马哲——人类社会及其发展规律
马哲练习题
第三章人类社会及其发展规律练习题及参考答案一、单项选择题(每题1分)：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的1．人类社会最基本的社会关系是（）A.血缘关系B.生产关系C.政治关系D.思想关系【答案】B【考点】本题考查人类社会最基本的社会关系。
【解析】生产方式是社会赖以存在的基础，生产关系则是人们在物质资料的生产中所结成的一定的社会关系，是最基本的人类社会关系。
2.生产力范畴反映的是（）A.人与自然之间的关系B.人与人之间的关系C.人与生产资料的关系D.人与物质世界的关系【答案】A【考点】本题考查生产力范畴的含义。
【解析】生产力是人们改造自然的能力，是解决人与自然关系的物质力量，反映人与自然之间的关系。
B、C项是生产关系所涵盖的；D项不准确：人类社会也属于物质世界。
3.生产关系所体现的是生产过程中（）A.人与人的政治关系B.人与人的思想关系C.人与劳动对象的关系D.人与人的物质利益关系【答案】D【考点】本题考查生产关系的本质含义。
【解析】生产关系包含两个主要内涵：一、是一种人与人之间的关系；二、是一种物质经济利益关系，不是人们的主观愿望和要求。
4.衡量生产力水平的客观尺度是（）A.劳动工具的状况B.劳动者的素质C.劳动对象的广度和深度D.劳动产品的数量和质量【答案】A【考点】本题考查标志生产力水平的客观尺度。
【解析】生产工具标志着人们改造、控制自然的能力如何，是人类所能够达到的劳动生产率大小的根本标志；劳动工具的水平是人类劳动力水平的“测量器”。
其他选项都能够衡量生产力的大小，但不是根本性的尺度。
5.生产关系中具有决定意义的因素是（）A.产品的分配关系B.产品的交换关系C.生产资料所有制形式D.人们在生产中所处的地位【答案】C【考点】本题考查生产关系中的决定性因素。
【解析】生产关系以生产资料所有制为本质，后者决定前者的性质：正是所有制关系才能把生产力中的人和物的要素结合起来，使生产力由可能的变为现实的，决定生产关系的其他方面：有什么样的生产资料所有制就有什么样的产品分配、交换形式，就有什么样的人们在生产中的相互关系。
马哲第三章
第三章人类社会及其发展规律(一)单项选择题1 社会历史观的基本问题是( )A生产力和生产关系的问题B社会规律和主观意识的关系问题 C社会存在和社会意识的关系问题D自然和社会的关系问题2 旧历史观错误的根本原因在于( )A不了解超自然力量在社会中的地位和作用B不了解自然力在社会中的地位和作用C不了解实践及其在社会中的地位和作用D不了解人的意志在社会中的地位和作用3 社会生活的本质是( )A神定的一种秩序B绝对理性在时间上的展开C人的意志、意识活动的产物D实践4 生产力体现了生产过程中的( )A人与人的关系B物与物的关系C个人与集体的关系D人与自然的关系5 生产力中起主导作用的要素( )A劳动者B劳动资料C劳动对象D生产工具6 衡量生产力水平的客观尺度是( )A劳动技能B科学技术C生产管理D生产工具7 科学技术是生产力，因为( )A科学技术是构成生产力的独立要素B科学技术能够把人和物结合起来C科学技术是直接的、现实的生产力D科学技术渗透到生产力诸要素中，并且转化为现实的生产力8 社会有机体根源于( )A人的生产实践B人的思维活动C自然物质之间的相互作用D生物的本能活动9 社会的经济结构是指( )A生产力与生产关系的统一B生产关系的总和C占统治地位的生产关系D不占统治地位的生产关系10 生产关系是指( )A人们在生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系B人与自然的关系C人类征服自然、改造自然的过程D脑力劳动和体力劳动的关系11 生产关系中基本的决定的方面是( )A生产资料所有制形式B产品的分配与交换C在生产中人与人之间的关系D消费关系12生产资料所有制关系是指( )A谁占有别人的劳动B劳动产品归谁所有C人与生产资料的结合方式D劳动过程的社会化程度13 阶级的实质是( )A不同的社会分工B人们不同的社会地位C由法律规定或认可的具有某种特权的社会集团D一个集团能够占有另一个集团的劳动14、划分生产关系类型的基本标志是（）A.产品的分配形式B.生产资料的所有制形式C.人们在生产中的地位D.