发表日语概论
日本语概论
日语中的外来语1.外来语的由来与翻译众所周知,日语的汉字起源于中国.早在汉唐时期，中日文化的交流达到高潮，日本为了丰富自己的民族语言，吸收了大量的汉字词汇，后来字汉字的基础上有又创造出假名，同时取汉字的偏旁又创造出片假名。
从此汉字和假名的书写方式在日本固定下来。
日本自明治维新以来，受西方文化的影响日语中吸收了大量的英语、法语、德语等词汇，这也是日本文化的特点之一。
日语中以英语为主的外来词汇占80%。
这样对英语基础好的人来说无非是1个得天独厚的优势。
由于日本也在普及英语教育，所以日本人认为外来语的使用对学习国外的新东西在语言上似乎可以走了许多捷径。
因此，有人把日语外来语分为两大部分：1是来自中国的汉语部分，2是来自欧美的英语部分。
但是一般人认为，来自中国的汉语词汇早已溶入日语之中，加入日语的词典中。
所以，这里我们所说的外来语是指来自欧美的英语部分。
对于外来文字的翻译，日语中主要有“音译、意译、音译意译并存和音译后缩写”等翻译方法。
音译的如：「コーヒー」「ビール」「ホテル」「レストラン」「ベビーカー」「バナナ」「オリンージ」等等。
意译的如：「電話」「革命」「政治」等。
音译意译并存翻译方法的如: 「ケンブリジ大学」(剑桥大学) 1词的译法其中的“剑”是意译，“桥”是音译，“大学”是汉语词汇。
商社マン(在商社工作的职员)バス停(公共汽车站) 等。
在日语中这样的词汇虽然不多，但却有其事，我认为这类“混血”词并不属于纯正的外来语。
算是日本人自己创造的新词的说法似乎显得更确切。
音译后缩写的如：「ビル」一词是「ビルデング」（大楼）的缩写，「ワープロ--」是「ワード.プロセッサー」（文字处理机）的缩写。
「スーパ」是「スーパ . マ--ケット」（超级市场）由此看来，那些利用汉语固有的词翻译出来的意译词汇当然属于日语体系，而那些音译意译并存“混血”词也理所当然地加入了“日本国籍”，不属于外来语的范畴。
那么，在日语中只有那些完全音译并用片假名书写的词汇（包括音译后缩写的词汇），才被称之为外来语。
日语论文概论模版
班级： 学号： 姓名：
日本の木造住宅から見る日本人の環境保護意識
日本の木造住宅は木の良さと効用を生かし、人の健康に優れた保温性、断熱性と調湿作用があり、地球の環境に省エネギーと炭素貯蔵効果があり、また日本の気候風土に適するとともに更新可能な資源などのメリットがたくさんあるから、多くの人に好まれ、住まいとして一般的に利用されている。しかし、木造住宅を建てることは大量の木材の使用につながり、木の家に住むということは森林が伐採され、ひいては自然の破壊をしてしまうことになると考え方が多くいる。実は一概に言えないと思われている。
本稿は木造住宅の木材使用と森林利用方法について分析し、木造住宅を建てることは森を守ることに繋がり、地球環境にもやさしいことを考察する。
はじめにはこの論文の概要について簡単に紹介する。
第一章、木造住宅の使用現状と木の良さと効用を生かするメリットを詳しく紹介する。
第二章、日本の気候の状況を調べ、住宅と気候の関係を分析する。木造住宅は日本の気候風土に最も適する住宅形式を論じる。
第三章、森林の人工林利用状況、森林の管理のサイクルと木材利用状況を調査し、国産材の使用を推進する「木使い運動」を紹介する。
第四章、木材は住宅の役目を終え、木材のリユースを考察し、詳細に分析する。
終わりは以上の内容を総括的にまとめる。科学的に木造住宅を建て、森林を伐採し、木材を使用することは地球に破壊ではなくて、山地災害や地球温暖化に防止することができ、環境保護に貢献することにもなると論じた。Байду номын сангаас本の科学的な森林利用方法は中国に参考になるのではないかと考えられる。
(完整版)日语概说
