实训项目三 Excel 综合应用学生成绩表excel实例
excel成绩表示例-概述说明以及解释
excel成绩表示例-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在现代社会中，随着信息技术的迅猛发展，电子表格软件成为了各行各业中不可或缺的工具。
其中，微软的Excel软件是最为流行和广泛应用的电子表格软件之一。
Excel软件提供了丰富的功能和灵活性，使得数据处理和分析变得更加高效和便捷。
在学校教育领域，教师和学生可以利用Excel软件来处理和管理学生的成绩数据，以便更好地评估学生的学习情况和提供个性化的学习指导。
本文将重点介绍Excel成绩表示的例子，探讨如何使用Excel软件来有效地表示学生成绩。
通过使用Excel的各种功能和技巧，可以实现对学生成绩数据的统计、排序、筛选、分析等操作，进而帮助教师和学生更好地了解学生的学习状况和学科优劣势，从而制定有效的学习计划和提升学习效果。
文章将首先介绍Excel成绩表示的背景，包括学生考试成绩的重要性和Excel软件在成绩管理中的作用。
接着，将详细介绍Excel成绩表示的方法，包括如何创建成绩表格、设置数据格式、使用公式计算成绩等。
最后，将总结Excel成绩表示的优点，并展望Excel在成绩管理领域的未来发展。
通过阅读本文，读者将了解如何利用Excel软件来更好地管理和表示学生成绩，为教育工作提供更加科学和便捷的支持。
同时，本文也将为读者提供一些实用的Excel技巧和方法，帮助他们在日常工作中更加高效地处理和分析数据。
文章结构部分的内容应该包括本文的主要章节和它们的内容。
文章结构如下：1. 引言1.1 概述- 对Excel成绩表示例的背景和方法进行简要介绍。
1.2 文章结构- 介绍文章的整体结构和各章节的主要内容。
1.3 目的- 阐述撰写本文的目的和意义。
2. 正文2.1 Excel成绩表示的背景- 解释为什么Excel成绩表示在教育和业务领域中被广泛使用。
2.2 Excel成绩表示的方法- 介绍Excel中常用的成绩表示方法，如使用函数、条件格式和图表等。
国开计算机应用基础实训项目三-Excel-综合应用结果文档复习课程
期末成绩汇学号班级姓名入学时间语文成绩20190001高中一班王萍2019年11月13日80.00 20190011高中一班刘晓华2019年11月9日10.00 20190008高中一班王宇2019年11月11日83.00 20190010高中一班杨向中2019年11月14日20.00 20190009高中一班王爱华2019年11月16日65.00 20190005高中一班历强2019年11月18日78.00 20190007高中一班钱学农2019年11月15日100.00高中一班汇总436.00 20190006高中二班张曼2019年11月12日79.00 20190003高中二班吴春华2019年11月19日60.00 20190004高中二班李婷2019年11月10日62.00 20190002高中二班李小辉2019年11月17日100.00高中二班汇总301.00总计737.00期末成绩汇总表及奖学金获得600.00500.00400.00300.00200.00100.000.00王萍刘晓华王宇杨向中王爱华历强钱学农张曼成绩汇总表及奖学金获得情况数学成绩英语成绩是否有挂科平均分合计20.0030.00不合格43.33931.0080.0090.00不合格60.00180.0030.0079.00不合格64.00192.0089.0090.00不合格66.33199.0079.0086.00合格76.67230.0080.0078.00合格78.67236.00100.00100.00合格100.00300.00478.00553.00489.002268.0034.0060.00不合格57.67173.0055.0070.00不合格61.67185.0056.0090.00不合格69.33208.0090.00100.00合格96.67290.00235.00320.00285.33856.00713.00873.00774.333124.00金获得情况语文成绩数学成绩英语成绩张曼吴春华李婷李小辉获得奖学金￥0.00￥0.00￥0.00￥0.00￥2,000.00￥2,000.00￥5,000.00￥9,000.00￥0.00￥0.00￥0.00￥5,000.00￥5,000.00。
利用Excel制作学生成绩表
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image5.png然后，点击“工具”菜单→“宏”→“宏…”→输入宏名“编辑成绩生成成绩条”→创建，输入如下的宏的各行文本，输入完成后保存该宏：
Selection.EntireRow.Insert
hang = hang + 2
Next hang
End Sub
最后执行宏，成绩条如下：
