(人教版部编版)初中历史七上 第二单元测试01(含答案)
第二单元测试一、选择题（每小题2分，共40分）1.王位世袭制代替禅让制是（）①巩固部落联盟的需要②私有财产出现和贫富分化的结果③统一多民族国家建立的需要④阶级对立的结果A.①②B.③④C.①③D.②④2.禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史，从此中国出现了（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.选举制3.夏朝最后一个王是（）A.桀B.纣C.汤D.盘庚4.周朝是我国历史上存在时间最长的朝代，存在了800多年。
有一事件成为西周历史由盛而衰的转折点，这一事件就是（）A.周初大分封B.国人暴动C.烽火戏诸侯D.平王东迁5.周初分封制的实行，巩固了统治，开拓了疆域，但后期却造成了分裂割据的局面。
导致这种不同结果的根本原因是（）A.诸侯的争权夺利B.周王室的衰微C.生产力的迅速发展D.奴隶、平民起义的打击6.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。
”材料反映的本质问题是（）A.西周社会等级森严B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业落后D.西周各地经济发展不平衡7.史书《左传》记载：“国之大事，在祀与戎。
”这表明在夏、商、西周时期，国家的大事主要是（）A.祭祀和农业B.农业与战争C.对外战争与对内镇压反抗D.祭祀与战争8.据史书记载，西周初年的国家有八百多个，到了春秋初年，还剩下一百七十多个，战国之初，只有十几个了。
这反映了历史的发展趋势是（）A.弱肉强食B.统一C.国家的数量越来越少D.适者生存9.农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
下列属于这一时期物质文明表现的为（）①总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法②农作物“五谷”齐备，农牧业发达③陶瓷业发达，玉器制造业兴盛④农业生产上已知道选种、施肥和治虫害A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.位于苏州闾门内下塘街的泰伯庙是为了纪念周部落的泰伯、仲雍兄弟。
商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。
他们还不可能做到的是（）A.传授铸造铁器的方法B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具D.传播甲骨文字11.下图中的耕作方式至迟在哪一历史时期就已出现（）A.商B.西周C.春秋D.战国12.史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，祀李王，络绎不绝。
”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（）A.李冰B.李耳C.李白D.李时珍13.商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是（）A.建立君主的专制统治B.完成国家民族的统一C.对付反对改革的贵族D.学习前人的治国经验14.李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。
获楚魏之师，举地千里，至今治强。
”这段材料不能说明（）A.秦孝公重用商鞅B.商鞅变法加快了民族大融合的进程C.商鞅变法使秦国国富民强D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础15.春秋战国时期，社会急剧变化，学派林立。
其中儒家代表人物孟子的主张是（）A.反对侵略战争，支持正义战争B.主张改革，提倡法治C.反对一切战争，主张“仁政”治国D.顺应自然，无为而治16.“封建亲戚，以藩屏周”可见同姓亲族是分封的主体。
这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（）A.封号和耕牛B.土地和耕地C.土地和人口D.人口和铁犁17.“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。
下列对春秋战国时期各国的争霸战争，评价正确的有（）①争霸战争给人民带来了种种灾难②小的诸侯国被消灭，出现了一些大国，有利于国家走统一③争霸战争过程中有许多诸侯国以改革加强了自身的力量④争霸进一步削弱了周王室的统治地位A.①②③④B.②③③C.①②③D.①④18.战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（）A.孔子B.老子C.韩非D.孙武19.胡适认为：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。
”他的这种看法的实质是（）A.认为诸子百家学说产生于乱世B.认为儒、道、法家应并举并重C.认为诸子的思想体现了时代的要求D.为反对马克思主义传播提供理论依据20.七年级（6）班的同学正在表演历史短剧百家争鸣，小毛、小勾、小朱、小杨依次分别是儒家、墨家、道家、法家四派的代表人物。
下面的出场发言不符合他们身份的是（）A.小毛：要注意保护生态环境啊，这样自然资源才持续利用B.小勾（手捧《孙子兵法》）：知己知彼，百战不殆C.小朱：治理国家要顺其自然，“无为而治”啊D.小杨：俺主张实行法治，实行君主专制中央集权二、非选择题（60分）21.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列图文材料：（14分）材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：图1 铁制农具图2 穿有鼻环的牛尊材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂火，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家——《史记·商君列传》请回答：（1）材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。
