高中化学 1-1 关注空气质量同步课件 鲁科版选修1
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高中化学-1.1 走进化学科学课件 鲁科版必修1
重难点一 重难点二
1.物理变化与化学变化
情景导入 知识点拨 典例引领
定义 本质特征 外观特征
物理变化
化学变化
没有生成新物质的变化
宏观:没有其他物质生成 微观:构成物质的微粒结 构不变,微粒间隔可能改 变 状态、形状、大小的变 化
生成新物质的变化(也 叫化学反应) 宏观:有其他物质生成 微观:构成物质的微粒 结构变化,变成了其他 物质的微粒
重难点一 重难点二
情景导入 知识点拨 典例引领
例题3导学号下列对化学科学的应用叙述不正确的是( ) A.化学科学将继续推动材料科学的发展 B.化学科学将为环境问题的解决提供有力的保障 C.化学科学在了解疾病的病理方面无能为力 D.化学科学使人类能够更好地利用能源和资源 解析:化学在分子水平上了解疾病的病理,寻求有效的防治措施, 促进人类的身心健康,故选项C不正确。 答案:C
12345
3.诺贝尔化学奖曾授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化 学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力 探讨分子体系的性质,使整个化学领域经历一场革命性的变化。下 列说法正确的是( ) A.化学不再是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.实验是认知化学的唯一手段 D.未来化学的方向还是经验化 解析:由题中信息可知,这两位科学家运用理论和实验共同协力探 讨分子体系的性质,这说明化学实验已经不再是研究化学的唯一手 段。 答案:A
俄国科学家 门捷列夫
发现了元素周期 律
作用 标志着近代化学的 诞生 使近代化学取得了 革命性的进展
为近代化学的发展 奠定了坚实的基础 把化学元素及其化 合物纳入一个统一 的理论体系
自主阅读 自主检测
3.现代化学阶段 (1)世界上现代化学的重大成就:发现放射性元素、建立现代量子 化学理论、创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究 等。出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术。 (2)我国化学家在化学研究中的重要成果:1965年中国科学家合成 牛胰岛素,是世界上第一个人工合成的、具有生理活性的蛋白质。 1981年我国科学家首次人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸。
鲁科版高中化学必修一1.1 走进化学科学 课件(共30张PPT)
间书写计算过程的请附纸，并粘贴在相应的位置。 （3）独立完成、核对答案，及时改正，红笔在原题
处改正。 （4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好
准备。
石嘴山第一中学
学习要求---错题改正本（笔记本）
一、能及时对自己犯的错误引起注意。 二、能培养学生的良好的学习习惯。 三、能巩固学过的知识。 四、能为总复习提供有利依据。
What? Where?
How?
石嘴山第一中学
❖ 准确清晰的基本概念（记）
❖ 丰富详实的实验事实（记） ❖ 过硬的化学实验技能（记） ❖ 多维的化学计算能力 （练）
“死”去“活”来 学化学
石嘴山第一中学
学习要求---关于预习与复习
课前做好预习：课本为主体，练习册为辅 具体方法： 1.认真熟读课本，对即将学习的内容有基 本掌握；2.完成练习册预习内容。 课后做好复习：课本为主体，练习册为辅 具体方法： 1.回归课本，回顾总结 ；2.完成练习册及 课堂作业，勤学勤练
A
2、19世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是
A、提出原子学说
B、发现元素周期律
C、提出分子学说
D、发现氧气
B
石嘴山第一中学
4、下面是人们对于化学科学的各种认识，
其中错误的是
A
A、化学面对现代日益严重的环境问题显得无能 为力 B、化学将在能源、资源的合理开发和安全应用 方面大显身手
C、化学是一门具有极强创造性和实用性的科学 D、化学是一门以实验为基础的自然科学
石嘴山第一中学
1. 随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品 已被广泛接受。为了延长食品的保质期，防止食
品受潮及富脂食品氧化变质，在包装袋中应放入
的化学物质是（ ） B
处改正。 （4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好
准备。
石嘴山第一中学
学习要求---错题改正本（笔记本）
一、能及时对自己犯的错误引起注意。 二、能培养学生的良好的学习习惯。 三、能巩固学过的知识。 四、能为总复习提供有利依据。
What? Where?
