课件：汉字之美
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汉字书法之美PPT课件
77
一九七三年，文物出版社出版《兰亭论辨》，收 入十八篇论辨文章。“上编”十五篇与郭沫若一 致或近似，“下编”三篇，持相反意见。其中的 《出版说明》有云：“报刊上发表了不少文章， 多数文章赞成郭沫若同志的意见，支持他以辩证 唯物主义的批判态度推翻历代帝王重臣的评定； 但也有文章持相反的看法。……应当指出，这种 争论反映了唯物史观同唯心史观的斗争。”据说 高二适看到这句话时，“有些愤愤然地说：‘看 来，我是唯心主义了！’”（见郑重：《回眸 “兰亭论辨”》，载《文汇报》一九九八年十一 月二十六日。）
42
西周（约公元前11世纪——前771年）金文 牆盘铭，亦称《史墙盘》，西周恭王时（前10世纪）金文，1977年出土于陕西 省扶风县。
43
墙 盘 铭 文
44
小秦
篆代
（
峄 山 碑
公 元 前
221—— 207
前 年 ）
45
东汉（25——220年） 隶书 ·史晨碑
46
618——907
颜 真 卿
唐 代 （
88
苏 轼 （ － ）
89
1037 1101
自我来黄州， 已过三寒食。 年年欲惜春， 春去不容惜。 今年又苦雨， 两月秋萧瑟、 卧闻海棠花， 泥污燕支雪。 闇中偷负去， 夜半真有力。 何殊病少年， 病起头已白。
90
死也坟君但那破空濛小雨春 灰拟墓门见知灶庖濛屋势江 吹哭在深乌是烧煮水如来欲 不途万九衔寒湿寒云渔不入 起穷里重纸食苇菜里舟已户 。 ， 。 ， 。91 ， 。 ， 。 ， 。 ，
53
昔者吴人张旭，善草书书帖，数常于邺县 见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进， 豪荡感激，即公孙可知矣。（杜甫《观公 孙大娘弟子舞剑器行并序》）
一九七三年，文物出版社出版《兰亭论辨》，收 入十八篇论辨文章。“上编”十五篇与郭沫若一 致或近似，“下编”三篇，持相反意见。其中的 《出版说明》有云：“报刊上发表了不少文章， 多数文章赞成郭沫若同志的意见，支持他以辩证 唯物主义的批判态度推翻历代帝王重臣的评定； 但也有文章持相反的看法。……应当指出，这种 争论反映了唯物史观同唯心史观的斗争。”据说 高二适看到这句话时，“有些愤愤然地说：‘看 来，我是唯心主义了！’”（见郑重：《回眸 “兰亭论辨”》，载《文汇报》一九九八年十一 月二十六日。）
42
西周（约公元前11世纪——前771年）金文 牆盘铭，亦称《史墙盘》，西周恭王时（前10世纪）金文，1977年出土于陕西 省扶风县。
43
墙 盘 铭 文
44
小秦
篆代
（
峄 山 碑
公 元 前
221—— 207
前 年 ）
45
东汉（25——220年） 隶书 ·史晨碑
46
618——907
颜 真 卿
唐 代 （
88
苏 轼 （ － ）
89
1037 1101
自我来黄州， 已过三寒食。 年年欲惜春， 春去不容惜。 今年又苦雨， 两月秋萧瑟、 卧闻海棠花， 泥污燕支雪。 闇中偷负去， 夜半真有力。 何殊病少年， 病起头已白。
90
死也坟君但那破空濛小雨春 灰拟墓门见知灶庖濛屋势江 吹哭在深乌是烧煮水如来欲 不途万九衔寒湿寒云渔不入 起穷里重纸食苇菜里舟已户 。 ， 。 ， 。91 ， 。 ， 。 ， 。 ，