生产关系与生产力的矛盾性质15 阶级首先是一个( )①政治实体②经济实体③观念实体④自然实体16 区分社会经济结构和经济形态的基本标志是( )①生产资料所有制的性质②人们在生产中的地位及相互关系③产品分配关系④人与自然的关系17 唯物史观被称为马克思的一个伟大发现，是因为它( )A考察了历史活动的思想动机B考察了英雄人物的作用C考察了个人的作用 D揭示了社会发展的根本原因和基本规律18 理解社会历史奥秘的钥匙是( )A物质生产实践B人的思想动机C绝对精神D人的生理活动19 手推磨产生的是( )A以封建主为首的社会B原始社会C资本家为首的社会D无产者为首的社会20 生产关系变革的根源是( )A先进思想观念的形成B新的生产关系已经出现C生产力发展的客观要求D先进阶级进行自觉的革命活动21 社会发展的最终决定力量是( )A生产关系B生产力C生产方式D经济基础22 根据生产力是社会发展最终决定力量的原理，我们党提出了( )A群众路线和群众观点B实事求是的思想路线C“生产力标准”思想D一切从实际出发的思想23 资本主义社会上层建筑的性质取决于它的( )A生产力的状况B国家政权的性质C经济基础的性质D意识形态性质24 经济基础和上层建筑之间内在的本质的联系，构成了( )A生产关系适合生产力状况的规律B上层建筑适合经济基础状况的规律C阶级斗争的规律D人民群众是历史创造者的规律25 社会主义社会的基本矛盾是( )A生产方式内部的矛盾B生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾C社会存在和社会意识的矛盾D需要和能否满足需要的矛盾26 阶级斗争的基本动力是( )A国家权力B经济利益C思想观念D社会发展的不同模式27 阶级斗争的根源是( )A为捍卫某种思想政治原则B为争取某种社会地位C为夺取国家政权D阶级之间物质利益的根本对立28 阶级斗争是( )A一切社会发展的直接动力B阶级社会发展的根本动力C阶级社会发展的直接动力D一切社会发展的根本动力29 马克思主义的阶级分析方法是分析( )A一切社会现象的方法B阶级社会的社会历史现象的方法C无阶级社会的社会历史现象的方法D只是分析资本主义社会社会历史现象的方法30 社会革命根源于( )A物质生活贫困B先进思想和革命理论的传播C社会基本矛盾的尖锐化D人口多31 唯物史观认为，历史的创造者是( )A人民群众B历史人物C绝对精神D超自然的神秘力量32 地理环境是( )A社会存在和发展的必要条件之一 B会发展的决定力量C会变革的根本原因D社会存在和发展无关的因素(二)双项选择题1 人类社会的特殊性在于( )A人是社会的主体B社会的存在和发展离不开人的有意识的活动C社会是人的意志、意识活动或心理活动的产物D社会的发展是由某种外在的目的预先规定的E人类社会是“理性的形象和现实”2 在人类社会的历史中，人是( )A观众B剧中人C剧作者D消极惰性的材料E历史中多余的东西3 生产力是( )A全部社会生产过程的总和B人们解决社会同自然之间矛盾的实际能力C人类改造自然使其适应社会需要的物质力量D社会物质生活条件的总和E劳动对象和劳动资料的总和4 生产力的客观性在于( )A它是自然物质之间的能量变换B它是人与自然之间的物质变换C它是构成生产关系这种物质关系的基础D它是在人们的生产过程中形成的E它是一种人们不能自由选择的既得的物质力量。
马哲第三章人类社会及其发展规律
马哲第三章人类社会及其发展规律马克思主义认为人类社会的发展是一个历史的过程，是在一定的社会基础上，由社会的生产力和生产关系的演变引起的。
人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会到资本主义社会的演变，是一种历史上的必然发展过程。
不同社会形态的演变，是在人类社会生产力和生产关系之间的矛盾推动下发生的。
首先，马克思主义指出，人类社会的基本特征是社会的生产力决定社会的生产关系。
生产力是指人类在生产和社会实践中所拥有的一切物质和技术力量，以及人类与自然界的关系。
社会的生产力的发展，推动了社会生产关系的变革，从而推动了社会形态的演变。
其次，马克思主义强调社会的生产关系是人与人之间的经济关系，是在社会生产过程中形成的，包括人们在生产中的地位、地位、权力关系等。
在不同的社会形态下，生产关系也不同。
