师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《雪花飘飘》
幼儿园托班健康教案：雪花飘飘
幼儿园托班健康教案 - 雪花飘飘一、教案背景冬季的雪花是幼儿非常感兴趣的自然现象之一。
通过“雪花飘飘”的健康教案，幼儿可以学习到冬季保暖的基本知识，同时通过各种活动锻炼身体素质。
二、教学目标认知目标：幼儿能够了解冬季的特点，认识到保暖的重要性。
情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强对自然环境的适应能力。
动作技能目标：通过各种模仿雪花飘落的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学准备材料准备：雪花图案的纸张、彩色笔、保暖衣物、室内运动器材等。
环境布置：在教室内布置一些雪花和冬季的装饰，营造冬季的氛围。
安全措施：确保所有活动在教师的监督下进行，避免室内外温差导致的健康问题。
四、教学过程（一）引入活动故事讲述：教师讲述一个关于雪花的故事，引起幼儿的兴趣。
提问互动：询问幼儿对雪花和冬季的感受。
（二）认知活动雪花介绍：教师介绍雪花的形状和冬季保暖的基本知识。
观看视频：播放一些雪花飘落和冬季风景的视频，让幼儿感受冬季的美丽。
（三）动作技能活动模仿游戏：幼儿模仿雪花飘落的动作，进行轻柔的身体运动。
室内运动：组织一些室内运动，如障碍跑、平衡木等，锻炼幼儿的身体。
（四）健康教育保暖讨论：讨论在冬季如何保暖，如穿棉衣、戴帽子等。
穿衣练习：幼儿在教师的指导下，学习如何穿脱保暖衣物。
（五）社交活动团队合作：幼儿分组进行一些需要合作的室内游戏，如传球游戏。
交流分享：幼儿分享自己对冬季的感受和保暖的小妙招。
（六）总结与反思活动回顾：回顾整个活动，讨论幼儿在活动中的体验。
健康教育：强调冬季保暖的重要性，鼓励幼儿在冬季也要积极参加户外活动。
五、延伸活动家庭作业：鼓励幼儿在家中与家人一起制作雪花剪纸，增强家庭互动。
主题绘画：幼儿绘制关于雪花和冬季的图画，发挥想象力。
六、教学反思活动效果：评估幼儿在活动中的参与度和学习效果。
改进措施：思考如何改进教案，使之更加贴合幼儿的学习特点。
《雪花飘飘》托班健康教案：生命安全不容忽视
《雪花飘飘》托班健康教案：生命安全不容忽视一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解下雪天的特点和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会在雪天保护自己。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花的外观，了解雪花的形成过程。
2. 下雪天的注意事项：教育幼儿在下雪天要注意保暖，避免滑倒、摔伤。
3. 自我保护：教授幼儿在雪天如何保护自己，如：走路小心、穿戴保暖衣物等。
4. 生活热爱：通过活动让幼儿感受到生活的美好，增强对集体的荣誉感。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察雪花，了解雪花的特征。
2. 讲解法：教师讲解下雪天的注意事项和自我保护方法。
3. 实践法：组织幼儿进行自我保护实践，提高幼儿的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教具：雪花图片、视频资料、保暖衣物等。
2. 环境：室内活动场地，保证安全。
五、教学过程：1. 导入：播放雪花飘飘的歌曲，引起幼儿兴趣。
2. 认识雪花：展示雪花图片和视频，让幼儿了解雪花的特征。
3. 下雪天的注意事项：讲解下雪天的安全隐患和注意事项。
4. 自我保护：教授幼儿在雪天的自我保护方法，如：走路小心、穿戴保暖衣物等。
5. 实践环节：组织幼儿进行自我保护实践，如：模拟雪天行走、穿戴保暖衣物等。
7. 结束：播放雪花飘飘的歌曲，结束本次活动。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪花和雪天安全知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在自我保护实践环节中的表现，观察他们是否能够灵活运用所学知识。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析他们的认知水平和对生活常识的理解。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关雪天的图片或故事，增强家庭参与感。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在雪天中实际操作所学到的自我保护方法。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟在雪天遇到紧急情况时的应对方式。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知发展水平，是否需要调整难度。
幼儿园托班综合《雪花飘飘》教案
幼儿园托班综合《雪花飘飘》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识雪花，知道雪花是冬天的特征之一。
2. 教学难点：培养幼儿用手工制作雪花，并能够创意性地表现雪花。
三、教学准备1. 教具：雪花图片、视频、手工材料等。
2. 环境：创设一个温暖、舒适的活动室，准备手工制作材料。
四、教学过程1. 导入：通过播放雪花飘飘的视频，引起幼儿对雪花的兴趣。
2. 认识雪花：展示雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特征。
3. 手工制作雪花：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作雪花。
4. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现雪花，如用彩笔、贴纸等。
5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，互相交流制作过程中的感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿在交流中的发言，评价他们的表达能力和想象力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于雪花的相关知识的学习和应用情况。
六、教学延伸1. 家园共育：家长可以在家中与孩子一起观察天气变化，讨论雪花的特点，并尝试用家庭材料制作雪花工艺品。