53
昔者吴人张旭，善草书书帖，数常于邺县 见公孙大娘舞西河剑器，自此草书长进， 豪荡感激，即公孙可知矣。（杜甫《观公 孙大娘弟子舞剑器行并序》）
《汉字的魅力》课件ppt文档
字词积累
jiàn
借鉴
ān
深谙
zào
枯燥
kuài zhì
脍炙
xián
娴熟
xiè dú
亵渎
【魅力】吸引人的力量。 【娴熟】熟练。 【深谙】非常熟悉。 【漂泊】比喻职业、生活不固定，东奔西走。 【亵渎】轻慢；不尊敬。
【新陈代谢】比喻新的事物滋生发展，代替 旧的事物。
【习以为常】常做某事，逐渐成了习惯。
（2）运用比喻表达感情：如用“大花园” 比喻汉语文化的丰富，用“瑰宝”“良师益友” 等比喻中文汉字对民族、个人的巨大影响作用。
（3）恰当的引用：如借屠格涅夫赞美俄罗 斯语言的相关诗句，表达对汉字及其民族的赞 美。
课堂小结
本文是一篇科学小品，运用散文的笔调， 设置了鲜明生动的标题，用形象生动的事例开 头，用富有文学色彩和感情色彩的语言，把汉 字集形象、声音和意义三者于一体的特征，以 及由此产生的魅力介绍得引人入胜，字里行间 渗透出对汉字无穷无尽魅力的赞美，同时含蓄 地表达了热爱祖国的深厚感情。
十四 汉字的魅力
EJ·八年级语文下册
学习目标
1.了解汉字的魅力，增强热爱中华民族及文化 的情感。 2.了解汉字的基本常识，把握汉字集形音义于 一体的特征。 3.理解说明文的文学色彩和感情色彩。
新课导入
走近作者
【袁鹰】原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县
人，当代著名作家、诗人、儿童文文学、诗 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
十二生肖的汉字之美PPT课件
鸡
汉字之鸡
象征意义： 守信、准时。 由黑暗到光明的解放，象征递进。 平凡和柔弱，随处可见，繁殖力强。 勇敢善斗，这个意义源于斗鸡。平时平凡
柔弱的鸡搏斗起来，也是勇猛顽强，人们 从中受到启发和鼓舞。 辟邪、去灾、神明。古人用鸡占卜、祭祀， 民间传说鸡可以驱鬼
.
十二生肖之说
6
十二生肖之说
.
7
汉字之美
.
8
鼠
汉字之鼠
《说文解字》中记载： 穴蟲之緫名也。象形。 凡鼠之屬皆从鼠。書 呂切。
.
9
鼠
甲骨文
汉字之鼠
金文
大篆 小篆
表示一只尖嘴、大耳、长尾的动物在啃啮什 么，四点指事符号表示代表啮碎的物屑，另. 一说指胡须。
都描写出老鼠的 三个特征：满口 利齿、一双爪子、 长长的尾巴。
汉字之蛇
象征意义： 狠毒、阴险、冷漠。 神秘、禁忌、凶兆。 机智、聪明、智慧。 幸运、吉祥、神圣、权力。（龙的代言词） 长寿、生殖、财富。 医药、医业。传闻蛇能尝百草。
.
32
马
汉字之马
《说文解字》中记载： 怒也。武也。象馬頭 髦尾四足之形。凡馬 之屬皆从馬。莫下切。
.
33
马
汉字之马
长脸、大眼、鬃毛 飞扬、长尾有蹄的 动物形象，有的也 用大眼借代口、眼、 耳构成的头部。
汉字之猴
象征意义： 聪明警觉、善于观
察。 吉祥、加官进爵。
.
43
鸡
汉字之鸡
《说文解字》中记载： 知時畜也。从隹奚聲。 鷄，籒文雞从鳥。古 兮切。
.
