大班艺术教案：拨浪鼓
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过学习《拨浪鼓》这首歌曲，感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，锻炼孩子们的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 教具：拨浪鼓、音乐CD、投影仪、PPT等。
2. 材料：每个孩子准备一个拨浪鼓。
二、教学过程1. 导入（3分钟）教师出示拨浪鼓，引导孩子们观察并说出拨浪鼓的名称和特点。
教师通过摇动拨浪鼓，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
2. 学习歌曲（5分钟）教师播放《拨浪鼓》音乐CD，让孩子们聆听歌曲，并跟着音乐一起摇动拨浪鼓。
教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正孩子们的发音和节奏。
3. 分组练习（4分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个小组长。
教师分别指导每个小组进行歌曲练习，要求孩子们整齐地唱出歌曲，并保持节奏的一致。
4. 展示环节（3分钟）每个小组轮流上台展示，其他小组认真倾听。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导孩子们总结本次音乐活动的收获，让孩子们分享自己的感受。
教师针对本次教学进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对音乐知识的掌握情况。
2. 关注孩子们在分组练习和展示环节的表现，评估他们的团结协作能力和舞台表现力。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
四、教学延伸1. 组织孩子们进行拨浪鼓比赛，激发他们的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参加音乐活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
3. 开展音乐主题的亲子活动，促进亲子关系和谐发展。
五、教学反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。
对于存在的问题，教师要积极寻求解决办法，以便在今后的教学中更好地为孩子们服务。
教师要关注孩子们的反馈，了解他们对音乐教育的需求，不断调整教学内容和方法，让音乐教育更加贴近孩子们的生活和成长。
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐公开课教案及教学反思《拨浪鼓》一、教学目标1.帮助幼儿了解乐器：拨浪鼓的名称和外形2.发展幼儿听觉、表演和合作能力3.提高幼儿的音乐欣赏和表现能力二、教学准备1.拨浪鼓：准备多个不同大小、形状和颜色的拨浪鼓，保证每个幼儿都能参与2.音乐：选择适合幼儿年龄的音乐，最好有一段简单的旋律，以便幼儿跟随3.舞蹈：为幼儿准备一段简单的舞蹈动作4.场地：选择一个宽敞通风、相对安静的环境三、教学过程1. 导入（5分钟）教师在课前会给每个小朋友分发一个拨浪鼓，让他们自由发挥打响拨浪鼓。
教师可引导小朋友，让他们分别用手指和手掌敲击、拍打拨浪鼓，感受不同的音响效果。
2. 引入活动（10分钟）老师介绍拨浪鼓的名称、外形和声音特点，然后向幼儿展示各种不同的拨浪鼓，让幼儿观察、比较。
最后，老师请幼儿自由选择一枚拨浪鼓。
3. 正式活动（30分钟）（1）音乐活动：幼儿集体操作拨浪鼓，按照音乐的节奏敲击拨浪鼓，模拟海浪的声音。
老师选择轻快的歌曲，引导幼儿认真听音乐，随音乐的节奏敲响拨浪鼓。
（2）舞蹈活动：老师为幼儿准备一段简单的舞蹈动作，幼儿边跳舞边敲击拨浪鼓，互相配合，享受音乐带来共同的欢乐。
（3）合作活动：老师将幼儿分成小组，每组按照音乐的节奏互相协作打拨浪鼓，营造出一种海滩旅游场景。
4. 结束活动（5分钟）最后，幼儿们西装店小组围成一个圈，共同发出一阵海浪的声音。
教师在整个活动中对幼儿进行奖励或者鼓励，使幼儿积极参与。
四、教学反思本次上课主要以拨浪鼓为主体，通过学习拨浪鼓的名称、外形和声音，同时以音乐、舞蹈和合作活动为手段，让幼儿在活动中感受音乐和拨浪鼓的魅力，全方位地体验音乐带来的欢乐与共同合作的重要性。
值得一提的是，老师在开课前进行了充足的准备，确保了拨浪鼓、音乐等物品的数量和质量上都满足了教学的需要。
在教学过程中，老师注重了对幼儿的引导和激励，让他们积极地参与到活动中来，表现出了良好的教学效果。
但是，在今后的教学过程中，应该更加注重幼儿的情况和不同的体验，以便更好地发挥他们的个性化特点。
大班音乐活动拨浪鼓教案【含教学反思】
