南宋]谢枋得《庆庵寺桃花》白居易《大林寺桃花》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
语文赏析
<早梅> 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
（1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？（2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。
尾联语意双关，"望春台"既指京城，又似有望春的含义。
诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？答：（1）"一"字用得最好。
梅花开于百花之先，已见其"早"；而"一枝"又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中"早"字。
（3分）（2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。
（3分）<凉州词>王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
①首句写诗人眺望黄河的特殊感受。
这一句的观察顺序是＿＿＿＿；使画面具有动感的关键词是＿＿；第二句写塞上"孤城"及环境。
从表现"孤城"的角度看，这一句运用了＿的手法。
(3分) ②这首诗如一幅画卷。
如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么关系？（1分）③请用简洁的语言概括这首诗的意境。
(2分) 答：①"自下而上"或"由近及远"；上；反衬。
(3分) ②首句是"孤城"的背景画面。
（1分）③意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
（2分）<客中初夏> 司马光四月清和雨乍睛，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
（1）这首诗主要描写的内容是________________________（不超过5个字）（1分）；初夏天气的总体特点是_________________________（不超过4个字）（1分）（2）散文创作有"形散神不散"之说，请用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"。
【庆全庵桃花翻译】《庆全庵桃花》《大林寺桃花》阅读答案及解析对比
【庆全庵桃花翻译】《庆全庵桃花》《大林寺桃花》阅读答案及解析对比庆全庵桃花(宋)谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
大林寺桃花(唐)白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
[注]谢枋得：宋末元初人。
宋亡后，隐居数年，屡拒元朝征召。
谢枋得(1226～1289年)：南宋进士，江西信州弋阳人，字君直，号叠山，别号依斋，担任六部侍郎，聪明过人，文章奇绝；学通“六经”，淹贯百家，带领义军在江东抗元，被俘不屈，在北京殉国，作品收录在《叠山集》。
这两首诗都写“桃花”，但“桃花”这一意象在两首诗中的作用各不相同，试结合两首诗的内容，作具体说明。
参考答案：谢诗中的“桃花”意象，作用在于引出陶渊明《桃花源记》中的桃源，进而表达诗人谢世拒仕的坚决态度，“怕有渔郎”逐着流水落花来“问津”就清楚地说明了这一点。
白诗中“桃花”的意象，作用在于象征春光，进而表达诗人的欣喜愉悦之情，从“长恨”“无觅处”和“转入此中来”即可以看出来。
解析：这两首诗都是看似浅显实则意蕴很深的诗。
谢诗表面上是说，昔日陶渊明笔下的桃花源，是人们避秦的好去处，现在，桃花见红，又是一年的春天来到了。
今年再不要让飘落的桃花随着溪水流出境外，免得又有哪个渔郎寻着落花流水找进桃花源中来了。
后两句似乎是玩笑之言，然而它却正是诗人的由衷之语，正是他忠于宋朝拒斥元朝、不愿出仕为官的真实心态的表现。
白居易的诗，初看起来，似乎只是说明了“人间”(平原地带)与“山寺”(山林之中)物候的不同，细品才能感觉到诗人的情感脉络。
“人间四月芳菲尽”，颇有遗憾之感；“山寺桃花始盛开”，即有柳暗花明、无限欣喜之情。
诗人应该不是长居大林寺，从“山间”到“山寺”，行踪应该是游动的，见闻和感受都在比较中不断变化。
三、四两句是即事抒发感慨：人们经常埋怨春光早早就逝去了，竟不知无限的春光却转移到这里来了；怎么能够怨春呢，该怨的倒应该是我们自己缺乏远足，缺少发现啊。
诗歌比较鉴赏习题答案版分解
写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧 妙地借用鸟鸣的谐音， 传达出天下百姓热切 盼望收复中原、统一国 家的呼声;(3 分) ③表达了作者国耻未 雪、壮志难酬的忧愤和 有家难归的飘零之感。 (2 分)
(2)这两首词在对“夜闻
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鸟鸣”的具体表现上又 各有特点，你更喜欢哪 一首的写法?请简述理 由。(6 分) 答： (示例一)①喜欢辛词的 写法。②辛词写“山深 闻鹧鸪”，背景辽阔;③ “愁”在先而闻鹧鸪在 后，愁上加愁。
(2) 陈 子 昂 的 这 两 首 诗
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都是送别诗，但表达了 不同的情感，请简要分 析。(6 分) 《送魏大从军》从大处 着眼，运用前人典故， 激励出征者立功沙场， 全诗语气慷慨雄壮，充 满了奋发向上的精神， 感情豪放激扬。(3 分) 《春夜别友人》借景抒 情，借景物描写来表达
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朋友间的深挚情意，离 情缠绵而不过分哀伤。 (意思对即可)(3 分)
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分)
②A 运用了双关手法。 B 末句“问何日藕、几 时莲”中“藕”谐音双 关为“偶”，“莲”谐音 双关为“怜”。C 该句 表面写不知荷花何日 生藕，何日产莲，实际 写不知何时能与心上 人团圆，得到心上人的
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爱怜。(3 分)
2.阅读下面陈子昂的两 首 诗 ， 回 答 问 题 。 (11 分)
送魏大从军 匈奴犹未灭，魏绛复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，狐塞接云中。 勿使燕然上，惟留汉将功。
诗歌比较鉴赏习题
1.阅读下面这两首词， 回答问题。(7 分)
苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀 呼晴，侵晓窥檐语。叶 上初阳干宿雨，水面清 圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去?家住
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吴门，久作长安旅。五 月渔郎相忆否?小楫轻 舟，梦入芙蓉浦。