44
鸡
汉字之鸡
象形字，像头顶有 冠的大型飞禽。
造字本义：古人从林野抓捕后用绳子 系爪驯养在家的飞禽，高冠长尾、形 似孔雀。
8《美丽文字 民族瑰宝》(第一课时)课件(31张幻灯片)
汉 字 书 法 欣 赏
象形
独体字
• 日、月、山、人、水、木、井、竹
草书特点是：书法家任意挥洒，随意增减笔画，字如龙飞凤 舞，一般人很难辨认。
行书
介于楷书、草书之 间的一种字体，可以 说是楷书的草化（行 楷）或草书的楷化 （行草）。它是为了 弥补楷书的书写速度 太慢和草书的难于辨 认而产生的。
行书的特点：书写 时比较舒展，流动。 追求大小相兼，收放 结合，疏密得体，浓 淡相融。
公民 文化需求
文化产品
发展大众文化（含义、要求）
（1）为什么要“各美其美”？
三、教学方法
说一说
你发现了汉字字形演变的什么规律？
汉字字形演变的总趋势是从繁到简： ▲象形性逐渐减弱，从图形化演变为线 条化、平直化。 ▲笔画由多到少，结构由复杂到简单。 更快捷,更规范。
整体趋势：由图案化趋向符号化，朝笔画结构的整齐统一发展。
规律 ： 由繁到简，象形性逐渐减弱，规范化……
甲骨文
三千多年前殷商时 代通行的文字。
主要记录商代王室 贵族有关占卜活动的内 容，因为是刻在龟甲和 兽骨上面的，所以人们 称之为甲骨文。
甲骨文的主要特点： 图画特征明显，由于是 用刀在龟甲兽骨上刻写 的，因此笔画比较细瘦， 字形大小不一。
金文（钟鼎文）
西周及春秋时代 浇铸在青铜器――钟 鼎、生活用品、武器 等上面的文字。古代 称青铜叫金，所以后 世称青铜器上的文字 叫金文。
金文的主要特点： 笔画肥大厚实，结构、 行款趋向整齐，图画 特征明显减少，文字 符号特征有所加强。
甲骨文
金文
篆书书法欣赏
大篆（籀文）
从西周金文直接
发展而来，结构特点 （二）内在结构：本框内容，条线清晰，结构完整。教材围绕主次矛盾的关系展开，贯彻理论联系实际的原则。首先揭示原理内容：先从具体事例入手，而后从理论上分析主次矛
《汉字结构之美》课件
总结词
指结构独立，不可再分的汉字。
详细描述
独体字通常由笔画直接组成，没有偏旁或部首，如“人”、“口”、“日”等。这些字通常比较简单，易于识别和记忆。
总结词
由两个或多个部分组合而成的汉字。
详细描述
合体字又可以分为左右结构、上下结构、包围结构等，如“明”、“湖”、“国”等。这些字通过不同部分的组合，形成了丰富的汉字形象。
总结词
汉字的意蕴美体现在其表达的意境和情感上，通过文字的组合和语境的营造，传达出深邃的思想和情感。
详细描述
汉字不仅是一种符号，更是情感的载体。在文学作品中，汉字的运用能够营造出特定的语境和氛围，如“静”字传达出宁静和平静，“思”字表达出思考和思念。通过汉字的意蕴美，人们可以感受到中华文化的思想深度和情感魅力。
汉字结构的美学价值
汉字的形式美体现在其笔画和结构的组合上，通过线条的流畅、结构的匀称和布局的合理，展现出独特的视觉效果。
汉字的笔画线条流畅，富有动感，如“一”字的一笔，“丿”的飘逸，“乚”的婉转。结构上，汉字讲究平衡、对称和比例，如“木”字的两横两竖，“国”字的方正。布局方面，汉字的书写注重整体效果，通过合理的空间分布和组合，形成和谐统一的视觉效果。
指事字是在象形字的基础上加上指示性符号来表示抽象概念或具体事物的文字，例如“上”、“下”。
会意字是由两个或多个独体字组合在一起，表示一个新的意义，例如“明”、“森”。
形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的文字，例如“河”、“梧”。
象形字
会意字
形声字
指事字
02
汉字的结构分类
要点一
要点二
详细描述
在汉字中，部首和整体结构上也存在着虚实相生的特点。例如在“木”字中，上半部分较为轻盈、虚化，而下半部分则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加美观、协调。而在“林”字中，左边的树部较为轻盈、虚化，而右边的木则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加平衡、稳定。
指结构独立，不可再分的汉字。
详细描述
独体字通常由笔画直接组成，没有偏旁或部首，如“人”、“口”、“日”等。这些字通常比较简单，易于识别和记忆。
总结词
由两个或多个部分组合而成的汉字。
详细描述
合体字又可以分为左右结构、上下结构、包围结构等，如“明”、“湖”、“国”等。这些字通过不同部分的组合，形成了丰富的汉字形象。
总结词
汉字的意蕴美体现在其表达的意境和情感上，通过文字的组合和语境的营造，传达出深邃的思想和情感。
详细描述
