学前班春季期教学工作总结
学前班春季学期班主任工作总结4篇
学前班春季学期班主任工作总结4篇学前班春季学期班主任工作总结第1篇本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则，培养良好的讲课习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
我从班级的实际出发自封鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中所愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。
在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天高速成长，不断进步，让我中学教师感受到自己是最幸福的教师，幼儿教育是最阳光的事业。
以下是我带班的人世间体会：一、任教吉翁县基本情况：全班共20名学生。
这些学生有的读了幼儿园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。
有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。
一切都要从头开始，我与指导老师们不急不躁，耐下想尽办法进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断开展着重复的工作。
针对吃饭挑食的宝宝、智力水平较差的孩子，都需要进行了特殊的照顾、辅导。
像这样的一个班如同教一个幼儿复式开放式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。
经过我与同学严密们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，悄然懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作1.加强学习，提高认识，把在工作中主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。
我严格要求自己遵守外籍人士公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。
公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里幼小单蕊做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。
这二年级我与老师们坚持了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、笃守诚信等国民简单易懂的公民教育。
2.严格班级管理，抓紧“养成教育”的培养，首先我把主要精力放在高等教育班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，能保持健康心理以及乐观保守的精神状态。
春季学期学前班教育教学工作总结(共5篇)
春季学期学前班教育教学工作总结〔共5篇〕第1篇：学前班春季学期教育教学工作总结学前班春季学期教育教学工作总结学前班2023年春季学期教育教学工作总结学前班的教育教学工作终于能圆满完毕了，我们对本学期的工作进展回忆。
学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心开展起着承上启下的桥梁作用。
我班的两位老师可以严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关心，在工作上齐心协力、亲密配合、克制困难、不断进取、共同制定、施行学期方案，使班级工作又上新台阶。
一、我们的环境、资1、给孩子提供参加多种运动的时机和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和好处，知道人们有自己喜欢的运动方式。
2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。
帮助幼儿理解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经历。
3、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、跳跃等方面的才能有所进步。
二、培养自理才能及常规教育1、孩子们在自理才能的培养都得到了很好的培养，到了学前班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。
教育从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进展日常的生活和学习。
上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为标准，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违背常规的幼儿改正错误。
在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。
三、学习习惯方面从中班开场，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。
在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。
写字、绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能英勇地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。
春季期学前班班主任工作总结范本(6篇)
春季期学前班班主任工作总结范本____年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
我班有幼儿____人,其中女生____人,男生____人.现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。
让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。
课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。
通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。
针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。
每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。
由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。
我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学,及时地电话与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。