大班音乐活动拨浪鼓教案教学目标1.学生能够理解拨浪鼓的基本原理及使用方法。
2.学生能够通过拨打拨浪鼓产生有节奏的音乐效果。
3.学生能够与同学协作，形成整个团队共同创作的音乐作品。
教学准备1.拨浪鼓。
2.音乐播放器。
3.干净的小鼓棒或者自制小鼓棒。
（建议使用直径不超过1cm的木制棒）4.音乐背景。
5.指示牌或口哨以控制音乐起止和换曲。
6.班级/学校音乐库，收录了一些常用乐器声音的片段，以供学生选择。
教学步骤第一步：简单介绍拨浪鼓1.老师简单介绍什么是拨浪鼓，用途和基本原理。
2.向学生展示真实的拨浪鼓样品，并介绍拨浪鼓的基本组成部分。
第二步：让学生练习打拨浪鼓1.学生拿到拨浪鼓和小鼓棒，耳机带好。
2.老师播放一段有节奏的音乐，适当的速度，合适的节拍。
（建议选择Tempo为90-120 BPM左右的音乐）3.老师示范如何使用小鼓棒打出音乐节奏，引导学生重复练习。
4.学生可以自由选择音乐背景和小鼓棒敲打的技巧，练习时间不少于10分钟。
第三步：合作演奏1.老师指定每个学生的敲打规则（按2、按1、摇动、轻弹、强击、交替等）。
2.播放旋律部分的音乐，让学生合作演奏。
3.锻炼学生耳朵、手脑协调的能力。
第四步：共同创作音乐作品1.老师指定每个学生的手鼓规则，要求组成整个团队共同完成一个音乐作品。
2.老师给出一个一分钟左右的简单音乐底部作为基础，要求学生在此基础上创作。
3.学生互相协作，根据拨打手鼓的规则、旋律和节奏，共同完成音乐作品。
4.完成后，让学生互相欣赏和检视，从而加强学生自我鉴定的能力。
教学反思本次活动的设计和实施最大的亮点在于学生和老师的互动以及学生之间的协作。
在过程中，实现了学习目标和任务的高效完成。
学生在敲打过程中能够获得一些良好的正反馈，这有助于激发他们的学习兴趣，进而更加专注地完成学习任务。
在共同创作音乐作品方面，学生对音乐的理解和解释能力得到了很大的提高，同时也锻炼了学生的耐性和坚持不懈的工作态度。
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思一、教案概述本教案针对幼儿园大班的音乐教学，内容为学习使用拨浪鼓。
通过本教案的实施，旨在提高幼儿的音乐综合素养和协作能力，丰富幼儿的审美体验。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识拨浪鼓，并学会正确使用拨浪鼓。
2.培养幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够通过听觉感知和辨别不同的声音。
3.培养幼儿的动手能力和协作精神，让幼儿能够和其他幼儿一起演奏拨浪鼓。
三、教学准备1.拨浪鼓2.幼儿音乐CD3.音乐教学PPT4.教学游戏道具四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿介绍拨浪鼓的基本信息，包括形状、材质、用途等，并播放音乐CD让幼儿听到拨浪鼓的声音。
随后，教师展示拨浪鼓，并邀请几位幼儿上台试着使用拨浪鼓演奏一段简单的旋律。
第二步：学习使用拨浪鼓（15分钟）教师向幼儿详细介绍拨浪鼓的使用方法，包括正确握拿拨浪鼓、用手指敲击拨浪鼓的两端等。
然后，教师逐步示范操作，并让幼儿跟随自己的示范一起操作。
在此过程中，教师要注意指导幼儿正确的操作方法。
第三步：集体演奏《拨浪鼓》（20分钟）教师播放音乐CD，并邀请幼儿们坐成一个圆圈，一起演奏《拨浪鼓》的乐曲。
教师引导幼儿根据音乐的节奏和强弱来敲击拨浪鼓，让幼儿感受音乐的节奏感和韵律感。
同时，教师可以根据音乐的进行，适时地调整幼儿的演奏力度和速度。
第四步：教学游戏（15分钟）为了增加趣味性和互动性，教师设计了一个有趣的教学游戏。
教师将幼儿分成几组，每组都有一只拨浪鼓。
教师分别播放不同的音乐，每当听到某个特定的音乐时，相应的组要快速鸣响拨浪鼓。
通过这个游戏，幼儿能够增加对音乐的涉入感，提高观察能力和反应能力。
第五步：教学反思（10分钟）教学结束后，教师与幼儿一起进行教学反思。
教师可以提问幼儿们对这堂音乐课的感受和收获，让他们发表自己的观点和意见。
同时，教师也可以针对本节课的教学过程和效果，进行自我反思和总结，为今后的教学改进提供依据。
五、教学反思本节课的教学目标基本达到了预期。
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》
大班音乐教案及教学反思《拨浪鼓》一、教案设计1.1 教学目标•学生能够正确演奏《拨浪鼓》的节奏并体验海浪拍打的感觉；•学生能够理解和表现出音乐中的节奏、旋律和情感。
1.2 教学内容本节音乐课将选用小学生口碑较好的乐曲《拨浪鼓》进行教学。
内容主要为乐曲的演奏和理解，教师通过表演、示范、练习等方式，让学生学习海浪拍打的基本节奏和旋律，增加学生情感投入。
1.3 教学重点让学生理解和掌握乐曲的基本节奏并表现出音乐的情感。
1.4 教学难点引导学生通过音乐理解和表达情感。