How?
石嘴山第一中学
❖ 准确清晰的基本概念（记）
❖ 丰富详实的实验事实（记） ❖ 过硬的化学实验技能（记） ❖ 多维的化学计算能力 （练）
“死”去“活”来 学化学
石嘴山第一中学
学习要求---关于预习与复习
课前做好预习：课本为主体，练习册为辅 具体方法： 1.认真熟读课本，对即将学习的内容有基 本掌握；2.完成练习册预习内容。 课后做好复习：课本为主体，练习册为辅 具体方法： 1.回归课本，回顾总结 ；2.完成练习册及 课堂作业，勤学勤练
A
2、19世纪中叶，门捷列夫的突出贡献是
A、提出原子学说
B、发现元素周期律
C、提出分子学说
D、发现氧气
B
石嘴山第一中学
4、下面是人们对于化学科学的各种认识，
其中错误的是
A
A、化学面对现代日益严重的环境问题显得无能 为力 B、化学将在能源、资源的合理开发和安全应用 方面大显身手
C、化学是一门具有极强创造性和实用性的科学 D、化学是一门以实验为基础的自然科学
石嘴山第一中学
1. 随着人们生活节奏的加快，方便的小包装食品 已被广泛接受。为了延长食品的保质期，防止食
品受潮及富脂食品氧化变质，在包装袋中应放入
的化学物质是（ ） B
高中化学第1章认识化学科学第1节走进化学科学课件鲁科版必修1
第二十七页，共44页。
【解析】 原子—分子论的问世，标志着人们对化学的研究终于接近了化 学反应的实质，从而使化学真正成为一门科学，并取得较快的发展。
【答案】 C
第二十八页，共44页。
2．进入 20 世纪，化学科学经历了迅速发展创新的新时代，取得了若干项 重大化学成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是( )
第九页，共44页。
2．化学是实用性的科学 (1)合成氨工业→制造出大量氮肥→粮食增产； (2)药物研制→疾病治疗； (3)垃圾的妥善利用和处理→环境保护； (4)塑料、合成纤维、合成橡胶、光导纤维→材料的利用； (5)电池的研制、汽车燃料的清洁化→能源的充分利用。
第十页，共44页。
[题组·冲关] 1．下列关于化学反应的叙述正确的是( ) A．一定有新的原子生成 B．一定有新的元素生成 C．一定有新的物质生成 D．一定有颜色、沉淀、气体等现象发生
第六页，共44页。
第七页，共44页。
[探究问题] (1)如上述构想成立，试写出有关反应的化学方程式。 【提示】 CO2＋2H2O太―阳―→能CH4＋2O2；2CO2＋4H2O太―阳―→能2CH3OH＋3O2； 2N2＋6H2O太―阳―→能4NH3＋3O2 (2)实现上述构想的关键问题是什么？ 【提示】 问题的关键是如何使燃烧产物吸收太阳能，故需要研制新型高 效吸收太阳能的材料(如人工叶绿素)。
A．出售给工厂做工业原料 B．就地焚烧成草木灰做植物的钾肥 C．应用化学科学的有关原理和方法制成甲烷作燃料 D．应用化学科学的有关原理和方法制成优质的牲畜饲料
第十五页，共44页。
【解析】 在农田里大量焚烧植物的秸秆，主要危害有污染空气、引发火 灾和浪费资源等。与此相比，产生的微量钾肥是微不足道的。应用化学科学的 原理和方法将植物的秸秆深加工，效益很好。
【解析】 原子—分子论的问世，标志着人们对化学的研究终于接近了化 学反应的实质，从而使化学真正成为一门科学，并取得较快的发展。
【答案】 C
第二十八页，共44页。
2．进入 20 世纪，化学科学经历了迅速发展创新的新时代，取得了若干项 重大化学成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是( )
