景物描写作文训练感官角度
描写身边景象的作文,调动多种感官100字
描写身边景象的作文,调动多种感官100字全文共6篇示例，供读者参考篇1小小的世界精彩无限哇,太神奇了!我们家后院里又开满了鲜艳欲滴的小花朵,漂亮极了!它们有的红彤彤像一颗颗小小的小红心,有的黄灿灿仿佛一捧金子;还有些紫蓝蓝的,就像天上的星星落在了花园里。
我走近去,低下头闻了闻,哦,香味真好闻!每一种花都散发着不同的香味,有甜丝丝的,也有淡淡的清香。
不知道这味道是怎么做出来的呢?说不定是那些辛勤工作的小蜜蜂帮忙制作的呢!我小心翼翼地摘下一朵小花,捧在手心里。
花瓣摸起来细腻柔软,中间有根细细的小茎,上面还沾着些许露珠。
我把花朵举高一些,仔细看了看,哇,原来它的里面还藏着好多小小的黄色粉筒呢!真是一点都不简单。
放学回家的路上,我还看到了一只小小的蜗牛,慢悠悠地爬在青草地上。
它身上的小壳房真漂亮,有棕色的、有灰色的、还有一些白色的条纹。
蜗牛把头伸出来,眨巴着黑溜溜的小眼睛,似乎在打量着我。
我蹲下来,想摸摸它是什么手感,却被它缩了回去。
"咕咕咕"的声音引起了我的注意,原来是一只小鸟在树枝上唱歌呢!我竖起耳朵仔细听,真是悦耳动听。
树枝上还挂着几个小鸟窝,看起来软绵绵、蓬松松的,想必是个暖和的家吧。
夕阳渐渐西沉,天边飘来绚丽的晚霞。
我赏心悦目地看着,那金色的、红色的、橘色的云彩,就像一幅迷人的油画。
太阳公公也跟着一起变成了橙黄色,温柔地笑着。
天色彻底黑下来了,我们家门前的小路旁就亮起了路灯。
那暖暖的灯光,在地面铺洒下一片黄澄澄的光圈,路上的石子在灯光的照耀下熠熠生辉,好像镶嵌了无数颗小钻石。
就这样,美妙的一天在宁静中落下了帷幕。
希望明天我还能继续发现更多身边精彩的小世界!篇2春天的早晨,阳光透过窗帘洒在我的脸上,暖暖的好舒服。
我睁开眼睛,看到窗外的枝头已经长出了嫩嫩的小绿芽,还有几只小鸟在树枝上欢快地啾啾鸣叫。
妈妈已经起床了,厨房里飘来阵阵香喷喷的饼干味道。
我深深吸了一口气,那种甜甜的香气让我的肚子咕咕直叫。
调动各种感官描写景物作文
"调动各种感官描写景物作文"嘿，朋友！今天我要跟你讲讲我家附近那个迷人的小花园，那可真是个让人心醉神迷的地方。
一走进这个小花园，最先迎接我的是那扑鼻的花香。
那味道，甜甜的，就像刚出炉的蜂蜜蛋糕，馋得我使劲儿地吸着鼻子，想把这股香甜全都装进肚子里。
我闭上眼睛，仿佛能看到一群穿着花裙子的小精灵在花丛中翩翩起舞。
睁开眼，满眼都是五彩斑斓的花朵。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
那花瓣儿有的娇嫩得仿佛轻轻一碰就会碎掉，有的厚实又有质感，摸上去滑滑的，像婴儿的肌肤。
花丛中，蜜蜂和蝴蝶可忙坏了。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂们哼着小曲儿，在花朵间穿梭，那圆滚滚的身子沾满了花粉。
一只蝴蝶停在了一朵粉色的花上，它的翅膀轻轻地扇动着，好像在跟花儿说悄悄话。
我忍不住伸手去抓，结果扑了个空，它机灵地飞走了，还不忘回头看看我，好像在嘲笑我：“哼，想抓我，可没那么容易！”沿着石子路往前走，脚下的石子咯得我的脚痒痒的。
旁边的小草嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
我蹲下身子，用手轻轻抚摸着小草，那感觉凉凉的，软软的，舒服极了。
再往前走，就听到了“哗哗”的流水声。
原来是一条清澈的小溪，溪水欢快地流淌着，水面上波光粼粼。
我蹲下身子，用手捧起一捧水，凉凉的，好清爽！凑近闻一闻，还有一股淡淡的泥土的气息。
溪边，有几个小朋友在玩耍。
“看，我抓到了一只小鱼！”一个小男孩兴奋地喊着。
“哇，真厉害！”其他小朋友都围了过去。
我也凑过去看，只见那小鱼在小男孩的手心里拼命地挣扎着，尾巴甩来甩去，溅了大家一脸的水，逗得大家哈哈大笑。
不知不觉，太阳快要落山了。
天边的晚霞红彤彤的，把整个小花园都染成了橘红色。
我慢慢地往回走，心里满是不舍。
这个小花园，真的是太美了！它就像一幅绚丽多彩的画卷，深深地印在了我的心里。
下次，我一定还要来！。
小学作文技巧_写景状物—多感官描写
技巧一：写景状物——多感官描写技巧说明：利用多重感官来观察事物。