（4分）（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（2分）（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（4分）22.春秋战国是一个割据混战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。
阅读下列材料，回答问题。
（19分）材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
”材料二 鼓励农民开垦田地，努力种田和织布的可以免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？（3分）（2）右图是《战国七雄示意图》，回答各字母所代表的诸侯国。
（4分） A .________ B .________ C .________ D .________（3）根据材料二说出，这是________时期发生的________（人名）变法。
这次变法还有什么内容？（8分）（4）你认为桓公首霸和“秦国国势日趋强盛”的共同原因是什么？（4分）23.阅读下列图文材料：（27分） 材料一——蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》材料三墨子孟子庄子韩非子材料四由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。
——郭沫若请回答：（1）据材料一并结合所学知识指出孔子思想的核心。
孔子在教育方面留下了什么“绝大的影响”？（6分）（2）请你将材料三中的人物填写在相应的括号里。
（8分）顺其自然——（）以法治国——（）民贵君轻——（）兼爱非攻——（）（3）小明在学习了春秋战国的历史后，和历史兴趣小组的同学们一起进行了积极的探究。
（13分）①历史兴趣小组总结了如下的知识结构：材料四认为春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代，据此请你替小明填上空格处所缺的内容。
请你根据小明和同学们的探究说明这种局面出现的根本原因。
（7分）②小明认为：春秋战国时期的历史人物众多，学习起来难度比较大。
请你帮助小明概括一下春秋战国时期显著的时代特征。
（6分）第二单元测试答案解析一、1.【答案】D【解析】禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3.【答案】A【解析】夏朝最后一个王是桀。
4.【答案】B【解析】西周后期，政局混乱，终于发生了国人暴动。
数十年后，公元前77l年，西周灭亡。
5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】D【解析】理解材料的含义是解答此题的关键。
解答时抓住题干中的信息“祀与戎”，“祀”指祭祀，“戎”指战争，故D项正确。
8.【答案】B【解析】从西周初年到战国之初，国家数量越来越少，由此判断反映了统一的历史发展趋势，选B。
9.【答案】B【解析】农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
而①属于春秋战国的医学成就，排除，选B。
10.【答案】A【解析】抓住题干中的时间服制“商朝”分析各选项，其中铁器最早出现于春秋时期，故A项不可能做到，选A项。
11.【答案】C【解析】我国至迟在春秋末年己使用牛耕，战国时期牛耕得到进一步推广。
12.【答案】A【解析】由“蜀”“插秧”“李王”并联系所学可知，秦国蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰，使成都平原获得“天府之国”的美称，且都江堰至今仍造福人类，因此正确选项是A项。
13.【答案】C【解析】“治世不一道，使国不法古”是商鞅针对反对变法的旧贵族势力提出的。
14.【答案】B【解析】A、C、D三项都与材料有关，故排除，选B项。
15.【答案】C【解析】抓住题干中的人物限制“孟子”并结合下表可知，只有C项正确。
16.【答案】C18.【答案】C19.【答案】C20.【答案】B二、21.【答案】（l）信息：铁制农具和牛耕技术的出现并推广，说明当时社会生产力得到发展。
（2）事件：商鞅变法，措施：废井田制；奖励耕战，奖励军功；重视农业。
（3）倾邻国而雄诸侯。
（4）守旧贵族的反对和秦孝公死后失去了政治支柱。
22.【答案】（1）齐国。
齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
（2）A：齐B：楚C：秦D：燕（3）战国、商鞅；国家承认土地私有，允许自由买卖。
（4）重用人才、改革等。
23.【答案】（l）核心：“仁”。
影响：主张“有教无类”，提倡“因材施教”。
（2）庄子韩非子孟子墨子（3）①空格处：百家争鸣。
根本原因：生产力的发展，不同派别的思想家发表自己的主张，相互辩驳。
②时代特征：大动荡，大变革。
部编人教版七年级上册历史第二单元检测试卷(含答案)
部编人教版七年级上册历史第二单元检测试卷(满分：100分时间：60分钟)一、选择题(每小题2分，共60分)1．在中国古代历史上，帝王世代沿袭，父子相传、兄终弟及，在中国延续了几千年，对中国社会影响深远。
这种王位世袭制度开始于(B)A．尧舜的继位传承B．禹传子，家天下C．商汤灭夏D．黄帝成为部落联盟首领2．下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是(B)A．夏朝B．商朝C．西周D．东周3．河南安阳殷墟出土了大量商朝时期的文物，历史上把都城迁到殷的是(C)A．桀B．汤C．盘庚D．纣4．公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是(C)A．炎黄战蚩尤B．商汤灭夏C．牧野之战D．春秋争霸5．暴君亡国，明君兴政。