日语概说皮细庚第一节语音和发音器官语音：人们为了表达语言而使用发音器官发出的声音称为语音（言语音）。
人们有意识地使用发音器官以表达某种意思时所发出的一切声音，包括语音在内都可以称之为音声。
音声包括语音（可以分节，可以通过发音器官的调节任意组织各种音节）和非语音（不可以任意分节）。
音声学：研究语音性质、具体发音方法额特点的语音学。
语音有社会、生理、物理三个方面的属性。
社会属性：用什么样的语音形式表达什么样的语言意义不是个人决定，而是由整个社会成员约定俗成的。
生理属性：对发音器官采用不同的控制方法必然会发出不同的语音。
从广义角度来说，还包括听觉器官，即对语音的感知。
物理属性：语音具有音高，音强，音长，音色四种物理要素。
音高：声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。
对区别语言意义有着至关重要的作用，每一个词或词组的特定声调都是通过音高的调节来组成的。
本章中的音高是指用比较的方法来确定词组中的各个音节的高低。
绝对音高：不同的人，同一个人在不同场合讲话时所发出的高低不同的音高。
绝对音高对区别语言意义不起作用。
音强：声音的强弱，决定于发音体振动振幅的大小（振幅的大小取决于发音体所受作用力的强弱。
在日语中一般不构成区别语言意义的作用。
音长：声音的长短，即各个音节的长短。
日语中的长音指元音拖长发音的结果。
音色：又称音质，即声音的特色获本质。
发音器官：呼吸部分（肺和气管），发声部分（喉头），调音器官（自咽头往上至口腔与鼻腔的各个器官）。
第二节单音单音是从音声学的角度区分的最小语音单位。
通过音色来划分。
是按照语音的物理和生理属性划分的。
单音的分类有以下三个标准：有声音和无声音的区别；气流收发音器官阻碍与否；调音部位和调音法的不同。
研究语音的学者曾经创造了各种不同形式的记音方法，大致上可以分为字母记音和非字母记音两种类型。
国际语音学会制定了一套记音符号，以罗马文字和希腊文字为基础。
有严式和宽式两种，一个民族的单音系统的记音符号一般都是宽式的。
日语概论03
・語をその構造の面から分類すると、形態素一つからなる語を＿＿＿といい、二つ以上からなる語を＿＿＿という。
・合成語のうち、＿＿＿と＿＿＿からなるものを派生語、＿＿＿と＿＿＿からなるものを複合語という。(以上p84)
キーワード（形態素、語基、接辞、単純語、合成語、派生語、複合語、畳語、転成語、省略語）
（一）構造による分類をしっかり覚えよう。
・語をさらに小さな要素に分けた、意味をもつ最小単位を＿＿＿という。（p83）
・語の＿＿＿＿＿＿となり、単独でも語となる形態素を＿＿＿という(p84)が、ただし、この中には、「建」「設」のように、単独で語にならず、他の語と結合してはじめて語になる＿＿＿＿＿というものもある。現在、形容動詞の語幹「静か（静＋か）」や形容詞の終止形「白い（白＋い）」などは、形態素同士の結合が強く、日本人の習慣によって、一つの語（単純語）として扱われるが、その他の「静まる（静＋まる）」、「白さ（白＋さ）」などは＿＿＿＿＋形態素として扱われる。
※転成語の構造は単純語、派生語、複合語のいずれかに属するので、本来はこれらと区別することはできない。
たとえば、のりまき→のり（で）まく→複合語で転成語 帰り→単純語で転成語
胸の高鳴り→高く＋鳴る→複合語で転成語 店の売れ残り→複合語で転成語
ところが、ある年の試験問題では、区別して出題されていた。
その際、転成語は転成語として、他とは重複せずに記入するようにするべきであろうか。
「同義・類義関係」という言葉の例を二つあげなさい。（2001年）
次の語の反対語を書きなさい。（2001年）
生きる（ ） 正当（ ） 太い（ ） 上手（ ） 出る（ ）
日语概论
