古诗词王禹《村行》阅读练习及答案(上海虹口2021-2022学年高一上期末考试语文试题)
高一语文诗歌鉴赏习题及答案与做题技巧
高一语文诗歌鉴赏习题及答案与做题技巧1、阅读下面这首词，完成后面的问题。
(11分)西江月秋兴XXX尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。
XXX招我坐桥边。
笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。
滩头流下小鱼船。
转过芦花不见。
[注]XXX：字墨仙，明朝休宁人。
5.(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。
(5分)6.(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。
(6分)2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
村行-XXX马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
XXX叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。
请简要分析这两联的写作手法。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
XXXXXXXXX短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。
注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：XXX诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
有古人在评判这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？为什么？请联合全词举行扼要赏析阅读下面这首宋词，完成8—9题XXXXXXXXX来时岁欲昏，私书归XXX难分。
XXX叶落XXX尽，一夜西窗雨不闻。
1【注】XXX曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
8、这首诗抒写了诗人如何的思想情感?联合第一、二句诗做扼要分析。
（6分）XXX：9、这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?（5分）XXX：4、阅读XXX的两首诗，回答诗后问题.南园男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上XXX，若个书生万户侯？注：吴钩，刀名。
XXX，XXX为表彰开国功臣，命人将XXX、XXX等24位功臣之像列于凌烟阁上。
若个，哪个。
XXX大漠XXX，XXX似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
专题16诗歌鉴赏-2022-2023学年高一语文上学期期中期末考试分层练(必修上册)(原卷版)
专题16 诗歌鉴赏一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题胡逸老致虚庵①黄庭坚藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月③生蚌胎。
山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。
观山观水皆得妙，更将何物污灵台？【注】①致虚庵：书斋名。
②籯yíng：竹笼。
③明月：这里指珍珠。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“藏书万卷”“遗金满籯”分别指诗礼传后世与积金遗子孙，这二者形成鲜明对比。
B．胡逸老为人仁爱，能拿出粮食与贫人共享，仁爱必能致祥，他的后代必得佳子弟。
C．以闲逸之心观山观水，山水之妙能常得于心目之前，使此心澄清无滓，一尘不染。
D．诗人借胡逸老书斋，批判了世道恶劣污浊表明自己希望回归田园的隐逸情怀。
2．清代潘德舆称赞此诗颈联为“奇语”，请赏析该联的精妙之处。
二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
西河雨夜送客白居易云黑雨翛翛，江昏水暗流。
有风催解缆，无月伴登楼。
酒罢无多兴，帆开不少留。
唯看一点火，遥认是行舟。
1．下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A．题目点明了地点、时间、事件，总领着全诗内容，使读者见诗题而知诗意。
B．朋友因为饮酒未尽兴，登船后毫不迟疑就开帆离去，只留下诗人怅然遥望。
C．颔联无一字伤别，却由一“催”字突出欲留不得之状，透露了现实的无情。
D．首联紧扣诗题中“雨夜”，所写之景昏黑，为全诗定下了凄凉的情感基调。
2．尾联表现了作者的什么感情，请概括。
三、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
太原早秋①李白岁落众芳歇，时当大火②流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。
这年夏季，诗人应友人元演之邀，同来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。