家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。
发现问题，及时纠正。
幼儿园学前班春季教学工作总结6篇
幼儿园学前班春季教学工作总结6篇第1篇示例：春季教学工作总结一、教学目标及工作内容春季是一个充满生机的季节，也是幼儿园学前班教学工作中极具活力和挑战的阶段。
在这一季度，我们立足于幼儿的身心发展特点，通过富有趣味性和交互性的教学活动，为幼儿提供了一个良好的学习环境，促进了他们的全面发展。
具体工作内容主要包括：1. 促进幼儿的动手能力：通过制作手工、搭积木等活动，引导幼儿动手动脑，培养其动手能力和创造力。
2. 提升幼儿的语言表达能力：通过生活情景模拟、角色扮演等方式，激发幼儿的表达欲望，促进其语言表达能力的提升。
3. 关注幼儿的情感体验：通过亲子活动、师生互动等方式，关注和满足幼儿的情感需求，营造温馨和谐的教学氛围。
4. 培养幼儿的艺术兴趣：通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，激发幼儿的艺术天赋，培养其审美能力和艺术兴趣。
二、教学成果及反思在春季教学工作中，我们取得了一些明显的成果。
幼儿的动手能力得到了有效的提升。
通过制作手工、搭积木等活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，手眼协调能力和创造力得到了发展。
幼儿的语言表达能力也得到了明显的提升。
通过生活情景模拟、角色扮演等活动，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼，表达能力和沟通能力得到了增强。
幼儿的艺术兴趣也得到了有效的培养。
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，幼儿们的艺术天赋得到了激发，审美能力和创造力得到了提升。
我们也意识到教学工作中存在着一些不足之处。
教学内容和形式需要更加丰富多样。
在春季教学工作中，我们主要围绕手工活动、语言表达和艺术活动展开教学，但教学内容相对单一，形式相对固化。
个别幼儿的发展需求得不到充分的满足。
在教学工作中，我们发现个别幼儿的发展需求得不到充分的满足，需要我们在后续的工作中更加关注和帮助。
家长参与度有待提高。
在春季教学工作中，家长参与度相对较低，需要我们促进家校合作，加强与家长的沟通和交流。
三、教学心得及展望展望未来，我们将继续努力，不断完善教学工作，为每个幼儿的成长提供更好的服务。
春季学前班教育教学工作总结7篇
春季学前班教育教学工作总结7篇篇1本学期，在各级领导的关心和支持下，我们春季学前班的教育教学工作取得了显著的成效。
全体教师遵循教育教学规律，以教书育人为己任，不断更新教育观念，优化教学方法和手段，使教育教学工作取得了一定的成绩。
一、教学计划执行情况本学期，我们严格按照教学计划执行，确保了每项教学活动的顺利进行。
在教学过程中，我们注重学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的动手能力和实践能力。
同时，我们还根据学生的兴趣和需求，适时调整教学计划，确保了教学活动的针对性和有效性。
二、课堂教学情况本学期，我们在课堂教学上下了大力气，注重提高课堂效率。
我们采用了多种教学方法和手段，如小组合作、角色扮演、情境模拟等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生主动思考、积极探索。
在课堂管理方面，我们严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与。
对于不专心听课、扰乱课堂秩序的学生，我们及时给予批评教育，并要求其改正。
我们还建立了课堂表现记录本，对学生在课堂上的表现进行记录和评估，以便及时了解学生的学习情况和进步程度。
三、课外活动情况本学期，我们组织了多种课外活动，如春游、植树节、庆六一等，丰富了学生的课余生活。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和团队合作能力，还增强了学生对自然和社会的认识和了解。
同时，我们还注重培养学生的艺术素养和审美能力，组织学生参加了多个艺术比赛和演出活动，取得了不错的成绩。
四、家校联系情况本学期，我们加强了与家长的联系和沟通，通过电话、微信、家访等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我们还听取了家长的意见和建议，不断改进教学方法和手段，提高了教学质量和效果。
五、存在问题及改进措施虽然本学期我们在教育教学工作上取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
一是部分学生的学习积极性有待提高，需要进一步加强引导和激励；二是部分学生的动手能力有待加强，需要多安排一些实践活动；三是部分家长的配合程度有待提高，需要加强与家长的沟通和交流。
学前班春季总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着春季学期的结束，我们学前班的孩子们在老师和家长的共同努力下，度过了一个充满欢乐、收获与成长的学期。
为了总结经验，展望未来，现将本学期的工作进行如下总结。
二、班级概况本学期，学前班共有学生XX名，年龄在4-6岁之间。
在班级管理中，我们注重培养孩子们的良好习惯，提高他们的综合素质，为今后的学习生活打下坚实的基础。
三、教育教学工作1. 课程设置本学期，我们根据孩子们的发展特点和需求，设置了以下课程：（1）语言领域：包括儿歌、故事、看图说话等，培养孩子们的口语表达能力和阅读兴趣。
（2）数学领域：包括数数、形状、空间、时间等，培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。
（3）科学领域：包括植物、动物、天文等，培养孩子们的探索精神和求知欲。
（4）社会领域：包括家庭、学校、社区等，培养孩子们的集体观念和社会责任感。
（5）艺术领域：包括绘画、手工、音乐等，培养孩子们的审美情趣和创造力。
2. 教学方法（1）游戏化教学：通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。
（2）情境教学：创设生动有趣的教学情境，让孩子们在具体情境中学习，加深对知识的理解。
（3）互动式教学：鼓励孩子们积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和沟通能力。
（4）个性化教学：关注每个孩子的个体差异，因材施教，提高他们的学习效果。
3. 教学成果（1）孩子们的语言表达能力得到显著提高，能熟练地讲述故事、背诵儿歌。
（2）数学思维和解决问题的能力得到加强，能独立完成简单的数学题目。
（3）科学探索精神得到培养，对自然现象有较强的观察和思考能力。
（4）集体观念和社会责任感得到提高，能自觉遵守班级纪律，关心他人。
（5）审美情趣和创造力得到提升，能独立完成绘画、手工等艺术作品。
四、班级管理1. 培养良好习惯（1）生活习惯：培养孩子们良好的作息时间、饮食习惯、卫生习惯等。
（2）学习习惯：培养孩子们认真听讲、按时完成作业、主动复习等学习习惯。
春季期学前班班主任工作总结标准范文(五篇)
春季期学前班班主任工作总结标准范文经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活，即将升入小学。
