教案：宝宝爱上幼儿园(2)完整篇.doc

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爱上幼儿园托班美术教案

爱上幼儿园托班美术教案简介本篇文档将为您介绍一份适用于幼儿园托班的美术教案，该教案设计以五官和身体特征为主要话题，旨在帮助幼儿了解人体结构和表情，以及提高他们的观察能力和手部协调能力。

教学目标•学习人体结构和五官特征•学习基本色彩知识•培养幼儿的绘画技能和观察能力•培养幼儿的手眼协调能力和创造力教学内容课时1：人脸素描•学习人脸的基本构造和五官特征•用简单的素描画法，教导幼儿绘画人脸的基本方法和技巧•给幼儿提供颜色彩笔，让他们画出自己喜欢的脸部表情课时2：人体的基本线条绘画•学习人体的基本构造和线条表现方法•用简单直线和曲线，引导幼儿画出基本的人体形态•给幼儿提供彩色笔，让他们自由发挥，勾勒出自己理想中的人体课时3：人体特征表现•学习如何展现人体特征，如肌肉线条、手指关节、头发等细节特征•引导幼儿学习基本的阴影和色调的表现方法，增强他们的描绘能力•给幼儿一个主题，如“我最喜欢的运动员”，让他们自由描绘出自己心目中的运动员形象课时4：色彩的表现•学习基本色彩的知识和色轮•引导幼儿尝试色彩混搭和色彩的搭配，了解它们的互动关系•给每个幼儿一张白纸板，让他们自由作画，发挥色彩的想象力教学方法本门课程采用“示范+指导+创作”的教学方式，既给予幼儿良好的视觉学习环境，又提供能够激发幼儿想象和创造力的绘画空间。

教学过程中，老师需要向幼儿展示正确的绘画方法和技巧，与此同时还需给予他们足够的自由和创作时间，以便他们能够充分发挥自己的绘画天赋和创造力。

教学评估为确保幼儿合理学习和派上用场，我们将采取一些评估方式，如：•定期考察幼儿的画技和画作•实时记录幼儿的创作过程和思路•参考幼儿的自由发挥能力和创造力，判断其绘画能力和艺术鉴赏力总结总体来说，本门课程旨在培养幼儿的想象、创造和表达能力，以及引导他们发掘自己的绘画潜能。

通过学习和实践，我们相信每个幼儿都能有所收获，为自己的美术之路打下良好的基础。

大班幼儿园爱上幼儿园教案

大班幼儿园爱上幼儿园教案前言大班幼儿园期间是孩子们人生的一个重要时刻。

在幼儿园里，孩子们不仅可以学习知识，还可以与同龄人交流和互动。

因此，幼儿园的作用不仅仅是教育孩子们基本的知识和技能，更在于培养孩子们积极、自信、独立的人格和生活能力。

本文将介绍几个幼儿园教学策略，帮助大班孩子们爱上幼儿园。

活动一：认真听讲在幼儿园中，认真听讲是最基本的教学策略之一。

因此，教师应该采用各种有趣的方式来吸引孩子们的注意力，让他们集中到讲课内容上来。

这可以通过以下几种方式实现：•故事讲解：通过讲述好听、有趣的故事，让孩子们进入故事的世界，激发他们的学习兴趣。

•视频播放：通过播放适合儿童的视频，让孩子们更加生动地理解学习内容。

•互动游戏：通过互动游戏的形式交流学习内容，让孩子们更加深入地理解和记忆学习内容。

活动二：生动教学幼儿园教学不应该枯燥无味。

为了吸引孩子们的注意力，教师可以将学习内容变成生动有趣的活动，如下所示：•文艺表演：通过诗歌朗读、歌曲演唱等文艺形式，激发孩子们的文艺兴趣，同时让他们对学习内容产生浓厚的兴趣。

