幼儿园小班歌唱活动教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆
幼儿园小班音乐教案：数豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《数豆豆》认识数字1-5，并能够用动作表现出来。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《数豆豆》：歌词包含数字1-5，旋律简单，节奏明快。
2. 动作编排：根据歌曲内容，设计相应的手势动作，帮助幼儿更好地表现数字。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《数豆豆》，并能用动作表现数字1-5。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感以及手眼协调能力。
四、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小豆豆道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱歌曲《数鸭子》，熟悉歌曲旋律，为学习新歌曲做准备。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿展示数字卡片1-5，并教授歌曲《数豆豆》的歌词。
b. 分组进行歌曲学习，教师指导幼儿唱准歌词，掌握歌曲节奏。
c. 教师带领幼儿边唱歌曲边做手势动作，帮助幼儿更好地表现数字。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“数豆豆”游戏，幼儿分组进行，每组轮流表演。
b. 游戏中，幼儿需根据教师出示的数字卡片，用动作表现相应的数字。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对数字1-5的认识。
b. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
c. 教师总结课堂教学，提醒幼儿课后继续练习。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、做动作等，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 数字认知：通过游戏和提问等方式，检验幼儿对数字1-5的认知程度。
3. 动作表现：评价幼儿在实践活动中的动作表现，如手势的准确性、节奏感等。
幼儿园小班音乐教案《数豆豆》含反思
幼儿园小班音乐教案《数豆豆》含反思一、教学目标：1.通过唱歌、动作等形式，让幼儿认识数字，并能正确数数。
2.培养幼儿的听力、观察力和记忆能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.CD机及《数豆豆》的CD；2.一袋装有豆子的小袋子；3.数字卡片；4.各种制作颜色鲜艳的豆子样本。
三、教学过程：1.热身操（5分钟）老师给幼儿放一首活动音乐，让幼儿依照音乐的节奏活动身体，热身准备。
2.引入新知识（5分钟）老师表演《数豆豆》的动作，让幼儿观察，并引导幼儿想一想这是什么歌曲。
然后，教师播放《数豆豆》的CD，让幼儿聆听，激发幼儿的兴趣。
3.学唱歌曲（10分钟）老师通过示范，带领幼儿跟着CD学唱《数豆豆》。
反复多次，直至幼儿能灵活掌握歌曲。
4.数豆豆（15分钟）老师在黑板上张贴数字卡片，然后拿出装有豆子的小袋子，将豆子分别放在黑板上数字对应的位置。
同时，老师带领幼儿跟唱《数豆豆》歌曲，引导幼儿观察豆子的数量，并一起数数。
5.动作配合（15分钟）幼儿围成一个大圈，开始配合歌曲动作，比如，唱到“豆豆，数7个”时，幼儿们一起做出举起7个手指的动作。
再如，唱到“豆豆，数1个”时，幼儿们都跳起来数1个脚。
通过动作配合，让幼儿更深入地感受数量的概念。
6.反思（10分钟）教师带领幼儿进行反思，提问：今天我们学会了什么？通过一对一的问答，加深幼儿对于数数的认识。
7.活动结束（5分钟）教师鼓励幼儿进行互动，互相称赞并给予鼓励。
活动结束后，教师和幼儿一起收拾活动场地，并再次唱一遍《数豆豆》作为结束。
四、教学反思：通过本次音乐教学活动，幼儿能够通过歌曲《数豆豆》正确数数，并能够与音乐配合进行相应的动作。
培养幼儿的观察力和记忆能力，同时增强了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学过程中，我可以适当增加一些数豆子的小游戏，使幼儿更加积极主动地参与进来，活动效果更好。
另外，要注意教学环节的合理安排，以确保课时的流程性及学习效果。
最后，为了确保课堂的有效性，我将提前准备好所需材料，保证课堂顺利进行。
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》
幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》1. 教学目标：- 认识数字1-5。
- 能够按顺序数出数字1-5。
- 能够听音乐按节奏进行动作。
2. 教学准备：- 数豆豆卡片。
- 音乐播放设备。
- 小豆豆玩具。
3. 教学步骤：- 步骤1：引入活动（5分钟）- 引导孩子们坐在地上，向他们介绍今天的音乐课内容。
- 准备数豆豆卡片，分发给每个孩子一张。
- 让孩子们观察卡片上的数字，并鼓励他们说出数字1-5。
- 步骤2：示范动作（10分钟）- 播放背景音乐，让孩子们跟着音乐进行简单的动作。
- 首先，示范教师可以跳跃着数数豆豆 1、2、3、4、5。
- 然后，示范教师可以示范孩子们如何用手指数数豆豆。
- 步骤3：游戏时间（20分钟）- 让孩子们站成一排，按顺序数数豆豆，从1数到5。
- 教师可以用手指指向孩子们，提醒他们数数的顺序。
- 让孩子们互相帮助，鼓励他们用手指指向正确的数字。
- 如果有孩子数错了，可以让其他孩子帮助他纠正。