例如，在奴隶社会中，存在着奴隶主与奴隶之间的剥削关系；在封建社会中，存在着封建主与农民之间的剥削关系；而在资本主义社会中，存在着资本家与工人之间的剥削关系。
再次，马克思主义论述了社会形态的历史演变规律。
根据马克思的观点，马克思主义将人类社会历史划分为原始共产社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五个阶段。
每个阶段的社会生产力和生产关系之间的矛盾最终导致了社会形态的演变。
最后，马克思主义认为社会发展的规律是客观存在的，不受任何主观意志的干扰。
社会的发展是通过人类社会的内部矛盾推动的，不是由个人的意志或任何外在力量所决定的。
马克思主义认为资本主义社会的内部矛盾将最终导致它的崩溃，而共产主义社会将成为人类社会的最终形态。
总结起来，马哲第三章中，马克思主义通过对人类社会发展规律的探讨，揭示了人类社会发展的内在规律和趋势。
马克思主义将人类社会历史划分为不同的阶段，并强调社会的生产力决定了社会的生产关系。
在人类社会的不同阶段中，社会的生产关系不同，但社会发展的规律是客观存在的，不受个人意志的干扰。
通过研究人类社会的发展规律，马克思主义为实现共产主义社会提供了理论指导。
马哲重点总结
马哲重点总结第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题1、哲学基本问题主要包含两个方面：物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；思维能否认识或正确认识存在的问题2、哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动经常遇到的问题。
人的认识改造世界的活动，就是人作为主体与客观世界相互作用的过程。
3、对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
4、根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，可将哲学分为两个对立派别。
唯物主义把世界的本源归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义吧世界的本源归为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
基于对其第二方面的回答，哲学又可分为：可知论认为世界可以被认识的，不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的。
在历史观上，历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，历史唯心主义认为社会意识决定社会存在。
5、在对世界是怎样存在的问题上，形成了辩证法和形而上学两种不同观点。
辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
6、只有坚持唯物主义，又坚持辩证法，才能全面地认识世界的本质和发展规律。
只有达到唯物主义和辩证法的内在统一，才能有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底的辩证法，（二）物质的客观实在性1、物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
2、意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。
3、马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义：第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
马哲 人类社会及其发展规律的有关题目及答案
第三章人类社会及其发展规律一、马克思认为：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
”（《马克思恩格斯全集》47卷，人民出版社1979年版，第427页）这段话蕴涵了哪些唯物史观道理？这段话反映的历史事实，能够引发我们对于中华民族伟大复兴的一些怎样的思考和认识？参考答案：马克思的这段话蕴涵的唯物史观道理是：（1）科学技术是第一生产力；（2）生产力决定生产关系；生产力是社会发展变革的终极力量。