1.5 教学过程第一步：热身准备教师可以借助学生熟悉的动作和歌曲进行热身活动，如唱歌、跳舞等，为学生创造良好的学习氛围。
第二步：乐曲简介教师简单介绍《拨浪鼓》的背景及特点，带领学生一起欣赏乐曲，并鼓励学生表达自己的听后感和体验。
第三步：演奏节奏教师通过演奏和示范，让学生学习和理解乐曲的基本节奏。
可以借助敲打桌子、拍手等方式，增加学生的兴趣和参与度。
第四步：演奏旋律学生对节奏有一定了解后，教师逐步带领学生学习乐曲的旋律。
可以选择部分旋律进行演奏和示范，供学生跟随练习。
第五步：表达情感学生掌握了乐曲的基本节奏和旋律后，教师可以引导学生通过音乐表达自己的情感和体验。
可以通过提问、小组讨论等方式，让学生分享自己的想法和感受。
第六步：评价总结教师进行简单评价，总结学生本节课的表现。
同时，让学生对自己的学习过程进行反思和总结，为以后的学习提供参考。
二、教学反思本次教学使用的是小学语文教材《拨浪鼓》配合海洋知识进行的音乐教学。
通过课前的准备，教师熟悉了乐曲的节奏和旋律，能够流畅地演奏出乐曲的基本内容，保证了教学过程的顺畅开展。
在教学过程中，我采用了示范+学生跟唱的方式，增加了学生的参与度和兴趣。
在学习乐曲的旋律时，我选择了简短且易学的部分进行演练和练习，让学生能够迅速掌握并通过演奏体验音乐的情感和内涵。
然而，我在教学过程中也存在一些问题和不足，比如在引导学生表达情感方面，我放得不够充分，没有充分发掘学生的主观能动性；在演奏乐曲的旋律时，我有时会快速地进行演示，导致有些学生没有跟上。
幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《拨浪鼓》及教学反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让孩子们能够理解并演唱歌曲《拨浪鼓》。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识。
3. 激发孩子们对音乐的热情和表演欲望。
教学重点：1. 学会歌曲《拨浪鼓》的歌词和节奏。
2. 通过合作表演，培养孩子们的团队协作能力。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和配合。
2. 孩子们在表演中的默契和协调。
二、教学准备教具准备：1. 拨浪鼓乐器2. 音乐播放设备3. 歌曲乐谱4. 表演场地环境准备：1. 宽敞的表演空间2. 舒适的座椅三、教学过程1. 导入：教师出示拨浪鼓，引发孩子们的兴趣，简要介绍拨浪鼓的起源和作用。
2. 学习歌曲：教师带领孩子们学习歌曲《拨浪鼓》，教唱歌词，指导孩子们掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3. 节奏练习：教师示范歌曲中的节奏，让孩子们跟随节奏拍手，用拨浪鼓敲击节奏，加强孩子们的节奏感。
4. 合作表演：将孩子们分成小组，每组分配一个拨浪鼓，要求孩子们在演唱歌曲时，用拨浪鼓伴奏，培养孩子们的团队协作能力。
5. 展示环节：每组轮流表演，其他孩子们观看并给予掌声鼓励。
四、教学反思1. 教师要关注每个孩子的学习情况，及时纠正发音和节奏错误。
2. 在合作表演环节，教师要观察孩子们之间的配合情况，指导他们如何更好地协作。
3. 针对不同孩子的特点，教师要采取个性化的教学方法，激发他们的音乐兴趣和表演欲望。
4. 在今后的教学中，适当增加音乐游戏的环节，让孩子们在游戏中更好地感受音乐的魅力。
五、作业布置1. 让孩子们回家后，向家长展示所学歌曲《拨浪鼓》。
2. 家长协助孩子录制一段表演视频，发至班级群内，与大家分享。
3. 孩子们根据所学歌曲，创作一个简单的舞蹈动作，下节课向同学展示。
六、教学延伸1. 组织孩子们进行音乐比赛，看哪个小组演唱歌曲《拨浪鼓》更加出色。
2. 邀请家长参加孩子们的音乐表演，增进家校互动。
幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
教案目标
1.帮助幼儿增强听觉和节奏感；
2.提高幼儿的沟通能力和团队合作意识；
3.培养幼儿的艺术欣赏能力，激发其创造力和想象力。
教学准备
1.拨浪鼓；
2.音乐播放设备；
3.工艺纸和颜料等材料（可准备）；
4.幼儿绘画用具。
教学内容与步骤
1.活动引入：
老师向幼儿介绍拨浪鼓，解释其制作方法和玩法。
然后带领幼儿一起玩竞猜游戏，猜测拨浪鼓的声音源于何处。
2.音乐鉴赏：
老师播放《小星星》等慢节奏歌曲，让幼儿根据歌曲的节奏，按拨浪鼓的节奏拨动。
3.艺术表现：
老师让幼儿自由发挥，使用色彩和线条，结合拨浪鼓节奏，绘制自己的拨浪鼓形象。
4.合作游戏：
老师将幼儿分成小组，其中一个组员拨动拨浪鼓，其他组员跟随节奏齐声喊出“拨浪鼓”三个字，练习团队协作和沟通能力。
5.活动总结：
老师引导幼儿回顾本节课的学习内容和经验，进行反思和总结，帮助幼儿从中获取有效的学习收获。
