赣美版初中美术九年级上册2珍惜我们的家园教案
赣美版九年级(初三)美术上册：珍惜我们的家园
什么是招贴?
招贴
张贴
招引
招贴按其字义解释，“招”是指 引注意，“贴”是张贴，即为“招引 注意而进行张贴”。
ห้องสมุดไป่ตู้ 招贴的分类：
印刷招贴可分为公共招贴和商业招贴两大类。 公共招贴以社会公益性问题为题材，例如纳 税、戒烟、优生、竞选、献血、交通安全、环境 保护、和平、文体活动宣传等； 商业招贴则以促销商品、满足消费者需要之 内容为题材，特别是市场经济的出现和发展，商 业招贴也越来越重要，越来越被广泛地应用。
接下来让我们一同进 入环保招贴的学习！
结合欣赏过 的优秀环保招贴 画思考： 一张完整的 招贴画应该包涵 那些要素。
图像
文字 色彩
创意
构思步骤：
思考有违环保的现象→确 定一个环保主题→勾勒画面主
体形象→添加装饰完成画面。
作业：
欣赏了这么多的环保招贴 作品后，同学们，想一想，生 活中还有哪些有违环保的现象？ 请据此构思创作一张招贴。
2019年秋江西版美术九年级上册教案：4 珍惜我们的家园(美术与环境)(第二课时)
第4课时珍惜我们的家园(美术与环境)课型：新授课授课时间：2019年9月16日授课教师：布衣授课班级：九年级共3个班【教学目标】1、知识与技能：深入学习环境保护招贴画的基本表现和创意，让学生懂得用绘画形式来表现自己对环境的关注，并培养学生绘画的基本技能。
2、过程与方法：在上节课的基础上，继续学习环境保护招贴画的表现手法和表现形式，加强学生对设计类绘画的理解和表现力。
3、情感态度与价值现：通过学生自己用绘画的形式来表现自己对环境的关注，加强学生的环境保护情感，教育学生热爱生活更热爱生命！【教学重点】环境保护的相关招贴画的表现形式和方法，即招贴画设计应注意哪些方面。
【教学难点】对学生创新思维以及构思构图的启发。
【教学方法】举例法、讲授法，讨论法，启发式教学法。
【教学过程】一、组织教学，检查学生学习用具二、复习旧课：招贴画的功能：迅速传达，教育等功能。
三、新课内容：（一）情感导入：师：同学们，当我们拿起一片树叶，感觉它是那么的神奇美丽，它从发芽到长大变绿，然后又完成使命最后变黄，默默地离开树妈妈化作泥土，虽然它的生命是短暂的，可它却给我们的生活带来了无限的生机和美丽！今天，我们就用手中的画笔来赞美我们美丽的树叶，让树叶的形象变得更加的生动神奇！（二）新课讲解：1、以树叶为主题的创意方法（1）拟人法：把树叶当成有情感的精灵去描绘，如美丽的小女孩，生动活泼的卡通形象等。
（2）添加法：从树叶我们可以联想到美丽的鲜花、碧绿的小草等。
我们也可以尝试在树叶上添加上和树叶有关联的一些景物，使树叶变得更加神奇生动。
（3）夸张法：秋天的枫叶，就象火红的太阳一样艳丽，我们也可以把树叶夸张成太阳的形态等，表现出树叶的生命力。
教师小结：总之，绿色环保招贴画的创意是形式多样的，上面只是我们举例的一些创意方法，同学们可以大胆想象，创作出主题鲜明的环保招贴画。
2、招贴画设计应注意的问题：（1）主题鲜明（2）构思新颖（3）构图单纯（4）形式感强3、电脑招贴画设计步骤：（1）确定主题：明确这张招贴画要求表达什么内容。
初中美术教学课例《珍惜我们的家园》教学设计及总结反思
1、通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基础知
识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、使学生学会设计、制作出主题明确、创意独特 教学目标
的环保招贴画。
3、使学生更加关注人类生存的环境问题。增强环
境保护意识。
引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何
欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，使之设计出 学生学习能
己作品的创意不够新颖，对招贴画的表现形式把握不够 述
准确。要上好这样的一节课，老师必须要在课前准备大
量的图片资料，使学生能够从不同的层面和不同领域去
感悟，从而打开学生的创意之门。
有创意、有特点的招贴画。学生在欣赏优秀招贴画的同 力分析
时，学会关注保护水资源、加强绿化、防治污染等重要
问题，使他们进一步懂得爱护自然环境。
教学策略选
利用观看视频和图片的形式，让学生了解破坏环境