这段话所反映的历史事实，对我们当今的启示是，中华民族向来重视文化教育，并以其特有智慧，创造了辉煌的文明，尤其是在科技生产力方面一度领先于世界；今天要实现伟大的民族复兴，同样要继续奉行“科教兴国”的国策，并形成全民族重视创新的风尚。
只要我们大力推行科教兴国的政策，大力进行知识和技术创新，赶超发达国家是指日可待的。
二、我国是一个发展中国家，需要大力发展科学技术和生产力，促进经济发展。
同时，我国自然资源十分有限，环境污染较严重。
我们面临发展经济和保护环境的双重任务，面临开发资源和保护资源的矛盾。
请结合这一实际，并根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为？参考答案：科学技术是推动经济和社会发展的强大杠杆。
人类社会历史上，曾经发生过三次科学技术革命。
每一次科技革命都冲击着现实社会和意识形态中一切陈旧的生产方式、价值观念等等，以不可抗拒的磅礴之势，在物质生活方面为人类开辟了一个辉煌的前景。
首先，科学技术对生产方式产生的深刻影响，改变了社会生产力的构成要素；改变了人们的劳动形式；也改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革。
其次，对生活方式产生了巨大的影响。
再次，促进了人们思维方式的变革。
然而，科学技术像一把双刃剑，它一方面极大地开阔了人们的视域和活动范围，增强了人们的创造力，另一方面也使人类的破坏能力空前地增长，并且使人类与周围的环境处于一种紧张的矛盾关系之中。
马哲讲义
第三章人类社会及其发展规律一. 授课时间:年月日二. 授课类型:理论课三.教学目的和要求：1、把握社会历史观的基本问题及其重要意义。
2、要求学生全面理解掌握生产力与生产关系的矛盾运动及其规律；经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。
把握社会形态更替的一般规律及其特殊形式。
3、要求学生了解生产力是社会发展的最终决定力量；弄清阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用。
4、向学生讲清历史的创造者是人民群众而非少数“英雄人物”，让学生掌握历史人物的作用和评价历史人物的原则。
四.教学重点与难点教学重点：1、两种对立的历史观及历史观的基本问题。
2、社会基本矛盾运动。
讲清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的决定与被决定、作用与反作用的关系；讲清由生产力的发展推动生产关系变革，导致上层建筑革命，社会由低级阶段向高级阶段发展的过程。
使学生认识到我国进行体制改革的客观必然性。
3、人民群众是历史的创造者。
教学难点：1、社会历史观的基本问题与哲学基本问题的关系。
2、“第一生产力”与“先进生产力”的关系。
3、把握社会形态更替的一般规律的同时，还要理解社会形态更替的统一性与多样性，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性、社会形态更替的前进性与曲折性。
4、人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。
五.课时安排：课时六. 教学方法：以讲授为主，结合课堂讨论。
七、教学基本内容纲要:社会存在与社会意识社会存在指社会的物质生活过程，其核心是物质资料的生产方式。
社会意识指社会的精神生活过程，广义指社会的人的一切意识要素和观念形态，包括社会心理和社会意识形式；狭义则专指关于社会关系的意识，即意识形态。
社会存在是第一性的，它决定社会意识，社会意识反映社会存在并对社会存在起促进或阻碍的作用。
社会存在与社会意识何者为第一性的问题，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的根本界限。
社会意识的作用在性质和程度上有两个方面，这也体现了社会意识的相对独立性。
马克思主义哲学基本原理概论第三章 人类社会及其发展规律
第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会的基本结构社会经济结构是指一定社会的与生产力发展相适应的生产关系的总和。