教学反思
这节课中，幼儿们十分喜欢玩拨浪鼓，他们在学习过程中逐渐增强
了对音乐和艺术的兴趣，也呈现出良好的参与度和团队合作意识。
但是，我也发现了一些问题：
1.对于音乐的理解不够深入。
在音乐鉴赏环节，幼儿们表现
出了对歌曲节奏的感知能力，但对歌曲风格和音乐表达深度的认知还不足。
2.艺术表现欠缺细节。
幼儿们对拨浪鼓的艺术表现比较简单，
画面缺乏细节和完整性。
为了解决这些问题，我会在教学中适当加强音乐和艺术方面的引导，让幼儿们更深入地理解和感受音乐和艺术，同时鼓励他们从自身经验
出发，进行思维的拓展。
幼儿园大班音乐教案拨浪鼓
幼儿园大班音乐教案拨浪鼓教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和音乐节奏感。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.拨浪鼓和其他节奏乐器。
2.音乐播放设备。
3.图片或视频资料介绍拨浪鼓。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入：教师用拨浪鼓示范演奏，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
2.提问：询问幼儿是否知道这个乐器是什么，是否有听过或见过其他人演奏过？二、了解拨浪鼓（10分钟）1.准备图片或视频，向幼儿展示拨浪鼓的外观和制作材料，并讲解其基本构造和演奏方法。
2.鼓励幼儿观察，描述双面鼓的特点和功能。
三、互动游戏（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组一个拨浪鼓。
2.向幼儿示范打鼓的基本动作和节奏，让他们模仿。
3.指挥幼儿进行简单的节奏合作，例如敲击两次、扭转两次等。
四、合奏练习（15分钟）1.教师示范使用不同节奏乐器和拨浪鼓一起演奏。
2.观察幼儿的兴趣和表现，鼓励他们加入到合奏中。
3.教师和幼儿一起合奏一首简单的儿歌或音乐，让幼儿体验到音乐的魔力。
五、自由玩乐（10分钟）1.让幼儿自由发挥，用拨浪鼓和其他节奏乐器创造自己的音乐。
2.鼓励幼儿将自己的表演分享给其他同学观看，增加互动和交流。
六、总结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的收获和感受。
2.引导幼儿总结拨浪鼓和其他乐器的不同之处。
3.鼓励幼儿继续参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。
拓展活动：1.给幼儿带来更多不同类型的乐器，让他们进一步了解和体验。
2.开展小型合奏或音乐比赛，鼓励幼儿发挥创造力和合作精神。
3.在教室或幼儿园其他场所展示幼儿的音乐作品，让他们感受成果的喜悦和自豪。
注意事项：1.在教学过程中，教师应注意幼儿的安全，避免使用刺激性音乐或乐器。
2.鼓励幼儿尝试和探索，尽量给予他们自由发挥的空间，不限制他们的创造力和想法。
3.关注每个幼儿的表达和参与程度，尊重他们自己的节奏和方式。
大班艺术活动拨浪鼓教案
大班艺术活动拨浪鼓教案大班艺术活动拨浪鼓教案（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺为大家整理的大班艺术活动拨浪鼓教案，欢迎大家分享。
大班艺术活动拨浪鼓教案篇1活动目标1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。
2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。
3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备会唱歌曲《山谷回音真好听》；已学会歌曲《拨浪鼓》后半段；原声和回声图1-8。
活动过程（一）复习歌曲《山谷回音真好听》教师和幼儿合作演唱歌曲。
引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。
（二）欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。
1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。
2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。
3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。
（三）教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。
1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。