日语概论期末报告题目: 外来语进入日语的历史原因及影响姓名：王昕梅学号：1017406033日期：2012.01.03成绩：外来语进入日语的历史原因及影响摘要在现代日语中，外来语及其丰富。
外来语是日本人语言生活、精神生活、文化生活的重要组成部分，反映了日本吸收外国文化的丰富程度和积极态度。
通过对日语外来语产生的历史背景和原因进行分析，从而进一步了解日本民族吸收外来文化的特征。
关键词：外来语、原因、影响日语词汇分为和语、汉语、外来语和混合语。
日语在其漫长的历史发展过程中，从他民族语言中吸收了大量词汇。
从经济、政治、文化、生活的国际化，语言也随之进入国际化。
据统计，日语中的外来语占到词汇总量的 10．1％，其中大部分已经成为日语的基本词汇。
这些外来语的传入不但丰富日语词汇，同时也折射出日本民族吸收外来文化的轨迹。
一、外来语内涵所谓外来语，指在与国外交涉过程中，伴随文化共同输入日本，并被日语化的语言。
日语中关于外来语的定义有广义,狭义之分。
严格来讲，日语中的汉语词汇属于外来语，但随着中日两国的交流、中国文化的传入，汉语已逐渐融入日语中，故狭义上外来语指的是除汉语外，主要来自欧美西方国家的以片假名标记的语言词汇。
在日本国语界，通常把外来语的概念限制在16世纪中叶后由西方传入的外来语范围之内，也称“洋语词”。
二、为什么不把汉语词列入外来语？1）石野博史对此作了三点说明a）汉语词与欧美语词比较，其传入日本的年代要早得多，而且其中有的汉语词如“肉”、“茶”等已经和语化。
又如日本近代创造的词语“鉄道”“電話”等，尽管二者出现的年代相差甚远，但都是用汉字书写的b）汉语词既是词又是文字。
当时没有固有文字的日本人，起初是将汉字作为外来文字用于书写的。
以后，通过对汉字的草化、略化，逐渐创造出日本人自己的文字——平假名、片假名。
所谓“假名”，即“假借的文字”之意，借自“真名”——汉字。
c）汉字不是一般的文字，是表意（或表词）文字，组合起来创造新词十分容易。
日本语言语学概论
日本语言语学概论日本语言是一种亚洲的重要语言，也是世界上使用人数较多的语言之一，与普通话、阿拉伯语、西班牙语、英语和法语一起被列为联合国的官方语言之一。
本文将介绍日本语言的历史、语音、语法和词汇等方面。
日本语言的历史日本语言起源于公元前4世纪左右，这时的日本人使用一种叫做琉球语的语言。
约在公元3世纪末至4世纪初时，从朝鲜半岛引进了汉字，这对日本的语言发展和文化影响起着巨大作用。
汉字改变了日本语言的书写方式，添加了很多汉字词汇和表达方式。
在日本历史上，中古时期的日语是现代日语的起源。
在这个时期，日本贵族和士兵使用的是一种和平时期的民间语言不同的官方语言，被称为“和文”。
这种官方语言主要使用汉字和和文字，被认为是日本日常用语的基础。
在江户时代，日语的发展出现了很多变化，这个时期日本经历了很多大规模的社会变革和发展，人口的大量增长促进了日语的发展和扩展。
同时，在这个时期也诞生了许多新的文字和词汇，其中包括平假名和片假名等日本特有的汉字书写方式。
日语的语音系统相对简单，主要由五个元音和十三个辅音组成。
这些音素可以分为音节和单音两类。
其中单音是指不包含元音的音节，而音节则包括一个元音和零到两个辅音的组合。
日语的音节有时加上一个尾音，用来标记末尾辅音的发音方式。
这种音节结构很重要，为日语的语音处理和辨识提供了一个方便的标记。
另一个值得注意的是日语中的长音，这是指一个元音的发音时间超过一个拍子，一共持续两个拍子。
在写作中，长音通常由在元音上加上一条线来表示。
日语的词汇数量非常丰富，并从日本的历史、文化、传统以及来自其他国家的词汇中获得了很多影响。
除了普通的日语词汇外，日语还有大量的助词和词缀。
助词是用来表示语法关系或者语气的一种词类，例如“は”、“が”、“の”等。
词缀则用于改变词的含义或者语法特征，例如“-て”、“-たい”、“-ない”等。