第九页，共44页。
2．化学是实用性的科学 (1)合成氨工业→制造出大量氮肥→粮食增产； (2)药物研制→疾病治疗； (3)垃圾的妥善利用和处理→环境保护； (4)塑料、合成纤维、合成橡胶、光导纤维→材料的利用； (5)电池的研制、汽车燃料的清洁化→能源的充分利用。
第十页，共44页。
[题组·冲关] 1．下列关于化学反应的叙述正确的是( ) A．一定有新的原子生成 B．一定有新的元素生成 C．一定有新的物质生成 D．一定有颜色、沉淀、气体等现象发生
第六页，共44页。
第七页，共44页。
[探究问题] (1)如上述构想成立，试写出有关反应的化学方程式。 【提示】 CO2＋2H2O太―阳―→能CH4＋2O2；2CO2＋4H2O太―阳―→能2CH3OH＋3O2； 2N2＋6H2O太―阳―→能4NH3＋3O2 (2)实现上述构想的关键问题是什么？ 【提示】 问题的关键是如何使燃烧产物吸收太阳能，故需要研制新型高 效吸收太阳能的材料(如人工叶绿素)。
A．出售给工厂做工业原料 B．就地焚烧成草木灰做植物的钾肥 C．应用化学科学的有关原理和方法制成甲烷作燃料 D．应用化学科学的有关原理和方法制成优质的牲畜饲料
第十五页，共44页。
【解析】 在农田里大量焚烧植物的秸秆，主要危害有污染空气、引发火 灾和浪费资源等。与此相比，产生的微量钾肥是微不足道的。应用化学科学的 原理和方法将植物的秸秆深加工，效益很好。
三维设计高中化学 第1部分 第1章 第1节 认识有机化学课件 鲁科版选修
芳香烃、卤代烃、醇和酚等。 答案：(1)G (2)E (3)H (4)I (5)G (6)J (7)B (8)F
3．下列各组内的物质中互为同系物的是________。
C．CH3Cl和CH3CH2Br
D．CH3OH和CH3CH2OH
E．CH3CH2OH和HOCH2CH2OH 答案：D
1.习惯命名法
列有机物的种类，填在横线上(填写字母)。 A．烷烃 G．羧酸 B．烯烃 C．炔烃 D．醚 E．酚 F．醛 K．醇
H．苯的同系物
I．酯
J．卤代烃
(1)CH3CH2CH2COOH____________；
解析：有机化合物分类方法有三种：根据组成中是否 有碳、氢以外的元素，分为烃和烃的衍生物；根据分 子中碳骨架的形状，分为链状有机化合物和环状有机 化合物；根据分子中含有的官能团，分为烯烃、炔烃、
称为：
CH3CH2CH2CH2CH3： 正戊烷 ，
2．系统命名法
(1)命名步骤：
(2)烷烃命名的原则：
①最长——含碳原子数最多的碳链作为主链。
②最多——当有几条不同的碳链时，选择含取代基最 多的一条作为主链。如
含7个碳原子的碳链有A、B、C三条，应选择取代基
最多的A碳链(3个取代基)作为主链。
②环烃：分子中含有碳环的烃。 环烷烃：碳环中的碳原子完全以 单键 相连 脂环烃环烯烃：碳环中的碳原子间有 碳碳双键 环烃 ⋮ 芳香烃：分子中含有 苯环 结构
3．烃的衍生物 烃的衍生物分子可以看做是烃分子中的 氢原子 被有
关 原子或原子团 取代后的产物。
4．官能团
(3)可以看做羧酸类的是____________。
(4)可以看做酯类的是______________。
鲁科版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 第2章 第3节 第1课时 化学反应速率
Δ
Δ
Δ
这样对于一个化学反应来说,无论用哪一种物质表示,化学反应速率都是相
同的。
【微思考】同一反应同一时间段用不同物质表示的化学反应速率不同,表
示反应速率的意义是否相同?