择与设计 给人类带来的危害，通过人类环境被破坏前后反差极大
的图片对比，让学生强烈地感受到人与环境的密切关
初中美术教学课例《珍惜我们的家园》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《珍惜我们的家园》
称
本课紧扣“美术与环境”的单元主题，从自然环境
需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画。通
教材分析 过欣赏招贴画、点评招贴画、设计招贴画三个部分，简
要介绍了招贴画的概念、分类、构成要素、招贴画设计
的要求以及方法。
地球我们的家”的环保招贴画展览，让学生分主题小组
来讨论作品的构思，如保护森林组、保护水资源组、拒
绝白色污染组、保护野生动物组等，利用课外时间完成
草图。
通过课堂教学，大部分学生能够积极参与设计制
赣美版美术九上第2课《珍爱我们的家园》教案1
1教学内容江西美术出版社义务教育课程标准实验教科书九年级第17册第3课时《珍惜我们的家园》。
2教学理念美术教育家尹少淳说过：美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。
随着美丽自然风景日渐消失，生态环境日趋恶化，在这样的大环境下，我结合美育是培养素质人才全面发展不可或缺的重要组成部分，将以“美术与环境”为主题，以“设计、应用”为中心领域，结合初中生的认知特点及其心理特征，采用情景对比、创设情境等教学方式，激发学生树立“懂得爱护自然环境”的意识。
3教学目标知识与技能：掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
过程与方法：学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
情感、态度与价值观：学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
4教学准备教具准备：多媒体教学，各种主题的公益招贴。
学具准备：铅笔，水彩笔等。
5重点难点教学重点：能够进行简单的招贴设计。
教学难点：能创作出构思巧妙的招贴画。
6教学方法教法：实例说明法，讨论探究法，多媒体展示，创设情境等。
学法：自主学习，合作讨论。
7教学过程7.1第一学时7.1.1一、感悟自然，导入课题欣赏自然风景图片感悟自然美。
提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“我们的家园她真美”style=width:看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示“我们的家园她怎么了？”style=width:【设计意图：通过反差极大的风景图片对比，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，加强对学生的思想教育。
】教师引导：对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，加入到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画。
7.1.2二、自主探究，感悟新知提到招贴画，其实我们不陌生，我们平时也见过不少的宣传广告，它和我们平时画的画有所不同（电脑出示：两条河流的图片，一为风景画，二为环保招贴画）style=width:（1）这两幅画分别表达了什么意思？学生回答：一为风景欣赏，二为对环境污染的警示宣传（2）它们选择表现的角度相同吗？学生踊跃回答：不同，第一张表现的是美丽的自然风景，第二张表现的是环境被污染后的警示宣传。
第2课 珍惜我们的家园-赣美版九年级美术上册教案
第2课珍惜我们的家园-赣美版九年级美术上册教案课程背景本节课是赣美版九年级美术上册的第二课，主题为“珍惜我们的家园”。
本节课通过学习和探究，让学生们意识到保护环境的重要性和自己应该承担的责任，从而引导学生们关注自然、关注环境、关注我们的家园。
教学目标1.认识环境保护对于我们生活和人类未来的重要性；2.探究环境保护与美术创作的关系；3.提高学生的环保意识，培养学生认真、细致、热爱家园的美好情感和想象力；4.通过绘画实践，提高学生的美术创作能力和审美水平。
教学重点通过课程的学习，使学生能够深刻理解环境保护的重要性，以及环保与美术创作的关系。