此外，日语的词汇还包括很多汉字词汇，这些词汇主要来源于汉语和汉字文化的影响。
日语概论知识点总结
日语概论知识点总结一、日语的发展历史日语的历史可以追溯到约1500年前的古代日本，那时的日语受到了来自中国和朝鲜的汉字和文字的影响。
在平安时代（794-1185年）和江户时代（1603-1868年）的日语中受到了大量汉字的影响，这也是为什么现代日语中使用大量汉字的原因之一。
在明治维新之后，日本开始大规模引进西方的知识和文化，这也对日语的发展产生了重大影响。
到了20世纪，日语逐渐成为了现代的日本国语。
二、日语的音韵系统日语的音韵系统包括五个元音音节（a、i、u、e、o）和14个辅音音节（k、g、s、z、t、d、n、h、b、p、m、y、r、w）。
此外，日语中还有浊音和清音的区分，这是特别需要注意的。
同时，日语的音调相对平坦，不像一些其他亚洲语言那样存在明显的音调。
三、日语的书写系统日语的书写系统包括汉字、平假名和片假名三种。
汉字是从中国引进来的，用来表达复杂的概念和词汇。
平假名和片假名则是由汉字简化演变而来的，用来表达基础的词汇和语法。
在日本的日常生活中，使用这三种书写系统共同构成了日语书写的特点。
四、日语的语法日语的语法非常灵活，它是基于主谓宾的结构。
日语中使用助动词和助词的方式来表达词汇和语法的关系。
而且，在日语中需要着重注意谓语动词的位置以及词尾的变化。
此外，日语中还存在着敬语和尊敬语等不同的语体，这也是需要学习者了解和掌握的。
五、日语的文化意义日语的学习不仅仅是为了了解日本的语言，更是了解日本的文化和历史。
日语可以帮助人们更好地理解日本人的思想、价值观和生活方式。
而且，日语也是日本文化中的一个重要组成部分，它会对学习者产生一种深刻的文化冲击。
综上所述，日语作为一种语言对于学习者来说是一门具有挑战性和魅力的语言。
它不仅仅是一种语言，更是对日本文化和历史的了解。
因此，学习日语不仅可以帮助人们更好地了解日本，还可以提高他们对于语言和文化的认识和理解。
希望学习者在学习日语的过程中能够充分体会到这种魅力。
日语概论1
汉语：属于汉藏语系 日语：无定论。
语言的种类
二、从形态上分
孤立语（孤立語）：没有词的形态变化，通过语序表示语法功能，无 形态语，又称词根语。有汉语、泰语等。 黏着语（粘着語）：实词后面附加（黏着）各种要素表示语法功能。 有日语、朝鲜语、蒙古语、土耳其语、匈牙利语、芬兰语等。 屈折语（屈折語）：通过词形内部发生变化、添加词缀等手段表示语 法功能。有梵语、希腊语、拉丁语（德、法、俄）、闪含语系等。 多式综合语（抱合語）：句子结构体现为词的屈折变化，一个句子就 是一个复杂的词。有日本阿伊努语、美洲印第安语、爱斯。 除了拨音、促音音节之外，均为元音或次元音结尾 的开音节。如：か k+a
三、从韵律上看
典型的音拍语言，也称莫拉语言。高低型重音。音 高作为重音的表现手段。如：雨 飴
日语的特点
四、从文字标记上看
3种4类文字并用 现代日语的文字
表词文字（表音和义）……汉字 表音节……假名（平\片假名） 表音文字 表音位……罗马字母
绪论 世界上的语言与日语
语言的种类
世界上的语言共有少则3000种，多则达6000余种。 一、从语系上分： 语系(語族）：源于同一原始基础语。
例如，印欧语系包含：梵语、希腊语、拉丁语、日耳曼 语等。
语族（語派）：一个语系内不同的语群。
例如，日耳曼语族包含：英语、德语、荷兰语、挪威语、 瑞典语、丹麦语。
语言的种类
三、从句子结构的角度看： 主语(Ｓ) 动词(Ｖ) 宾语(Ｏ) 日语 ＳＯＶ 1231 48.5% 汉语 ＳＶＯ 981 38.7%
日语的特点
一、从语序上看
① 谓语位于句尾。 父はご飯を食べている。 ②修饰语位于被修饰语之前。白い雪 ③虚词（付属語）接在实词（自立語）之后。電車 に 乗って 学校へ 行く。