②大火：星名，二十八宿之一，即心宿。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联借自然景物含蓄地表明了季节。
村行阅读附答案(年山东省德州市中考)
村行阅读附答案(年山东省德州市中考)
（一)村行
王禹傅
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
11.诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。
（3分）
答：
12.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
（3分）
答：
11.答案示例:晚籁与斜阳，动静对比。
沉寂幽静;胭红与雪白。
色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。
共3分
12.答案示例:兴长惆怅诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。
共3分
古诗文阅读(18分)
(一)(4分)
晓行望云山披仙阁上观荼蘼②二首(其一)
[宋]杨万里[宋]杨万里
霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观①。
仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳：。
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一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。
满江红送李正之①提刑入蜀②辛弃疾蜀道登天，一杯送、绣衣行客。
还自叹、中年多病，不堪离别。
东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。
把功名、收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。
荆楚路，吾能说。
要新诗准备，庐山山色。
赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。
正梅花、万里雪深时，须相忆。
（注）①李正之，辛弃疾好友，与辛弃疾一样主张抗金，是年冬入蜀，改任利州路提点刑狱使。
②本词作于宋孝宗淳熙十一年（1184年）冬，时作者罢居上饶。
③相如檄：司马相如有《喻巴蜀檄》，此借喻安抚民心。
1）下列对本词的理解，不正确的两项是（）（）A．“蜀道登天，一杯送、绣衣行客”，开篇入题，点明友人之入蜀与己之送行，“登天”句化用了李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，在蜀道艰险的述说中已暗含对友人的关切惜别之意。
B．“中年多病，不堪离别”两句表明作者对友人以多病之躯远赴蜀地的忧虑牵挂，表达不忍离别之意。
C．“儿女泪，君休滴。
荆楚路，吾能说”化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的诗意，劝勉友人不必伤别，并欲以对荆楚一路美好风光的叙说来宽慰友人。
D．“赤壁矶头千古浪”化用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词句，表达了诗人希望友人要像苏轼那样胸怀壮志，入蜀建一番功业。
E. “正梅花、万里雪深时，须相忆”，“雪深”暗寓自己被罢官、好友被远谪、抗战派淘汰将尽的困顿现实，此处言梅花开于“雪深”之时，既意在点明友人入蜀的时间，也意在以梅之凌寒犹开时与友人互相鼓励，砥砺前行。
2）“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”两句运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请简要分析。
2．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老①不知梅格在，更看绿叶与青枝。
（注）①诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辩杏有青枝”。
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一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成各题。
游赏心亭①[北宋]王珪六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。
万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。
于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。
人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。
（注）：①赏心亭：建康(今南京)名胜，北宋丁谓所建。
②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。
1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A．诗的首句写景是从宏观着眼。
“此空存”中“空”字写出“六代豪繁春去也”，含有无限感慨。
B．“城压沧波到海门”中“压”写出了沧波压制着城墙，突出了江水的浩渺和汹涌，“到海门”则写出了江水一泻千里。