提示 相同。
三、化学反应速率的测定
1.测定原理:利用化学反应中与某一种化学物质的浓度(或质量)相关的性
质进行测定。
2.测定方法
程式中各物质化学式前的系数之比。如对于化学反应aA(g)+bB(g)c
C(g)+dD(g),有下列恒等式:v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=a∶b∶c∶d。为了统一
起见,将化学反应速率定义为
1 |Δ(A)| 1 |Δ(B)| 1 Δ(C) 1 Δ(D)
v= ·
= ·
= ·
= ·
Δ
等于化学计量数之比确定化学计量数。
(3)看各物质的物质的量或浓度最后是否保持不变,若一段时间后各物质的
浓度保持不变,说明反应为可逆反应,应使用“
”。
探究二
化学反应速率的比较
问题探究
在两种不同条件下进行反应mA+nB
pC+qD中,一种条件下v(A)=4
mol·L-1·min-1,另外一种条件下v(B)=1 mol·L-1·min-1,若A表示的反应速率比
反应的总和称为总反应。由几个基元反应组成的总反应也称复杂反应。
平常所写的化学方程式就是总反应的化学方程式。
(3)简单反应:有的反应反应物一步直接转化为反应产物,其总反应就是基
元反应,这类反应又称为简单反应,如中和反应OH-+H+==H2O。
2.造成化学反应速率千差万别的原因
Δ
Δ
这样对于一个化学反应来说,无论用哪一种物质表示,化学反应速率都是相
同的。
【微思考】同一反应同一时间段用不同物质表示的化学反应速率不同,表
示反应速率的意义是否相同?
提示 相同。
三、化学反应速率的测定
1.测定原理:利用化学反应中与某一种化学物质的浓度(或质量)相关的性
质进行测定。
2.测定方法
程式中各物质化学式前的系数之比。如对于化学反应aA(g)+bB(g)c
C(g)+dD(g),有下列恒等式:v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=a∶b∶c∶d。为了统一
起见,将化学反应速率定义为
1 |Δ(A)| 1 |Δ(B)| 1 Δ(C) 1 Δ(D)
v= ·
= ·
= ·
= ·
Δ
等于化学计量数之比确定化学计量数。
(3)看各物质的物质的量或浓度最后是否保持不变,若一段时间后各物质的
浓度保持不变,说明反应为可逆反应,应使用“
”。
探究二
化学反应速率的比较
问题探究
在两种不同条件下进行反应mA+nB
pC+qD中,一种条件下v(A)=4
mol·L-1·min-1,另外一种条件下v(B)=1 mol·L-1·min-1,若A表示的反应速率比
反应的总和称为总反应。由几个基元反应组成的总反应也称复杂反应。
平常所写的化学方程式就是总反应的化学方程式。
(3)简单反应:有的反应反应物一步直接转化为反应产物,其总反应就是基
元反应,这类反应又称为简单反应,如中和反应OH-+H+==H2O。
2.造成化学反应速率千差万别的原因
鲁科版高中化学必修1教学课件：1.1 走进化学科学(共16张PPT)
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
我国古代在化学发展方面的贡献
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
二、化学科学的形成与发展：
1.近代化学形成的几个重要时期
年代 科学家
重大发现或成就
作用
英国科学家 1661年 _波__义__耳_
提出化学元素的概念
标志着近代化学的诞生
法国科学家 建立燃烧现象的氧化学 使近代化学取得了革命
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
的转化
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
古代 铁器
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它， ？是
什 么 ？
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
归纳总结 化学科学发展的历程
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
三、化学科学的探索空间 1．微观层面上：操纵分子和 原子，组装分子材料、分子器件和分子 机器等。 2．能源和资源方面：人类能更好地处理能源和资源以及与生态环境保护 之间的关系。 3．材料科学方面：使各种新型 功能 材料的生产成为可能，进一步丰富 人类的物质世界。