世间万物丰富多彩，我们要学会调动不同的感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）来观察事物，这不仅有助于我们更全面地留意到事物的多样性，更能感受到事物的与众不同之处。
如何使用：①视觉。
用眼睛观看观察对象的大小、形状、颜色、构造等；②听觉。
用耳朵聆听观察对象自身或与其他事物相作用下发出的声音；③触觉。
用手触摸观察对象的冷热、软硬、干湿等状态；④嗅觉。
用鼻子闻观察对象散发的气味；⑤味觉。
有的观察对象可以用嘴巴品尝它的味道，例如苹果在不同季节时的酸甜程度。
需要留意的是，在写作时并非要将五感全部用齐，同学需根据写作主题及观察对象酌情选择2-3种，分清主次，巧妙运用。
对应范文：范文一：节选自《我爱故乡的杨梅》杨梅圆圆的，和桂圆一样，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
……没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃……我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，只是因为它太甜，吃起来就不觉得酸了……点评讲解：作者运用视觉、触觉及味觉观察杨梅。
先通过视觉写杨梅的样子，再通过触觉写杨梅的刺，最后通过味觉写杨梅熟透时和未熟透时的不同味道。
从多角度出发介绍故乡的杨梅，令读者犹如亲身经历般体验。
范文二：我漫步在柔软而细腻的沙滩上，犹如踏在云朵上一样惬意。
远远望去，映入眼帘的是那蔚蓝的大海。
风轻柔地抚摸着海水，海水立刻翻腾起好像绸缎似的白色浪花与风呼应。
浪花不停地拥抱着沙滩，溅起一团又一团的水花，仿佛一朵又一朵的梨花争相开放。
我停住了脚步，闭上双眼，静静地听着海的声音。
你听，“啪——啪——”，海浪正拍打着岩石，接连奏响一首首交响乐。
海鸥也不甘示弱，纷纷为海浪伴奏。
点评讲解：作者通过触觉、视觉及听觉勾勒出海边的场景及在沙滩漫步的感受。
由远及近，令读者仿佛身临其境。
调动各种感官描写景物作文
"调动各种感官描写景物作文"嘿，朋友！今天我要给你讲讲我家附近那个迷人的小花园，那可真是个让人心醉神迷的好地方。
当我第一次走进那个小花园，一股甜甜的花香就直往我鼻子里钻，就像有个调皮的小精灵拿着一大束鲜花在我面前晃悠，一个劲儿地说：“来闻闻我，来闻闻我呀！”我顺着花香望去，哇，那是一大片五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
我忍不住走近，蹲下身子，用手轻轻抚摸着那些娇嫩的花瓣，那感觉就像在触摸着丝绸一样，滑滑的，软软的。
突然，一只小蜜蜂嗡嗡地飞了过来，落在了一朵花上，它的腿上沾满了金黄色的花粉，看起来就像穿着一双毛茸茸的靴子。
“嘿，小蜜蜂，你可真勤劳！”我轻声说道。
小蜜蜂似乎听懂了我的话，扇动着翅膀飞走了。
沿着石子小路往前走，我听到了一阵清脆的鸟鸣声。
抬头一看，几只小鸟在树枝上欢快地唱着歌，它们的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光，就像镶嵌了一颗颗宝石。
我站在那里静静地听着，仿佛自己也变成了一只小鸟，和它们一起歌唱。
小花园里还有一个小池塘，池水清澈见底。
我走到池塘边，看到一群小鱼在水里自由自在地游来游去。
我把手伸进水里，凉凉的，小鱼们受到惊吓，一下子游走了。
“哎呀，别跑呀，小鱼！”我笑着喊道。
池塘边的柳树垂下了嫩绿的枝条，就像小姑娘的长辫子。
我折下一根柳枝，编成了一个花环戴在头上。
“哈哈，我是不是很漂亮？”我对着镜子一样的水面问自己。
傍晚，夕阳的余晖洒在小花园里，一切都变得金灿灿的。
我坐在长椅上，闭上眼睛，感受着微风拂过脸颊的温柔，听着树叶沙沙作响的声音，心里别提有多惬意了。
这个小花园，就像一个神奇的魔法世界，让我陶醉其中，流连忘返。
下次，我一定还要来！。
景物描写多角度感官描写100字左右小作文
作文一<<迷人的秋景>>秋天来了，风轻轻吹过，带着丝丝凉意，像母亲温柔的手抚摸着脸庞。
金黄的稻穗在风中摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着丰收的喜悦。
空气中弥漫着果实的甜香，让人忍不住深深吸气。
脚踩在落叶上，发出清脆的咯吱声，宛如秋天的乐章。
