幼儿园小班英语教学计划
幼儿园小班英语教案设计
本篇文章将介绍一份幼儿园小班英语教案设计。
针对幼儿园小班儿童的课程特点，这份教案将以生动有趣的方式进行教学，让孩子们在愉快的氛围中自然地学习英语。
本文将从整体教学目标、教学重点、教学步骤、教学评价和教学反思等方面进行详细的介绍。
一、整体教学目标1．语言目标：让孩子们能够听、说英语，并初步掌握英语字母、数字和一些常用的单词。
2．交流目标：让孩子们能够自由地表达自己，并能够理解他人的表达。
3．认知目标：让孩子们学会观察、探索、发现和思考，并培养良好的学习习惯。
4．情感目标：让孩子们在学习中养成乐观、自信、勇敢、自立、合作的品质，培养他们对环境和生命的尊重与保护意识。
二、教学重点1．学习英语字母、数字和一些常用的单词。
2．培养学生听、说英语的能力。
3．通过服务、游戏和实践等形式，培养学生的综合能力。
三、教学步骤1．语言环境创设打造一个适合学生学习的英语学习环境。
在教室墙上挂上英文单词的图表和图片，并且用英文标注教室中常用的物件，用英文标语呈现出一些早期教学所需的语言环境。
2．幼儿活动实践让幼儿获得更多亲身体验和实践机会，了解外部事物，增长见识。
我们可以让孩子们在活动中学习英语，如做手工游戏、唱歌、绘画和游戏等。
3．教学引导和训练为学生科学、合理而循序渐进地引导学生学习英语，采用多种教学形式，例如灵活使用游戏、绘画、歌曲、故事等教学方法，并通过孩子们感兴趣的活动，引导和训练孩子们听、说英语的能力。
四、教学评价主要通过课堂讨论、集体评估、个人掌握程度测试等形式进行教学评价。
五、教学反思在评估后对教学过程和教学效果进行总结，包括教师的教学方法、教具的使用、教材的适应性、教学过程的管理和教学效果的明显性等方面。
同时，结合评估结果，及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求，创造出更加符合幼儿心理与生理特点的教学方式。
以上是一份简要的幼儿园小班英语教案设计，希望能够对即将从事幼教工作的读者提供参考和帮助。
通过善于发掘孩子们的兴趣点，并结合多元化的教学手段，相信孩子们会在快乐中走向成功。
幼儿园英语教学计划
幼儿园英语教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
2. 帮助幼儿建立基本的英语语音、词汇和简单的语法概念。
3. 培养幼儿基本的英语听说能力，为今后的英语学习打下良好基础。
二、教学内容1. 英语语音：学习并掌握基本的英语字母发音，以及一些常见的元音和辅音组合。
2. 英语词汇：学习并掌握日常生活中常用的单词，如颜色、数字、动物、食物等。
3. 英语语法：学习并掌握基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
4. 英语听说：通过各种教学活动，提高幼儿的英语听说能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让幼儿在实际语境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过各种英语游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学习英语歌曲，提高幼儿的英语语感和节奏感。
4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语表达欲望。
四、教学安排1. 每周安排两节英语课，每节课时长为30分钟。
2. 每节课的教学内容分为四个部分：热身活动、教学环节、练习环节和总结环节。
3. 热身活动：通过英语歌曲、简单的英语游戏等，让幼儿放松身心，进入英语学习状态。
4. 教学环节：教师通过讲解、示范等方式，教授新的英语知识。
5. 练习环节：通过各种实践活动，让幼儿巩固所学知识。
6. 总结环节：教师对当天的学习内容进行回顾和总结，帮助幼儿巩固记忆。
五、教学评价1. 定期进行英语口语测试，检查幼儿的英语听说能力。
2. 定期进行英语知识考核，了解幼儿对英语知识的掌握程度。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家的英语学习情况。
4. 根据评价结果，及时调整教学内容和方法，以保证教学效果。
六、教学资源1. 英语教材：选择适合幼儿园阶段的英语教材，如《幼儿英语启蒙》、《英语口语入门》等。
2. 教学道具：准备各种教学道具，如图片、卡片、玩具等，辅助教学。
3. 教学软件：利用多媒体教学软件，增加英语教学的趣味性和互动性。
年幼儿园小班英语教案《The tail of animals》
年幼儿园小班英语教案《The Tail of Animals》一、教学目标1.能够听懂、认读并正确说出与动物尾巴相关的英语单词。
2.能够用正确的语音语调朗读《The Tail of Animals》故事内容。
3.能够通过故事学习到一些常见动物的尾巴特征，并能够描述动物的形象。
4.能够简单模仿故事中的英语表达并进行小组对话。
二、教学准备1.PPT/故事图片卡片2.板书/书本《The Tail of Animals》3.材料准备：书包、水杯等相关动物角色道具4.音响设备三、教学过程第一课时1. Warm-up (5分钟)•通过展示图片或实物动物的尾巴，唤起学生对动物尾巴的兴趣，引出本节课的主题《The Tail of Animals》。
2. Presentation (15分钟)•准备好故事《The Tail of Animals》，用简单的英语向学生介绍并解释每个动物尾巴的特点。
•在介绍每种动物时，让学生模仿动物尾巴的动作，并进行口头描述。
3. Practice (20分钟)•将学生分组，每组分配一种动物，让他们根据故事中的描述，模仿该动物的尾巴动作和声音，并进行小组对话练习。