参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是(A)A．商汤B．商纣C．夏桀D．周厉王6．下列图片与西周分封制有关的是(C)A B C D7．《左传》记载：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。
”该材料主要反映分封制的相关信息是(C)A．诸侯的义务B．实行分封制的原因C．分封制依据的主要标准D．分封制带来的结果8．西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。
如，用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”它反映的本质问题是(A)A．严格的贵族等级界限B．各地经济发展不平衡C．周王室的奢侈和昏庸D．西周青铜铸造业落后9．夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。
在那个久远的时代里，发生了许多值得人们深思的历史事件。
标志着东周建立的历史事件是(D) A．商汤灭夏B．国人暴动C．周武王伐纣D．周平王东迁10．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好出兵，结果大胜。
这个故事最早可能记载在(A) A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍C．丝帛或麻布上D．宣纸上11．甲骨文造字方法有多种，最原始的造字方法是纯粹利用图形来作文字使用，随着时间发展，图画性质减弱，象征性质增强，如日、月、水、火等。
人教部编版历史上册 七年级历史-第2单元 单元综合检测(含答案)
教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改进,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .第二单元单元综合检测一、单项选择题(每题3分,共45分)1.夏启登上|王位的方式是( )"禅让制〞登上|王位D.牧野之战取胜,推翻上一个朝代2.夏朝是中国传统史书中记载的第|一个中原世袭制朝代.以下关于夏朝的表达,不正确的选项是( )A.夏朝建立了军队,制定了刑法,设置了监狱B.夏朝的建立,标志着我国早期国|家的产生D.约公元前1600年,夏朝灭亡3.迁都是国|家将原来设立的首|都,迁到另一个城市.商前期几次迁都的原因是( )4.有学者曾说："商代的文化实在是一个灿烂的文明.〞以下能说明这句话的是( )①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世|界上最|早的纸A.①②B.①③C.②③D.③④"领地国|家〞与"税收国|家〞的概念. "领地国|家〞的特征是：国|王的税收有两大来源,一局部来自国|王自己的领地,一局部来自诸侯的进贡；国|王那么无权直接对诸侯领地进行征税.根据这一定义,以下中国古代|王朝中属于"领地国|家〞的是( )6.为加强统治,周|王室建立起森严的等级|制度.以下等级|顺序排列正确的选项是( )①卿大夫②诸侯③士④周|王A.④②①③B.④①②③C.④③②①D.④①③②7.在判定文明时代出现的具体标志时,有学者将其物化为：①以宗庙、宫室为核心的都城的设立；②|王陵区的存在；③青铜礼器与青铜兵器被比较广泛地使用；④已能记载语言的文字的应用.按照此标准,中国文明社会形成的时间最|迟不晚于( )8. "夏商周断代工程〞是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究工程.夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是( )B.统治者残暴昏庸,失去民心C. "国人暴动〞9.春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期.以下哪一现象与这一时期的社会现实不相符( )D.诸侯竞相称霸,操控(政&治)局面10.请按照称霸的先后顺序正确排列以下霸主( )①齐桓公②秦穆公③楚庄|王④晋文公A.①②③④B.①④③②C.①④②③D.②③④①11.某中学历史小组打算排演一部战国时期的小话剧.剧本中哪一情节是错误的( )D.各诸侯各自为政,打着"尊|王攘夷〞的旗号进行称霸12.据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了.这句话反映的历史开展趋势是( )13.据史书记载,秦孝公死后,太子即位.守旧的贵族诬告商鞅"谋反〞,结果商鞅被处死.这说明商鞅变法( )- - (中国)华为技术的经营理念.它来自于( )某地二|王庙书法石刻"深淘滩,低作堰〞15.以下诸子百家中的各派别中,与其观点对应错误的一项为哪一项( )- -提倡"仁〞,以德(治&国)- -强调以法(治&国) ,加强统治- -主张"民贵君轻〞,强调"无为而治〞- -主张"兼爱〞,强调"非攻〞二、材料题(第16题21分,第17题11分,第18题11分,共43分)16.夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期,观察以下列图片,答复以下问题.【奴隶|王朝的开端】夏朝都城的宫殿复原图(1 )夏朝是由谁建立的?我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址?夏朝在我国历史上有着怎样的地位? (4分)(2 )除了宫殿外,夏朝还建立了哪些国|家机构?请你说一说夏朝建立的国|家机构的实质. (2分)【文明进步与开展】图一图二(3 )这两张图片见证了哪一|王朝的历史?请你说一说这两张图片的名称.从这两张图片中我们可以提炼出哪些历史信息? (5分)【疆域扩大与稳固】(西周)天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝,那么贬其爵；再不朝,那么削其地；三不朝,那么六师移之.(4 )上述材料表达了西周实行的哪一项制度?这一制度中诸侯对周|王需要履行哪些义务?