汉字不仅是一种符号，更是情感的载体。在文学作品中，汉字的运用能够营造出特定的语境和氛围，如“静”字传达出宁静和平静，“思”字表达出思考和思念。通过汉字的意蕴美，人们可以感受到中华文化的思想深度和情感魅力。
汉字结构的美学价值
汉字的形式美体现在其笔画和结构的组合上，通过线条的流畅、结构的匀称和布局的合理，展现出独特的视觉效果。
汉字的笔画线条流畅，富有动感，如“一”字的一笔，“丿”的飘逸，“乚”的婉转。结构上，汉字讲究平衡、对称和比例，如“木”字的两横两竖，“国”字的方正。布局方面，汉字的书写注重整体效果，通过合理的空间分布和组合，形成和谐统一的视觉效果。
指事字是在象形字的基础上加上指示性符号来表示抽象概念或具体事物的文字，例如“上”、“下”。
会意字是由两个或多个独体字组合在一起，表示一个新的意义，例如“明”、“森”。
形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的文字，例如“河”、“梧”。
象形字
会意字
形声字
指事字
02
汉字的结构分类
要点一
要点二
详细描述
在汉字中，部首和整体结构上也存在着虚实相生的特点。例如在“木”字中，上半部分较为轻盈、虚化，而下半部分则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加美观、协调。而在“林”字中，左边的树部较为轻盈、虚化，而右边的木则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加平衡、稳定。
五年级上册课件美丽文字民族瑰宝第二课时人教部编版PPT
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
第十一页，共12页。
说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空， 所以就有了那个字，日月在天空上面：曌.
你发现了吗?无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来越精美，图文并茂，版面生动，这些都得益于王选教投(2001年度国家最高科学技术奖获得者)研 制的汉字激光照排系统。 随着中国文化在海外的影响日益増强，
第十二页，共12页。
中扮演更加重要的角色。
第二页，共12页。
【仁】字解析
第三页，共12页。
【仁】 字体现中华传统美德。
第四页，共12页。
【友】字解析
第五页，共12页。
【友】字反映出中华民族怎样的道德观念
第六页，共12页。
汉字小故事
中国历史上的唯一的女皇武则天取名字
话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常 适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的 光辉也展现出来。
传统文化。 随奖着获中 得国者文)研化制在的海汉外字的激影光响照日排益系増统强。，
了使我解国汉从字落对后世的铅界字文排化版产一生步跨的进影了响最，先懂进得的技珍术视领祖域国，的把印传刷统行文业化的。效率提高了几十倍。 激汉光字照激排光技术照的排发系明不统仅的是应中国用印，刷使史中上继国毕的昇印发明刷活业字彻印刷底术告以别来了又一“铅场与重大火革”的新，时而代且，打破用了“光西方与人电“汉”续字不写废汉除字，中的国辉就煌不，能进也入为现信代文息明时”的代预汉言。字和中华民族文 汉使 化字我的激国传光从播照落排与后系发的统铅展的字应创排用造版，了使一中条步国跨件的进印了刷最业先彻进底的告技别了术“领铅域与火，”把的印时代刷，行用业“的光与效电率”提续写高汉了字几的十辉倍煌。，也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件 说汉造字就将造在当中时对华日民月族有伟一大种封复建兴迷的信进，程都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌 .代，古老的汉字正焕发出新的活力。 说使造我就国造从当时落对后日的月有铅一字种排封建版迷一信步，跨都觉进得了日最月是先神进圣的的，技武术则领天域就把，自把己印比喻刷成行了业日月的，效想率让提自己高和了日几月一十样倍永。远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌
第十一页，共12页。
说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空， 所以就有了那个字，日月在天空上面：曌.