语文七年级下册诗歌鉴赏检测试题带解析1
语文七年级下册诗歌鉴赏检测试题带解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
2．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
江郎山和韵①宋·辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。
②干：求取，这里指接触的意思。
（1）这首诗写出了江郎山山势、的特点。
（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？3．阅读古诗，回答问题桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（1）这首诗的前两句描写了风日、________、花堤和________等景物。
（2）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
4．诗歌鉴赏。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2）请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
5．阅读诗歌，回答问题。
移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）发挥想象，请以黄莺为第一人称，写一写黄莺想对诗人说的话。
（2）结合全诗，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？6．阅读诗歌，回答问题。
清溪行①（唐）李白清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江②，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】①本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州（今安徽贵池）时所作。
②新安江：在浙江境内流入钱塘江，以清澈闻名。
南宋]谢枋得《庆庵寺桃花》白居易《大林寺桃花》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
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[南宋］谢枋得《庆庵寺桃花》白居易《大林寺桃花》比较鉴赏阅读试题答案及赏析[南宋］谢枋得《庆庵寺桃花》白居易《大林寺桃花》比较鉴赏阅读试题答案及赏析庆庵寺桃花[南宋］谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。
后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。
此诗即写于隐居期间。
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
①谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是：____，___。
两诗主要运用的表现手法分别是：__，___。
②请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由。
要侧重一个角度，结合诗句。
①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。
用典；对比（拟人〕。
②此题属于开放性试题，言之成理即可。
但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱。
庆庵寺桃花鉴赏处于南宋末年的谢枋得，对于当时的现实生活有着较为深刻的体会。
统治者花天酒地，过着纸醉金迷的生活，而劳动人民却动荡之中，过着艰辛的日子。
诗人见到庆金庵的桃花盛开，并没有引起他观赏的兴起，而是从桃花源流水，联想到了桃花源这个理想中的地方。
诗人由此落笔，驰骋想象，写下了这首带有浪漫主义色彩的绝句。
首句从桃花想到陶渊明笔下的桃源，并用一“寻”字写出是“避秦”的好地方。
他们长期生活在这里，欢渡着幸福的年月，无忧无虑，连后来的汉及魏晋这些朝代都不知道，自然更会知道神州又经过盛唐、二宋这些年代了。
他们是如何计算历法呢？“桃红又是一年春”，是靠桃树开花，才知又是一年。
虽写得是计算历法的方法，但表达的诗意却远不仅如此，而是更进一步形容了这个美妙的绝俗之地。
三四两名在，作者又从实景出发，“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”。
桃花一开，万一随流水出洞口，再有渔人发现怎么办呢？如果我在那里，就决不会让桃花落入水中。
张旭《桃花溪》和谢枋得《庆庵寺桃花》古诗词比较赏析
张旭《桃花溪》和谢枋得《庆庵寺桃花》古诗词比较赏析阅读下面这首古诗，完成小题。
（甲）桃花溪[唐]张旭隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
（乙）庆庵寺桃花[南宋]谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
（知背景）甲诗：创作于唐玄宗天宝年间（742年-756年）。
乙诗：南宋灭亡后，谢枋得坚持抗元，失败后变易姓名躲藏在风景秀丽、群山环抱的武夷山区，一住二十年。
此诗写于这一时期。
（推诗意）1．从第二首诗桃源、________、________等词语中，可知该诗取意于晋人陶渊明的《桃花源记》。
（析情感）2．《桃花溪》和《庆庵寺桃花》同取“桃花”这一意象，但两诗寄寓的情感有所不同，请结合．．．全诗和背景．．．．．加以赏析。
【答案】1．避秦渔郎（桃红、问津）2．《桃花溪》是诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。
此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，表达出诗人对世外桃源的向往之情，也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。
《庆庵寺桃花》的作者在南宋灭亡后，变易姓名，躲藏在武夷山区，借自己门前桃花开放，抒发避世怕人知晓的心理，表示与新朝的决绝。
【解析】1.本题考查理解诗歌内容的能力。
《桃花源记》写渔人偶遇桃花林，顺水中的桃花，找到尽头小山，由洞口入桃花源，发现一个美丽富饶、安定祥和的世界，寄托作者的社会理想。
《庆庵寺桃花》中，“桃红”《桃花源记》中的“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，“避秦”取意于《桃花源记》中的“自云先世避秦时乱”，“渔郎”取意于《桃花源记》中的“晋太元中，武陵人捕鱼为业”，“问津”取意于《桃花源记》中的“后遂无问津者”。
2.本题考查体会思想感情的能力。
要结合诗歌内容和背景体会感悟。
《桃花溪》借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗，诗的前两句写桃花溪两岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞，横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，恍若在虚空里飞腾。