这一制度的实行有何意义? (4分)【战争频繁的东周】(5 )春秋时期诸侯争霸局面出现的背景是什么?他们在争霸过程中都打着怎样的旗号? (2分)(6 )战国七雄的局面是怎样形成的?在战国七雄中哪一个国|家成为战国后期最|富强的国|家?这主要得益于哪一历史事件? (4分) 17.阅读以下材料,答复以下问题.材料一夏朝历经400多年,到夏|王桀在位时期,国力衰弱.商纣|王是商朝的最|后一个|王,他对外征伐,消耗国力.(1 )桀和纣的统治有什么共同之处?请举实例说明. (3分)材料二你们大家听我说,并不是我想以臣伐君,犯上作乱.乃是由于夏|王桀有许多罪恶,上天命我去诛伐他 .材料三现在商纣|王只听信妇人的话,对祖先的祭祀不闻不问,轻蔑废弃同祖兄弟而不任用,却对从四方逃亡来的罪恶多端的人,推崇尊敬,又是信任任用,以他们为大夫、卿士.这些人施残暴于百姓,违法作乱于商邑,使他们残害百姓.现在,我姬发奉天命进行惩讨.(2 )材料二、三中的"我〞分别指的是谁?他们"诛伐〞或"惩讨〞的结果如何? (4分)材料四"今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也；而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也.〞- -商汤材料五"自吾先君太公曰‘当有圣人适周,周以兴, .子真是邪?吾太公望子久矣.〞- -周文|王(3 )材料四和材料五都表达了什么对于国|家兴亡的重要性?请举实例加以印证. (2分)(4 )结合五那么材料,说一说你的感悟. (至|少两条,2分)18.阅读以下材料,答复以下问题.材料一治世不一道,便国不法古.- -?史记?材料二宗室非有军功论,不得为属籍.明尊卑爵秩等级| ,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次.有功者显荣,无功者虽富无所芬华.- -?史记?材料三商君治秦,法令至|行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅.期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧.- -?战国策?(1 )材料一中的"商君〞指的是谁?这句话表达了他怎样的思想? "商君〞是哪一年在谁的支持下开始变法的? (3分)(2 )材料二表达了商君变法的哪一项措施?请你写出商君变法的其他措施. (3分)(3 )结合材料三以及所学内容,说一说这次变法的作用. (2分)(4 )商君最|后被处死,请你说一说这次变法是成功了还是失败了.从这次变法中我们能够得到怎样的启示? (3分)三、综合探究题(共12分)19.春秋战国时期,经济、(政&治)和思想上都呈现出一派新气象,请结合以下材料进行相关问题的探究.【经济新气象】材料一图一春秋铁制农具图二战国牛尊(1 )这两幅图片反映了春秋战国时期的生产工具和技术上有了怎样的开展与进步?这些进步有何积极作用? (2分)【(政&治)新面貌】材料二(2 )图示中地主阶级|的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一时期完成的?请结合史实说一说封建制度确实立主要是通过什么样的途径或方式实现的. (2分)【思想新动态】材料三战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立.此时的学术思想领域非常活泼,形成了不同的学派,各陈其说,史称"诸子百家〞.(3 )请将下面的表格填写完整. (7分)(4 )上述表格中的(治&国)思想中有哪些是值得我们借鉴的? (1分)答案1.C解析：禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置,从此,世袭制代替禅让制,应选择C项.2.C解析：此题考查夏朝兴亡的史实.夏朝的中|心地区主要在今山西南部、河南中西部一带,应选择C项.3.A解析：此题考查商朝迁都的原因.受战乱、环境变化等因素的影响,商朝屡次迁都,应选择A项.4.A解析：此题考查商朝的文明.广泛使用铁制农具是在战国时期,世|界上最|早的纸出现在西汉时期,③④不符合题意,排除B、C、D 三项.商朝青铜制作工艺高超,甲骨文已经是一种比较成熟的文字,应选择A项.5.A解析：此题考查学生的分析能力.秦朝创立了君主专制(中&央)集权制度,唐朝和清朝沿用了这个制度.在君主专制(中&央)集权制度下,并不分封诸侯.西周实行分封制,被分封的诸侯具有较大的独立性,但需要向周|王进献贡物,应选择A项.6.A解析：此题考查分封制.周|王分封诸侯,诸侯再分封卿大夫,卿大夫之下是士,形成了周|王-诸侯-卿大夫-士这样的社会等级|制度,应选择A项.7.C解析：此题考查学生的分析能力.一万年前和传说中的黄帝时期并没有以宗庙、宫室为核心的都城,也没有|王陵区,排除A、B两项；商朝以后,青铜器主要用于饮食、祭祀及军事方面.商朝的甲骨文是中国已发现的古代文字中最|早、体系较为完整的文字,故排除D项,选择C项.8.B解析：此题考查夏、商、西周灭亡的根本原因.夏朝和商朝时并未实行分封制,并没有地方诸侯,排除A项；"国人暴动〞发生在西周后期,但并未直接导致西周灭亡,排除C项；牧野之战导致商朝灭亡,并不是三个朝代灭亡的共同原因,排除D项.夏朝最|后一个国|王桀是历史上有名的暴君；商朝最|后一个|王纣,是个有名的暴君；西周末代君主幽|王昏庸无道.三个朝代的末代君主都因昏庸残暴,导致亡国,应选择B项.9.C解析：此题考查西周的(政&治) .周平|王东迁后,周|王虽然名义上仍是天下的"共主〞,但已无力控制诸侯,诸侯国不再听从|王命,也不再定期向天子进献贡物,应选择C项.10.B解析：此题考查春秋霸主.春秋时期,齐桓公、晋文公、楚庄|王、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯,应选择B项.11.D解析：此题考查战国历史.春秋时期,一些强大的诸侯为取得优势,以"尊|王攘夷〞的名义进行征战.战国时期,强大的诸侯已不再打着"尊|王攘夷〞的旗号,而是各自为政,应选择D项.12.D解析：此题考查学生的分析能力.诸侯国数量从一百多个减少到十几个,说明当时已经出现了区域性的统一.