没有秋虫的地方阅读答案
没有秋虫的地方答案
没有秋虫的地方答案【篇一：成长阅读谢谢虫答案】t>没有秋虫的地方（叶圣陶）阶前看不见一茎绿草,窗外望不见一只蝴蝶,谁说是鹁鸽箱里的生活,鹁鸽未必这样枯燥无味呢.秋天来了,记忆就轻轻提示道,“凄凄切切地秋虫又要响起来了.”可是一点影响也有,邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜,街上轮震石响邪许（拟声词）并起的清晨,无论你靠着枕头听,凭着窗沿听,甚至沿着墙角听,总听不到一丝的秋虫的信息.并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了,以致听不出来,乃是这里本没有秋虫这东西.啊,不容留秋虫的地方!秋虫所不屑居留的地方!若是在那鄙野的乡间,这时候满耳朵是虫声了.白天与夜间一样地安闲,一切人物或动或静,都有自得之趣,嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上,到夜间呢,明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜,在这境界这时间里唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏.它们高,低,宏,细,疾,作,歇,仿佛经过乐师们的精心训练,所以这样地无可批评,踌躇满志.其实它们每一个都是神妙的乐师,众妙毕集,各抒灵趣,哪有不成人间绝响的呢!虽然这些虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的徽喟,思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界,绝好的自然诗篇,不独是旁人最喜欢吟味的,就是当境者也感到一种酸酸的麻麻的味道,这种味道在一方面是非常隽永的.大概我们所蕲求的不在于某种味道,只要时时有点儿味道尝尝,就自诩为生活不空虚了.假若这味道是甜美的,我们固然含着笑意来体味它,若是酸苦的,我们也要皱着眉头来辨尝它,这总比淡漠无味胜过百倍.我们以为最难堪而亟欲逃避的,唯有这一个淡漠无味!所以心如槁木不如多愁善感,迷蒙的醒不如热烈的梦,一口苦水胜于一口白汤,一场痛苦胜于哀乐两忘.但这里并不是愉快欢乐是要不得的,清健的醒是不需求的,甜汤是罪恶的,狂笑是魔道的：这里只是说有味总比淡漠远胜罢了.所以虫声是足系恋念的东西.何况劳人秋士独客思妇以外还有无数的人,他们当然也酷嗜味道的,当这凉意微逗的时候,谁能不忆起那美妙的秋之音乐?可是没有,绝对没有!井底似的庭院,铅色的水门汀地,秋虫早已避去惟恐不速了.而我们没有它们的翅膀与大腿,不能飞又不能跳,还是死守在这里,想到“井底”与“铅色”,觉得象征的意味丰富极了.1923年8月31日作1、阅读第二段,回答以下问题.（1）本段前两句描写秋虫集居的鄙野乡间,请概括这鄙野乡间的特点（8个字以内）：（2）本段从哪几方面描写“秋虫的合奏”?（10个字以内）.（3）本段描绘秋虫的作用是2、对第四段的分析,正确的几项是（）a、品尝了酸甜苦辣,人生才丰富多彩.b、人们宁愿吃苦,也不愿过着淡漠无味生活.c、淡漠无味的生活,沉寂郁闷的社会,令人愤懑.d、既有甜美又有酸苦的生活,才是真实的生活.e、人们追求有味的生活、充实的人生.3、说说第六段中赞美“那美妙的秋之音乐”时运用的表现手法.4、第七段中“井底”和“铅色”的“象征的意味”是指[答案]1、（1）轻柔,温暖,静谧,安闲（2）声响、音量、节奏、神韵（3）展现充满生机、贮满诗意的秋之乐趣,抒发作者对过去富有生气的文坛的怀念与向往之情2、b、c、e3、对比衬托4、五四运动之后,反动军阀实行军事独裁和文化专制,扼杀新文化运动的蓬勃生机. 没有秋虫的地方（叶圣陶）阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。
人教版四年级语文下册期末试题带答案【通用】
人教版四年级语文下册期末试题带答案【通用】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
shuài lǐng hé xiéwèi jiènù hǒu sōng zhīshuǐ pínɡjiāo chāzhǐ huīyōu lǜtān tú二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
屹．立（yì qǐ）顿．时（dùn dūn）余．波（shē yú）横贯．（guàn bèi）稻穗．（suì shuì）归巢．（cáo cháo）霸．占（bà yuè）摇摇欲坠．（zuì zhuì）三、火眼金睛，辨字组词。
怀（_________）坏（_________）昧（_________）味（_________）占（_________）古（_________）沸（_________）佛（_________）堤（_________）提（_________）庄（_________）压（_________）四、先将下列词语补充完整，再完成练习。
①为之一（___）②志（___）高远③（___）（___）报国④铁面无（___）⑤刚正不（___）⑥（___）天（___）地⑦视死如（___）⑧（___）惑不解⑨左（___）右（___）(1)仿照词语⑥，再写两个含有“天”“地”的四字词语: _______、_______。
(2)仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语:_______、_______。
(3) 选词填空。
(填序号)岳飞（___）包拯（___）周恩来（___）五、选词填空。
居然果然忽然虽然1．老爷呀（_______）爬上了天都峰。