2. 环境创设：在活动室中布置一个冬季主题的环境，让幼儿能够身临其境地感受雪花飘飘的氛围。
七、教学反思1. 教师需在课后思考教学过程中的互动情况，幼儿的参与度以及是否达成了教学目标。
2. 对于幼儿在手工制作中的表现，教师应考虑如何进一步激发他们的创造力和想象力。
3. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，以及是否能够引起他们的兴趣。
八、安全注意事项1. 在手工制作过程中，教师应确保幼儿远离剪刀、胶水等尖锐物品，防止意外伤害。
2. 使用颜料和胶水等化学用品时，教师应指导幼儿正确使用，并确保通风良好。
3. 教师应定期检查手工材料，确保其安全无毒，无小零件或细绳等可能导致窒息的危险。
幼儿园托班综合《雪花飘飘》教案
幼儿园托班综合《雪花飘飘》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识雪花，了解雪花的基本特征。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力及想象力。
三、教学准备1. 教具准备：雪花图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：室内温度适中，保证幼儿舒适。
四、教学过程1. 导入：通过播放雪花飘飘的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 认识雪花：展示雪花图片，让幼儿观察并描述雪花的特征。
3. 动手制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作雪花。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
5. 总结：通过讨论，让幼儿加深对雪花的认识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的雪花，并记录下来。
2. 家长协助幼儿拍摄制作雪花的照片，第二天分享给老师。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雪花的认识程度。
2. 评估幼儿在动手制作雪花过程中的表现，包括观察力、动手能力等。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中对雪花观察的情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察雪花落在物体上的效果。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行雪花主题的活动。
3. 开展幼儿园内雪花绘画比赛，激发幼儿的创造力。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、知识掌握程度等。
针对不足之处，调整教学方法，以提高教学质量。
九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现。
2. 向家长介绍雪花的相关知识，鼓励家长参与幼儿的学习。
3. 请家长关注幼儿在家的表现，共同培养幼儿对大自然的热爱。
十、课程延伸1. 开展幼儿园内雪花主题的科学活动，让幼儿深入了解雪花。
2. 组织幼儿进行雪花主题的户外游戏，增强他们的体质。
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班健康优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
教案概要：
教学目标：
1.培养幼儿关注身体健康的意识和习惯；
2.认识各种天气对身体的影响；
3.通过参与活动，加深对健康生活方式的认识和理解。
教学内容：《雪花飘飘》
教学步骤：
1.导入：通过观察窗外的天气状况，引起幼儿对天气变化的注意。
2.活动一：播放《雪花飘飘》音乐视频，引导幼儿一起哼唱、跟随音乐舞蹈，感受雪花飘落的美妙。
3.活动二：通过互动问答的形式，引导幼儿观察诗歌中表现的天气情景，并认识各种天气对身体的影响。
4.活动三：分组参与小游戏，模拟不同天气下的活动，让幼儿亲身体验不同天气下的感受。
5.活动四：介绍健康生活的重要性，引导幼儿总结对身体有益的生活习惯，并共同制定小班的健康计划。
教学反思：
本节课通过《雪花飘飘》这首儿歌，引发了幼儿对天气变化和身体健康的关注。
幼儿在观察、唱歌、舞蹈等活动中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过小组活动，幼儿不仅在游戏中获得了乐趣，还能感受到不同天气对身体的影响，增强了对健康生活方
式的认识。
在制定小班健康计划时，幼儿提出了很多有益的建议，如多喝水、勤洗手、运动等，都是非常好的想法。
总的来说，本节课教学目标基本达成，激发了幼儿对健
康生活的兴趣和热情。
在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对健康生活的理解，通
过更多的游戏和实践活动，培养幼儿良好的生活习惯。
托班健康活动《雪花飘飘》教案
一、活动名称：托班健康活动《雪花飘飘》二、活动目标：1. 帮助幼儿感知雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 提高幼儿的动手能力和审美能力。
三、活动准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：室内温度适中，光线充足，空气质量良好。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 制作雪花：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作雪花，培养幼儿的动手能力。
3. 创作雪花飘落场景：教师引导幼儿用画笔和颜料在纸上绘制雪花飘落的情景，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿表达自己的感受，总结活动的收获。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中制作雪花飘落的场景，引导幼儿观察和描述。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行冬季户外活动，体验雪花飘落的乐趣。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的特征。
2. 实践操作法：让幼儿动手制作雪花，培养幼儿的动手能力。