4. Production (10分钟)•让学生将故事中的动物特点进行绘画，或者根据故事内容进行简单的书面描述。
第二课时1. Review (10分钟)•通过回顾上节课所学的内容，让学生复习掌握动物尾巴的英语单词和特点。
2. Presentation (15分钟)•针对上节课内容中学生理解不足的部分，逐一加深和巩固学生对动物尾巴的英语表达。
3. Practice (20分钟)•安排角色扮演活动，让学生扮演故事中不同的动物角色进行表演，并通过对话练习，加深对动物尾巴特点的理解。
4. Production (10分钟)•让学生自由发挥创造，自编小故事或对话，围绕动物尾巴展开，鼓励他们在语言表达中发挥想象力。
四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对于动物尾巴这一主题非常感兴趣，通过故事的讲解和互动活动，学生不仅能够认识到不同动物的尾巴特征，还能够在语言和表达能力上得到提高。
幼儿园英语教学计划模板
幼儿园英语教学计划模板幼儿园英语教学计划模板「篇一」幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。
英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多;而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。
创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。
日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。
口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。
让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。
老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。
1.有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。
2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。
小班英语兴趣工作计划范文
小班英语兴趣工作计划范文随着全球化的不断发展，英语已经成为了国际交流的通用语言。
对于幼儿而言，从小培养英语兴趣，对于其日后的学习和职业发展都具有重要的意义。
本文旨在探讨如何制定一份适合小班幼儿的英语兴趣工作计划，以激发他们对英语学习的兴趣和热情。
一、工作背景与目标近年来，随着教育改革的深入，越来越多的幼儿园开始重视英语教学。
然而，在实际教学中，如何激发小班幼儿对英语学习的兴趣和热情，仍是许多教师面临的挑战。
因此，本工作计划的目标在于通过精心策划和组织各类英语活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，培养其英语学习兴趣和习惯。
二、教学内容策划针对小班幼儿的认知特点，我们将选择简单易懂、富有趣味性的英语教学内容。
具体包括：基础单词、日常用语、简单对话、英语歌曲、英语故事等。
通过多样化的教学内容，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
三、教学方法和手段我们将采用互动式、游戏化的教学方法，让幼儿在参与中学习英语。
具体手段包括：角色扮演、情境模拟、实物教学、多媒体教学等。
通过这些生动有趣的教学方式，吸引幼儿的注意力，提高其学习效果。
四、活动安排与实施我们将结合教学内容和方法，策划一系列英语活动。
如英语角、英语歌曲比赛、英语故事会、英语绘本阅读等。
这些活动将贯穿于整个学期，确保幼儿在英语学习中保持持续的兴趣和动力。
五、评价与反馈机制我们将建立有效的评价和反馈机制，及时了解幼儿的学习情况，以便调整教学计划和方法。
具体做法包括：定期进行英语测试、观察幼儿在课堂上的表现、收集家长的反馈意见等。
通过这些评价手段，了解幼儿的学习进度和困难，及时给予指导和帮助。
六、教师角色与培训教师在英语兴趣工作中扮演着举足轻重的角色。
我们将加强对教师的培训，提高其英语教学水平和能力。
同时，鼓励教师积极参与教学研究，探索更适合小班幼儿的英语教学方法和策略。
七、资源整合与利用我们将充分利用幼儿园内外的资源，为幼儿提供丰富的英语学习环境。
如与社区合作，开展英语亲子活动；与图书馆合作，提供英语绘本阅读服务等。
幼儿英语小班教学计划(最新)
幼儿英语小班教学计划第一篇：幼儿园小班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。
一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。
当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。
如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。
当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。
游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。
英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。
这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。
目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。
第一层次，创设语境，教师展示新授内容。
语言的使用离不开特定的语言情景。