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日语概论绪论㈠语言形态大致可以分为1孤立语，2黏着语，3屈折语，4多式综合语1孤立语是一种通过语序表示主语、谓语、宾语等语法功能的语言。
但它没有词的形态变化，因而是一种无形态语，又称词根语。
如，汉语、泰语等。
2黏着语是实词后面附加各种要素表示语法功能的语言。
如，日语，朝鲜语，蒙古语等。
3屈折语是通过词形内部发生变化添加词缀的表示语法功能的语言。
如，法语，俄语，德语，拉丁语等。
4多式综合语是各种句子成分以动词为中心紧密结合为一个词，即一个句子是一个复杂的词的语言。
如，爱斯基摩语。
第一回日本語の音声1日语的语流音变我觉得要想弄清日语的语流音变就要就要知道日语的语音一般有哪几种。
元音、辅音、清音、浊音、拨音、促音「っ」、长音「つう」、拗音「じゃ」、特殊音「ディ」。
而语流变化主要有⑴元音弱化；⑵加音：ⅰ元音长化すごい→すごうい；ⅱ辅音长化：把原有促音、拨音的时长进一步加长，以促音符号っ、拨音符号ん表示、如：余り→あんまり、すごい→すっごい⑶减音和语音融合：ⅰ单纯减音：ている→てる、とこと→とこ、いやだ！→やだ！ⅱ音素脱落，造成音节重组ておく→とく、てしまう→ちまう(ちゃう)ⅲ素脱落造成同位辅音相连变成促音洗濯機（せんたくき→せんたっき）ⅳ「の」中的元音脱落，辅音ん补足脱落部分的时长成为拨音のだ→んだ、ので→んでⅴ辅音中部分语特征音脱落それでね→そんでね、ていられない→てらんないⅵ单纯的语音融合，产生“拗音的直音化现象”うまい→うめえ十分（じゅっぷん→じっぷん）凄い（すごい→すげえ）vii伴随语音融合的减音ては→ちゃ（じゃ）でしまう→じゃう（じまう）ければ→きゃ第二回日本語の文字表記这一章没什么特别难的，知道现代日语主要是用罗马字标记，并要遵循三个原则即黑本式，日本式，训令式。
了解一下P58页的2-3罗马拼音对比表即可.第三回日语词汇1在学习日语词汇这一章节时，首先要分清日语词和词汇的区别。
词，是语言中可以独立运用的最小意义结合单位，日语称之为【語】【単語】。
词汇，是一种语言中词的总和，或者可以说是“在一定范围内词的总和”。
2词汇类别1.近义词（類義語）：1包容关系：うまい→上手２部分重合、いえ→うち、3相邻关系、机→テーブル反义词（対義語）：1绝对反义：ある→ない2相对反义：上→下3对立反义：先生→学生4逆向反义：いく→くる2.中日同形語1部分重合:得意2包容关系（中包日:緊張、日包中:無理）3完全不同:娘3.固定搭配（連語）：傘をさす鼾をかく惯用语（慣用句）：ごまをする谚语（諺）；猿も木から落ちる4.新語・流行語：ナウ（Ｎ０Ｗ）第五回日语语义（日本語の意味）语音和语义结合成为语言符号。
语义是用语音的形式表现的语言符号的内容，是人脑对客观事物或现象的概括和反映。
有些词只有语义，而在现实世界中没有指称，如；鬼，河童1.语义分类（意味の分類）2.语义构造（意味の構造）语义的变化（意味の変化）语义变化的途径第六回日本語の文法（１）1.词类划分（品詞の分類）2格与句子成分（格と文の成分）3主语与主题第七回日本語の文法（２）テンス（时）是以某一时间点为基准，对行为状态发生的时间加以把握。
【一】1“时”一般分为两种；1说话的时间为基准的“绝对时”2以过去或未来时间里设定的某一时间为基准的“相对时”2例；１―北京に行きましたか―いいえ、いきませんでした。
２――もう、食べましたか。
―いいえ、食べていません。
３パリに行くとき、かばんを買いました。
パリに行くとき、かばんを買います。
パリに行ったとき、かばんを買いますパリに行ったとき、かばんを買いました。