你发现了吗?无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来越精美，图文并茂，版面生动，这些都得益于王选教投(2001年度国家最高科学技术奖获得者)研 制的汉字激光照排系统。 随着中国文化在海外的影响日益増强，
第十二页，共12页。
中扮演更加重要的角色。
第二页，共12页。
【仁】字解析
第三页，共12页。
【仁】 字体现中华传统美德。
第四页，共12页。
【友】字解析
第五页，共12页。
【友】字反映出中华民族怎样的道德观念
第六页，共12页。
汉字小故事
中国历史上的唯一的女皇武则天取名字
话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常 适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的 光辉也展现出来。
传统文化。 随奖着获中 得国者文)研化制在的海汉外字的激影光响照日排益系増统强。，
了使我解国汉从字落对后世的铅界字文排化版产一生步跨的进影了响最，先懂进得的技珍术视领祖域国，的把印传刷统行文业化的。效率提高了几十倍。 激汉光字照激排光技术照的排发系明不统仅的是应中国用印，刷使史中上继国毕的昇印发明刷活业字彻印刷底术告以别来了又一“铅场与重大火革”的新，时而代且，打破用了“光西方与人电“汉”续字不写废汉除字，中的国辉就煌不，能进也入为现信代文息明时”的代预汉言。字和中华民族文 汉使 化字我的激国传光从播照落排与后系发的统铅展的字应创排用造版，了使一中条步国跨件的进印了刷最业先彻进底的告技别了术“领铅域与火，”把的印时代刷，行用业“的光与效电率”提续写高汉了字几的十辉倍煌。，也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件 说汉造字就将造在当中时对华日民月族有伟一大种封复建兴迷的信进，程都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌 .代，古老的汉字正焕发出新的活力。 说使造我就国造从当时落对后日的月有铅一字种排封建版迷一信步，跨都觉进得了日最月是先神进圣的的，技武术则领天域就把，自把己印比喻刷成行了业日月的，效想率让提自己高和了日几月一十样倍永。远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌
美丽文字 民族瑰宝-PPT课件
中国历史上的唯一的女皇武则天取名字话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后她想给自己取一个非常适合自己的名字名字要表达出自己的独特之处并且把自己的光辉也展现出来
美丽文字 民族瑰宝
学习目标
1.了解中华民族语言文字的 多样性。
2.了解汉字的悠久历史和发 展特点，学习欣赏独特的书 法艺术。
你认识这些文 字吗？
【
仁 】 字 解 析
【
仁
】 字 体 现 中 华
传 统 美 德
【
友 】 字 解 析
【 友 】 字 反 映 出 中 华 民 族 怎 样 的 道 德 观 念 ？
汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是 世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛、 日本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国 家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。中 国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化 圈”。
颜真卿（709－785），字清臣，生 于京兆（今西安)，世称“颜鲁公”。 颜真卿是继王羲之后成就最高，影响最 大的书法家，成为中国文人书法的重要 里程碑。他转益多师，一变成法，创造 出方严正大、朴拙雄浑、大气磅礴的楷 书书法审美范式，他的行草也传递出沉 着痛快、豪迈洒脱的大师气象。传世作 品主要有《祭侄稿》、《争座位》以及 《麻姑碑》等众多碑刻。
在今天这个信息化、全球化的时 代，古老的汉字正焕发出新的活力。 随着中国文化在海外的影响日益増强， 汉字将在中华民族伟大复兴的进程 中扮演更加重要的角色。
赞汉字
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
王 羲 之 作 品
美丽文字 民族瑰宝
学习目标
1.了解中华民族语言文字的 多样性。
2.了解汉字的悠久历史和发 展特点，学习欣赏独特的书 法艺术。
你认识这些文 字吗？
【
仁 】 字 解 析
【
仁
】 字 体 现 中 华
传 统 美 德
【
友 】 字 解 析
【 友 】 字 反 映 出 中 华 民 族 怎 样 的 道 德 观 念 ？
汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是 世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛、 日本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国 家和地区的经济、文化交流发挥了重要作用。中 国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化 圈”。
颜真卿（709－785），字清臣，生 于京兆（今西安)，世称“颜鲁公”。 颜真卿是继王羲之后成就最高，影响最 大的书法家，成为中国文人书法的重要 里程碑。他转益多师，一变成法，创造 出方严正大、朴拙雄浑、大气磅礴的楷 书书法审美范式，他的行草也传递出沉 着痛快、豪迈洒脱的大师气象。传世作 品主要有《祭侄稿》、《争座位》以及 《麻姑碑》等众多碑刻。
在今天这个信息化、全球化的时 代，古老的汉字正焕发出新的活力。 随着中国文化在海外的影响日益増强， 汉字将在中华民族伟大复兴的进程 中扮演更加重要的角色。
赞汉字
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