3. 互动交流法：在创作过程中，鼓励幼儿相互讨论、交流，培养合作精神和团队意识。
4. 启发引导法：教师提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
七、教学内容：1. 认识雪花的形状和颜色。
2. 学习制作雪花的基本步骤。
3. 创作雪花飘落场景的方法。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作雪花过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿在创作雪花飘落场景中的表现，如想象力、合作精神和团队意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
小班健康活动教案：雪花飘飘
一、活动名称：小班健康活动教案：雪花飘飘二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，知道雪花飘飘的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备：1. 教具准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿户外观察雪花飘飘的景象，让幼儿感受雪花的美丽和快乐。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状和特点，讲解雪花的颜色。
b) 教师指导幼儿用剪刀剪出雪花形状，并用胶水将彩纸粘贴在雪花样式上，制作出漂亮的雪花。
c) 教师带领幼儿画出飘落的雪花，用颜料填充颜色，感受雪花飘飘的快乐。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，体验创作的喜悦。
五、活动延伸：2. 环境延伸：教师将幼儿的雪花作品布置在活动室，营造雪花飘飘的氛围。
3. 教学延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，对雪花的相关知识进行拓展教学。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的手工制作能力和观察能力。
难点：指导幼儿用剪刀剪出雪花形状，并用胶水将彩纸粘贴在雪花样式上，制作出漂亮的雪花。
七、教学方法：1. 观察法：教师带领幼儿户外观察雪花飘飘的景象，让幼儿感受雪花的美丽和快乐。
2. 示范法：教师向幼儿展示雪花模板，讲解雪花的形状、颜色和特点，并示范制作雪花的过程。
3. 参与式教学法：教师积极参与幼儿的制作过程，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
八、安全注意事项：1. 确保户外观察活动安全，避免幼儿滑倒或受凉。
2. 使用剪刀时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
3. 颜料使用时要确保桌面干净，避免弄脏幼儿衣物。
九、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，是否乐于动手制作雪花。
精选幼儿园托班健康教案《雪花飘飘》：关注宝宝的健康成长
精选幼儿园托班健康教案《雪花飘飘》：关注宝宝的健康成长。
一、活动目标1、了解冬季天气特点和与寒冷天气相关的疾病。
2、学会简单的防寒措施，并制定相应计划。
3、理解季节变化对身体的影响，并掌握保护自己的常识。
二、活动内容1、与孩子们一起欣赏有关冬季天气的图画引导孩子们感受一下寒冷天气的特点。
可以通过动画、PPT等方式呈现，加强互动性，激发孩子们的好奇心和兴趣。
2、老师和孩子们一起讨论寒冷天气会引发哪些疾病，例如感冒、咳嗽、发烧等，并通过故事情节的方式对这些疾病进行生动形象的描绘，引导孩子们认识疾病的危害性。
3、为孩子们展示防寒措施并进行多种展示方式的操作演练，如如何穿衣，如何洗手，如何做好清洁等。
并分别展现防寒衣物、口罩、毛巾等相关物品，为孩子们带来更多不一样的感受。
让孩子们有意识地制定一个适合自己的防寒计划，并在日常生活中切实落实。
4、通过与孩子的互动，对于保护自己的身体强调要有清洁卫生习惯，加强孩子们的自我保护意识，从而不断增强孩子们的自我保护能力。
5、布置一份关于防疫知识的简单小结和一个防疫小故事，需要孩子们自己的完成。
并在小展览上展示孩子们的作品，为孩子们提供一个展示自我、分享经验的舞台。
三、活动效果通过该项活动，孩子们加深了对于健康的重视程度，进一步认识到自身的身体健康与身心健康的重要性。
在未来的生活中，孩子们会更加自觉地保护自己的身体健康，并在日常生活中更加注重卫生和保健。
同时，该项活动还加强了孩子与老师之间的互动，促进了教师与学生之间的良好关系，同时也让孩子对于身边的事物有了更多的思考和探索。
该项活动为孩子们带来了不仅是知识的学习和实践的机会，还有感受世界的机会，让孩子们在开放的环境中成长。
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雪花飘飘
设计意图：
3月份的时候，孩子们再一次看到了雪，可这时的雪都积在了地上，雪花真正飘下来的时候，孩子们并没有看见。
为了能让孩子们更清楚地看见，并能用手触摸它，因此设计了此活动。
活动目标：
练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。
活动准备：
“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰
活动过程：
1. 教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。
2. 游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。
反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。
3. 游戏“捡雪花”。
听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。
4. 赶走大灰狼。
把雪花揉成雪团。
配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。
活动延伸；
教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。
反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充
分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。