2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》
2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》一、教学目标1.能够听懂并唱一首英文儿歌《Little Bunny Foo Foo》。
2.能够理解儿歌中的简单内容并进行表演。
3.通过这首儿歌，培养学生的音乐欣赏能力和英语表达能力。
4.激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学准备1.教师准备乐器或音响设备播放儿歌。
2.准备相关道具，如小兔子的服装或道具。
3.准备教学PPT或图片资料，辅助教学。
4.确保教室环境安全整洁，以便学生进行活动。
三、教学过程第一课时1.引入：通过图片或教具引入儿歌《Little Bunny Foo Foo》，让学生了解小兔子的形象。
2.学唱歌曲：播放儿歌音频，教学生跟着唱《Little Bunny Foo Foo》，逐句教唱。
3.学唱动作：教学生根据歌词中的内容模仿小兔子的动作，如跳跃、摇头等。
4.分组表演：将学生分成小组，让他们按照节奏和动作进行表演。
第二课时1.复习歌曲：回顾前一节课学唱的曲调和动作。
2.分角色表演：将学生分成小组，并指定每组角色，让他们根据歌词真情实感地表演。
3.创编动作：鼓励学生自由发挥，创编属于自己的小兔子动作，可以展示在班级上。
4.激励奖励：对表现突出的小组进行奖励，如小礼物或表扬信。
四、教学反思与总结通过本教案的教学，学生在活动中既能够学习英语，又能够发展动作协调和团队合作意识。
在今后的教学中，需要加强对英语歌曲的引入与教学，同时激发学生的参与积极性，营造轻松的学习氛围，提高幼儿园小班英语教学的效果。
以上是2024年幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
幼儿园小班英语教学计划之ShowMe
活动目的:1、鼓励幼儿斗胆学说句子 Show me your (book).Here it is.2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的根抵上学习单词book,bag,cup,hankie，发音根本准确.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:book,bag,cup,hankie 的实物。
活动过程:一、 Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参预英语活动的愿望。
二、根本部份1、老师逐一出示 book,bag,cup,hankie 的实物,引导幼儿斗胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师： What is it?生：It’s a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、老师设计情境，匡助幼儿理解 Show me your (book).Here it is 的含义。
请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说 Show me your (book)。
另一位老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说 Here it is。
请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。
表扬斗胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推，理解并学说 Show me your(book,bag,cup,hankie).Here it is。
4、 A game 游戏 : 瞎子摸象请一位幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie 的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一位幼儿玩。
三、完毕部份Song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价：1、教学方式灵敏，整个活动过程可以激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识才干和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。
幼儿园小班英语： My face活动目的：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复惯用英语数数及单词 face,学惯用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往才干和初步的竞争意识活动内容：学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face 课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开场部份引出主题1、用英语问候师： Hello,boys and girls幼： Hello,Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件 face〉，Look,whats this？幼： Its face师： Yes, 〈老师摹拟 face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师： Oh,very good 。
小班英语教案：启蒙幼儿英语学习,打好基础!