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image6.png
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
9、选中C20单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C12,">=80")/COUNTIF(C3:C12,">0")，用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。
Next
Application.ScreenUpdating = True
End Sub
End If
'如果第三列的上下单元格的值不相等，则在它们之间插入一个空白行
If Sheets(2).Cells(i, 3) = "" Then
Excel综合应用—成绩统计分析表
或复制工作表”对话框，如图所示； ④ 在打开的“移动或复制工作表”对话框中，选择“工作簿”列表
中的工作簿，可以将所选工作表移动、复制到已打开的其他工作簿 中；选择“下列选定工作表之前”列表中的表名，可以确定表的新 位置； ⑤ 选择“建立副本”为复制操作，取消“建立副本”为移动操作； ⑥ 按“确定”按钮，完成操作。
1.3 工作表格式化
1．自定义格式
1．自定义格式
（1）设置数字格式 （2）设置对齐格式 （3）设置字体 （4）设置边框线 （5）设置列宽、行高
设置数字格式和对齐格式示例：
格式对话框
对齐方式对话框
自动换行 缩小字体填充
水平居中与合 并单元格
对齐格式示例
设置字体格式示例
字体对话框
设置边框线示例：
1．设置打印区域
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设置打印区域的方法
方法1：先选定打印区域所在的工作表，选定 需要打印的区域，然后选定“文件”|“打印区 域”|“设置打印区域”项，Excel 2003就会把 选定的区域作为打印的区域。
方法2：首先选定工作表，选择需要打印的区 域，打开“文件”菜单，单击菜单中的“打印 ”命令，就会弹出一个的打印设置对话框。
内部加表格线
清除所有框线
预览效果 画对角线
所选区域加 外框线
选择边框线的线 型和粗细
清除或添加 左边线
边框对话框
选择边框线 的颜色
设置行高、列宽
1．用鼠标拖动设置行高、列宽 将鼠标移至行（列）标号格线处，光标为双向箭头状
，这时拖动标号格线可改变行高（列宽）； 若调整多行或多列的高度或宽度，可以先选定需更改
EXCEL实训制作成绩表
EXCEL实训课件一制作成绩表课前准备1．在D盘新建个人文件夹学号最后2位+姓名，如“10张三”;2．进入计算机基础教学网作业提交、资料下载【登录】；将操作素材“第6章素材”下载到D盘的个人文件夹中，并解压缩；实训目标按照样文“成绩表（样例）.xls”，制作一份“计算机应用”课程学生成绩登记表（图1）。
并据此和三个素材文件的数据生成“各科成绩表”（图2）、并利用“自动筛选”查找出满足条件的记录（图3）。
图1请采用“文档结构图”的方式浏览课件（【视图】→【文档结构图】）图2图3实现过程任务一：制作“计算机应用”成绩登记表图4☞实现目标：在任务一中，我们要制作如图4所示的工作表，主要完成以下任务：1．掌握各种快速高效地在Excel 中输入数据的方法。
2．进行公式计算。
通过 公式计算得到1．准备工作（1）启动Excel。
（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls”，另存为“成绩表（学号后2位+姓名）.xls”，并保存在个人文件夹中。
相关概念：（a）工作簿、工作表、工作表标签（b）行、列、单元格、当前单元格格式2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：（1）建立表格标题：在工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。
（2）输入表格的表头内容：分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号姓名性别平时成绩作业设计期末考试总成绩”。
3．输入“学号”列数据请根据以下提示，参见P125～126，完成所有学号（04302101～04302137）的输入。
在单元格A3中输入“学号”数据“04302101”数据前面的数字0出现了吗？？为什么呢？怎么让它出现呢？4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）请参见P126～127，完成姓名列的输入。
excel实训课件1——制作成绩表（2）
EXCEL 实训课件1 —— 制作成绩表（2） 任务三、成绩表的排序和筛选图51．排序请参见P148～P149，完成对“大学英语”、“高等数学”工作表的操作，要求如下：（1）在“大学英语”工作表中，将“大学英语”列的成绩按升序排列。