2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。
（三）幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。
1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。
（四）完整演唱表演歌曲幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。
活动反思：本活动是参加名师工作室的第一次展示活动。
在活动的设计和组织过程中，我主要把握了三点1、歌曲的截选。
（设计意图中具体谈到）2、图谱的运用。
这首歌曲是叙事性的，歌词里面描述的事件通过图谱方式呈现，直观形象，帮助幼儿不仅理解歌词，也感受歌曲的意境，为幼儿的学习、表现搭建了很有力的'支架。
幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思
幼儿园大班教案《拨浪鼓》含反思一、教学目标：1.能够正确地操作拨浪鼓，流畅地打击。
2.感受到音乐的节奏和韵律，提高对音乐的感知和理解。
3.培育幼儿的协调性和集中注意力的本领，抑制干扰和噪音的影响。
4.通过音乐打击，激发幼儿的喜好，提高团体合作意识。
二、教学内容：拨浪鼓介绍、操作技巧、敲打节奏、合作打击三、教学过程：1.引入：老师带着幼儿先听一段动听的音乐。
引导幼儿感受节奏和韵律，并询问幼儿对这种音乐的感觉。
2.介绍：老师向幼儿介绍拨浪鼓，描述它的材质和形状，然后认真说明如何操作和敲打。
3.练习：让幼儿手握拨浪鼓，在确定的节奏下敲打，并渐渐加添节奏的难度。
老师可针对不同的小组或幼儿提出更高要求，进行分层教学。
4.合作：老师分组，让幼儿进行合作打击，提示他们需要搭配节奏，并且保持合作精神。
在合作过程中，老师需要不断激励孩子，促进团队凝集力。
5.回顾：引导幼儿回顾操作过程，总结出正确的方法和技巧，感受到音乐的节奏和韵律。
老师通过问题的提问，让幼儿体验并理解了音乐打击的乐趣。
6.总结：回顾今日班级集体活动的内容，提高幼儿的协作意识和团队凝集力。
四、教学反思：在教学中，我们需要注意以下几点：1.教学要渐渐加添难度，标准和要求要适应不同幼儿的理解本领。
2.老师需要注意干扰因素的影响，尽量削减外部干扰和噪音。
3.老师需不断激励幼儿参加，激发他们的喜好和热诚。
4.老师要时刻关注幼儿情绪和体验，适时进行调整。
通过今日的活动，幼儿们在学习的过程中不仅感受到了音乐的魅力，还能够通过打击拨浪鼓体验到团队合作的乐趣，提高幼儿的协作意识和集体凝集力，这也是我们教学的目的所在。
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大班艺术教案：拨浪鼓
2019年10月
活动目标
1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部
轮唱。
2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学
习演唱第二声部。
3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备会唱歌曲《山谷回音真好听》；已学会歌曲《拨浪鼓》
后半段；原声和回声图1-8。
活动过程
（一）复习歌曲《山谷回音真好听》
教师和幼儿合作演唱歌曲。
引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中
原声和回声的关系。
（二）欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。
1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二
声部轮唱。
2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。
3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。
（三）教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。
1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。
2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。
（三）幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。
1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。
（四）完整演唱表演歌曲
幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。