望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析：____名，大部分孩子年龄在____岁左右，在学习上本班幼本都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。
经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。
为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。
每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。
每天坚持做好晨检工作。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
春季学前班教育教学工作总结6篇
春季学前班教育教学工作总结6篇第1篇示例：春季学前班教育教学工作总结随着春天的到来，学前班的教育教学工作也进入了一个新的阶段。
回首过去的几个月，我们不仅在教学内容和方法上取得了一定的成绩，还在课程体系和教育理念上有了一些新的突破。
下面我将结合实际工作，对我校春季学前班教育教学工作进行总结。
一、教育教学目标在春季学前班教育教学工作中，我们的首要目标是培养学生的综合素养，包括思维能力、语言表达能力、社交能力等方面。
通过有针对性的课程设置和教学方法，提高学生的学习兴趣和效果，让他们在快乐中学习，全面发展。
我们在春季学前班的教育教学内容主要包括语言、数学、科学、音乐、美术等方面。
针对学生的认知水平和兴趣特点，我们设计了丰富多彩的教学活动，例如用游戏的形式学习字母、数字，利用故事、歌曲培养语言表达能力等。
通过这些活动，学生不仅能够掌握基础知识，还能够培养团队合作精神和创造力。
在春季学前班的教育教学工作中，我们主要采用了启发式教学方法。
通过让学生参与到活动中去，引导他们主动探索和学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我们注重与家长的沟通和合作，让他们了解学生在校的表现和需要，共同关心孩子的成长。
经过一个学期的教育教学工作，我们学前班的学生在认知、语言、社交等方面都取得了一定的进步。
他们不仅能够背诵简单的诗歌，认识基本的字母和数字，还能够和同学朋友愉快地交流和合作。
这些成果离不开老师们的辛勤付出和家长的支持，也是对我们教育教学工作的肯定和鼓励。
在总结春季学前班的教育教学工作时，我们也要反思自身存在的不足和问题。
有的老师在课堂上缺乏趣味性，让学生的学习积极性不高；有的老师在与家长沟通中不够及时和全面，导致信息传递不畅。
针对这些问题，我们将进一步改进教学方法，提高服务质量，让教育教学工作更加有成效。
春季学前班的教育教学工作虽然取得了一定成绩，但仍有许多改进和完善的空间。
我们将继续努力，不断提高教育质量，为学生健康成长奠定良好的基础。
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学前班春季期教学工作总结20xx年春季期学前班工作总结经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。
望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析：我们班一共25名幼儿，男生12人，女生13人。
大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真，特别是拼音、数学、英语，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。
经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作。
本学期我班加强了数学、写字、算算式、英语、古诗等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了，田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题、背诵古诗等活动。
在期中期末教学质量检查中，我班幼儿都能很好达到教学目标。
在家长会上，也得到了家长的肯定。
因为是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学内容和形式上我们都和小学做了衔接。
为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作。
我们班没有保育老师，保育工作也是由老师来做，但我们也一样坚持做好。
在春夏季交替时节是一个流行感冒和手足，病较多的时间，我们坚持每天消毒以及室内通风。
每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。
每天坚持做好晨检午检工作。
按时填写各种消毒检查记录。
20xx年春季学前班教学工作总结在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。
努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
一、语言拼音方面本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母，我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解，最后让学生背诵顺口溜以及默写。
在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简单的组词造句。
二、数学教学方面了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。
三、音乐、体育方面在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，尊重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，并把多学科的知识有机结合起来，让学生学到更多更丰富的知识。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。
当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。
杨晴20xx年6月30日20xx年春季学前班教学工作总结在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。
努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
一、语言拼音方面本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母，我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解，最后让学生背诵顺口溜以及默写。
在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简单的组词造句。
