义词
断定—— 确定
碰巧—— 凑巧 反义词 答应—— 拒绝 聪明—— 愚蠢
吉祥——吉利
请求——恳求 高兴—— 难过 密切—— 疏远
第一部分（ 1-4 ）：求婚成功 第二部分（ 5-13 ）：公主进藏 第三部分（ 14 ）：做出贡献
读课文，思考：唐朝皇帝是怎么考验吐蕃使
臣的？使者是怎样应付的? 认马 他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使 臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。
使臣一点儿也不着急。他先把小马和母马分 开，分别拴在两个地方过夜。第二天早上，他把
30《文成公主进藏》PPT课件
课文的叙述顺序:
求婚成功
文成公主进藏
文成公主的贡献
吐蕃有个年轻的首领，叫松赞干布，他听说唐 朝皇帝有个女儿叫文成公主，既漂亮又聪明，就派 大臣到唐朝求婚。
他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过 夜。第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小 马一见自己的妈妈来了，立刻就跑过去吃奶。这样 一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的 妈妈。
使臣看过每一个姑娘，发现 有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头 上飞来飞去。他仔细一看，原来 这个姑娘头上戴的是鲜花，其他 姑娘戴的是绢花。他断定这个戴
鲜花的姑娘一定是文成公主。
因为这些姑娘中只有一个戴鲜花，鲜花表示尊贵、 高雅，另外鲜花是真花，绢花是假花。
文成公主带了哪些东西？
她从京城带上青稞、豌豆、油菜、 小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还 有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成
使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在 一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个 姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他 断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
看到使臣分出一对对的母马和小马以及辨认出文成 公主的方法，你觉得使臣聪明吗? 说说你的理由。
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了 一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭 了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥 叫做 “内地桥”。
文成公主雕像
松赞干布雕像
民间传说的特点
由于在流传过程中提炼加工，民间传说 往往具有传奇的特色，故事情节既与人间 现实有直接的联系，其发展又合乎生活的 内在逻辑，同时，通过偶然、巧合、夸张、 超人间的情节来引起故事的发展，从而使 真实情景和奇情异事达到了有机的统一， 既富于生活气息又离奇动人
文成公主进藏 PPT课件
大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后，文 成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上， 她遇到了许多困难，都被她克服了： 当她被一条河挡住去路时，她（ 搭木桥 ） 当她遇到一片沼泽地时，她（ 撒羊毛 ） 当她听到松赞干布已经死了的消息时，她 （修石屋写血书 ） 当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时， 她（ 背乃巴山 ）
半路上，文成公主在一个叫路纳 的地方遇到了一条河，过不去。公主 找来一段树干横在上面，搭了一座桥。 后来，老百姓就把公主亲手搭的这座 桥叫做“内地桥”。
资料链接： 这一路，全长3000多公里， 道路艰险，其中100多公里是高 寒无人区，容易迷路，在没有现 代化交通工具的条件下，文成公 主整整走了两年多才到达雪域高 原——西藏。
布 达 拉 宫
大
昭
寺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文 成 公 主 塑 像
松赞干布
文成公主
要求： 1、读准生字新词，读通课文。 2、根据下面三个小标题给课文 分成三部分。
答应求婚——公主进藏——不朽贡献
臣 婚 绢 豌 沼 吉 祥
唐朝 求婚 耕种
西藏 断定 技艺
大臣 豌豆 沼泽地
就这样，文成公主和她的随 从们，跨过一条条大河，翻过一 座座高山，走了一程又一程，终 于来到了西藏。年轻的松赞干布 在拉萨隆重地迎接这位美丽的公 主，和她结成了夫妻。
背
Bēi
背包
è
凶恶 恶心 可恶
Bèi
背后
恶
ě wù
朝
Cháo
Zhāo
唐朝
朝阳
就这样，文成公主和她的随从们， 跨过一条条大河，翻过一座座高山， 走了一程又一程，终于来到了西藏。
从此，西藏和内地的往来更加密切了！也 就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会 了耕种和其他技艺。