C．颔联写景很有气势，“万里”从时间角度大笔勾勒宏阔的境界，与杜牧“千里莺啼绿映红”笔法相似；“来”、“入”两个动词写出江山奔赴的气势。
D．颈联将杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，刘禹锡的“金陵王气黯然收”以及许浑的“玉树歌残王气终”等名句融为一炉，既有历史的深沉感，又很有现实意义。
E. 第八句中“对芳樽”对应前文“醉眼”。
诗人面对精致的酒器开怀畅饮，足以见出诗人在怅然之余，仍有乐观豁达的精神。
2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
2．阅读下面这首词，完成后面各题。
满江红·金陵怀古[元]萨都剌①六代豪华，春去也、更无消息。
空怅望，山川形胜，已非畴昔②。
王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。
听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。
怀故国，空陈迹。
但荒烟衰草，乱鸦斜日。
玉树歌残秋露冷，胭脂井③坏寒螀④泣。
到如今、只有蒋山青，秦淮碧！（注）①萨都剌，元代诗人，在元文宗至顺三年调任江南诸道行御史台掾史，移居金陵。
该词大约作于此时。
②畴昔：从前。
③胭脂井：陈后主躲隋兵于此井，又名辱井。
④寒螀（jiāng）：古书上说的一种蝉。
1）下阕“故国”呼应上阕___________，点出了诗人“愁如织”的原因。
2）简要赏析上阕的对比艺术。
3．阅读下面这首宋词，完成各题。
《村行》阅读练习及答案
阅读下面的古诗，完成13～14题。
（共7分）村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
【注释】①王禹偁（chēng）：北宋诗人、散文家。
诗人困得罪宋太宗而贬官商州，本诗即作于此期间。
②晚籁：指秋声。
籁，大自然的声响。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ) （3分）【提示：请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.首联点明时间、地点、人物、事件，重在突出作者浓厚的游兴。
B.颈联运用比喻、对偶的修辞手法，“胭脂”与“白雪”互相映衬，唯美生动。
C.作者沿途所见的“村桥原树”，冲淡了他的思乡之情，抚慰了宦途失意的怅然。
D.全诗描写了一副秋日山村晚晴图，体现了宋人“以画入诗”的特点。
2.从表现手法的角度赏析“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”一句的妙处。
答案：1.C【解析】由尾联可知，诗人因蓦然发现“村桥原树”像故乡的景物，从而触发了思乡之情，而非“冲淡了思乡之情”。
【评分意见】本题3分。
2.示例一：秋风瑟瑟在山谷间不停回响，看数座山峰在夕阳下默默无语。
听觉视觉相结合，（“有声”与“无语”两种不同的境界相映成趣，）描绘出山村傍晚的沉寂，表现诗人悠然自得的心境。
示例二：“无语”，运用拟人修辞方法，将山峰人格化，生动形象地描绘出山峰在夕阳中静默的样子，写出了山村傍晚的寂静，表现诗人悠然自得的心情。
【评分意见】本题4分。
表现手法占1分（除视听结合、拟人外，写动静结合、以声衬静也可）结合内容分析表达作用占3分，意思对即可。
统编版高考语文诗歌鉴赏专题练习及答案(20211110041022)
统编版高考语文诗歌鉴赏专题练习及答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下边这首宋诗，达成以下小题。
午枕①王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫② 向此留。
野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。
旧蹊沉没开新径，朱户欹斜见画楼。
欲把一杯无伴侣，眼看兴废令人愁。
【注】① 本诗写于宋神宗逝世后，当时新法已被所有取销。
② 吹箫：《列仙传》记录，萧史善吹箫，作凤鸣。
秦穆公以女弄玉妻之，作凤楼，教弄玉吹箫，感凤来集，弄玉乘凤、萧史册龙，夫妻同仙去。
（1）以下对这首宋诗的赏析，不适合的一项为哪一项（）A. 首句叙事点题，诗人午后就枕而眠，醒来梦幻已安闲远去，“百年”二字写出梦中所历时间之长。
B.第二句化用萧史、弄玉之典，感触自己没有仙人道术能够长留梦幻之中，表达了对梦幻的迷恋。
C.颔联写了野草的花开花落，鸣鸠的相乳相酬，句句是景语，句句亦是理语，景理联合，颇具深意。
D.“朱户欹斜见画楼”一句，描绘朱户画楼兴废迭代的情状，对照之中抨击了权门贵族的豪侈生活。
（2）这首诗表现了诗人如何的思想感情？请联合诗句详细剖析。
【答案】（ 1） D（ 2 ）①新法被废的难过与痛惜之情。
首句既是写实，又寄寓了政治上的感触。
新法被废，如梦消失，诗人心里非常难过、痛惜。
尾句则直抒愁情。
② 新事物势必取代旧事物的真理感悟。
中间两联经过对野草、鸣鸠、旧蹊、新径、朱门、画楼的描绘，阐释自然有新陈代谢、人事有兴废更迭之理。
③ 知己难觅的孤寂与愁闷。
“欲把一杯无伴侣”，写出了诗人想偕侣痛饮共叙却无人陪同的孤傲。
【分析】【剖析】（ 1） D 项，“抨击了权门贵族的豪侈生活”错误，这句示意人间人事的不断变化和荣华荣利的不足慕。
应选D。
（2）本题可依据“百年春梦去悠悠”“眼看兴废令人愁”，联合说明内容“当时新法已被所有取销”剖析，变法惨遭取销，心里非常难过、痛惜，新法废，旧法兴，令人烦闷。