2．现代化学研究的重要手段 X 射线、原子吸收光谱、紫外和 红外 光谱、色谱、质谱、核磁共振等。 3．我国化学家在化学研究中的重要成果 (1)1965 年，我国科学家合成 结晶牛胰岛素 是首次人工合成的、具有 生理活性的蛋白质。 (2)1981 年，我国科学家首次人工全合成酵母丙氨酸转移 核糖核酸 。 (3)2015 年，我国科学家屠呦呦因发现 青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖。
高中化学鲁科版选择性必修1课件第1章第2节第1课时原电池的工作原理
素能应用 典例1分析下图所示的四个原电池装置,其中结论正确的是( )
A.①②中Mg是负极,③④中Fe是负极 B.②中Mg是正极,电极反应为6H2O+6e-==6OH-+3H2↑ C.③中Fe是负极,电极反应为Fe-2e-==Fe2+ D.④中Cu是正极,电极反应为2H++2e-==H2↑
答案B 解析②中Mg不与NaOH溶液反应,而Al能和NaOH溶液反应失去电子,故Al 是负极;③中Fe在浓硝酸中钝化,Cu和浓硝酸反应失去电子,因此Cu是负 极,A、C错误;②中正极反应为6H2O+6e-==6OH-+3H2↑,B正确;④中Cu是正 极,电极反应为O2+2H2O+4e-==4OH-,D错误。
规律方法 (1)电极反应的书写方法。
(2)复杂电极反应的书写。
复杂电极反应=总反应-较简单一极的电极反应
如CH4酸性燃料电池中: CH4+2O2==CO2+2H2O……总反应 2O2+8H++8e-==4H2O……正极反应 CH4+2H2O-8e-==CO2+8H+……负极反应
变式训练1有关如图所示原电池的叙述,正确的是(盐桥中装有琼脂凝胶,内 含KCl)( )
2021
第1章 第1课时 原电池的工作原理
内
01 课前篇 素养初探
容
索
02 课堂篇 素养提升
引
素 养 1.了解原电池的工作原理,从而形成模型认知的学科核心素养。 目 2.能设计简单的原电池,体现创新意识的学科核心素养。 标
课前篇 素养初探
知识铺垫 简单的锌铜原电池装置:
1.原电池装置中有电流产生,在两个电极上分别发生氧化反应和还原反应。 2.电子不能通过电解质溶液,溶液中依靠离子的移动来导电。
高中化学各版本目录(鲁科、人教、苏教)精编
与物质的多样性 第一单元 原子核外电子排布与元素周期律 第二单元 微粒之间的相互作用力 第三单元 从微观结构看物质的多样性 专题二 化学反应与能量转化 第一单元 化学反应速率与反应限度 第二单元 化学反应中的热量 第三单元 化学能与电能的转化 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 专题三 有机化合物的获得与应用 第一单元 化石燃料与有机化合物 第二单元 食品中的有机化合物 第三单元 人工合成有机化合物 专题四 化学科学与人类文明 第一单元 化学是认识和创造物质的科学 第二单元 化学是社会可持续发展的基础
鲁科版
选修四 化学反应原理 鲁科版 第一章 化学反应与能量转化 第一节 化学反应的热效应 第二节 电能转化为化学能—电解 第三节 化学能转化为电能—电池 第二章 化学反应的方向、限度与速率 第一节 化学反应的方向 第二节 化学反应的限度 第三节 化学反应的速率 第四节 化学反应条件的优化—工业合成氨 第三章 物质在水溶液中的行为 第一节 水溶液 第二节 弱电解质的电离、盐类的水解 第三节 沉淀溶解平衡
选修二 化学与技术 人教版 第一章 走进化学工业 课题1 化学生产过程中的基本问题 课题2 人工固氮技术──合成氨 课题3 纯碱的生产 第二章 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水 课题2 海水的综合利用 课题3 石油、煤和天然气的综合利用
高中化学各版本章节目
第三章 化学与材料的发展 课题1 无机非金属材料 课题2 金属材料 课题3 高分子化合物与材料 第四章 化学与技术的发展 课题1 化肥和农药 课题2 表面活性剂 精细化学品
选修二 化学与技术 主题一 空气资源 氨的合成 课题1 空气分离 课题2 氨的工业合成 课题3 氨氧化法制硝酸 主题二 海水资源、工业制碱 课题1 海水淡化与现代水处理技术 课题2 氯碱生产 课题3 纯碱制造技术的发展
鲁科版
选修四 化学反应原理 鲁科版 第一章 化学反应与能量转化 第一节 化学反应的热效应 第二节 电能转化为化学能—电解 第三节 化学能转化为电能—电池 第二章 化学反应的方向、限度与速率 第一节 化学反应的方向 第二节 化学反应的限度 第三节 化学反应的速率 第四节 化学反应条件的优化—工业合成氨 第三章 物质在水溶液中的行为 第一节 水溶液 第二节 弱电解质的电离、盐类的水解 第三节 沉淀溶解平衡