作文二<<春日的花园>>走进花园，满眼的色彩让人陶醉。
微风拂过，花朵轻轻摇曳，送来阵阵芬芳，那香气直往鼻子里钻。
五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，翅膀扇动的声音仿佛在耳边低语。
伸手触摸娇嫩的花瓣，细腻而柔软，仿佛触摸到了春天的温柔。
作文三<<迷人的秋景>>秋天来了，风轻轻拂过脸庞，带来丝丝凉意。
金黄的稻田一望无际，像金色的海洋。
凑近闻一闻，那成熟的稻香沁人心脾。
脚踩在落叶上，发出“嘎吱嘎吱”的声响，仿佛在演奏着秋天的乐章。
抬头望去，湛蓝的天空中，大雁排成“人”字形向南飞去。
这秋天，真是一幅醉人的画卷！作文四<<春日的花园>>走进花园，首先映入眼帘的是五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，阵阵花香扑鼻而来。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在与花朵嬉戏。
伸手触摸那柔软的花瓣，细腻而光滑。
耳边还传来蜜蜂“嗡嗡”的声音，好不热闹。
这生机勃勃的花园，让人心旷神怡。
作文五<<美丽的秋景>>秋天来了，风轻轻拂过，像母亲的手温柔地抚摸着脸庞。
金黄的稻田一望无际，沉甸甸的稻穗在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声。
空气中弥漫着成熟稻谷的香气，让人忍不住深呼吸。
田边的小溪水清澈见底，能看到鱼儿欢快地游来游去，偶尔溅起的水花，带来丝丝凉意。
作文六<<迷人的夏夜>>夏夜，繁星点点，像璀璨的宝石镶嵌在黑色的天幕上。
草丛里，蛐蛐欢快地唱着歌，那声音清脆悦耳。
微风拂过，带来阵阵荷花的清香，沁人心脾。
池塘里，荷叶挨挨挤挤，荷花在月光下亭亭玉立，宛如娇羞的少女。
多感官写一处景物的作文
多感官写一处景物的作文
《那片迷人的小树林》
嘿，今天我要给你讲讲那片超有趣的小树林呀！
那片小树林就在我家不远处。
一走进那里面，哎呀呀，那感觉可奇妙啦！耳朵里首先传来阵阵鸟鸣，叽叽喳喳的，好像小鸟们在开一场热闹的音乐会呢。
树叶被风一吹，沙沙作响，就像在给小鸟们鼓掌喝彩。
闻闻空气里的味道，有泥土的气息，还夹杂着树叶的清香，真让人心旷神怡呀。
我记得有一次，我偷偷跑到树林里玩。
哎呀，我看到一只小松鼠，它在树枝上跳来跳去，毛茸茸的大尾巴晃呀晃的，可有意思啦！我就悄悄地靠近它，想近距离观察一下呢。
结果我刚一动，它“嗖”地一下就跳没影了，把我给郁闷得哟！我就站在那里，看着那树枝还在晃悠，仿佛在笑话我太笨了呢。
哈哈，不过没关系啦，那也是一次很有趣的体验呀。
再看看那些树呀，有的高大挺拔，像个大将军；有的歪歪扭扭的，像是在跳着奇怪的舞蹈，特别好玩。
地上还有各种各样的小草小花，五颜六色的，点缀着这片小树林。
这里的一切都让我觉得特别放松，特别开心。
当我离开的时候，我还真有点舍不得呢。
那片小树林呀，就像一个神秘又好玩的小世界，深深吸引着我。
我知道，我肯定还会再来的，再来听听小鸟唱歌，看看小松鼠玩耍，感受这片大自然的美好呀！哈哈，下次再见咯，小树林！
怎么样，是不是感觉那片小树林很有意思呀？下次你也可以去找找这样的地方，体验一下多感官的奇妙之旅哦！。
感官法写景作文
感官法写景作文写景，是用文字描绘出大自然的美丽画卷，让读者仿佛身临其境。
而感官法，则是我们手中的神奇画笔，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，为这幅画卷增添丰富的色彩和细腻的质感。
当清晨的第一缕阳光悄悄爬上窗台，轻轻地抚摸着我的脸颊，那是一种温暖而柔和的触觉，仿佛母亲的手在轻轻抚慰。
我推开窗户，清新的空气扑面而来，那是带着露水和青草气息的味道，深深吸一口，肺腑间满是清爽，这便是嗅觉带来的奇妙感受。
向远处眺望，连绵起伏的山峦在晨雾中若隐若现，宛如一幅水墨画。
那朦胧的轮廓，淡青色的山峦，是视觉给予我的礼物。
山上的树木郁郁葱葱，在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，宛如一首轻柔的乐曲，这是听觉的享受。
漫步在乡间的小路上，脚下的泥土松软而湿润，每走一步都能感受到大地的温暖和包容，那是一种独特的触觉体验。