2．张小红同学（_______）学习成绩很好，但身体却非常弱。
(新高考题型)专题提升练20 情境型语段组合题(五)—2022年新高考语文一轮复习
专题提升练20情境型语段组合题(五)(时间：45分钟分值：53分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)由于现代海战战场的特殊性，医疗保障是后勤的突出难题。
直到医院船这个“流动救治场”的出现，这个曾经长久横亘在人们面前的难题才迎刃而解。
提起中国的医院船，大家首先想到的一定是“和平方舟”号。
它是世界首艘专门设计的为海上医疗救护量身定做的专业大型医院船，2008年服役，舰名“岱山岛”，由于“和平方舟”贴近舰只功能，所以人们更熟悉它的这个别称。
“和平方舟”号医院船是中国海军整个医疗体系架构中最顶端、最大型的制式装备，也补全了中国海上立体救护链，使中国海上救护能力有了突飞猛进的发展。
成功研制的该船，象征着中国建设在海上救护体系上的取得重大突破，使中国成为少数世界上具有远洋医疗救护能力的国家之一。
“和平方舟”号医院船最为突出的特点是远洋救生能力强。
该船具有良好的适航性、操纵性，续航力30昼夜，抗风力12级，可搭载救护直升机一架，可以在9级海况下安全航行。
()，堪称一座“安静型”现代化海上流动医院，被海军官兵誉为驶向大洋的“生命之舟”。
除此之外，“和平方舟”还具有医疗设施齐全、救护手段多样、配套设施先进和医务人员整体水平高等显著特点。
“和平方舟”号作为中国新一代先进的医院船，在服务国内海军的同时，也展开了一系列的救援、军演、护航、访问等活动，截至目前已在三大洋六大洲近40个国家留下了足迹，彰显着我国的大国形象。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )A．该船不但有效缓解海上航行的振动和噪声问题，还采用了减振降噪措施，具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力B．该船具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力，还采用了减振降噪措施，能有效缓解海上航行的振动和噪声问题C．该船为有效缓解海上航行的振动和噪声问题，以具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力，还采用了减振降噪措施D．该船还采用了减振降噪措施，能有效缓解海上航行的振动和噪声问题，具备较强的远洋航行和大风浪条件下实施手术的能力D[“采用了减振降噪措施”与“能有效缓解海上航行的振动和噪声问题”是因果关系而非递进关系，排除A项。
2023-2024学年语文四年级上册期中阶段测试卷(二)(含解析)
期中阶段测试卷（二）2023-2024学年语文四年级上册统编版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．结合字典释义和语境，小红应写的字是（ ）奶奶对小红说：“咱们不能mèi着良心做事啊！”小红不知道“mèi”字怎么写。
A．昧mèi ➊昏，糊涂，不明白：愚~|蒙~❷隐藏，隐瞒：拾金不~。
B．魅mèi传说中的鬼怪：鬼~。
[魅力]很能吸引人的力量。
C．寐mèi 睡着（zhao）：假~|夜不能~|梦~以求。
D．媚mèi ➊巴结，逢迎：~俗|献~|奴颜~骨。
❷美好，可爱：妩~|春光明~。
2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．预感船舶豆荚舒适B．证明蝙蝠既使萤光屏C．渲闹潜入窗框哲学D．屏幛震撼躲蔽家雀儿3．下列词语搭配有错误的一项是（）A．舒服的住宅温和的阳光倾斜的隧道现成的洞穴B．研究蟋蟀搜索巢穴抛出泥土搬掉土块C．工具简单天气温柔墙壁光滑住所简朴4．下列说法有误的一项是（）A．“顿时”表示时间很快，表示这个意思的词语还有“瞬间、一眨眼、霎时”等。
B．《花牛歌》的作者是徐志摩，他是著名的现代诗人，代表作有《再别康桥》等。
C．钱塘江大潮最壮观的时候是每年的八月十五号，这一天是一年一度的观潮日。
D．巴金原名李尧棠，四川成都人，《海上日出》和《鸟的天堂》都是他的作品。
5．下列对《夜间飞行的秘密》一课从写法方面提出的问题是（ ）。
A．蝙蝠和雷达有什么关系？B．课文先写提出问题，再写解决问题，有什么好处？C．生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？D．蝙蝠发出的超声波碰到蚊子会怎样？6．将句子“新型冠状病毒是一种以前在人类中没有出现过的病毒，具有人传人的特点，有很强的传染性。
2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷(2)(含答案)
2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷（2）阅读下面的文字，完成下面小题。
缝隙朱以撒这条蜿蜒的老街还在翻修，处在半完成状态。
完成了的那部分已经租出，挂起招牌做生意。
那些等待翻新的还是大门紧闭，两扇大门早已褪色，加上常年润含春雨又迎来秋风，甚至难以紧闭。
神秘被捂在里面，碰巧的是旧日门板上有裂缝，有人就凑近裂缝往里边打量，一眼看到过去。
缝隙的出现，赐予了这样的机会。
很多次，我在临写敦煌残经时，想到了那个已经空空荡荡的藏经洞。
当时里边堆放了那么多的经卷，只是门面用泥皮糊死了。
如果不是后来的自然干裂，让人从缝隙中窥探到内部，也就没有接下来的许许多多传奇。
说起来我也是缝隙的受益者，经卷走出密室，也来到书法家的案前，让人狂喜。
我挑选了一部分合我情调的经卷，终日临写——我学习书法的路径，由于遇上了这些残经而得到改变。
夜深的时候，我可以感受到这些无名氏的墨迹远比碑刻要真切的温度和呼吸，是一道裂缝释放了它们。