七年级下册诗歌鉴赏语文综合试题解析1
七年级下册诗歌鉴赏语文综合试题解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
2．阅读诗歌，回答问题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）“龙钟”和“泪不干”描绘了诗人怎样的神态？（2）想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情怀？3．阅读诗歌，回答问题泛舟后溪（唐）羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留容，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔（e）：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感。
4．古诗阅读春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？春兴[唐]武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
李白的诗和武元衡的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。
5．阅读下面诗歌，完成小题。
田家（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗人用清新的笔调，描写了农村初夏时________的劳动气氛。
（2）第四句“也”字富有意味，请结合全诗加以赏析。
6．阅读下面文章，完成各题。
喜晴（范成大）窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
（1）“连雨不知春去”中“去”字在文中的意思是________。
（2）请用自己的话把前两句的景色描绘出来。
（3）这首诗表达了作者怎样的情感？7．阅读陆游的《游山西村》，完成下面小题。
七年级下册诗歌鉴赏语文试卷解析1
七年级下册诗歌鉴赏语文试卷解析1 一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
2．阅读下面一首诗，回答问题。
晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
3．阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）“幽篁”“长啸”是什么意思？（2）全诗表现了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。
4．阅读诗歌，回答问题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？“龙钟”是什么意思？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（3）展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
5．阅读诗歌，回答问题。
望江南①五代•李煜闲梦远，南国②正清秋③。
千里江山寒色④远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注释】①望江南：词牌名。
这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。
②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。
③清秋：天高气爽的秋天，指深秋。
④寒色：即秋色。
（1）这首词写江南秋景，选取了江山、、、明月等典型景物，描绘出南国秋天肃杀、凄寒的景色。
（2）这首词借助梦中的美景来抒发词人怎样的情感？6．阅读下面两首诗，完成题目。
九日与陆处士羽①饮茶（唐）皎然九日山僧院，东篱菊也黄。
俗人多泛酒，谁解助茶香。
重阳②席上赋白菊（唐）白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
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[南宋］谢枋得《庆庵寺桃花》白居易《大林寺桃花》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
[南宋］谢枋得《庆庵寺桃花》白居易《大林寺桃花》比较鉴赏阅读试题答案及赏析
庆庵寺桃花
[南宋］谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江
西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐
居达十二年之久，拒不出仕。
后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。
此诗即写于隐居期间。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
①谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是：____，___。
两诗主要运用的表现手法分别是：__，___。
②请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由。
要
侧重一个角度，结合诗句。
①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。
用典；对比（拟人〕。
②此题属于开放性试题，言之成理即可。
但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱。
庆庵寺桃花鉴赏
处于南宋末年的谢枋得，对于当时的现实生活有着较为深刻的体会。
统治者花天酒地，过着纸醉金迷的生活，而劳动人民却动荡之中，过着艰辛的日子。
诗人见到庆金庵的桃花盛开，并没有引起他观赏的兴起，而是从桃花源流水，联想到了桃花源这个理想中的地方。
诗人由此落笔，驰骋想象，写下了这首带有浪漫主义色彩的绝句。
首句从桃花想到陶渊明笔下的桃源，并用一“寻”字写出是“避秦”的好地方。
他们长期生活在这里，欢渡着幸福的年月，无忧无虑，连后来的汉及魏晋这些朝代都不知道，自然更会知道神州又经过盛唐、二宋这些年代了。
他们是如何计算历法呢？“桃红又是一年春”，是靠桃树开花，才知又是一年。
虽写得是计算历法的方法，但表达的诗意却远不仅如此，而是更进一步形容了这个美妙的绝俗之地。
三四两名在，作者又从实景出发，“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”。
桃花一开，万一随流水出洞口，再有渔人发现怎么办呢？如果我在那里，就决不会让桃花落入水中。
诗人发挥丰富的想象，表达对桃源的向往。
当然，这种桃源佳景，
只是向往而已，当时世上除了南宋政权处于风雨飘摇之中，人民过着动荡不定生活，哪还有这样的乐园呢？。