二、数学教学方面了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。
三、音乐、体育方面在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，尊重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，并把多学科的知识有机结合起来，让学生学到更多更丰富的知识。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。
当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。
杨晴20xx年6月30日20xx年秋季期学前班班主任工作计划胡村小学学（2）班林海静20xx秋季期教学工作开始了,我所带的学前班已经跨入了第二学期,孩子们由幼儿园式的学习生活开始向准小学生转化.在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作、安全工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期升入一年级铺垫下良好的基础.一、工作要点1．班级活动.根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动.活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果.确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等.2．营造健康向上的班风.制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部.布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境.让学生都参与班级管理工作（安全）,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感.培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会.3．继续培养各部门小班干部.班干部是班主任的左右手.要认真选拔小班干部、精心培养小班干部.鼓励小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部在各方面都取得更大进步,在纪律上以身作则,各方面给全班起到模范带头作用,带好整个班集体.4.狠抓安全教育和安全管理.本学期学校施工点多,环境恶劣,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要有负责的安全员（五人）,监控学生的下课活动. 5.建立起健全的学生信息网,随时调控学生的心理健康和思想行为.力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子.二、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施；2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备；3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈,每天强调；5、坚持甲流防控工作,坚持每天查,详细记.四．具体安排1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；2、周二阳光活动；3、周三作业检查；4、周四家庭关系；5、周五班会总结.6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面.家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面.杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生.孩子的发展十分重要，但我们真的学会观察孩子了吗？紧张忙碌而又快乐的日子很快就过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。
作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她（他）们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。
以下是我带班这段时间的一些体会：一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
二、培育良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
这段时间我带领学生积极参加学校的各项活动，让家长能及时了解到学生学习情况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
三、关心爱护每个学生。
作为一名学前班教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育。
为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，积极和家长以及代课老师交流意见，学生在各方面的进步都很大。
在班里我平等对待每一位同学，下课后我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习，愉快的长大。
当然，我居然当孩子的老师，也当孩子的妈妈。
虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福。
春季期教学工作总结这一学期已经结束，关于这一学期的得与失，我要总结以下几点:一、高效课堂高效课堂一直是我们追求的目标，但现状是，我的课堂只能算是有效课堂，有些时候甚至连有效都谈不上。
我觉得在高效课堂中，老师和学生的情绪都应该是非常高涨的，或者说是精神集中的，想要做到这一点，需要老师付出很大的艰辛，认真备好每一堂课。
怎样才能让学生在每一堂课中更多更快地吸收知识呢？这是一个创建高效课堂的根本问题。
我觉得创建高效课堂最好的方法就是提高学生的学习兴趣，让课堂变得生动起来，采用游戏和歌谣等方式，提高学生课堂热情和兴趣，激发学生的求知欲、好奇心。
兴趣永远是最好的老师，听过很多节优质课，我发现几乎所有老师都努力让课堂变得生动有趣，这样才有望达到高效，在这方面，我还有很多不足，以后我会努力搜集一些有趣有效的教学方法，用在我的课堂上，当然在这一过程中，我还会注意组织教学，不会只顾玩闹而耽误学习，本末倒置。
二、小组合作小组合作学习是一种行之有效的学习方式，我在教学中经常用到，也有一定的效果，比如学习了新的单词或句型，在小组中进行练习和考查，既提高了学习效率，又能及时发现不足，但在运用小组合作学习时，也要注意一些问题，我发现有些小组长对待一些基础比较差的同学缺乏耐心，这时，我会把他们分别找出来进行谈话，讲明团结协作的重要性，争取创建和谐的小组环境，还有一些小组长自身能力有限，不能很好地完成本组的学习任务，这时，我会委派学习和协作能力较强的同学协助组长完成本组任务，争取让小组学习方式，发挥作用。