30.文成公主进藏(优秀课件)
答应—（ 拒绝 ） 方便—（ ） 麻烦
和亲：是指封建王朝两个不同民族的两 个不同政权的首领之间，为了安定团结； 为了避战言和；所进行的联姻,已达到长 久友好的目的。
谁向文成公主求婚？ 松赞干布
松赞干布是谁？ 吐蕃首领
松赞干布是自己前往大唐求婚的吗？
派大臣
安定和平
和 亲
民族团结
自由朗读课文。思考：课文的主要
２、从“断定”和“一定”可以看出 （ 使臣对自己的判断很有把握。 ）
３、使臣为什么认定戴鲜花的就是文成公主？
原因有几个：１、这个姑娘戴鲜花，正是与其 他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析， 只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个。２、从 “鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公 主来说，是理所当然的，也是当之无愧的。３、 “鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主 之意。
汉藏一家人 民族大团结
相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉 水,历尽艰辛来到荒漠的高原上。由于离亲人和家乡越来 越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别 时母亲送给她一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可从 宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”，双手捧 着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。原来文成公 主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的愁 容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落地 立刻化成一座高山──后人称之为日月山。它恰好挡去 了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于是人 们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主 的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青 藏公路旁。
文成公主怎样进西藏是在 课文的哪几个自然段呢？
（5—13自然段）
我们已经了解了课文内容，课文 可以分为几个部分？你会给每个部 分加一个小标题吗
和亲：是指封建王朝两个不同民族的两 个不同政权的首领之间，为了安定团结； 为了避战言和；所进行的联姻,已达到长 久友好的目的。
谁向文成公主求婚？ 松赞干布
松赞干布是谁？ 吐蕃首领
松赞干布是自己前往大唐求婚的吗？
派大臣
安定和平
和 亲
民族团结
自由朗读课文。思考：课文的主要
２、从“断定”和“一定”可以看出 （ 使臣对自己的判断很有把握。 ）
３、使臣为什么认定戴鲜花的就是文成公主？
原因有几个：１、这个姑娘戴鲜花，正是与其 他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析， 只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个。２、从 “鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公 主来说，是理所当然的，也是当之无愧的。３、 “鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主 之意。
汉藏一家人 民族大团结
相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉 水,历尽艰辛来到荒漠的高原上。由于离亲人和家乡越来 越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别 时母亲送给她一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可从 宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”，双手捧 着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。原来文成公 主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的愁 容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落地 立刻化成一座高山──后人称之为日月山。它恰好挡去 了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于是人 们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主 的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青 藏公路旁。
文成公主怎样进西藏是在 课文的哪几个自然段呢？