第八回日本語の文法（３）第九回日本語の文法（４）语态（ボイス相）（受身・使役・可能・自発・授受）１“态”主要指与动作有关的施事或受事在句子当中语法地位的变化，以及说话人的视点变化等。
主要是通过动词词尾来表达的。
２主要包括第十回日本語の文法（５）情态（モダリティ）也称为语气，反映说话人对陈述事件的判断、态度、立场和意图，代表主观信息。
第十一回日本語の文法（６）1敬语(敬語)一．尊敬語１．名詞：専有名詞：あなた、どなた、この方、その方、あの方等接頭詞：お宅、お手紙、ご来訪、ご親切、令兄、高説、貴社等接尾詞：様、さん、先生等２． 尊敬語動詞いらっしゃる（いる、くる、いく）、おしゃっる（いう）、ごらんになる（見る）、召し上がる（食べる）、なさる（する）、くださる（くれる）、あがる（食う、飲む、吸う） ３． 敬語助動詞れる、られる 社長は昨日京都へ行かれました。
先生の話されることをよく聞きましょう。
日本のお客さんは上海へ観光にこられました。
４． 複合性敬語動詞（１） お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋になるお読みになる お聞きになる ご覧になる ご来訪になる ここでちょっとお待ちになってください。
この本をもうご覧になりましたか。
（２） お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋なさるお休みなさる ご出発なさる ご勉強なさる お喜びなさる先生はいつもこの時間にご出勤なさいますか。
ご心配なさらないでください。
（３） お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋くださるお使いくださる お許しくださる ご安心くださるさっき井上さんがそれをお話くださいました。
昨日お電話くださった方は王先生です。
どうもいろいろご心配くださいまして、ありがとうございます。
しばらくお休みください。
（４） お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋です お待ちです ご出発です お考えです おありです お荷物がおありですか。
何時ご出発ですか。
先生はもうお休みです。
社長、お帰りですか。
（５） 形容詞、ナ形容詞、副詞の敬語お＋形容詞 ご（お）＋な形容詞（副詞）お美しい お忙しい お偉い ご一緒に ごゆっくり 今日はお寒いですね。
ごゆっくり召し上がってください。
お忙しいですね、何をなさっているのですか。
二． 謙譲語 １． 名詞専有名詞：わたくし、せがれ（自分の子供のこと、てまえ（我） 接頭詞：拙宅、弊社、粗品、愚息 ２． 謙譲語動詞：まいる（くる、いく）、申す、申し上げる（いう）、いただく（もらう、たべる）、いたす（する）、あげる、さし上げる（やる）、うかがう（たずねる、聞く、訪れる）、存じる（思う）、承うけたまわる（聞く）、かしこまる（知る）ちょっとうかがいますが、駅はどちらでしょうか。
その計画の内容を承りたいです。
子供をつれてまいるつもりです。
３．複合形謙譲語動詞（１）お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋する（いたす）お願いするご案内いたすお待ちするお送りいたす私がお荷物をお持ちしましょう。
私が責任を持って午後お届けいたします。
この参考書をお貸しいたしましょう。
（２）お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋申し上げる（申す）（多用書信中）お願い申すご心配申すお送り申し上げる先生が来られるのをお待ち申し上げます。
あなたのことをご心配申しております。
先生のご指導をお願い申し上げます。