作为幼儿教师，我们需要为孩子们创造一个欢乐、舒适、富有创造力的学习环境，让孩子们在愉悦的氛围中学习英语。
小班英语教学是最早接触英语的教学阶段，也是打好英语基础的关键时期，所以如何启发孩子的英语学习兴趣，激发其学习的热情，打好其英语学习基础，是每一个小班英语教师都要面对的问题。
一、打造互动课堂，激发孩子的学习兴趣小班英语教学需要着重在互动中开展教学，让孩子们充分地进行真实、生动的英语交流。
小班英语教学特别强调互动性质和趣味性质，因此在教学过程中需要尽可能多的使用多媒体教学辅助工具，如图片、动画、歌曲、游戏、实物等，帮助孩子们理解英语，增加英语知识基础。
同时，充分发扬孩子们的创造力，设计融入大量互动性质的活动，让孩子们在活动中感受学习的快乐。
二、注重听说能力的培养，打好英语基础在小班英语教学中，我们需要注重对孩子们听说能力的培养，不断增加孩子们接受英语的次数，扩大他们接受英语的领域；加强同学之间的交流互动，营造出大量而自然的语言输入场景。
同时，在培养孩子们的英语听说能力的同时，注重对孩子们的语音、语调等方面进行准确性的修炼，让孩子们在学习英语的同时掌握正确的英语发音与语音节奏。
三、作词配图教学法，助力孩子的英语习得作词配图教学法是在小班英语教学中进行非常有效的方法之一。
没有很好的图片配套，孩子们接受英语的效果会大打折扣。
因此，我们需要为孩子们提供丰富的、有趣的、时尚的英语图片进行辅助教学。
同时，在配图的基础上，让孩子们进行短篇英语歌曲、童话故事等的写作，以此培养孩子们的英语创作能力，增进孩子们对单词和语法的记忆。
四、小班英语教学互动游戏的应用互动游戏是小班英语教学中的重要组成部分，可以在专业英语教育软件中寻找有趣的互动教学材料，如游戏、拼图、视频等游戏工具用来吸引孩子的注意力，在游戏的环境中，孩子们能够通过开心的活动，无意中学到了许多英语单词和语法。
五、做好与家长的英语沟通工作小班教育重视与家长的沟通和合作。
幼儿园小班英语《hellohello》教案中的互动游戏
幼儿园小班英语《Hello Hello》教案中的互动游戏一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并模仿单词"Hello"；2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和模仿能力；3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"Hello"；2. 教学难点：让幼儿在游戏中自然地使用单词"Hello"。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、磁带、Hello贴纸、小动物玩具等；2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（3分钟）：教师向幼儿展示Hello贴纸和小动物玩具，引导幼儿说出"Hello"单词。
3. 教学互动（5分钟）：教师播放录音机，让幼儿听懂并模仿单词"Hello"。
教师可以邀请个别幼儿到前面来进行模仿，鼓励他们大胆表现。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行"Hello"互动游戏，如"找朋友"、"传递Hello"等，让幼儿在游戏中自然地使用单词"Hello"。
5. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获，让幼儿感受学习英语的乐趣。
五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里模仿单词"Hello"，并尝试用"Hello"与家人打招呼；2. 家长鼓励幼儿参加英语角活动，与其他小朋友一起交流学习。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，模仿能力和合作意识；2. 家长反馈幼儿在家里使用单词"Hello"的情况；3. 通过课后作业和英语角活动，了解幼儿在学习过程中的进步。
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幼儿园小班英语教学计划
口令游戏就是让幼儿听口令做出相应的动作。
包括指、摸、说、走、跑、跳、涂、画、剪、贴、表演等等。
例如，听老师的口令 Pointthe door。
Touh our mouth。
Run to the here。
Jumpand round。
Dra an apple。
等，幼儿做出相应的动作：指门、摸嘴、跑到指定位置、跳和转圈。
在输入观察英语挂图，让幼儿了解图片的英语歌曲 Ho old are ou 。
英语短句：
1、Ho old are ou?I m 、、、、、、Ho are ou?---I m good、3、Sa goodbe to our Mommdaddgrandpagrandma、---Be、4、Who ants to tr?---Let me tr、单元教学
1、Unit3: 韵律 Apple, banana, plum, pear Unit4: 歌谣What s this? What s this? 月份教学目标：
1、借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。
学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第五单元的歌谣。
教学内容：复习Unit1和Unit2的部分单词和歌曲。
英语歌曲 Red, blue, ello, green 和 I m our friend 英语短句：
1、Nie to meet ou、---Me, too、What da is it toda?---Monda、3、What s the eather like toda、?---It s sunn、4、What s this?---It s a at、5、Keep quiet, please、---Ok、
单元教学Unit2:单词 glue, shoolbag, penil-ase, sissors、
行动故事 Take our penil-ase Unit5:歌谣 Listen, listen 一
月份教学目标：
1、复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。
学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第八单元的单词和歌曲，第一单元的单词、歌曲和故事。
教学内容：复习Unit7的歌曲。
英语歌曲 I an fl 英语短句：