（5—13自然段）
我们已经了解了课文内容，课文 可以分为几个部分？你会给每个部 分加一个小标题吗
新人教版四年级语文下册优秀课件：30文成公主进藏【ppt公开课课件】
1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料
7.读懂课文的金钥匙答案 8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展
4.字词精讲
5.读懂课文的金钥匙 11.当堂检测 6.课文解读 12.课后作业布置
1.我要认识7个生字，读读记记“大臣、求婚”等词语。 2.我能有感情地朗读课文，体会文成公主进藏故事的美
妙与神奇。
（重点）
3.我会了解文成公主的功绩，增强民族团结的意识。 （难点）
文成公主(625～680) 唐朝宗室女。她聪慧美丽， 自幼受家庭熏陶，学习文化，知
书达理。641年，奉唐太宗之命
和亲吐蕃。文成公主对吐蕃贡献 良多。
松赞干布(617～650) 藏族历史上的英雄。他统一 藏区，成为藏族的赞普(“君长” 之意)，建立了吐蕃王朝。不仅
唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很高兴。 他想：一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领 就更聪明能干了，于是就答应了松赞干布的请求。 这是心理描写。唐朝皇帝从一个使臣身上，推断出
他们的首领会更加富有智慧，唐朝皇帝表面上是考验使
臣的智慧，实际上是在考验松赞干布的智慧。
阅读方法解密：品析心理描写的方法
家园。 2.为了感谢母亲的养育之恩，他在母亲节送给 了母亲一束鲜花。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 文成公主进藏这个民间故事哪些地方充满了传奇色彩？
串珠问题：
1.课文主要讲了哪些人？哪些事？是按什么顺序写的？ 2.松赞干布为何向文成公主求婚？唐朝皇帝为何答应松赞干布的 请求? 3.文成公主进藏途中遇到了哪些困难？她是怎样克服这些困难的？ 4.文成公主进藏做了哪些贡献？作者表达了怎样的思想感情？
如此，他还确立了吐蕃的政治、
文化、军事、经济、法律等制度，从唐朝和天竺引 入佛教，从唐朝引入科学技术以及历法等。
30《文成公主进藏》教学课件
大臣 是在宫殿里的命官。
吐蕃 松赞干布 使臣 求婚
路纳 达尤龙真 乃巴山 拉萨
青稞 豌豆 荞麦
课文按这样的顺序写文成公主进藏的：
求婚 （ 接见使臣考智慧 1—4 允婚 ） （14）
进藏（5—13）
给西藏带去了先进的生产技艺
想想课文写了几件事？
允婚 （1－4）
进藏 （5－13） 贡献 （14）
高高的珠穆朗玛峰， 刻下你的姓名； 雄伟的青藏高原上， 生活着你的子子孙孙。 你带去了谷物和畜类， 奠定了藏区丰产坚实的基础。 你带去了工艺和医术， 打开了西藏繁荣昌盛的大门。 你带去了大唐的文明， 给藏族百姓带来了和平与幸福。 历史传播你的故事， 雪山呼唤着你的名字——文成公主 当雄鹰飞跃浩渺的天庭， 那就是你不朽的英灵！
第四个难题是将两头刨得粗细一般的一根 大木头，让7位使者分清哪头是树梢，哪头 是树根，同时说出其中的道理。那6位使者 看过来，看过去，量了又量，怎么也分不出 来。藏王使者叫人把木头放在河里，木头一 浮起，前头轻，后头重，轻者为梢，重者为 根，一清二楚。藏王使者的聪明才智使皇帝 很惊讶，也很喜欢他。
传说
相传当年文成公主辞别父母，离开长安以后，跋山涉 水，历尽艰辛来到荒漠的高原上，由于离亲人和家乡越 来越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临 别时母亲送给她一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可 从宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”，双手 捧着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。原来文成 公主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的 愁容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落 地，立刻化成一座高山──后人称之为日月山。它恰好 挡去了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于 是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成 公主的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近 的青藏公路旁。
人教版小学语文四年级下-精品PPT课件 文成公主进藏
黄义达 - 文成公主
• 明亮的月光 照在荒漠高原 河流傍着山 思念化成泪 山的另一旁 悠悠梵音响 布达拉宫 穿越来世情感 浩荡的车帐 正给谁做嫁妆 热闹地奏响 把孤单埋葬 大唐的辉煌 吐番的蛮荒 丝绸之乡
随着晚风 春色满山谷 征战的年代 文成和松赞 心相印的情感 携手长相伴 千年不悔 高原是故乡 远方的钟声 回应日月星光 泪滴成河宝镜成山 前世到今生 轮回和流转 隔着时空放光芒 浩荡的车帐 正给谁做嫁妆 热闹地奏响
• 碰巧 刚好
• 隆重 盛大庄重。
文成公主像