（２）お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋にあずかるご招待にあずかり、まことにありがとうございます。
お褒めに預かり、まったく恐縮です。
（３）お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋いただくご理解いただくお教えいただくご案内いただくご理解いただければ、幸いだと思います。
（４）お（ご）＋動詞ます形（サ変動詞詞干）＋ねがうご説明願います。
４．謙譲語補助動詞（１）動詞て形＋あげるわからなければ教えてあげます。
新聞を読んであげましょう。
（２）動詞て形＋いただく王さんをちょっと呼んでいただけませんか。
（３）動詞せて（させて）形＋いただくそれでは、3時ごろもう一度電話させていただきます。
ここで待たせていただきます。
いろいろお話を聞かせていただいてどうもありがとうございました。
三．丁寧語１．お（ご）＋名詞お返事お茶お風呂お花お弁当おしゃれお手洗いお正月２．丁寧語動詞ございますおります存じます申しますお探し物はここにございません。
３．丁寧語助動詞ですますございますであります姉は医者でございます。
４．丁寧語補助動詞まいりますおります動詞て形＋まいります（おります）課長は出張していて、まだ帰っておりません。
敬語一覧表：第十二回日本語の文章1语法衔接（1）顺接型，因果、先后、推论。
（2）逆接型，转折、让步、相反。
（3）添加型，累加、递进、并列。
（4）对比型，对照。
对比。
（5）等同归结型，例示，诠释、解证、归结。
2こ、そ、あ。
（１）こ1、表示确定的信息和发话这非常熟悉的对象。
2表示当前信息和当前话题。
3表示内容和说话人的时间距离、心理距离较近。
（2）そ1表示前文所提到的信息在一次出现。
2表示发话者已知受话者未知的信息。
3表示发话者受话者都不甚了解的信息。
4表示所说的事情离发话者在时间心理距离较远。
（3）あ1表示共知的信息。
*有时候会把什么时候用こ、そ搞混，因为都可表示说话人已知的信息，或第二次出现的信息，这时候就因该考虑所说信息与说话人之间的时间和心理距离。
3视点视点是发话者观察事物的视角和立场。
一般要秉承以下几个原则：主人公中心视点原则、情感主体必须与视点一致原则、视点一贯性原则。
在我们写作文时，经常违背了视点一致行原则而不自知，其实有非常容易解决的办法。
1尽量处在旁观者的视点来客观叙述，2清楚授受关系，3慎用使役被动及敬体。
第十三回日本語の文体在日语文体中要注意的其实就是敬、简体的混用问题。
以前我人为敬简体混用的原因是因为引用，但在学习了这一章节的内容之后才知道敬简体的使用也体现了叙述者感情亲疏的变化，与是否注意到听者的存在对听者传递信息，还是沉浸在自我的天地中，自言自语自我体悟。
但在实际作文中，由于水平有限，最好还是不要这样做。
待水平提高后还可以尝试。
语言学的几个流派一、对比语言学内容：1、词汇对比研究。
2、语法对比研究。
3、语用对比研究。
二、结构主义语言学索绪尔的语言学理论主要包括以下主要内容：1、区分语言和言语。
A语言是一种语法系统，他本身不表现出来，而是潜伏在每个人的大脑之中。
A’言语是语言的运用，是语言的具体表现。
2、指出语言是一个符号系统。
语言符号是把概念和声音形象结合起来的称为“符号”。
把声音形象称为“符号能指”（语音），把概念称为“符号所指”（语义）。
三、转换生成语言学转换生成语言学理论主要有以下特点：1、转换生成语言学的研究对象是内在的语言能力，而不是外在的言语行为或语言运用。
四、认知语言学一方面，运用认知科学的理论和研究成果研究语言的产生、发展及规律；另一方面，通过观察语言现象的规则和普遍性，来说明人类认知能力以及发展的规律性和共同性。
五、心理语言学主要研究课题有：1、言语产生。