科技模型制作课程计划-
科技制作,课程纲要
1、领取活动器材、搜集生活中的塑料瓶、易拉罐等素材，买一些活动用的低值易耗品，做好活动前的准备工作。2、科学分组，小组合作。3.作品展示进一步完善作品。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成科技小论文等书面材料和口头报告材料。4.科技小制作：根据学习校本科技的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作作品。5.科幻画：根据学习科幻画的相关知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥。
第10课时：制作小帆船
2、课程实施建议:
（一）教学方式：
1、创设良好的教学气氛，激发学生的学习积极性。2、体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。3、向学生提供充分制作活动的机会和调查研究时间。4、重在培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。
（二）学习方式：
1、动手与动脑相结合，观察与实践相结合。2、学习活动是活泼的、主动的、有个性的。提倡小组合作，促进团队意识。3、体现出学生是学习的主人地位。
基础和条件：1、师资：具备一定科学知识、电脑操作、具有科技制作绘画基础的教师。2、设备：①科技或美术专用教室、电脑教室、实物投影。②科技实验场地。
课程目标
1、经历以“电”、“光”等为主题的科普知识学习和科技小制作活动，培养学生的观察、操作技能和发散思维。
2、知道生活与科技紧密相连的关系，学会观察生活、收集废旧材料，提高学生的利用意识。课程目标
具体方法：每位同学每节课获得一张评价卡，活动结束后，学生用描述性的语言记录自己在课堂上的收获。接着请同桌或者本小组同学给予中肯的评价，评价卡上留有老师评价的空间。由课代表收齐后交给老师，再做评价。
评价举例：《活动成绩评价表》
姓名： 班级： 活动内容： 日期：
自评
我学到了什么？
模型制作教案
模型制作教案
制作模型教案
目标学生群体：中学生
本教案旨在引导学生通过制作模型来培养动手能力、观察力和创造力。
实施步骤：
引入活动：
1. 向学生们介绍模型制作活动的目的和意义。
2. 引导学生们思考，模型制作可以帮助他们发现科学规律、提高动手能力和观察能力。
选择模型：
1. 让学生们自由选择他们感兴趣的模型类型。
2. 提供各种模型类型的示例，如建筑模型、机械模型等，以供学生们参考。
调研和准备：
1. 学生们进行相应的调研，了解所选择模型的基本知识和制作要求。
2. 学生们准备所需的材料和工具。
制作模型：
1. 学生们按照调研的要求，运用所学的知识和技能进行制作。
2. 学生们可以分组合作，互相帮助和交流。
展示和分享：
1. 学生们将制作完成的模型进行展示，并解释自己的设计思路和制作过程。
2. 学生们互相交流和分享彼此的经验和成果。
反思和总结：
1. 学生们进行自我反思，总结自己在模型制作中的困难、收获和改进措施。
2. 教师对学生们的制作过程和成果进行评价和反馈。
延伸拓展：
1. 邀请专业人士或相关领域的专家进行讲座或参观活动，拓宽学生们的视野和知识面。
2. 鼓励学生们参加模型制作比赛或展览，展示他们的才华和创意。
教学反思：
本教案通过引导学生自主选择和制作模型，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示和分享等环节，促进了学生们的交流和合作精神。
在实施过程中，学生的积极性和能动性得到了充分发挥，有效提高了学习效果。
学生科技制作活动方案
学生科技制作活动方案我们的学校一直以来都非常重视学生的科技创新能力培养，为了进一步提升学生的科技创新水平，我们计划组织一次学生科技制作活动。
本文将就该活动的方案进行详细介绍和解释。
一、活动目的和意义这次学生科技制作活动旨在激发学生的科技创新意识和创作能力，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的科学素养，并为他们提供展示和交流的机会。
通过参与科技制作活动，学生将能够实践掌握科学知识，培养解决实际问题的能力，提高综合运用知识的能力和创新思维。
二、活动形式与内容本次科技制作活动分为两个阶段：1. 筹备阶段：组织科技制作活动的宣传和报名工作，确定活动的参与者和导师，并制定活动的时间表和具体安排。
2. 实施阶段：参与者按照科技制作的主题或要求完成作品，并提交作品的简介和制作过程，最后参与评比和展示。
活动内容包括但不限于机器人制作、电子电路制作、程序设计、科学实验等，具体项目可根据学生的兴趣和能力进行选择。
三、活动时间和地点为了确保学生充分参与活动并保证活动效果的最大化，我们将在寒暑假期间开展此次活动。