路边的野花绽放着笑脸，五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这绚丽的色彩让人目不暇接，视觉在此刻得到了极大的满足。
蹲下身子，轻轻触摸那些花朵，花瓣柔软而娇嫩，仿佛丝绸一般光滑。
凑近闻一闻，花香四溢，有的淡雅，有的浓郁，交织在一起，形成了一种独特的芬芳，让人陶醉其中。
来到小溪边，溪水清澈见底，能够看到水底的沙石和游动的小鱼。
溪水潺潺流淌，发出清脆悦耳的声音，仿佛在诉说着古老的故事。
用手捧起一捧溪水，凉凉的，滑滑的，让人感到无比舒适。
春天，是万物复苏的季节。
视觉上，大地从沉睡中苏醒，草地渐渐变绿，花朵争奇斗艳。
听觉中，鸟儿欢快地歌唱，仿佛在庆祝春天的到来。
嗅觉里，春风带着花香和泥土的气息，让人心情愉悦。
味觉也不甘寂寞，品尝一口鲜嫩的春笋，那独特的清香在口中散开。
夏天，阳光炽热，视觉上是一片浓绿和耀眼的光芒。
蝉在枝头高声鸣叫，听觉上充满了夏日的热烈。
荷塘里的荷花绽放，香气扑鼻，嗅觉感受到了夏日的芬芳。
吃一口冰凉的西瓜，清甜的汁液在口中四溢，这是夏日的味觉享受。
在游泳池里畅游，水的拥抱带来凉爽的触觉。
秋天，金黄的稻田一望无际，视觉上是一片丰收的景象。
小作文景物描写调动感官300字
小作文景物描写调动感官300字全文共9篇示例，供读者参考小作文景物描写调动感官300字篇1有一天，我在家写作业，爸爸提回来一个黑色的袋子，我闻到了一股臭味。
我以为爸爸买的是臭豆腐，不高兴的对爸爸说：“我不让你买臭豆腐你还买？”爸爸说：“这是水果之王-榴莲生长在热带与山竹并称为(夫妻果)，泰国的产量最大。
”榴莲？我只是在电视上见过，在小摊上看过，可就是没吃过。
我想它这么臭能好吃吗？爸爸说：“当然好吃了，别看它的样子难看里面可有内涵呦……它的内部构造十分奇特，打开外壳里面隔着3-5个小房子，里面静静的躺着黄色的果肉，每个果肉里面都有一个酒红色的核，而且果肉很好吃。
它的营养成分有蛋白质、脂肪、淀粉、维他命a 及b比其它的水果含量都高，但是不能过量食用，因为榴莲性热，虚火旺、面红口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴莲过量立即吃几个山竹化解。
山竹属至寒物，可克制榴莲之热。
”爸爸一边说着一边用小刀撬开厚硬壳的外壳，切了一块果肉给我，我捂着鼻子放进嘴里。
呀！真的很好吃！果肉滑滑的软软的，又香又甜。
小作文景物描写调动感官300字篇2在广丰区有一个著名的广场，就是座落在花果山脚下的贞白广场。
一进入广场，我们就可以看到一座比一般雕像大很多的雕像，看了后面的简介才知道是家喻户晓的大文豪——王贞白。
但我关注的并不是雕像的本身，而是这雕像其中的道理。
纵眼望去，就看到两只鹿围在王贞白身边，而王贞白呢？右手拿着书卷，左手执着笔，好像在作诗。
转过身来看到了后面的简介，非常吃惊，王贞白去白鹿洞读书求学时写下了《白鹿洞》一诗，劝勉世人珍惜光阴。
知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
几年后的王贞白，两获科甲。
他一心为国，在国家危难之时，王贞白弃笔从戎，穿上盔甲，骑上骏马，拉着缰绳，奔赴沙场，保家卫国，为祖国立下了汗马功劳。
这足以可见王贞白的拳拳爱国之心。
凯旋而归的王贞白，没有被朝廷重用，选择了隐居山中，教小孩子读书。
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景物描写作文训练感官角度
描写景物的感官角度有：触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度。
在写景时，习惯于描绘眼中看到的景物，难免单调。
其实，充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的
感受，让读者如临其境、如见其景。
示例：
朱自清在《春》中以多种感官感受春风，把春风写得有感有情：
1、从触觉上体会：“像是母亲的手亲吻着你”，柔和、温暖，充满著爱意，使人憧憬”。
2、从嗅觉上感受：“新翻的泥土的气息、青草味儿、各种花的香，由轻风融在一起，使人沉醉”。
3、从感官上体会：“轻风中响起了一曲鸣叫、流水、短笛阴之木的人与自然动听的
春之圆舞曲，令人厌烦”。