这一情形为后来秦国统一全国奠定了根底,应选择D项.13.B解析：此题考查商鞅变法.商鞅变法规定,废除贵族的世袭特权；奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地.这些规定触犯了旧贵族的利益,在秦孝公死后,守旧的贵族处死了商鞅,应选择B项.14.A解析：此题考查学生的分析能力. "二|王庙〞是后人为纪念李冰父子修建的. "深淘滩,低作堰〞是关于都江堰水利工程的治水名言.这六字治水真经,不仅表达了古人卓越的治水理念和思想,也对现代人的人生道路以及企业经营具有重要的借鉴意义,应选择A项. 15.C解析：此题考查百家争鸣.孔子的核心思想是"仁〞,提倡以德(治&国) ,A项正确；韩非强调以法(治&国) ,建立(中&央)集权专制统治,B项正确；墨子主张"兼爱〞"非攻〞,D项正确 .孟子主张"民贵君轻〞,老子主张"无为而治〞,应选择C项.16. (1 )禹.二里头遗址.夏朝是中国历史上第|一个|王朝,标志着中国早期国|家的产生. (2 )军队、监狱等.是奴隶主阶级|压迫平民和奴隶的工具. (3 )商朝.图一是司母戊鼎,图二是甲骨文.司母戊鼎的出现说明商朝青铜制造业规模大,工艺高超.甲骨文的出现说明我国商朝时就已经有了文字可考的历史,甲骨文也是中国已发现的古代文字中最|早的、体系较为完整的文字. (4 )分封制.诸侯|王需要向周|王进献贡物,并服从周|王调兵.稳定了西周初期的(政&治)局势,稳固了疆土,扩大了统治范围. (5 )|王室衰微,周天子的地位下降.旗号：尊|王攘夷. (6 )三家分晋,田氏代齐.秦国.商鞅变法.17. (1 )都推行暴政.如夏桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓.商纣|王施用酷刑,残害人民. (2 )商汤和周武|王.汤领导各部落灭亡了夏朝,建立了商朝；周武|王联合各部落灭亡了商朝,建立了西周.(3 )人才对国|家的重要性.如周武|王就得到了吕尚和周公等人的辅佐,国|家日益强盛. (4 )得民心者得天下,暴政导致亡国；有名的君主都善于用人,任用贤臣或有才干的大臣. (言之有理即可)18. (1 )商鞅.变法革新的思想.公元前356年,秦孝公. (2 )废除贵族的世袭特权,奖励军功.建立县制,由国君直接派官吏治理；改革户籍制度,加强对人民的管理；严明法度,禁止私斗；废除井田制,允许土地自由买卖；鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统公众号：惟微小筑一度量衡. (3 )使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最|强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了根底. (4 )成功了,变法失败与成功的依据是变法的目的是否到达,而不是以变法者的死活为标准.商鞅变法使秦国国富兵强,因而成功了.启示：改革是社会开展的推动力.19. (1 )铁制农具和牛耕出现并得到进一步推广.使农业生产水平和社会生产力水平得到提高. (2 )战国时期.是通过改革或变法来实现的,如战国时期秦国的商鞅变法.(3 )(4 )如儒家和道家的减轻人民的负担,墨家的选择贤能的人来治理国|家,以及法家的依法(治&国) ,都值得我们借鉴.。
人教部编版七年级历史上册第二单元测试卷(含答案
人教部编版七年级历史上册第二单元测试卷（含答案）班级姓名成绩一、选择题1.西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。
导致西周灭亡的事件是（）A.国人暴动B.犬戎族攻破镐京C.城濮之战D.牧野大战【答案】A【解析】【分析】依据课本所学，西周后期，政局混乱，周厉王与民争利，公元前841年，终于发生了国人暴动。
从西周衰落下去，社会各种矛盾激化，数十年后，公元前771年，西周灭亡。
A项符合题意。
犬戎族攻破镐京是西周灭亡的标志，B不合题意；城濮之战是春秋时期的晋楚争霸的战争，C项不合题意；牧野大战中周军打败了商军，商朝灭亡，建立西周，D项不合题意。
由此可知BCD三项不合题。
故答案为A。
【点评】本题考查了国人暴动的有关知识，难度适中。
学生要掌握国人暴动发生的时间、地点和影响。
2.下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A. 目的是为了巩固西周的统治 B. 周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯C. 西周通过分封，开发了边疆，加强了统治D. 平民是统治阶级中最低下的一员【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，西周分封制目的是为了巩固西周的统治；分封的方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣让他们去作诸侯；西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治；奴隶是统治阶级中最低的一层，不是平民，因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题以西周分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。
本题难度适中。
3.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（）A. 炎帝和黄帝部落联盟B. 禹建立夏朝C. 尧成为部落联盟首领 D. 原始农耕的出现【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是夏朝的建立。
原始社会结束，奴隶社会的开始标志是约公元前2070年，大禹建立夏朝。
故答案为B。
【点评】除了本题考查的知识点外学生还要掌握夏朝建立的时间、人物、灭亡的时间。
七年级历史上册第二单元测试题-人教部编版(含答案)
七年级历史上册第二单元测试题-人教部编版（含答案）一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．《史记》记载：“……封尚父于营丘，曰齐。