生产力是经济结构的物质基础生产力是指人类改造自然，获取生活资料的能力。
生产力的要素，主要包括以生产工具为主的劳动资料，引入生产过程的劳动对象，以及从事物质资料生产的劳动者。
劳动资料是在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件，是人和劳动对象之间的媒介体。
劳动对象是人们在生产过程中进行加工的东西。
劳动者是具有一定科学知识、生产经验和劳动技能，从事物质资料生产的人。
生产关系，是人们在社会生产、分配、交换、消费的总过程中，与一定的生产力状况相适应而建立起来的人们之间最基本的经济关系。
人们的生产关系，包括以下三个方面：第一、生产资料的所有制关系，指的是生产资料归谁占有、由谁支配的问题。
第二、人们在生产中的地位和相互关系，这就是人们在生产中互相交换其活动的关系。
第三、产品的分配关系，可以分为总产品的分配、收入的分配和个人消费品的分配三个层次。
生产资料所有制形式在生产关系体系中的决定作用，主要表现在以下几个方面：第一、生产资料所有制形式决定整个生产关系的性质。
第二、生产资料所有制形式决定人们在生产中的地位及其相互关系。
第三、生产资料所有制形式决定产品的分配方式。
阶级是特定经济结构中的人群共同体阶级是一个经济范畴。
划分阶级的标准只能是经济标准，由于人们在特定的经济结构中处于不同的地位、结成不同的关系所决定的。
阶级是一个历史的范畴。
阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系。
社会的政治结构就其内容来说就是人们之间的政治关系，是人们政治生活、政治交往的产物。
政治结构以经济结构为基础并给予经济结构巨大的反作用。
政治结构的要素：社会的政治结构由政治、法律制度和设施构成。
政治结构的特征：不同阶级或不同集团、阶层的经济利益是通过政治结构来体现的。
政党则是一定阶级、阶层的利益和意志的代表。
马哲第三章选择题
马哲第三章选择题第三章人类社会及其发展规律一、单项选择题1、衡量社会生产力发展水平的客观尺度是（ A ）A．人民群众的生活水平 B．生产工具的改进C．劳动对象的利用 D．劳动者的思想觉悟2、社会发展的决定力量是（ D ）A．人口因素B．地理环境C．国家政权D．生产方式3、国家的本质是（ A ）A．阶级统治的工具 B．各阶级利益的调解者C．人们相互约定的组织 D．真个社会的代表者4、经济基础是（ D ）A．一定历史阶段上生产力和生产关系的总和B．一定历史阶段上生产力和生产关系的总和C．一定历史阶段上科学技术和经济管理的总和D．一段历史阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和5、人类社会和自煞界对立统一的基础是( B )A.地理环境B.劳动C.人口的生产和再生产D.物质资料的生产方式6、必然和自由的关系是（ D ）A．只有摆脱必然性的制约，才能实现自由 B．两者绝对对立的C．两者并无本质差别D．自由必须建立在对必然性的认识和对客观世界改造的基础上7、划分阶级的标准是（ A ）A．经济标准B．政治标准C．思想标准D．社会标准8、人的本质在于（ D ）A．人能够改造世界 B．人有阶级性C．人有思想，有理性 D．是一切社会关系的总和9、群体意识是（ C ）A．集体主义的产物 B．个体意识的总汇C．群体实践的产物 D．群体共同意识的产物10、自然科学是一种社会意识形式，它（ B ）A．属于没有阶级性的上层建筑 B．属于非上层建筑的意识形式C．属于特定经济基础的上层建筑 D．属于思想上层建筑11、理解整个人类社会发展史的钥匙是（ C ）A．生产关系的发展史 B．社会意识的发展史C．生产劳动的发展史 D．阶级斗争的发展史12、“英雄和人民群众共同创造历史”，这个观点的实质是（B ）A．历史唯物主义 B．历史唯心主义 C．历史主义 D．自然主义13、党的十一届三中全会以来，由于党的路线、方针、政策的正确，促进了我国经济的迅速发展，这说明（ A ）A．先进的上层建筑对经济基础有能动的反作用B．上层建筑的进步可以决定经济基础的发展C．经济基础发展的总趋势是由上层建筑决定的D．经济发展的规律是可以改变的14、“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件所许可的范围”，这种看法是（ D ）A．