剖析颔联时，要经过剖析诗人对“野草”“鸣鸠”的描绘，来领会诗人的感悟。
颈联则要抓住“旧”“新”的变化来剖析旧事物必定会被新事物取代的真理性。
王禹偁《村行》阅读答案附翻译赏析
王禹偁《村行》阅读答案附翻译赏析【阅读理解题目】:村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
[注]①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。
②原：原野。
（1）这首诗的体裁是什么？全诗所要表达的主要感情是什么？(3分)（2）这首诗中颔联对仗工整，其主要内容和艺术手法是什么？(5分)（3）诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。
(3分)（4）找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
(3分)【参考答案】:（1）这首诗是七言律诗。
（1分）所要表达的主要感情是深藏于内心，随时会被触发的思乡之情。
（2分）（2）描写了初秋傍晚山中静穆的景象（1分），上句的“万籁有声”，运用了以声写静的反衬手法，（2分）下句的“数峰无语”运用了拟人的修辞方法，使景物描写分外生动。
（2分）（3）示例：晚籁与斜阳，动静对比。
沉寂幽静;胭红与雪白。
色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。
（4）示例：兴长惆怅诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。
【问题】（1)这首诗从首联到尾联，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
（3分）（2)这首诗写景有什么特色？请结合全诗作简要的分析。
【参考答案】:1）作者村行本是“野兴长”，却触景生情，看到“村桥原树”却想起了自己的故乡因此而“忽惆怅”。
前后的情感变化，突触了作者的思乡之情。
此题中有“野兴长”“忽惆怅”、“触景生情”、“思乡之情”三个得分点。
（2）视觉、听觉、嗅觉相结合（1分),运用了对比的手法（衬托、映衬），（1分）拟人的手法（1分），通过对“晚籁”、“山峰”、“斜阳”、“落叶”、“荞麦花”的描写，描绘了一幅，有动有静，有声有色有香，格调亮丽、富有诗意的秋日山村晚晴图。
（1分）【问题】1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。
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上海市虹口区2021-2022学年高一上学期期末语文试题
六、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
村行
（宋）王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
12．对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
A．首联点题，描写诗人在山间信马由缰，兴致悠然。
B．颈联以“胭脂”和“白雪”作喻，色彩绚丽明快。
C．尾联运用设问，以眼前景致似故乡而触发思乡情。
D．全诗叙事自然，表情达意直白且率真，不假掩饰。
13．本诗写景颇有特色，自选角度对此加以赏析。
12．D
13．赏析角度：①视觉、听觉、嗅觉相结合：第一、五、六句主要从视觉角
度来写景，三、四句主要从听觉角度来写，第六句又从嗅觉角度来写景。
②动静结合：颔联前句写晚籁之声，后句写“无语”，动静相映成趣。
③点面结合：……④远近结合：……（其他角度能自圆其说者皆可）答案需结合具体诗句，包含表达效果。
【解析】
12．
本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
D．“表情达意直白且率真，不假掩饰”说法错误。
作者在尾联“何事吟余
忽惆怅，村桥原树似吾乡”，“村桥原树”却想起了自己的故乡因此而“忽惆怅”。
前后的情感变化，突触了作者的思乡之情。
因此诗歌表达思乡之情时含蓄内敛。
故选D。
13．
本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
本诗在写景上非常具有特色。
首先是多种感官相结合。
在“马穿山径菊初黄”“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”中，作者写出了菊花之黄，棠梨叶的胭脂色和荞麦花的雪白，这是视觉的感觉。
而在“万壑有声含晚籁”则是从听觉方面来描写。
而“荞麦花开白雪香”中提到了荞麦花的香气。
作者将视觉、听觉、嗅觉等多感官相结合，给读者呈现出一幅立体的秋景图。
其次，作者也采用动静结合的手法，颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”中，“万壑有声”发出天籁之音，是动；而“数峰”沉默的矗立在斜阳之下，是静。
此处动静结合，以“万壑”之声来衬托“数峰”之静，以动衬静，突出秋日山野之寂静。
同时，在颔、颈两联中，颔联描写的是远景，而颈联“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”则是描绘的眼前之景，是近景。
此处将景物远近结合，既显出远景之宏大开阔，又表现了近景的细致入微，层次分明，错落有致，增加了读者美的感受。