扩展资料：
描绘手法的其它角度：
1、细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；
或者是指抓住生活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。
2、白描：以质朴的文字，把握住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出来人物
或事物形象。
3、静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
4、动态描绘：以动写静，或把物用拟人化的手法展开描绘。
5、神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语
参考资料来源：百度百科-描绘手法
让别曾经堪太语言谦卑搁浅底
仅仅种美丽种温润
倏让光倒影流转着懵懂纯净……
睁眼便拍到满怀冷茶秋风簌簌夏日
枝摇曳实渲染着季节慈悲与希冀总喜极泣
太少呢喃荷塘盛开沧桑总种清爽归属于
总些些事饯行着光
背道锐何须在意些喜能领便能够芬芳所光阴
花种底悲喜惧扰指尖朵朵寂静欢喜
命深处些留恋都句木叶说道誓言总梦轻叩柴扉
谁能跨越光阴截拦点点滴滴依水滴石穿
能够忘掉都缘晒干些干燥便余些温暖影随行
命美丽朝夕流遗落些温润
吹起一支柳笛，把春天不含在嘴里，一曲悠扬清新的歌声，从骑着黄牛牧童的嘴中，图形出来一份淋漓尽致的琴声，随风，小巧地沿着竹林，已经开始扩散，至世界的每一个角落，犹如老友重聚，一切都显得姹紫嫣红般芬芳了出来，于是，春天便别误会而至。
你看，一簇簇、一串串嫩黄色的迎春花正眉开眼笑地趴在墙头，张着喇叭一样妩媚的脸儿，仿佛是调皮的孩子，料峭几分活泼，几分可爱，那团团紧蹙的，可是一首绚烂了整个春天的乐章？
你再看看那一朵朵盘绕在半山腰间的那一抹粉红、淡色的杜鹃，绽立枝头，也悄悄地娇美了红妆无数，像是一位整装初恋的新娘，满目扁蛛，掩齿而笑地轻解美丽，为春天无声地平添了许多生动的靓丽。
春风不解风情，引来了一只只翩翩盛妆的彩蝶儿，你追着我，我赶着你，赶趟儿似地围绕在花丛中欢悦起舞，向春天毫无吝啬地炫耀着自己的美丽，哦！他们可是那传说中美丽的精灵，春天的舞者？
春天，就是一场吹出的美丽！
春天，是一份未曾预约的美丽！
挥一杆画笔，把春天内嵌书卷，点写意湿中，装点春天的颜色，看看，远处的山，青葱例如黛；纯净的水，琳琅湛蓝；无须太多的丹青笔墨，便能够勾勒出来一个春天。
因为春天就这么直观。
总是在我们不经意的时候，悄然而至！
一阵微风，便能定格剪出袅袅绕绕的柳丝，低垂着的柔美，无尽婉约；洁净的天空，映衬了那一池湖水，飘柔着清清粼粼的明朗。
此时，振一缕清风，改采一束春光，跑在田野里，把春天的花冠，穿在头上，坚信你
的心情一定就是美美的；利沙一串欢乐，挥一路清香，激情诵吟春天的诗行，印刷一页鸟
语花香的颂歌。
除了什么比这个更为悠扬的呢？
大声欢呼起来吧：“春天来了！春天来了！"把我们的兴奋化为歌儿，传遍春天的每
一个角落！
不说那呢喃的燕儿、冷清的花儿、沙沙的春雨、细语的春风、恣意欢乐的儿童们，单
就那踏青寻春的恋人笑语低眉时的窃窃私语，满脸春色，便能够肆无忌弹地送出生机一片。
哦！春天，是一幅渲染情趣的彩色图片！
春天，我们不曾预订，因为她时刻在我们身边，在我们的心中！
描写的感官角度有：视觉描写，听觉描写，嗅觉描写，触觉描写，味觉描写。
1、视觉视觉就是一个生理学词汇。
光促进作用于视觉器官，并使其体会细胞激动，
其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉（vision）。
通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有
重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的
感觉。
2、听觉听觉器官在声波的作用下产生的对声音特性的感觉。
其适合刺激物就是声波。
声波就是由物体的振动所引起的空气的周期性放大和稠密。
听觉器官是耳。
耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
听到感受器就是内耳蜗管里基底膜上由感官细胞共同组成的科蒂氏器官。