”实施该措施的人最有可能是（）A．商汤 B．周武王 C．齐桓公 D．商鞅2．西周实行分封的根本目的是( )A．结成部落联盟B．“禅让制”变成“世袭制”C．天子为巩固其统治D．为削弱地方诸候力量3．李同学去四川旅游发现景点二王庙。
二王庙位于岷江右岸的山坡上，齐建武时，改祀李冰父子，更名为“崇德祠”。
宋代(公元960～1276年)以后，李冰父子相继被皇帝敕封为王，故而后人称之为“二王庙”。
纪念李冰父子是因为( )A．攻克巴蜀，开疆拓土 B．安抚四川地区少数民族C．抵抗少数民族的入侵 D．兴修水利工程，造福人民4．我国开始出现铁农具是在A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋时期5．考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒，据此，该处原始居民可能A．种植粮食作物B．制造陶器C．发明舟车D．铸造青铜器6．西周手工业中，占主导地位的是A．青铜制造业 B．丝织业 C．陶瓷业 D．煮盐业7．“鼎”是青铜器中最具代表性的一种。
关于“鼎”的来历及作用：自从有了“禹铸九鼎”的传说，鼎就从一般的炊具发展为传国重器；国灭则鼎迁，九鼎先后迁徙于阳城、亳京、镐京。
历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
由此可见，“鼎”是A．祭祀用的礼器 B．饮食用的食器 C．娱乐用的乐器 D．国家和权力的象征8．某部史书中提到：“秦昭王时，□□做蜀郡守，建成集防洪、灌溉、航运功能于一体的综合水利工程，使成都平原成为旱涝保收的天府之国。
”□□处应为A．大禹B．隶首C．商鞅D．李冰9．“忆来唯把旧书看，几时携手入长安。
”长安，即今天的西安。
西安是我国著名的古都，是古代的政治、经济、文化中心。
下列哪些王朝定都于此①商朝②西周③秦朝④西汉A．②③ B．①② C．③④ D．②④10．下列成语的典故出自春秋时期有①老马识途②百发百中③卧薪尝胆④一鼓作气⑤完璧归赵⑥朝秦暮楚⑦三令五申A．①③④⑦B．①②④⑤⑥C．②③④⑦D．①②③④⑦11．甲骨文一般刻写在哪里（）A．龟甲或兽骨上B．青铜器上C．竹简上D．纸上12．在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
部编人教版七年级上册历史第二单元检测卷试卷及答案
部编人教版七年级上册历史第二单元检测卷试卷时间：45分钟满分：100分题序一二三四总分得分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．公元前2070年，一个治水有功的英雄结束了部落联盟局面，建立了中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
这个英雄和他建立的王朝分别是( ) A．黄帝炎黄部落 B．尧陶唐氏C．禹夏朝 D．汤商朝2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制……天下变成……天下。
”你知道“……”部分分别代表着什么吗( )A．禅让制选举制家公B．世袭制禅让制公家C．禅让制世袭制公家D．选举制禅让制共家3．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”是著名史学家和考古学家郭沫若同志写下的诗句，该诗句中的“安阳”附近过去曾经是哪个朝代的都城( )A．夏 B．商 C．西周 D．东周4．制作年代尺，可以更有效地记忆时间，下面是小明制作的夏、商、周年代尺。
其中残缺部分的内容是( )A．盘庚迁殷 B．牧野之战 C．国人暴动 D．西周灭亡5．阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从表中你可以获得的正确历史信息是( )天子诸侯卿大夫士①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列④分封制按照“嫡长子继承制”的原则进行A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④6．两岸故宫博物院将联合对所藏的两千余件先秦青铜器及其铭文做综合考察与研究，共同弘扬灿烂的中华文明。
下列有关我国青铜文化的表述不正确的是( ) A．黄河流域出土了距今5000－4000年的铜器B．商周时期青铜器的种类数量成为身份和权力的象征C．商周时青铜器数量很多，但仅用于祭祀D．司母戊鼎使用了“泥范铸造法”7．有一天，小军同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。
部编版初中历史七年级上册第二单元测试卷及答案
第二单元测试一、选择题（40分）1.当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。
我国第一个奴隶制王朝是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.中国古代帝王既有勤政爱民的明君，也有暴虐昏庸的暴君。
下图所示的人物是中国历史上第一个王朝的君主，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓。
“他”是（）A.商纣王B.周厉王C.夏桀D.启3.上面是夏王朝都城二里头一号宫殿复原图。
夏王朝为巩固统治，采取了哪些措施（）①制定刑法②设置监狱③制定历法④建立军队A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④4.人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。
这位商王是（）A.启B.汤C.盘庚D.纣王5.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）A.夏朝建立B.西周建立C.商朝灭亡D.东周灭亡6.《史记》卷四《周本纪》记载：“武王为殷初定未集……乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。