- 步骤4：游戏变化（15分钟）- 引导孩子们坐下，让他们闭上眼睛，同时播放音乐。
- 音乐响起时，教师可以悄悄地在教室里隐藏一些小豆豆玩具。
- 停止音乐后，让孩子们睁开眼睛，找到教室里隐藏的小豆豆玩具。
- 让孩子们数数自己找到的小豆豆玩具数量，并告诉其他孩子。
- 鼓励孩子们一起合作，分享他们找到的小豆豆玩具。
- 步骤5：总结活动（5分钟）- 让孩子们坐下，回顾今天的活动内容。
- 询问孩子们学到了哪些数字，并让他们通过手指展示出来。
- 通过与孩子们的互动，检查他们是否掌握了数数豆豆的能力。
4. 注意事项：- 教师需要根据孩子们的实际情况，灵活调整教学内容和节奏。
- 在活动中，鼓励孩子们积极参与，互相帮助和合作。
- 保持音乐活动的愉快氛围，让孩子们感受到音乐的乐趣。
- 考虑孩子们的注意力和体力，适当安排休息时间。
以上是幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》的大致内容。
根据实际情况，你可以根据孩子们的兴趣和能力，适当调整教学内容和教学步骤，以确保教学的有效性和趣味性。
小班歌唱活动教案数豆豆
一、活动名称：小班歌唱活动教案——数豆豆二、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，帮助幼儿认识数字1-5，提高幼儿的数学认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的口语表达能力。
三、活动准备：1. 教具：歌曲CD、豆豆、数字卡片、小碗、小勺。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学导入（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《数豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 歌词教学：逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
在歌词中融入数字1-5，让幼儿认识和记忆。
c. 动作教学：教幼儿做简单的动作，如拍手、摆头等，与歌曲节奏相呼应。
3. 实践环节（7分钟）：a. 分成小组，每组5人。
每组面前放置一个小碗和一定数量的豆豆。
b. 教师发出口令，如“数到3”，幼儿需要迅速数出3颗豆豆，并放进小碗中。
c. 依次类推，幼儿需要根据教师的口令，快速准确地数出相应的豆豆数量。
d. 数完后，幼儿需要说出自己数出的数字，并与其他组员进行核对。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师询问幼儿在活动中学到了什么，引导幼儿回顾和总结。
b. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起进行数豆豆游戏，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：在教室环境中布置数学角，放置豆豆、数字卡片等教具，供幼儿自由探索和学习。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和动作示范，帮助幼儿直观地理解歌曲内容和活动要求。
2. 互动教学法：通过分组合作和问答互动，激发幼儿的参与兴趣和积极性。
3. 情境教学法：创设有趣的数豆豆情境，引导幼儿在实践中感知和体验数学乐趣。
4. 游戏教学法：将歌曲和数豆豆活动融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思(精选19篇)
幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思（精选19篇）篇1：幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思幼儿园小班音乐优质教案《数豆豆》含反思活动目标：1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
3、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：歌曲：数豆豆。
活动过程：1、导入活动数豆豆（l）教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
（2）先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？…'装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲（1）教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”（2）请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆“游戏（1）小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个”点豆豆“的游戏。
教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，”装进我的小裤兜“，老师张开手臂”装“小朋友，大家一起数一数”装了几个豆豆“。
幼儿园小班音乐教案：数豆豆(小班歌唱活动教案)
幼儿园小班音乐教案：数豆豆(小班歌唱活动教案)教案：数豆豆（小班歌唱活动教案）一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐教材，具体章节为第二单元“欢乐农场”中的歌曲《数豆豆》。
歌曲内容简单易懂，歌词描绘了小猴子在农场数豆豆的情景，通过数数的活动，培养幼儿的数数能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 能让幼儿在唱唱跳跳中感受音乐的美妙，体验歌唱的乐趣。