王 羲 之 作 品
《美丽文字 民族瑰宝》PPT课件(第1课时)
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《美丽文字 民族瑰宝》是第四单元“骄人祖先，灿烂文化”的第一课， 本课有四个板块：“丰富多样的文字”“古老而优美的汉字”“意蕴隽永的 汉字”“影响深远的汉字”。“丰富多样的文字”和“古老而优美的汉字” 是第一个课时的内容。“丰富多样的文字”旨在让学生认识到，我国不仅是 一个多民族的国家，而且许多民族有自己的语言文字。“古老而优美的文字” 旨在引导学生了解汉字有着悠久的历史，是中华民族文化的重要标志，不同 汉字形体具有不同的魅力
四、说教学重难点
教学重点
了解中华民族语言文字的多样性
教学难点
了解汉字发展中不同字体的风格，学习欣赏独特的书法 艺术
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
5.小结：正因为聪明的祖先使汉字诞生，中华千年的文明得以书写，汉 字真不愧是中华民族之瑰宝啊！（板贴：民族瑰宝）
【设计意图：五年级的孩子喜欢探究，通过猜一猜、找一找、看一 看等活动形式，激发学生认识甲骨文、了解甲骨文的兴趣，真正成为课 堂学习的主人。】
活动三： 汉字——形体的演变
1.甲骨文又是怎样一步步演变成今天的汉字的呢。出示“马”字的演 变，仔细观察，拿出助研单，小组学习，然后全班交流。
【设计意图：汉字演变的过程通过小组讨论和探究的方式进行学习，使 学生学会倾听和反思，培养了学生合作精神。】
活动四：汉字——魅力无穷 1.据我所知咱们班就有不少的书法爱好者（图片），有人带书法作品
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象形法： 是形成汉字的最早方法，用画画的方
式创造出了最原始的文字。
例：日－－ 水－－
月－－ 牛－－
会意法：
象形字不能表达抽象的意思，古人
便创造了另一种造字法——会意法
就是用不同的象形符号组合起来表
达一个抽象的意思。
例：明－－
旦－－
指事法：
在象形符号上加一些指事性的笔画， 表示具体概念。
例如：本 末 上 下
谐音联
2、奇妙对联一览
注：点击对联详细了解
因荷而得藕，有杏不须梅。
缺字联 回文联 析字联
二三四五，六七八九。
客上天然居，居然天上客。
品泉茶三口白水，竺仙庵二个山人。 十口心思，思国思家思社稷。 八目尚赏，赏风赏月赏秋香。
叠字联
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
（西湖天下景）
佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠
形声法：
象形字和会意字都能从字形上看出字的意义， 但却不能读出声音。因此又创造了－－形声法 把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组
成很多新字。 例：澡 躁 燥 噪
这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的 90％左右。
转注法:
归于同一部类的字，它们的字义可以互为 训释。历来各家对转注的解说不一，主要有两 种：（1）形转说 （2）音转说
（济南趵突泉）
藏头诗 回文诗
3、汉字与诗歌
我闻西方大士，为人了却凡Байду номын сангаас。 秋来明月照蓬门，香满禅房出径。 屈指灵山会后，居然紫竹成林。 童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。
(我为秋香屈居童仆)
秋 流江 水楚 浅雁 洲宿
沙
4、拆字文化
某人于婚礼上送一横匾，上书：“北比 臼舅”四字，旁人皆不解其意。你知道么？
假借法(通假字)
汉字的造字方法之一。用“假借”这种方法所 造出来的汉字，称“假借字”。
古时候，语言中的某个“词”，本来没有替它 造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来 寄托这个“词”的意义。许慎说：“假借者，本无 其字，依声托事，令长是也。”
汉字
观其形
魅力
王羲之作品 丧乱帖
《兰亭序》 东晋永和九年，暮春三月的时候，王羲 之和谢安等人在兰亭聚会“修契”（类似祈 服、祭祀），饮酒作诗。正当酒酣意畅之际， 王羲之在诗集的前面作了这篇序。全篇气韵 流畅，字体妍美，很好的表现了春和景明好 友相聚时的愉悦之情。
上面的笔划，像字非字，似画非画；融字 于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵 之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的 美感。
她像一个“人” ，又像一个“京”字， 还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举 办一个“人文奥运”。我们仿佛看到，一个满 怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞 出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个 充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔 跑出奥运会“更快·更高·更强”的理念；我 们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，正以满 腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。
王羲之：飘逸俊朗
颜真卿：《湖州帖》
局
颜真卿：
部 放
大
粗犷豪放
玄
金
秘
刚
塔
经
碑
柳公权作品: 华美灵巧
毛泽东书法作品
平缓的语调 惆怅的沙哑 若有若无的哽咽
听其音
听《雨巷》的朗 诵，并从音调上 感受汉字之美。
1、猜字谜大赛
乐其趣
千里相逢
重
十五天
胖
九十九
白
孔子登山
岳
森林大火
焚
你还知道哪些字谜，让同学们猜猜!