具体时间根据学校的假期安排进行确定。
活动地点选择在学校的科技创客空间或实验室，保证学生能够有足够的空间和设备完成科技制作。
四、活动组织与指导该活动将组织由学校老师和科技爱好者担任导师，他们将负责指导学生的科技制作过程，提供相关知识和技术支持。
学生可以在导师指导下完成作品，学习科学知识和技能。
同时，学校将邀请一些科学家、工程师和相关专家作为评委，对学生的作品进行评比和点评。
五、活动评比与奖励为了鼓励学生参与活动并激发他们的兴趣，我们将对学生的作品进行评比，并设立一、二、三等奖以及优秀奖等，同时对参与活动的学生给予参与证书。
鼓励学生在科技制作活动中发挥自己的才能，并为将来的学习和发展打下坚实的基础。
六、活动后续推广为了使这次学生科技制作活动的成果持续发挥价值，学校将利用各种渠道宣传和展示学生的作品。
比如在学校网页上发布学生作品的简介和图片，将部分作品展示在学校图书馆或教学楼内，鼓励更多的学生参与到科技制作活动中来。
幼儿园科技活动手工制作太阳系教案
幼儿园科技活动手工制作太阳系教案
【教学目标】
1.能够认识太阳系内8颗行星及其特点；
2.能够区分太阳系行星的位置；
3.培养幼儿们动手能力和创造力。
【教学准备】
彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、穿孔机、灯泡、插头、发光材料（可选）。
【教学环节】
一、热身启动
让幼儿们对太阳系产生兴趣，让他们用自己的语言描述一下太阳系是什么，其中包括什么。
二、知识点讲解
1.观察图片与模型，并让幼儿们分辨模型中的8颗行星，了解行星的名称、大小、特点和顺序。
2.通过猜谜游戏来让幼儿们认识太阳系各行星运行轨道及顺序。
三、制作太阳系模型
1.列出制作模型所需要的材料，并引导幼儿们专注于手工材料的使用。
2.教师示范制作太阳系模型，并让幼儿们互帮互助学习制作。
3.请幼儿们制作模型时，渐进式地提供材料和步骤，保证制作的正确。
四、展示成果
1.每位幼儿自由发挥，选择自己喜欢的形式将太阳系模型进行展示。
2.艺术课课时，让幼儿们对制作好的太阳系模型进行涂色，全方位地展示小朋友的才华和创造力。
五、教学反思
1.本课教学在幼儿园的科技及手工活动课上进行，充分调动和培养幼儿们的动手能力和创造能力。
2.教学达成了预期目的，但因年龄不同会出现个别孩子制作不好甚至因制作难度过大而放弃的情况，需要提前规划好课程计划，引导幼儿将模型制作完成。
3.教学后期，可以引导幼儿们利用制作好的太阳系模型进行游戏，游戏方式可以自由发展，比如让幼儿们通过投掷骰子的方式模拟行星的运行。
小学生科技模型课程设计
小学生科技模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解基本的科技模型原理，掌握与年级相适应的科技模型相关知识。
2. 学生能描述科技模型制作的过程，了解不同材料的性质及用途。
3. 学生能运用所学的科学知识，解释科技模型中的科学原理。
技能目标：1. 学生能独立或合作完成一个简单的科技模型制作，培养动手操作能力和团队协作能力。
2. 学生能运用观察、分析、解决问题的方法，对科技模型进行改进和优化。
3. 学生能运用科技模型展示所学知识，提高表达和交流能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科技模型的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，使他们敢于尝试、勇于挑战。
3. 培养学生关注环保、节能等社会问题，引导他们将所学知识应用于实际生活，提高社会责任感。
课程性质：本课程为小学生科技模型制作课程，结合科学、技术、工程等学科知识，注重实践性与趣味性。
学生特点：小学生好奇心强，喜欢动手操作，对科技模型有较高的兴趣，但注意力集中时间较短，需要结合实际情况设计课程。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，注重引导与实践相结合，关注个体差异，使学生在愉快的氛围中学习科技模型相关知识。
通过课程学习，培养学生具备一定的科学素养和创新能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 科技模型基础知识：介绍科技模型的定义、分类及其在现实生活中的应用，使学生了解科技模型的基本概念。
- 教材章节：第一章《科技模型的认识》- 内容列举：科技模型的定义、分类、应用等。
2. 科技模型制作原理：讲解不同类型科技模型的基本制作原理，如力学、电子学、材料学等。
- 教材章节：第二章《科技模型制作原理》- 内容列举：力学原理、电子学原理、材料学原理等。
3. 制作工具与材料：介绍制作科技模型所需的工具和材料，以及使用注意事项。
- 教材章节：第三章《制作工具与材料》- 内容列举：工具的种类、使用方法，材料的性质、选择等。