2. 培养幼儿的数数能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数豆豆》，并能跟着音乐节奏进行演唱。
难点：歌词中“1、2、3……”的数数部分，让幼儿在唱歌过程中自然地数数。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件（农场图片、豆豆图片）、小猴子手偶。
学具：小椅子、小桌子、玩具豆豆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小猴子手偶，讲述小猴子在农场数豆豆的故事，引导幼儿进入活动主题。
2. 学习歌曲（5分钟）（1）教师播放歌曲《数豆豆》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
（2）教师教唱歌曲，重点教授歌词中的数数部分，让幼儿跟着唱。
（3）分组进行歌曲练习，每组选一名组长带领唱歌。
3. 歌唱活动（5分钟）（1）教师带领幼儿进行歌唱活动，让幼儿边唱边做数豆豆的动作。
（2）邀请部分幼儿到前面表演，鼓励他们大胆表现自己。
4. 集体舞（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿进行集体舞，培养他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾歌曲《数豆豆》，让幼儿说说自己在活动中的收获。
然后，教师出示其他有关农场的歌曲，引导幼儿进行拓展学习。
六、板书设计板书设计如下：农场数豆豆1 2 3 4 5小猴子在唱歌七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长分享歌曲《数豆豆》的歌词及动作。
2. 家长协助幼儿进行数数练习，提高他们的数数能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《数豆豆》的活动，让孩子们在愉快的氛围中学会了唱歌，并在实践中培养了他们的数数能力和团队协作意识。
小班音乐课教案《数豆豆》含反思
小班音乐课教案《数豆豆》含反思教学目标1.让孩子们掌握数数的基本方法。
2.让孩子们听、唱、做，体验节奏，锻炼孩子们的音乐感受力。
3.锻炼孩子的眼手协调能力，培养集中注意力和细节观察力。
教学准备1.豆子10颗、碗1个、盖子1个，音乐播放器1个。
2.讲义、单元测试并预先复印好，备用透明纸5张，水笔、粉笔各一支备用。
教学过程导入与预习（5分钟）1.核对小班学生名单，宣布本堂课的学习内容是《数豆豆》。
2.引导学生感受节拍，与手做出基本的打拍动作3次，调动学生的积极性。
正文（25分钟）1. 教唱歌曲《数豆豆》（10分钟）1.引导学生听歌曲，跟手动作哼唱（小朋友，你把豆豆数出来，数呀数呀数呀数）。
2.教唱歌曲，分两部分教唱歌曲（小朋友，豆豆在这里，在这里，快来给我数一数）。
3.综合唱，学生和教师一起教唱歌曲。
2. 初步感受节奏（5分钟）1.带领学生跟着音乐做基本的打拍动作3次，熟悉歌曲的节奏。
2.引导学生拍手跟着歌曲的节奏，通过拍手感受歌曲节奏的强弱、快慢等基本要素。
3. 游戏：数豆豆（10分钟）1.将豆子放到碗里，盖上盖子，询问学生里面有几个豆子。
2.依次让学生上来数豆子，学生把答案写在黑板上，然后通过单元测试检查答案。
4. 检查与总结（5分钟）1.让学生交试卷，快速检查答卷情况。
2.完成本节课小的讲义跟读和快乐的唱《数豆豆》，注意发现、纠正并总结自己唱歌、数豆子的失误，及时提醒学生并对正确的表现给予赞扬。
课后延伸1.家长反馈孩子课后在家里拿到玩具豆子玩跟数豆子的次数。
2.鼓励学生在实际生活中多应用数豆子的知识，培养孩子们灵活运用数学的能力。
教学反思本节课我选择了《数豆豆》这首童谣，通过引导学生听、唱、做并结合教学游戏的形式，创设出情境，引导孩子们去经历、感悟，培养他们的音乐感受力、眼手协调和注意力等。
但需要我反思的是，在教唱过程容易出现失误，应该提醒孩子们对歌曲的切分、重音等进行细致的分析，才能帮助孩子们更好地掌握课程内容。
小班音乐优质教案《数豆豆》
小班音乐优质教案《数豆豆》
一、教学目标
1.听懂歌曲《数豆豆》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2.学会数数，了解数字的排列顺序。
3.学习数支棒棒糖和搭乐高的方法，激发学生的数学兴趣。
二、教学准备
1.歌曲《数豆豆》。
2.数豆豆的图片或实物。
3.数字卡片、支棒棒糖、乐高积木等数学教具。
三、教学过程
1. 歌曲引入
播放歌曲《数豆豆》，让学生跟着节奏跳舞，感受歌曲的旋律与节奏。
2. 歌曲学唱
教师跟读歌词，引导学生记住歌曲的歌词和旋律。
随后，可以进行分组唱，学
生可以跟着歌曲的旋律和节奏，在组内进行合唱。
3. 数豆豆数数
老师出示数豆豆的图片或实物，让学生看见后数数，并回答有几个豆豆。
学生
回答后，老师可以针对学生的回答进行强化，如“好哎，你数对了！”或是“接下去
我们还有几个豆豆？”
4. 数学教具的运用
老师出示数字卡片、支棒棒糖或乐高积木等数学教具，让学生模仿老师的示范，进行数数或组合。
例如，老师可以展示数字2和数字3的卡片，让学生模拟成数
字23，引导学生理解数字的排列顺序。
另外，老师还可以出示支棒棒糖和积木，
让学生进行数学的操作和模拟。
四、教学总结
在本节课学习中，我们通过歌曲、实物等多种形式的教学资源，让学生掌握了
基本的数学知识，并了解数字的排列顺序。
同时，通过支棒棒糖、积木等实物的演示，让学生对数学产生了浓厚的兴趣。
希望学生能够珍惜这次学习机会，不断探索数字的奥秘。
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教学资料参考范本
幼儿园小班歌唱活动教案：数豆豆
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