文成公主知书达理，不畏艰险，远 嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化 交流，增进汉藏两族人民亲密友好合 作的关系做出了历史性贡献。藏族人 民热爱美丽的文成公主，把她当成神 一样崇拜，因此，民间流传着许多关 于文成公主进藏的故事。
松赞干布像
松赞干布 ，吐蕃王朝的缔造者 。松 赞干布的一生，功绩卓著。他统一了青 藏高原，建立了强大的奴隶制政权，促 进了吐蕃政治、经济、文化的全面发展， 将藏族人民引入了团结、繁荣、富强的 时代；沟通了与内地唐朝的友好关系， 推动了汉藏民族文化的交流与发展。为 后来西藏正式纳入祖国版图和统一多民 族国家的建立，奠定了坚实的基础，做
文成公主过河以后，一只小鸟飞 过来，说：“公主，公主，这儿是 片沼泽地，不好走。”文成公主听 了，剪了一把羊毛撒在地上，就走 过去了。大家说，因为文成公主撒 了这把羊毛，所以路纳这个地方的 牛羊一直都长得又肥又壮。
公主心里难过，没有心思梳妆， 右边的头发散了也不去理会。因此， 这个地方北岸的树木稀，南岸的树 木密，两边长得不一样。
因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花， 文成公主也只有一个；从“鲜花”中，他看到的是尊贵和 高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，所以他断定这 个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
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文中还有许多这样美妙的小 故事，你能找到吗？
“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、 树木变化”等。
练习简要讲 述这个故事
这个故事充满了神奇色彩， 很受人们的欢迎。请你把故事简 单讲给父母听，你想怎么讲？
鲜花配公主，更显其高雅、美丽。
课文感知
b、公主怎能背动乃巴山呢？
课文感知
为什么人们要这样说呢？ 在他们心目中，文成公主是 怎样的人？ 1、漂亮又聪明出了名 的公主。 2、皇帝疼爱的女儿。
课文感知
3、具有神奇的力量和本 领，什么也难不倒她。 4、非常重感情。 5、给西藏带来了许多好 处。
课文感知
1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文。了 解文成公主的功绩，受到民族团 结的教育，体会文成公主进藏故 事的美妙与神奇。 3、抓住文章主要内容，练 习简单地讲述故事。
文成公主
文成公主入藏
文成公主像
文成公主石像
文成公主庙
文成公主知书达礼，不畏艰险，远 嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交 流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的 关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜， 因此，民间流传着许多关于文成公主进 藏的故事。今天，我们要读的，是其中 的一个故事。
课文感知
根据阅读提示自读课 文，了解故事的经过，提 出自己的疑问
课文感知
1、汇报朗读。请学生分 部分朗读课文，通过师生评 价，把课文读好。
课文感知
2、交流疑问。
a、为什么“他断定这个 戴鲜花的姑娘一定是文成公 主”？
课文感知
鲜花和绢花，一真一假，警示了真 假公主。 公主和其他人什么都一样，只有头 上花不一样，这也是惟一能看出区别 的地方。
“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、 树木变化”等。
练习简要讲 述这个故事
这个故事充满了神奇色彩， 很受人们的欢迎。请你把故事简 单讲给父母听，你想怎么讲？
鲜花配公主，更显其高雅、美丽。
课文感知
b、公主怎能背动乃巴山呢？
课文感知
为什么人们要这样说呢？ 在他们心目中，文成公主是 怎样的人？ 1、漂亮又聪明出了名 的公主。 2、皇帝疼爱的女儿。
课文感知
3、具有神奇的力量和本 领，什么也难不倒她。 4、非常重感情。 5、给西藏带来了许多好 处。
课文感知
1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文。了 解文成公主的功绩，受到民族团 结的教育，体会文成公主进藏故 事的美妙与神奇。 3、抓住文章主要内容，练 习简单地讲述故事。
文成公主
文成公主入藏
文成公主像
文成公主石像
文成公主庙
文成公主知书达礼，不畏艰险，远 嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交 流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的 关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜， 因此，民间流传着许多关于文成公主进 藏的故事。今天，我们要读的，是其中 的一个故事。
课文感知
根据阅读提示自读课 文，了解故事的经过，提 出自己的疑问
课文感知
1、汇报朗读。请学生分 部分朗读课文，通过师生评 价，把课文读好。
课文感知
2、交流疑问。
a、为什么“他断定这个 戴鲜花的姑娘一定是文成公 主”？
课文感知
鲜花和绢花，一真一假，警示了真 假公主。 公主和其他人什么都一样，只有头 上花不一样，这也是惟一能看出区别 的地方。