科技航模创展课程教案
(科技航模)创展课程社长:( )北京市大兴区团河小学团河小学(科技航模)创展课程纲要课程名称科技航模主讲教师安宁、何宝江开发人员安宁、何宝江课程类型创展(校本)课程,科技类开发形式选修授课课时15课时授课对象4至6年级课程简介航模活动作为一项集体动手、动脑于一体的于乐于教的活动，以其知识性、实践性、趣味性深受青少年的喜爱。
在充实孩子生活、增强科技创新能力的宗旨下，创建了科技航模课程。
课程背景本活动主要针对小学四、五、六年级学生。
处于这个年龄段的学生正值喜欢探索事物，勇于挑战，愿意动手，他们同时也具备了一定的知识能力，但缺少展现自我和动手制作的机会。
另外，随着人类航天事业的发展，越来越多的学生开始感兴趣于航天事业，针对学生这些特点，我们开设这项活动。
课程目标如团河小学六年级航模班以科学发展为指导，以推进素质教育和“创〃和”展“为目标，帮助广大少年儿童树立航空航天理想，学习航空理论知识，培养动手操作能力，养成进取精神，提高综合素质，促进内涵发展，促进学生全面而和谐，自主而充分，独特而有创造性的成长。
1．培养学生多才多艺，享有快乐学习童年。
2．使学生能完成航模的拼装和熟练掌握其操作，学会通过调整重心、水平尾翼、垂直尾翼等来调整飞机的飞行效果。
并能自己动手进行合理的改装。
3．增强学生的动手能力，对今后的发展有一定的帮助作用。
通过对无线电遥控飞机和线操纵飞机的操控，培养学生不怕困难、持之以恒的品质。
课程内容(主题/活动安排;请列出教学进度，包括日期、周次、内容）第一周航空、科技知识及航空模型的介绍第二周模型基础知识介绍（一）第三周模型基础知识介绍（二）第四周模型基础知识介绍（三）第五周手工制作——航模飞机第六周航模飞机制作（一）第七周模型战斗机F22的制作第八周电动模型飞机的制作及飞行调整 EXTRO330 第九周航模飞机制作（二）第十周航模飞机制作（三）第十一周航模飞机制作（四）第十二周《航模制作》基础知识巩固第十三周泡沫“初级橡筋”飞机（一）第十四周泡沫“初级橡筋”飞机（二）第十五周橡筋模型飞机制作课程实施实施要求：1、严格考勤，各部长自己管理自己。
模型科技活动教案
模型科技活动教案一、活动目标：1. 让学生了解模型的基本概念，认识到模型在科技领域的重要性。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新意识和团队协作精神。
3. 激发学生对科技活动的兴趣，培养科学探究精神。
二、活动准备：1. 教师准备相关模型科技活动的资料和工具。
2. 学生分组，每组选定一个模型制作主题。
三、活动过程：1. 导入：教师简要介绍模型的概念和种类，展示一些典型的模型实例，引导学生关注模型科技活动。
2. 探究：学生分组讨论，选定一个模型制作主题，进行调查和研究，了解模型的制作方法和技巧。
3. 制作：学生根据探究结果，分工合作，利用提供的材料和工具，制作属于自己的模型。
5. 评价：教师组织学生对各个组的模型进行评价，引导学生从创意、制作技巧、团队协作等方面进行客观评价。
四、活动总结：1. 学生总结自己在活动中的收获，分享制作模型的经验和感悟。
2. 教师对学生的表现进行点评，强调模型科技活动在科技发展和创新中的重要性。
五、教学反思：1. 教师反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、任务分配、学生参与度等。
2. 针对学生的表现，教师调整教学策略，提高学生对模型科技活动的兴趣和参与度。
3. 教师总结本次活动的经验，为下一次活动做好准备。
六、活动延伸：1. 学生根据本次活动所学的模型制作技巧，尝试自主设计并制作一个新的模型。
2. 组织模型科技比赛，让学生在竞赛中提高自己的模型制作能力和科技创新水平。
3. 邀请科技专家或企业代表来校进行讲座，分享模型科技在实际应用中的经验和案例。
七、安全注意事项：1. 学生在制作模型过程中，要遵守实验室或活动场所的安全规定，正确使用工具和材料。
2. 教师要加强活动现场的巡视，确保学生在活动中的人身安全。
3. 提醒学生注意作品的保存，防止模型受到损坏或丢失。
八、评价方式：1. 过程评价：关注学生在活动过程中的参与度、合作意识和创新能力。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、制作技巧、功能性和美观度等。
儿童科技模型课程设计
儿童科技模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握科技模型的基本构造原理和功能。
2. 学生能够描述并解释科技模型中涉及的科学概念和原理，如力学、电学等。
3. 学生能够了解不同类型的科技模型及其在现实生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的科学知识，设计并制作简单的科技模型。