封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
”材料反映当时实行（）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制7.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（）A B C D8.著名学者夏说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”能证明这一观点的是，商代（）①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④牛耕的使用进一步推广A.①②B.①③C.②③D.③④9.春秋后期，农业上精耕细作，耕地面积扩大，这主要得益于（）A.刀耕火种B.磨制石器的使用C.铁制农具和牛耕的使用D.肥料的使用10.右图是春秋铁质空首布（一种货币），从这枚货币上我们能得到的有效信息是（）①春秋时期已经掌握了冶铁技术②春秋时期金属货币已经得到广泛流通③春秋时期各诸侯国使用的是统一的货币④春秋时期商品交换比较活跃A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④11.史书记载，春秋时有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下几个大的诸侯国左右政局。
人教部编版七年级上册历史第一、二单元综合测试卷 (含答案)
人教部编版七年级上册历史第一、二单元综合测试卷一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个正确选项。
）1.世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富，并且在1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的遗址是( )A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．河姆渡遗址2.在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是( )A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．歌曲《龙的传人》中有一句歌词是“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。
作为龙的传人的汉族的前身是( )A．戎族 B．鲜卑族 C．蚩尤部落 D．华夏族4．我国的神话传说中，在黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物尧、舜、禹，他们是通过将部落首领之位传给贤德之人这种方式成为部落首领的。
历史上把这种产生首领的方式称为：A．选举制 B．等级制 C．世袭制 D．禅让制5．浙江绍兴建有一座著名的大禹陵，人们为大禹建陵主要是纪念他( )A．治理水患，造福人类 B．品德高尚，让位给尧C．建造宫室，制作衣裳 D．发明耒耜，教民农耕6．导游给外国朋友介绍夏商周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准应该是（）A．他们都建立了一个新的王朝 B．他们都以残暴统治著称C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都轻徭薄赋，爱民如子7．青铜工艺是商周文明的重要标志，我国现存最大的靑铜酒尊是（）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案A B C D8．研究历史离不开文字资料。
我国有文字可考的历史开始于（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周9．“礼乐征伐自诸侯出”的政治局面发生在（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋10．《史记·楚世家》记载：“（楚庄王）八年，伐陆浑戎（洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。
周定王使王孙满劳楚王。
部编版历史七年级上册第二单元综合测评(含答案))
第二单元综合测评（时间：90分钟分数：100份）一、单项选择题：本大题共30小题。
每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．“文明”一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。
英国剑桥大学教授科林·伦福儒指出：“中国新石器时代是被远远低估的时代。
良渚遗址的复杂程度和阶级制度，已经达到了‘国家’的标准。
”由此可见，良渚遗址() A．是学会农业走向定居的开始B．是中国文明起源的重要证据C．是私有制和阶级出现的开始D．是中国首个王朝建立的标志2．夏王朝是中国历史上最早的国家。
关于夏朝的历史记载有西周的《尚书》、战国时期的《左传》、西汉的《史记·夏本纪》与《竹书纪年》等文献。
这些文献()A．是证明夏朝确凿存在的原始史料B．是后人编造的历史材料C．说明夏朝的存在有一定的历史依据D．是对远古传说的汇编3．禹死后，启即天子位，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。
这一记载表明()A．禹禅让于启使华夏族分崩离析B．夏启通过战争手段获得了王位C．当时中国政治制度发生了变革D．父子相传已成王位继承的定制4．下表为不同史籍中关于启继位一事的历史记述。
根据“孤证不立”的史学研究方法，能够被认定的共同的史实是()A．启继位建立夏朝B．禹死后其子启继位C．启继位存在争议D．世袭制遭到了破坏5．徐宏在《二里头的“中国之最”》一文中指出：二里头发现了最早城市干道网、最早的宫殿、最早的中轴线布局的建筑群、最早的青铜礼乐器群。