◆游戏玩法建议：
1、游戏：“点豆豆”。
在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟
唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着
音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我
的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几
个豆豆”。
再以此请个别小朋友“点豆豆”。
2、游戏：“豆豆钻兜兜”
请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师
也变成“豆豆”和所有‘‘小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，
唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了
几个“豆豆”。
◆演唱部分动作建议：
1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。
3-4小节，两手相对做“圆”的动作。
5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。
7-8小节，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的动作。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观
察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步
体验集体游戏的乐趣。
【活动过程】
1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干
颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的
样子(教师可提示：“圆溜溜”的)，教师事先告诉幼儿，这些豆豆是
和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净
的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
”唱
完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了?…‘装了几个豆豆?”小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放
在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲
(1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的?”和幼儿一起回忆、
熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，
和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”
(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱
完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他
装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一
起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戏
(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点
豆豆”的游戏。
教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一
个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后
一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起
数一数“装了几个豆豆”。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”(点小朋友)，
“装豆豆”(双臂张开抱小朋友)，“数豆豆”(数一数“装”了几个小
朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-
4名幼儿。
4、游戏：“豆豆钻兜兜”
(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老
师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，
唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了
几个“豆豆”。
(2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩
游戏
5、结束活动：跳个“豆豆舞”
播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆
豆舞”，结束活动。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作
表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过“豆豆拉拉手”“豆豆转个圈”
等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。