•拼图游戏：将学习内容以拼图的形式呈现，让孩子们在玩乐的过程中记忆和学习知识。

•色彩绘画：通过画画的形式将学习内容形象化，让孩子们视觉感知和记忆学习内容。

活动三：小组合作小组合作是幼儿园教学中必不可少的环节，可以增加孩子们的互动和合作能力，也可以使孩子们建立起团队意识。

以下是几种小组合作的形式：•组合绘画：将孩子们安排到小组中，让每个小组的孩子分别完成绘画的不同部分，最后合并成为一幅完整的画。

•结对学习：将孩子们两人一组，通过互相帮助、讨论学习内容等方式来加深对学习内容的理解和记忆。

•游戏竞赛：通过小组各自设计游戏的方式来学习和应用知识。

活动四：趣味实验趣味实验可以让孩子们亲手实践学习内容，从而更加深入地理解与应用所学内容。

以下是几种适合大班幼儿园的趣味实验：•食物变化实验：通过将食物放在容器中长时间观察、记录观察到的食物变化状况，让孩子们去观察、分析食物在不同环境下的变化。

爱上幼儿园小班教案汇总五篇

爱上幼儿园小班教案汇总五篇爱上幼儿园小班教案篇1活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。

活动准备：1. 由幼儿的大头贴照片组成的集体照。

2. 幼儿每人一张备用大头贴。

活动流程及主要问题设计：意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。

1. 出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。

小结：数也数不过来就叫“许多”。

2. 找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。

3. 看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：许多可以分成一个一个。

4. 那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。

意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。

1. 看看这是什么牌子。

教师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。

2. 你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。

）3. 你们每人拿到了几个牌子？（一个）4. 出示教室门口的晨检牌。

看看这里有多少牌子？（许多牌子）小结：一个一个合在一起就是许多。

5. 怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。

）6. 老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。

小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。

意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。

1. 找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。

2. 幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。

（一位老师，许多小朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。

）爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。

爱上幼儿园打击乐教案

爱上幼儿园打击乐教案爱上幼儿园打击乐教案「篇一」活动目标：1、听辨不同的节奏型X—|X—|，XX|XX|,和XX|XXX|，并用拍手动作表示。

2、学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的演奏速度。

活动重难点：能听辨不同的节奏型会用拍手动作表示，并能看指挥演奏打击乐器。

活动准备：1、图谱、节奏谱、小动物图片。

2、铃鼓、碰铃、圆舞板。

活动过程：一、语言导入。

师：今天老师为你们请来了四位小伙伴，他们想和小朋友们一起来做游戏，你们愿意吗?二、出示图片，引起幼儿兴趣。

1、“你们看，谁飞来了?”(小鸟)“它还带来了一张节奏谱呢，想请小朋友帮助它演奏一下，你们愿意帮助它?”出示节奏谱“X—|X—|”“好，我们一起来试试。

”(幼儿拍打节奏)2、“下面这位小伙伴可害羞了，不好意思出来。

它想先请你们来演奏一下，你们愿意吗?”(幼儿：XX|XX|)“你们演奏得真棒，通过这个节奏，你们觉得它是谁吗?”(幼儿猜)出示小兔。

3、“看看，大嘴巴青蛙来了，可它把节奏谱丢了，我们一起来帮帮它想一想，它表演的节奏谱是什么样的呢?我悄悄的提醒你们一下哦，它的节奏谱是叫出来的，你们猜出来了吗?”(幼儿)XXX|XXX|4、“咦，那第四位小伙伴呢?不要急，它来了。

你们看，它是谁啊?(小猪)小猪他说：‘我是一名指挥家，我的出现就表示大家一起来演奏。

’小朋友们，我们一起来演奏吧。

”三、分组用身体动作来演奏(1—2遍)四、配乐器演奏图谱1、教师：“四位小伙伴，想得真周到，都为我们配上了小乐器，小鸟请来了哪个乐器宝宝?小兔请来了哪个乐器宝宝?小青蛙请来了哪个乐器宝宝?我们也把乐器宝宝请出来吧!”教师指图谱，幼儿演奏。

(2—3遍)2、请幼儿当小指挥，教师协助。

(2遍)五、活动结束。

“下面，我们和小伙伴到教室里去交换乐器演奏吧!”爱上幼儿园打击乐教案「篇二」活动领域：社会、语言、艺术活动年龄班：中班执教人：活动设计思路：联系春天的生活经验，郊游是一首节奏清晰，旋律优美的四二拍曲子适合打击乐演奏，歌曲风格欢快和抒情对比明显，利有挑战简单配器的演奏，提高幼儿的打击水平。