许多的过往起始都是封闭的，经不起时日的鞭打冲刷，一些物品终于见到了天日，不再成为秘密。
与秘密相逢，就获得了与众不同的认知、识见。
晋太元中武陵捕鱼者幸运地发现了一道透出光亮的小口，由此开始了他梦幻一般的旅程。
我一直在想，陶渊明以云淡风轻的笔法描写了桃花源的美感，主旨还是要人守住那道裂开的口子——不能守之以一，就难以让人信服。
朱熹曾经评说：“晋宋人物，虽曰尚清高，然个个要官职，这边一面清谈，那边一面招权纳贿。
陶渊明真个能不要，此所以高于晋宋人物。
”如此说，陶渊明就是君子自守的人物，而其他晋宋人物，则是守不住的两面人。
我第一次见到桃胶是在乡下，这里桃树千万，坚硬的桃胶恍如琥珀、玛瑙那般晶莹，抓一把放入盘中，声响如大珠小珠，甚是悦耳。
文人笔下喻此为桃花泪，追溯它的由来，则是从伤口开始的。
兀立不移的万千桃树，没有哪一棵是表皮严实无损的，很像人的皮肤，总要在生存的不易中，因人为或天时，被扯开一道道口子，溢出不少汁液来。
【月考试卷】2019年春尤溪五中九年级语文周考及答案(4月26日)
2019年春尤溪五中九年级语文周考（4月26日）班级 ________ 姓名 _________ 号数 _________ 成绩 _____________一、积累与运用（35分）1.默写（26分）（1）欲渡黄河冰塞川，。
（2）沉舟侧畔千帆过，。
（3）遥看是君家，。
（4），愁云惨淡万里凝。
（5），，此事古难全。
（6）峰回路转，，醉翁亭也。
（7），天与云与山与水，上下一白。
（8）公曰：“，，必以情。
”（9）《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：（10）晴川历历汉阳树，________________________ 。
2．下列文学常识说法不正确．．．的一项是（）（3分）A. 莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《我的叔叔于勒》《羊脂球》。
B. “记”是一种古代文体，可叙事、写景、状物、抒发情怀抱负，阐述某些观点。
“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体。
C.《儒林外史》是清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
D. 鲁迅先生的《朝花夕拾》是中国现代散文的经典作品之一，《藤野先生》《故乡》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁dùn ①（A.顿 B.钝）的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。
慧能说：“下下人有上上智。
”我们岂可以甲（A.自暴自弃 B.自不量力）呀！可见无能也是借口。
蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？有人说：山穷水尽，乙（A.走南闯北 B. 走投无路），陷入绝境，等死而已，不能创造。
但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；。
绝望是懦．②（A.rú B.nuò）夫的幻想。
歌德说：“没有勇气一切都完。
秋夜将晓出篱门迎凉有感其二阅读训练附答案
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)阅读训练附答案秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)阅读训练附答案「篇一」秋夜纪怀【宋】陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。
④――选自《四库全书》本《放翁诗选》【注释】①明河：银河。
②太清：指天空。
③散关：即大散关。
④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
【高考阅读题】：（1）第二联写景精细，请简要分析。
（3分）答：__________________________（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。
（3分）答：__________________________【参考答案】：（1）（3分）【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。
（其他看法，言之成理亦可）（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
（意思对即可。
）秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)阅读训练附答案「篇二」秋夜读书每以二鼓尽为节陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜②。
[注]①这首诗写于乾道元年（1165）秋天，陆游初任隆兴（治所在今江西南昌）通判时，当时41岁。
二鼓尽，二更结束。
②琼糜：琼浆玉液，比喻精美的食品。
糜，糊状食物。
（1）全诗刻画了一个怎样的诗人形象？（3分）（2）“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”被认为是最精彩的两句，请你从内容和形式两方面具体分析其妙处。
（5分）【参考答案】（1）一个安贫乐道、孜孜以学（勤奋读书）的清苦诗人形象。
（3分）（2）“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗工整，对比鲜明；（2分）“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人一生以读书为乐的情趣。