1、No ou ma eat、---Thank ou、Come here, please、---Ok、3、OpenClose the door, please、4、Line up, please、---Ok、5、Here ou are、---Thank ou、Give me-Here ou are、单元教学Unit7：行动故事 Get out of bed Unit8: 单词 priness, sheriff, ghost, lon 歌曲 Priness, sheriff Unit11: 单词lion, monke, elephant, snake, hippo 歌曲 Listen to the animals 故事 The lion is ill 二月份教学目标：
1、复习第八单元、第一单元和第六单元的学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。
教学内容：复习Unit8, Unit11和Unit6的英语歌曲 Are ou sleeping? 英语短句
1、Group onetothree first、---Thank ou、Get a up、---Ok、3、Go bak to our seat、---Ok、4、Wipe our mouth、---Ok、、5、Hand in hand、---Ok、Let s pla、---Ok、单元教学Unit6: 行动故事 Sno Unit9: 单词 milk, piXXa, hiken, heese, butter, floers、歌谣 PiXXa, piXXa 一月份教学目标：
1、复习第一至第一单元，使幼儿掌握所学学习并应用本学期
所学的英语日常短句。
幼儿园小班英语教学计划
一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友
已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基
础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于好动型，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。
但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不分完善，还不能
辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不
清楚的情况。
如把 thank ou 读成 fank ou ，把 here 读成
kere 等。
二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的
教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动
中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。
树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。
采取热身复习情景呈现交际性游戏唱歌歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容，我
班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
附送：幼儿园小班表扬信幼儿园小班表扬信幼儿园小班表扬信尊敬的ⅹⅹ领导及老师们：您们好！我们是ⅹⅹ班的学生家长，孩子来贵园已经快一年了，这期间，孩子们的进步和改变让我们特别欣慰，特此写信感谢ⅹⅹ老师等多位老师对孩子们的耐心照顾和悉心教导。
又到了“六一”国际儿童节，回想孩子们入园近一年来的成长历程，心里百感交集，对老师们更是心存感激！孩子们从不喜欢上幼儿园，到喜欢上幼儿园、热爱老师和小朋友，与幼儿园的师资和素质教育是分不开的，这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力。
ⅹⅹ老师作为班主任一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，分辛苦，但她毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是他们的“好妈妈”。
除了日常工作之外，晚上沈老师和罗老师还在网上写下孩子的表现，上传生活学习情况的照片，使家长能全面了解孩子学习的状况。
年轻的ⅹⅹ老师不仅是孩子的好姐姐，更是他们的好朋友，孩子刚上幼儿园的时候就很依赖她。
ⅹⅹ老师负责孩子们的日常起居，照顾非常周到。
三位老师教育我们的孩子怎么上厕所，怎么穿（脱）衣服鞋子，怎么和同学们相处，怎么利用各种文体用具进行娱乐，事无巨细，比我们家长还有耐心和爱心。
教英语的ⅹⅹ老师和ⅹⅹ老师运用鼓励、赏识、参与等教育方法，使孩子觉得学习英语是一件很快乐的事，在游戏的过程中不知不觉学会了不少英语单词和日常会话。
还有园长和主任，她们在孩子入学初期就鼓励孩子，并耐心地告诉我们该如何有针对性的教育和训练孩子，让我们在入园之初就感受到了航天二幼自上而下认真负责的教育氛围。
一直以来，ⅹⅹ班的几位老师用自己的爱心和智慧把一个饭来张口、衣来伸手的孩子变得基本自立了，孩子每天回到家说的最多的就是：我们老师如何，我们同学如何，我们老师对我可好了，所有的老师我都喜欢”。
孩子的话让我们“嫉妒”，更让我们感动感谢老师们对孩子无微不至的关心、爱护和教育。
如今，孩子们已经克服掉了以前害羞胆怯，不敢和外人交流的心理表现，愿意与小朋友一起游戏玩耍和分享好东西，每天去幼儿园成了孩子们最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，特别是在老师的帮助下，语言表达能力有了很大提高，而且胆子比以前大了，更懂礼貌了。
幼儿园小班表扬信东湖六幼领导:你们好!我是小班张钊赫的家长，赫赫已经入园近一年了，一年中，赫赫的变化总会给我们带来惊喜，这里面满载着园长和全体老师们的爱心，耐心，责任心，尤其是梁，李，魏老师对孩子的关怀让家里放心!入园后赫赫改掉了很多不良习惯，也喜欢与他人交流了，回家后会经常给我们讲他的三位妈妈，英语老师，甚至没有教过他的肖园长，沈老师，保健医李阿姨和那位年轻的“警-察叔叔”。
我们深知孩子的这些变化离不开你们的
付出!同为教师的我深知这一职业的忙碌与辛苦，可我更懂得幼儿园的老师会更累，付出的会更多，你们既是老师，又是妈妈，有时又是保姆，保洁员、、、、、、作为家长，我心中充满了感激与敬佩。
正是有了你们的付出，孩子才会不断的进步，家长才能安心工作，最后再次说声:你们辛苦了!此致敬礼！小班张钊赫家长20xx、7、6日。