宿命论的观点 B．机械论的观点C．历史循环论的观点 D．历史唯物主义的观点15、上层建筑由两部分组成，即（ D ）A．政治法律制度与军队警察等武装力量 B．生产关系和政治制度C．政权和政治法律制度及其设施 D．政治上层建筑和思想上层建筑16、个人意识与群体意识的联系表现为（ D ）A．群体意识是个人意识的总和 B．个人意识决定群体意识C．个人意识从群体意识中产生D．两者相互依赖、作用和转化17、社会主义的上层建筑先于它的经济基础而产生，这说明（A ）A．上层建筑有其相对的独立性与不同步性B．上层建筑和经济基础的经济发展规律不适用于社会主义社会C．社会主义经济基础和上层建筑是相互决定的D．社会主义经济基础是由上层建筑决定的18、经济基础决定上层建筑，就是说（ B ）A．一切社会的上层建筑都要在它的经济基础建立之后才能产生B．一切社会的上层建筑都根源于经济基础C．一切社会的上层建筑的变化都是同经济基础变化同步的D．社会中一切经济基础成分都决定着社会的上层建筑性质19、关于人的价值的正确观点是（ D ）A．人的自我价值就在人本身，人生来都有平等的价值B．人的自我价值就在于自由，它是通过人的自由选择实现的C．人的自我价值在于采取必要手段赢得一定的社会地位D．人的自我价值在于社会对个人的尊重和满足20、社会基本矛盾是（ D ）A．社会存在与社会意识的矛盾B．物质生产和精神生产的矛盾C．生产和消费的矛盾D．生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾21、社会物质生活条件是指（ D ）A．全部自然界B．人口C．地理环境D．地理环境、人口和生产方式诸要素的总和22、区分国家性质的主要根据是（ B ）A．社会生产力发展的程度B．各阶级在国家中的地位C．国家政权的构成形式D．科学文化的发展水平23、生产关系所体现的是生产过程中（ D ）A．人与自然的关系B．人与人的政治关系C．人与人的思想关系D．人与人的经济关系24、生产里所体现的关系是（ D ）A．人和人的关系B．人和物的关系C．物与物的关系D．人和自然的关系25、社会形态是（ D ）A．社会存在和社会意识的统一B．地理环境、人口和物质资料生产方式的统一C．生产力和生产关系的统一D．经济基础和上层建筑的统一26、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对社会基本矛盾的关系是（ D ）A．前者和后者相互决定、相互制约B．前者和后者并行不悖C．以后者为基础，推动前者矛盾的解决 D．以前者为基础，两者相互制约，互相作用27、人的价值的两方面是指（ C ）A．物质价值与精神价值B．政治价值和精神价值C．社会价值和自我价值D．潜在价值和现实价值28、社会规律与自然规律的区别是（ C ）A．前者是主观的，后者是客观的B．前者是人造的，后者是自然界固有的C．前者通过人的自觉活动而实现，后者自发地起作用D．前者可以被我们废弃和改变，后者无法废弃和改变29、人民群众创造历史总要受到社会历史条件的制约，其根本的条件是指（ A ）A．生产力和生产关系的状况B．人们头脑中的传统观念C．科学文化水平D．人们的生活水平30、在劳动资料这一复杂而广泛的物质系统中具有决定意义的因素是（ B ）A．信息传递系统B．生产工具系统C．动力系统D．能源系统31、下列属于非意识形态的是（ D ）A．道德B．哲学C．艺术D．语言学32、国家是凌驾于社会之上的特殊社会权利的观点，这是对（A ）A．国家本质的错误论断B．国家起源的正确论断C．国家阶级性的正确论断D．国家职能的错误论断33、人的解放就是（ C ）A．实现绝对自由B．摆脱规律的支配C．摆脱盲目必然性和社会关系的奴役D．不受任何束缚34、人类社会变化发展的决定性因素是（ B ）A．阶级矛盾和阶级斗争B．物质资料的生产方式C．天才人物的出现D．地理环境和人口条件35、唯物史观的出发点是（ D ）A．杰出人物B．人性C．人类之爱D．物质资料的生产活动36、生产关系中具有决定意义的因素是（ C ）A．产品的分配关系B．产品的交换关系C．生产资料所有制形式D．人们在生产中所处的地位37、判断一种生产关系是否先进的根本标志是看它是（ B ）A．生产资料私有制还是公有制B．促进生产力发展还是阻碍生产力发展C．社会化大生产还是个体小生产D．封闭的自然经济还是市场经济38、主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。