高考语文复习-- 精准辨析修辞,赏析句式效果(课件)
B.比喻 夸张 比拟
√D.比拟 比喻 排比
四、阅读下面的文字，完成后面题目。
秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是邻舍儿啼人闹弦歌杂作 的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到 一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里根本 没有秋虫。啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！
若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一 切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光和轻淡的云影覆盖在场上。到夜 呢，明耀的星月和轻微的凉风看守着整夜，在这境界这时间里唯一足以 感动心情的就是秋虫的合奏。它们高低宏细疾徐作歇，仿佛经过乐师的 精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙 的乐师：众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢？
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叶圣陶《没有秋虫的地方》高考诗歌精读
叶圣陶《没有秋虫的地方》赏析阅读天地0515 2216叶圣陶《没有秋虫的地方》赏析原文：阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。
秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了。
”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。
并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫。
啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。
白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光和轻谈的云影覆盖在场上。
到夜呢，明耀的星月和轻微的凉风看守着整夜，在这境界这时间里唯一足以感动心情的就是秋虫的合奏。
它们高低宏细疾徐作歇，仿佛经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。
其实它们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。
虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在另一方面是非常隽永的。
大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。
假若这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。
我们以为最难堪而极欲逃避的，惟有这个淡漠无味！所以心如槁木不如工愁善感，迷朦的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不必求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；这里只是说有味远胜于淡漠罢了。
所以虫声终于是足系恋念的东西。
何况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜趣味的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。
2024年部编版语文四年级上册第一单元 《走月亮》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
2023-2024年部编小学语文四年级上册第一单元 第二课时 《走月亮》知识点汇总
知识点：
一、作者介绍：
吴然，1945 年生，云南宣武人。散文集《小鸟在歌唱》《小霞客西南游》《天使的花房》分 获中国作家协会第二、五届全国优秀儿童图书奖、第六届宋庆龄儿童文学奖，并有作品获冰心 儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖和杨唤儿童文学奖等多项。代表作品有《珍珠雨》《和花朵说 悄悄话》《雪人胖胖》《太阳鸟》等。
并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。
【教学难点】： 充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于
学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真 正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
五、说教法学法
《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读 中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。因此，本节课我采用了以下的教法： 1、读与想象结合法：引导学生通过文字想象画面，抓住重点词语理解文章，解决教 学重点； 2、读与品味语言结合法：引导学生品味重点词语体悟感情，调动学生的生活体验， 发挥想象突破教学难点；与教法相适应。