选修二 化学与技术 人教版 第一章 走进化学工业 课题1 化学生产过程中的基本问题 课题2 人工固氮技术──合成氨 课题3 纯碱的生产 第二章 化学与资源开发利用 课题1 获取洁净的水 课题2 海水的综合利用 课题3 石油、煤和天然气的综合利用
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第三章 化学与材料的发展 课题1 无机非金属材料 课题2 金属材料 课题3 高分子化合物与材料 第四章 化学与技术的发展 课题1 化肥和农药 课题2 表面活性剂 精细化学品
选修二 化学与技术 主题一 空气资源 氨的合成 课题1 空气分离 课题2 氨的工业合成 课题3 氨氧化法制硝酸 主题二 海水资源、工业制碱 课题1 海水淡化与现代水处理技术 课题2 氯碱生产 课题3 纯碱制造技术的发展
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11
实验探究
(2)人为来源：氮氧化物的人为来源主要是化石燃料的燃 烧。因为化石燃料在燃烧时产生高温，能使空气中的N2 与O2发生化合反应：N2＋O2=高==温==2NO。 (3)危害：导致酸雨和光化学烟雾等。
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12
实验探究
2．光化学烟雾
(1)成因：氮氧化物和碳氢化合物受到太阳 紫外线的照射，发生一系列由光引发的复 杂化学变化即光化学反应，产生大量的臭 氧和过氧乙酰硝酸酯等有毒物质。这些有 毒物质混合在一起形成了一种浅蓝色烟雾 就是光化学烟雾。
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7
实验探究
笃学三 室内空气污染
1.厨房的主要污染：厨房是室内空气污染严
重的空间，其污染主要来自两个方面：一
是煤CO、煤、C气O、2 油、液烟S化O2气等等NO造燃x 成烧产的生污的染；二是、
烹饪菜肴时产生的
苯造成的甲污醛 染。
2．装饰材料：装饰材料挥发出的
、
等有害物质可能对室内空气造成污染。
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8
实验探究
3．吸烟：吸烟是严重污染室内空气的因素。
烟草燃烧释烟放碱的烟C雾O 中含醛有类 、苯并(a)芘、
、
等烟多碱种有害物质。其中 又
称尼古丁，是CO使人吸烟成瘾的物质血；红蛋烟白雾
中的
极心脏
负担。
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自主探究
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，酸5.6雨是指pH小于 的降水，SO形2 成酸氮氧
雨化合的物主要物质是 硫和酸
。我国主要是以
型酸雨为主。治
理 法燃，煤其产中生主的要Ca二反CO氧应3＋化的SO硫化2=常学==C用方aS石程O3灰式＋C石为O2——石膏 2CaSO3＋O2===、2CaSO4
。
4．臭氧层受损：臭氧层是指距地面20～35 km的大紫气外平线 流层中集中了自然界中90%的
(1)装饰材料挥发出的苯、甲醛等有害物质 对室内空气造成污染。
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1
实验探究
课题1 关注空气质量
1．了解空气污染指数和我国空气污染指数分 级标准。
2．了解可吸入颗粒物、二氧化硫及氮的氧化 物等污染物的知识，明确它们的危害。
3．能说出减少大气污染物的原理和方法。
4．知道主要的居室空气污染物，了解其对人 体的危害。
5．明确烟草燃烧时产pp生t精选的有害物质，了解其2
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14
实验探究
【慎思3】 室内空气污染物有哪些？
提示 1.厨房污染
(1)燃料燃烧产生CO、CO2、SO2、NOx等。 (2)烹调产生的油烟(含丙烯醛、苯并(α)芘 等)。
(3)危害：丙烯醛对鼻、眼、咽喉黏膜有较 强的刺激作用。
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15
实验探究
2．装修材料污染
臭氧。其作用是吸收来自太阳的大部分
，可防止地球上的生物受太阳紫外线的