3、嗅觉嗅
觉就是一种感觉。
它由两感觉系统参与，即嗅神经系统和鼻三叉神经系统。
嗅觉和味觉会整合和互相作用。
嗅觉就是外激素通讯同时实现的前提。
嗅觉就是一种离感，意思就是说道，它就是通
过长距离体会化学提振的感觉。
相比之下，味觉是一种近感。
4、触觉皮肤触觉感受器接触机械刺激产生的感觉，称
为触觉。
皮肤表面散播着触点，触点的大小不尽相同，原产圆形，通常情况下指腹最多，其次
就是头部，背部和小腿最少，所以指腹的触觉最灵敏，而小腿和背部的触觉则比较急躁。
5、味觉味觉就是指食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的提振并产生的一种感觉。
最基本的味觉有甜、酸、苦、咸四种，我们平常尝到的各种味道，都是这四种味觉混
合的结果。
舌面的不同部位对这四种基本味觉刺激的感受性是不同的，舌尖对甜、舌边前
部对咸、舌边后部对酸、舌根对苦最敏感。
拓展资料：细节描绘：把握住生活中微小而具体内容的典型情节，予以生动精细的描写。
促进作用就是多样人物形象、并使人物描写有血有肉存有灵魂。
写人则如见其人，写景则如临其境。
高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；或者是指抓住生
活中的细而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。
白描：以质朴的文字，把握住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出来人物或事
物形象。
静态描绘：平面地、静止地对人物或景物展开描绘。
动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
感官角度：从触觉，味觉，
听觉，视觉，嗅觉五个角度来进行描写，考试多在诗歌赏析中出题。
神态描绘：专指脸部表情，描绘时必须用则表示表情、神态的词语参考资料：百度百
科-描绘手法。
当温柔的春风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当调皮的春雨打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快乐……
春，四季最帅的季节，生命从这里已经开始，单调的世界从这里已经开始上色。
今年
的春天比起很早，我安静了一个寒假的心已经开始显得不安分出来。
当我刺鼻了青草泥土
的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想要钻进脑袋回去嘿嘿今年的春姑娘。
怀着激动的心情，我走出了家门。
一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。
仔细用
鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的气息。
我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此
刻都变得安静了起来。
心里有洋溢着一种不可名状的快乐。
往前走，走向茂密的树林里。
啊，春天在我的眼前清晰起来了。
大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。
嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，
焕发出生命的气息。
蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。
仿佛就要脱
土而出了似的，让我忍俊不禁。
藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。
拨开草丛，仔细瞧瞧这花。
花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。
这不就是春天
最美的点缀吗？
这时几只小鸟转过身去，它们也在欢庆春天的到来吧！
眼睛看着这一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切全命。
这个春天，我真
快乐！。