这段文字在强调二里头()A．是中国历史上最早的都城遗址B．相当于夏王朝后期的都城遗址C．已出现了阶级分化和等级界限D．对于中华文明的形成意义重大6．根据现有考古发现，历史学界普遍认为夏朝是中国历史上第一个()A．部落B．部落联盟C．王朝D．国家7．很多史学家运用“地下之新材料”与古文献记载相互印证，来考量古代历史文化。
2022-2023学年部编版人教部编版七年级历史上册第一、二单元测试题(含答案)
2022-2023学年部编版七年级历史上册第一二单元测试题(含答案)一、单项选择题（每小题1分，共30分）1．七年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》，其中可以看到的生活场景可能有( )①北京人已经使用天然火②北京人使用打制石器③北京人共同劳动，分享劳动成果④山顶洞人有审美意识，磨制一些染色的石珠A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④2．距今约70至20万年之间，生活在我国北京周口店的远古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人3．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去( )A．陕西蓝田B．北京周口店C．云南元谋D．浙江河姆渡4．歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
”作为龙的传人的中华民族把炎帝和谁尊奉为我们的人文始祖？ ( )A．盘古B．黄帝C．大禹D．炎帝5．传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是 ( )A．黄河B．长江C．淮河D．珠江6．禹传子，“公天下”变成“家天下”，世袭制代替了禅让制，从历史的发展角度看 ( ) A．这是一种进步B．无所谓进步与退步C．这是一种退步D．进步与退步交织在一起7．早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。
下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是( )A．开始使用铁制农具B．逐步推广牛耕技术C．饲养家畜、制造陶器D．确立土地私有制度8．“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”出自《山海经》，与该材料相关的事件是( ) A．涿鹿之战B．盘古开天辟地C．尧舜禅让D．大禹治水9．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。
根据神话传说，以下搭配错误的是( ) A．黄帝——发明算盘B．仓颉——创造文字C．嫘祖——养蚕缫丝D．伶伦——制作音律10．株洲神农城广场上，矗立着一座巨大的神农氏雕像，这是为了纪念华夏族的祖先（）A．黄帝B．炎帝C．尧帝D．舜帝11．《史记》记载，禹年老时推荐伯益为继承人。
统编人教部编版历史七年级上册历史第二单元测试卷(含答案)
第二单元测试卷一、选择题1．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( )A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制2．国家是阶级统治的工具。
中国历史上出现最早的国家距今已有( ) A．2000年左右B．3000年左右C．4000多年D．5000年左右3．西周时，周幽王为博得妃子一笑，点燃烽火台，谎报军情，诸侯蜂拥而至。
之后，幽王又多次点燃烽火，但诸侯们却不来了。
这就是“烽火戏诸侯”的故事。
故事中，诸侯率兵前往护卫周王是遵守了( )A．禅让制的规则B．世袭制的传统C．分封制的义务D．等级制的原则4．历史上，人们常将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类，归类标准是( ) A．他们都建立了一个新的王朝B．他们都轻徭薄赋，爱民如子C．他们都开创了新的社会制度D．他们都实行非常残暴的统治5．下列关于青铜器的说法，正确的是( )①原始社会后期出现青铜器②商朝以后，青铜器主要用于战争③四羊方尊是世界已知的最重的青铜器④铸造青铜器采用“泥范铸造法”A．①② B.②③ C.③④D．①④6．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。
正是古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了下图所的示绝世青铜精品。
它铸造于( ) A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝7．西周时期，周王对墓葬用品有严格的规定。
如用鼎制度就明确规定为天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。
它反映的本质问题是( )A．西周社会腐败现象严重B．西周各地经济发展不平衡C．西周青铜铸造业落后D．权力的大小和严格的等级界限8．考古学家们发掘出数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。
凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰收以及病疫等都是通过占卜向上天请命。
这种文字最早可能出现在( )A．夏朝B．商朝C．秦朝D．晋朝9．据农业部研究统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩。
此后，随着农区面积的拓展，耕地面积不断扩大。
春秋战国时期，耕地面积不断扩大的原因是( )A．铁农具和牛耕的推广B．分封制的瓦解C．战争的频繁D．兴修水利10.与其他历史时期相比较，春秋时期的主要社会面貌用下列哪个词汇来概括最为恰当？( )A．争霸B．暴虐C．分封D．变法11．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。