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6
伤害。
自主探究
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实验探究
5．可吸入颗粒物与呼吸系统疾病
可吸入颗粒物(PM10)在大气长时中间可存在
，
含量高时大会气导能致见度
降低。可吸入颗粒
物及其吸附的其他有毒物质，被呼吸吸系入统人体内
会聚积在
中，引发多种疾病。减
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3
实验探究
笃学一 空气质量报告
1. 主要污染物：目前，空气质量报告中涉及
的SO污2 染NO物2 主可要吸是入颗粒、物(PM和10)
。
2．污染指数是某种将污染物浓度
进行简化处理
而得出的简单数值形式。污染指数最大的
污染物是当日的首要污染物，其污染指数
即是当日的空气污染指数(AP越I)小。API作为衡
(2)危害：光化学烟雾中的O3刺激人的呼吸 系统而引起病变；过氧乙酰硝酸酯会刺激 人的眼睛，引发皮肤癌等。
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13
实验探究
(3)治理
①对汽车尾气进行净化处理，如给汽车安 装尾气净化装置等。
②寻找化石燃料的替代能源，减少化石燃 料的用量。
③研制新型动力汽车等，从根本上消除汽 车尾气产生氮氧化物。
2．光化光学化烟学雾反应及其治理：
和
受到太阳紫外线的照射，会发
生一系列由光引发的复杂的化学变化即 酸酯(PA，N产)等生有大毒量物对的光汽质化臭车。学尾氧烟这气(雾O处些3理)有和毒过物氧质乙混酰合硝
在一起形成的一种浅ppt精蓝选 色烟雾，称为
5
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3．二氧化硫及其治理：正常雨水5的.6 pH约为
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【慎思1】 改善大气质量的措施有哪些？
提示 (1)减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 ①改善燃煤质量。 ②改进燃烧装置和燃烧技术，改进排烟设备。 ③开展煤的综合利用。 ④调整和优化能源结构，加快开发新能源。 (2)减少汽车等机动车尾气的污染 ①推广使用无铅汽油。 ②在汽车尾气系统中安装催化转化器。
量空气质量好坏的指标，其数值
，空
气 中所质对量空气应越质的好量级。别AP就I在是空当气日污的染指数分级级别标。准
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笃学二 污染物的来源和治理
1.氮氧化物及其来源：大气污染所指的氮氧NO
化N物O主2 要是指
和
为汽来车源尾气主要是
。化氮石氧燃料化的物燃的烧 人 ，
则是城市大气氮中氧氮化氧物 化物碳的氢化主合要物来源 之一。
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空气质量日报的内容你知道多少？
提示 空气质量日报的主要内容包括“空 气污染指数”、“空气质量级别”、“首 要污染物”等。空气污染指数(Air Pollutiion Index，简称API)就是将常规监测的几种空 气污染物浓度简化成为单一的数值形式， 并分级表示空气污染程度和空气质量状况。 这种方式适于表示城市的短期空气质量状 况和变化趋势。
少工大业烟气尘中的灰可尘吸入颗粒物要从源头—— 施改：造和锅炉 着提手高、燃。煤消效除率 工安业装烟有和尘效可的除采尘取设的备 措
等。为减少因风扬起路的面灰清洁尘，应尽
量祼露保地持面的面积
，减少 先用水喷淋 ，
拆植物房作业时必须
，另外， 植可树
以造过林 滤多种大气污染物，净化大气，因此，
是防治大气污染的有效措施。 ppt精选 自主探究
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【慎思2】 氮氧化物是如何引起光化学烟雾 的？
提示 1.氮氧化物
(1)所指的物质
①氮元素有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、 N2O5共6种氧化物。 ②氮的氧化物可以用NOx表示。 ③引起大气污染的氮的氧化物主要是NO和 NO2。
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