教学难点如何将环保理念和美术创作相结合，使学生能够进一步提高他们的美术素养和审美能力。
教学方法1.讲授和讨论相结合；2.实地调查和创作；3.教师指导和知识结构分析；4.单人和合作创作。
教学过程导入环节1.让学生通过展示图片和视频来认识到目前环境污染、破坏的严重性，引起学生对环保问题的关注和思考。
活动环节2.给学生一个任务：每位同学用画笔、水彩等方式，创作一幅表现自己身边环境的画作。
这幅画作可以展现自己住的村庄、城市、木屋或城市公园，同时表现出细节、气氛、文化等等；3.学生补充创作过程中应该注意的点，例如如何准确地表现画面细节，如何将画作表现出自己对于环境的态度和情感等等；4.小组内同学可相互交流，互相指导和帮助;5.学生提交完成的画作。
总结环节6.教师带领学生讨论课上的心得和感受，并引导学生分享自己作品的创作经历，进一步激发学生的环境保护意识。
教学成果1.学生能够深刻认识到环境保护对于我们生存和人类未来的重要性；2.学生能够理解环保与美术创作的关系；3.学生能够创作一幅关于身边环境的画作；4.学生能够通过创作和讨论，发自内心地关注环保问题，珍惜我们的家园。
课后作业1.学生自行收集、整理有关身边环境污染问题的垃圾分类与环保知识，形成小册子或者课件资料；2.学生应该积极参加学校和社区的环保活动，让自己亲身体验并加深对于环保问题的认识；3.学生能够定期复习和温习课上内容，进一步提高他们的环保意识和美术素养。
教案《珍惜我们的家园》
《珍惜我们的家园》教案教学目标：1、通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2、使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
3、使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
教学重点：招贴画设计的要素及相关知识教学难点：引导学生进行设计、制作简单的环保招贴画一、导入新课观看《朝闻天下》视频“看朝闻天下，知环境严峻”，让我们先看一段视频，然后结合生活中见过的环境污染现象，谈一谈自己的感受。
师生观看视频，学生举例并发表个人观点。
大家说的很好，让老师感到很欣慰。
我们每个人都应该为保护和改善自然环境尽着自己的绵薄之力。
其实，有许多艺术家都用其独特的眼光关注环境保护，创作了各种主题的招贴画，呼吁人们加强环境保护意识，认识环境保护的重要性。
这节课，让我们一起走进《珍惜我们的家园》（板书课题）。
二、新授：那么，先让我们了解一些招贴画设计知识（一）、探讨招贴画功能用途和类别：1、结合生活中的见闻，谈一谈什么是招贴画及其作用下面请大家结合生活中的例子，谈一谈什么是招贴画，它的作用是什么？看看那位同学发言最积极。
（出示图片）学生讨论并回答。
教师小结：大家说的不错。
它是最大众化又最易使人了解的宣传方式。
现代招贴画设计运用绘画、摄影等技巧，配以简练而富有号召力的广告语，能在较短的时间和一定空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定主题。
2、出示图片，欣赏不同类别的招贴画那么不同的主题，所呈现出的招贴画类别就不同。
比如：以宣传政治人物或政治事件为主的政治性招贴；以宣传商业及产品信息为主的商业产品招贴；以弘扬民族文化及社区、企业文化为主的文化招贴；以及宣传公益事业和公益行为为主的公益招贴等等。
（二）、探究招贴画设计知识：1、分小组探讨：⑴招贴画的特征；⑵招贴画设计应考虑哪些因素；⑶招贴画设计中对这些要素有什么要求。
教师：通过以上的欣赏及探讨，老师心中产生了几个问题，比如：招贴画的特征是什么？招贴画设计应考虑哪些因素？招贴画设计中对这些要素有什么具体要求？下面请各个组长打开你们手中编号1的信封，取出里面写有问题的纸条，带领你的组员以最短的时间解决完成。
九年级美术上册《珍惜我们的家园》教案、教学设计
-提交的作品需附上简要说明，介绍活动背景、过程和收获。
4.搜集身边的环保案例，分析其成功经验和启示，以PPT形式进行展示。
-案例可以是国内外环保政策、环保项目、环保组织等。
-展示要求条理清晰，图文并茂，能够引发同学们对环保问题的关注和思考。
-采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教学过程：
-课前准备：布置学生收集环保相关资料，了解生态环境现状，为课堂学习打下基础。