2. 学生能够运用问题解决和创造性思维，对科技模型进行改进和创新。
3. 学生能够有效地合作和沟通，与他人共同完成科技模型的制作和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科技的兴趣和好奇心，激发对科学探索的热情。
2. 学生培养创新意识和动手能力，提高自信心和自主学习能力。
3. 学生培养团队合作精神，尊重他人意见，学会分享和互助。
课程性质：本课程为儿童科技模型制作课程，结合了科学知识和实践操作，注重培养学生的动手能力、创新思维和合作能力。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，对科技有浓厚兴趣，喜欢动手操作，具备一定的合作和沟通能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提供丰富的学习资源和指导，鼓励学生主动探索和创造，同时关注学生的个别差异，给予个性化指导。
通过课程目标的分解和教学设计，确保学生能够达到预期的学习成果，并在评估中予以体现。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，确保科学性和系统性。
以下是具体的教学内容安排：1. 科技模型基础知识：- 科技模型的定义与分类- 科技模型的基本构造原理- 科技模型中所涉及的科学原理2. 科技模型制作技能：- 制作工具的认识与使用- 常用材料的性质与选择- 科技模型的制作步骤与方法3. 科技模型创新与改进：- 科技模型功能的拓展- 科技模型外观的设计- 科技模型的优化与完善4. 科技模型应用案例分析：- 不同类型的科技模型应用案例介绍- 科技模型在现实生活中的应用- 科技模型对未来科技发展的启示教学大纲安排如下：第一周：科技模型基础知识学习第二周：制作工具和材料的认识第三周：科技模型制作步骤实践第四周：科技模型创新与改进第五周：科技模型应用案例分析及展示教学内容与课本关联性：本课程内容与科学教材中相关章节紧密关联，如力学、电学等基础科学原理，使学生在制作科技模型的过程中，能够巩固课本所学知识，提高实践应用能力。
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科技模型制作课程计划
一、课程背景意义
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《全民健身条例》、《全民科学素质行动计划行动纲要》和《关于开展创建全国科技体育传统校工作的通知》（航电模字〔2010〕221号）精神，落实我局《2013年广州市青少年科技教育工作要点》（穗教科〔2013〕25号），以广州申报“2015年亚洲太平洋地区无线电测向锦标赛”活动为引导，发挥“我爱祖国海疆”、“飞向北京”和“驾驭未来”青少年模型及无线电通信等科技体育教育竞赛活动的科技素养培育功能，为提高青少年学生科技体育素质，选拔培育科技体育创新后备人才打好基础。
二、课程要求
1、掌握科技模型制作的工具与设备
2、掌握科技模型制作的材料
3、学习科技模型制作的空间构筑
4、学习科技模型制作的色彩配置
5、学习科技模型制作的配景制作
6、学会团队合作帮助小组成员
三、课程目的
科技制作课程是以培养学生探究能力、创造力以及提高学生动手能力为宗旨，根据青少年的特点，在生活中寻找主题，通过实验活动提高思考能力、创造力，是可以亲身体验和思考的科学。
四、与其他课程的关系
科技制作中建筑模型桥梁模型的制作需要考虑稳固性，这与数学中的三角形钢架结构戚戚相关，航海模型中要考虑到物理中浮力，航天模型制作要联系物理中流体力学，各种用电模型还与物理中电学有联系，胶水、电池的选择与使用要考虑化学知识
五、课程对象
初一、初二级全体同学
六、上课地点
物理实验室、课室以及学校操场
七、课时数
1节/周
八、授课老师
徐亚老师、陈楚琼老师、陈锦威老师
九、协助老师
物理科组其他老师及电脑老师
十、课程教材
另附课本教材
章节页数授课老师“自由号”遥控船7 陈楚琼、徐亚“强弩号”电动拼装模型7 徐亚
“闪电精灵”四驱车7 陈楚琼、徐亚“远望号”航天测量船模型8 陈楚琼
“梦想号”航空母舰电动拼装模型7 徐亚“鸟巢”静态拼装模型16 徐亚
十一、工具准备
胶水、美工刀、剪刀、橡皮筋、白乳胶、小刀、直尺、铅笔、十字螺丝刀、胶带、小榔头、镊子、小钳子、充电器、充电电池。
十二、获奖成果
级别年份
省级市级区级
一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖
2010年\ \ \ 8 5 1 \ \ \ 2011年\ \ 1 \ 2 \ \ \ \ 2012年\ \ \ 1 1 2 16 16 13 2013年\ \ \ \ \ \ 6 15 14。