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二、社会历史发展的动力（续）
阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的表 现，是阶级对立社会发展的直接动力 （一）阶级和阶级斗争是人类社会发展到一 定阶段才出现的社会现象 （二）阶级斗争是 阶级对立社会发展的直 接动力 （三）马克思主义 的阶级分析方法是认识 阶级社会的科学方法。
一、社会基本矛盾及其运动规律（续）
马克思在1859年写的《<政治经济学批判>序言》中， 对生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运 动的一般过程，作过经典式的表述。列宁继承和发挥 了马克思的思想，指出只有把社会关系归结于生产关 系，把生产关系归结于生产力的高度，才有可靠的根 据把社会形态的发展看作自然历史过程。 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文 中，第一次明确地提出了社会基本矛盾这一科学概念， 提出在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系 和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛 盾。
谢谢大家！
一、社会基本矛盾及其运动规律（续）
社会运动规律是： 生产关系一定要适合生产力状况； 上层建筑要适合经济基础状况。
生产力与生产关系的 决定与反作用 经济基础与上层建筑的 决定与反作用
二、社会历史发展的动力
社会基本矛盾是社会发展的根本动力 物质生产方式是社会发展的基础；在此基 础上形成的生产力和生产关系的矛盾、经济基 础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾和 基本动力；根源于社会基本矛盾的阶级斗争、 社会革命、社会改革等，在社会发展中各具不 同的重要作用。
（填姓名学号，少年~！） 马克思主义基本原理概论
人类社会及其发展规律
人类社会及其发展规律
一、社会基本矛盾及其运动规律 二、社会历史发展的动力 三、人民群众在会基本矛盾及其运动规律
在社会这个有机体的无数矛 盾中，起着本源的总制动作 用的那个矛盾，也就是生产 力和生产关系的矛盾，经济 基础和上层建筑的矛盾。 社会基本矛盾就是指贯穿社 会发展过程始终，规定社会 发展过程的基本性质和基本 趋势，并对社会历史发展起 根本的推动作用的矛盾
（1）人民群众是社会物质财富的创造者，因而 从根本上推动了社会的发展。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者，从而 推动了社会的全面进步。 （3）人民群众是社会变革的决定力量，在社会 变革中起主体作用
毕升
李时珍
瓦特
爱迪生
袁隆平
三、人民群众在历史发展中的作用（续）
恩格斯曾经说过：历史活动是群众的事业。决定 历史发展的是“行动着的群众”。 人民群众是一个历史范畴，人民群众从质上说是 指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量 上说是指社会人口中的绝大多数。 在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容， 包含着不同的阶级，阶层和集团。 人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资 料生产的劳动群众及其知识分子。在历史的发展 过程中，人民群众起着决定性的作用。
二、社会历史发展的动力（续）
革命在社会发展中的作用 革命是解决社会基本矛盾 主要方式之一，是推动社会发 展特别是社会形态更替的重要动力。 改革在社会发展中的作用 改革是同一种社会形态发展过程中的量 变，是统治阶级为了巩固和完善自己建立的 社会制度而在社会各个领域采取的革新举措。
三、人民群众在历史发展中的作用