主要载体 龟甲、兽骨 青铜器、石器 石器 石器 竹简，帛 帛、纸 帛、纸 纸
(图二)
你能分辨吗？
甲
骨
金文
大篆
小篆
文
隶书
草书
行书
楷书
汉字 构造
“六书”是前人分析汉字的结构归 纳出来的六种条例，其中 象形 、 指事 、 会意 、 形声 是造字的方法，转注、假借 是用字的方法。 (点击造字法具体了解)
汉字中蕴含着极为丰富的文化信息，我 们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的 生活方式、风俗习惯、思想观念等。
例：古时有所谓“男主外，女主内 ”的说法，这种思想远至汉字形成的年 代便已出现。有什么证据呢？“男”字 便是证据。“男”字由“田”字和“力 ”字组成，由于在“田”地耕种这类极 耗体“力”的工作，在古代由“男”性 负责，因此古人便把 “田”、“力”二 字合成新字，表示男性的意思。可见中 国已进入农耕社会，耕种是当时男性的 主要工作。
那人解释说：“北字正如二人 互不相识时背靠背的样子；比是 一个向另一个开展追求的样子； 臼是二人面对面互相倾谈的样子； 舅字是二人结婚生下一男的样 子。”众人听罢，拍手叫绝。
感其意
右边是 2008 年 北 京 奥 运会会徽，请 你仔细观看， 先在小小组讨 论，然后用生 动的语言说出 会徽中蕴含了 汉字哪些方面 的美。
姓啥从那百家姓里查 祖籍在那黄土高坡大槐树底下 家住在神州又名叫华夏 走到天边不改名咱叫中国娃 最爱喝的水呀永远是黄河水 给咱一身太阳色能把那雪融化 最爱吃的菜是那小葱拌豆腐 一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底 站得稳走得正踏踏实实闯天下 最爱说的话永远是中国话 字正腔圆落地有声说话最算话 最爱写的字是先生教的方块字 横平竖直堂堂正正做人要像它 最爱做的事儿呀是报答咱妈妈 银屏镇钓鱼初中 程红远 走遍天涯心不改永远爱中华
“女”字不是会意字，但从“妇女 ”的“妇”字，我们可看到古代女性担 当的工作岗位。“妇” 字属会意字， 指已婚的女性，由“女”字与“帚”字 组成。而“帚”的古字字形，是用手持 着扫帚的图像。古人以持着“扫帚”的 “女”性，表达妇女的意思，可知当时 的妇女主要负责打扫等家务工作。
最爱说的话 永远是中国话 字正腔圆落地有声 说话最算话
最爱写的字是 先生教的方块字 横平竖直堂堂正正 做人要像它
走近 汉字
1、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有 一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美 的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 2、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。 3”、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界： “21世纪人类要生存，就必须汲取两千 年前孔子的智慧。” 4、著名文字学家安子介先生说：“汉字 是中国的第五大发明。”
苏 教 版 八 年 级 上 册
第 六 单 元
汉字 历史
思考：你知道汉字演变的历史 吗？你知道汉字在演变过程中有哪 些字体吗？哪些今天还存在，哪些 已经不使用了？
汉字的演变
请看 视频
看一看
汉字的演变过程是这样的。(图一)
形成时代 殷商 商周 西周晚期 秦 西汉 汉代 东汉晚期 汉魏
代表性文字 甲骨文 金文 大篆（籀文） 小篆 隶书 草书 行书 楷书（真书）