【设计意图：让学生运用多种方法来识字，激发学生自主识字的兴趣。】
（四）、拓展延伸，体会情感
课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣 赏。
【设计意图：激发了他们主动搜集资料的兴趣。】
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《 走月亮》板书
十、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
2.我和阿妈走过了哪些地方? 点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地
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没有秋虫的地方
阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。
秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。
”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕儿听，就着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到秋虫的一丝声息。
并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音掩没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。
阿，不容留秋虫的地方!秋虫所不屑居留的地方!
若是在鄙野的乡间，这时令满耳朵是虫声了。
白天与夜间一样的安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣;嫩绿的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。
它们高，低，宏，轻，疾，缓，作，止，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。
其实它们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集，各抒灵趣，那有不成人间绝响的呢。
虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，但是这正是无尚的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道。
这种味道在一方面是非常隽永的。
大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。
假若这味道是甜美的，我们固然含着笑意来体味它;若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。
我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这一个淡漠无味!
所以心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
但这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不需求的，这汤是罪恶的，狂笑是魔道的，这里只说有味总比淡漠远胜罢了。
所以虫声终于是足系恋念的东西。
又况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，它们当然也是酷嗜味道的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐。
可是没有，绝对没有!井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去唯恐不速了。
而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。
想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。
㈠这里为什么“不容留秋虫”?而秋虫为什么也“不屑居留”此地?
㈡与加点的“一方面”相对应的“另一方面”指的是什么?
㈢“井底”和“铅色”在文中分别象征什么?
㈣以下是对本文的分析，其中有错的两项是
A.文章开头用人不如笼中的鹁鸪来渲染一种枯燥乏味、孤独凄凉的气氛，从而奠定了全文的基调。
B.城市里没有秋虫和乡间满耳的虫声形成强烈的对比，通过对乡间秋虫的怀念，表明作者对乡间生活的向往，含蓄地表达了作者想要归隐荒野的思想感情。
C.作者认为生活中的苦味酸味比没有味道要好，生活中的喜怒哀乐比心如槁木要好，从这些地方我们可以看出，作者具有积极的人生态度和生活态度，丝毫没有想要归隐的意思。
D.作者借秋虫表达了对黑暗社会的憎恨和对改变这样的社会现状的急切而又无奈的心情。
E.本文写到虫声引起秋士伤怀，郁达夫在《古都的秋》中写到落叶引起秋士伤怀，两者的用意都在强调秋士特别容易伤感。
参考答案：
㈠因为这是一个淡漠无味、死气沉沉、没有言论自由的地方。
秋虫向往的是自由、辽阔、充满生气的新天地。
㈡秋虫引起劳人感叹，秋士伤怀，独客微喟，思妇低泣。
㈢“井底”象征狭小局促单调无味的生活空间。
“铅色”象征淡漠死板灰暗阴沉的生活状态。
㈣B(作者没有想要归隐的意思。
) E(没有要强调秋士特别容易伤感的意思。
)。