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案

幼儿园小班语言我爱幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班《上幼儿园》主题教案

幼儿园小班《上幼儿园》主题教案幼儿园小班《上幼儿园》主题教案1活动目标：1、获得听故事的乐趣。

2、学习适应集体生活。

3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。

4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的.个人本领。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：故事：《小蜗牛上幼儿园》活动过程：1、叙述故事。

小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？小蜗牛遇到谁了？假如你是小蜗牛，你会怎么办？2、高愉快兴上幼儿园。

请幼儿说说假如班上有小伙伴像小蜗牛一样害怕，应当如何帮忙他呢？3、我们一起玩。

幼儿自由玩，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

活动建议：1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带本身的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。

2、小组时间或共享时间叙述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。

活动结束：听故事附：故事大意小蜗牛上幼儿园小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认得，他害怕地把手和脚都缩进壳里。

小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。

大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀！小青蛙、小鸭子、小鸡愉快的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，幼儿园小班《上幼儿园》主题教案2设计背景上幼儿园啦！在家里倍受偏爱的小宝贝们，带着很多小问号，要离开父亲妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。

可是，面对陌生的环境幼儿多少有些畏惧和焦虑，帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活。

活动目标1、知道本身长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜爱幼儿园，乐意来幼儿园。

3、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、发展幼儿思维和口语表达本领。

重点难点喜爱上幼儿园，习惯适应集体生活，乐意与同伴一起活动。

活动准备幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程一、激趣导入1、老师出示玩偶小兔跟小伙伴打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

教案《爱上幼儿园》

教案《爱上幼儿园》一、教学目标1.让幼儿认识幼儿园，增强他们对幼儿园的认知和了解。

2.培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。

3.引导幼儿在幼儿园的活动中逐步适应集体活动，提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 幼儿园的特点和作用教师通过图片、幼儿游戏等形式，向幼儿介绍幼儿园的各种设施和环境，如：教室、操场、游戏区、用餐室等，并与幼儿交流讨论，让幼儿了解并认识幼儿园对他们的成长和发展的重要作用。

2. 幼儿园生活的规律教师通过游戏、唱歌等形式，让幼儿了解幼儿园生活的基本规律，如：起床、用餐、午休、玩耍等，让幼儿掌握自己的日常生活规律。

3. 幼儿园生活中的合作与分享教师通过游戏、互动绘画等形式，让幼儿了解在幼儿园生活中需要合作与分享，让幼儿逐渐培养合作意识和团队精神，增强幼儿之间的友谊，让幼儿感受到集体中的温暖和互助。

三、教学方法1. 游戏法采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活规律，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 图片法采用图片形式，向幼儿展示幼儿园的各种设施和环境，增强幼儿对幼儿园的认知和了解。

3. 互动绘画法采用互动绘画形式，让幼儿在合作中创造出自己独特的作品，培养幼儿的创造力和想象力，同时增强幼儿之间的友谊。

四、教学评价教学评价是教学过程的重要组成部分，通过教学评价可以检验学生掌握情况和教学效果。

1. 检查幼儿的反应教师可以通过观察幼儿的表现、互动交流，来检查幼儿对教学内容的掌握情况和学习效果。

2. 组织活动教师可以组织活动，让幼儿在活动中展示他们的学习成果和新技能，同时让幼儿在活动中互相合作和分享，提升幼儿的归属感和满足感。

3. 积极反馈教师可以对幼儿的表现和学习成果进行积极的反馈，让他们感受到学习的进步和自我价值的体现，增强幼儿的自信心和学习动力。

五、教学总结通过上述教学内容和评价手段，本次教学旨在让幼儿更好地了解幼儿园、适应幼儿园生活，增强幼儿对幼儿园的喜爱和归属感，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。

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西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你
发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。

3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

个别介绍，互相检查。

4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。

带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

健康《有用的指甲》
幼儿园小班教案
活动目标
1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备
1.图片：指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲
引导幼儿观看自己的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友，你知道指甲有什么用吗？
小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，
通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自己的指甲
1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，
手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？
小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳
1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？
3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

(新年教案)我们长大了
设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非
常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。

对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。

教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。

又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

内容：语常活动：我长大要求：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。

准备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

活动设计：
（一）情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

）
3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

（个别幼儿试穿、讲述。

）
4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

（三）观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。

提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。

比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。

第二个会自己的事情自己做。

4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。

（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各
种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。