-课堂导入：通过展示环保图片、视频等，引发学生对环保问题的关注，导入新课。
-新课教授：讲解美术技法，引导学生将环保理念融入作品创作中，注重分层教学，关注学生个体差异。
2.教师示范：现场演示如何运用美术技法创作环保主题作品，讲解创作步骤和要点。
3.知识拓展：介绍环保领域的美术作品，分析其艺术特色和环保理念表达。
4作的要点。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，讨论以下问题：
-如何运用所学美术技法表现环保主题？
本章节以“珍惜我们的家园”为主题，旨在通过美术教学，让学生在掌握美术知识与技能的同时，关注环保问题，培养他们的环保意识和社会责任感。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生实地观察、体验和创作，使他们在实践中提升自己的美术素养和环保意识。通过本章节的学习，希望学生能够成为具有环保素养、热爱生活、关爱家园的新时代青年。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-培养学生关注环保问题，提高他们的环保意识和责任感。
-引导学生运用美术技法表现自然景观和生态环境，提升他们的创作能力。
-培养学生的观察力、表现力和创新精神。
美术赣美九年级上册(2014年新编)《美丽的家园》教案
《美丽的家园》教案
教学目标：
1、认知目标：让学生掌握画图程序中各种工具的使用方法及其图画作品丰富内涵的理解的体现。
2、能力目标：培养学生自主学习，自我创新的能力。
3.情感目标：让学生自我展示，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重难点：
1、认识到大自然、周围环境和人们之间有些密切的关系，破坏大自然会造成严重后果，初步了解美好家园应该是怎样的。
2、坚持以学生为主体，教师为主导的原则。
教学过程：
一、激发兴趣，导入学习。
1、上节课我们了解了我们生活的环境，你觉得我们的生活环境有什么需要改善的地方？
2、同学们，你向往一个清洁、宁静、舒适的美好家园吗？让我们自己来设想心目中的“美好家园”吧！
二、讨论交流心目中的“美好的家园”。
1、你心目中的美好家园应该要有哪些条件呢？请大家参照书上的提示，讨论讨论吧！（1）四人小组讨论，组长整理记录大家的意见。
（2）全班交流讨论：（水、空气、风景、食物、生活用品……）
2、读诗《心中的家园》：有以为同学们用诗把他梦想的家园描绘出来了，让我们一起来读一读吧！
三、画画“心中的家园”。
1、全班同学讨论评奖条件：
（1）符合“美好家园”的要求；
（2）画面漂亮；
（3）设计有创意；
2、同桌合作，绘制“心中的家园”
3、介绍自己的作品
（1）准备说说自己的设计意图，可以写到纸上，时间控制在2—3分钟；（2）介绍时面向全体同学，可以边看材料边介绍；
（3）介绍完，向全班同学致谢。
4、展示并评奖
将同学的作品一一展示，由全班同学根据评奖要求，投票评出各奖项。
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《珍惜我们的家园》三课时
本课分析：
本课属于“设计·应用”学习领域，目的是通过教学让学生了解公益招贴画的设计方法，设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计招贴画的一般规则。
招贴画是现代平面设计艺术的一种表现形式，集中反映了现代文明的一个层面。
公益招贴是其中—种，本课以公益招贴为教学内容，加强学生对人类生存与发展的思考，激发学生关爱生活的情感。
教学目标：
1 ．情感目标：培养学生关注生活，珍惜地球，加强学生对人类生存与发展的思考。
2 ．技能目标：了解公益招贴画的社会意义和审美价值以及招贴画的设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。
3 ．过程与方法目标：学生在参与过程中学会与人合作，与人交流，并在此过程中掌握表现的方法与技能。
教学准备：
1 ．(CAI 课件)地球现状视频，各种主题的公益招贴。
2 ．学具准备：铅笔，水彩笔等。
教学重点：
1、招贴画图形的选择与构图。
2、招贴画的构思与创意。
教学难点：
1、招贴画中图形大小位置的处理与主题的关系。
2、多点切入表现主题
注：板书为有下划线的附：图片资料。