（2）在“高等数学”工作表中，以“性别”为主要关键字降序排列；以“高等数学”为第二关键字降序排列；以“姓名”为第三关键字升序排列。
2．自动筛选请参见P149～P151，完成对“自动筛选”工作表的操作，要求如下： 先将“各科成绩表”工作表复制一份，并将复制后的工作表改名为“自动筛选”。
在“自动筛选”工作表中，筛选出同时满足以下四个条件：“性别”为“女”；姓“黄”或姓名中最后一个字为“静”；“计算机应用”的成绩在80分～90分之间；“名次”在前8名的数据记录。
3．高级筛选（选做）请参见P151～P153，完成对“高级筛选”工作表的操作，要求如下： 先将“各科成绩表”工作表复制一份，并将复制后的工作表改名为“高级筛选”。
在“高级筛选”工作表中，筛选出总分小于200分的女生或总分大于等于300分的男生的记录。
实现目标：在任务三中，我们要制作如图5所示的工作表，主要完成以下任务：1．数据的排序。
2．用“自动筛选”的方法筛选数据。
3．用“高级筛选”的方法筛选数据。
☞要点回顾1．对数据清单进行排序时，应注意什么问题？2．如何取消自动筛选设置？3．高级筛选中，要定义哪三个区域？4．高级筛选中的条件区域如何定义？应遵循什么原则？任务四、 利用公式与函数制作“各科成绩统计表”图11．准备工作请打开“统计表（素材）.xls ”工作簿，将文件另存为你自己学号后2位+姓名（统计表），如“18张三（统计表）.xls ”，选择“成绩统计表”工作表，参见“统计表（样例）.xls ”，并参考教材P158～P162，完成各项操作。
2．跨工作表的单元格引用从“各科成绩表”中，将四门课程的“班级平均分”、“班级最高分”和“班级最低分”的数据引用到“成绩统计表”中的相应单元格中。
Excel综合应用——成绩表的统计与分析
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任务二
用IF函数制作“各科等
级表”，将卷面分数转 化为等级
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IF函数的使用
IF函数的功能是：
判断给出的条件是否满足，如果满足返回一个
值，如果不满足则返回另一个值。
语法格式：
IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)
共包括三个参数，其中：
课后练习
打开“工资表(素材).xls”，并另 存为“工资表.xls”，参见教材第 178～181页，完成对工资表的数据 计算及图表绘制。
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课后作业
统计函数COUNT与COUNTA的区别是什么？ 条件统计函数COUNTIF的应用场合是什么？其中的两个参
数各代表什么？ 在“各科成绩表”工作表中分别统计出男、女生人数应该用 什么函数？试写出函数的表达式。 IF函数有几个参数，每个参数的意义是什么？IF函数最多可 以有几层嵌套？ 选择图表的数据源时，如何选择不连续的数据区域？
数”； 将图表“作为其中的对象插入”到“成绩统计表” 中。
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选择图表类型
在菜单栏中选择“插入”→“图表”命令，打
开“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框， 进行如右图所示的设置。 单击“下一步”按钮
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选择源数据
按住Ctrl键的同时，分别在当前工作表中选择
不连续的两个区域，如下图所示，并在“图 表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框中， 显示相应的设置。
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条件格式中的公式
公式必须以“=”开始，只有返回值是真时，指定格 式才应用于选定的单元格。 例：=MOD（ROW（）,2）=0 MOD为求余函数，返回两数相除的余数 ROW（）函数用于测试当前行号
运用Excel辅助计算《学生综合素质评价汇总表》—教材案例编写
教材案例编写模板说明：案例中所用技术的功能介绍，操作步骤和操作方法等。
第1步建立“学生综合素质评价汇总表”工作表启动Excel ，打开首页为“Sheet1”的空白工作簿。
工作簿默认由为三个工作表组成，即Sheet1、Sheet2、Sheet3。
在Sheet1中的单元格中，输入下列表格：第2步录入每个学生的评价等级第3步根据评价等级求出相应得分1、计算“道德品质”等级的相应得分利用函数计算相应得分的方法如下：在F5单元格内输入“=IF(E5="a",30,IF(E5="b",25,IF(E5="c",20,"15")))”，表示如果E5单元格内的等级是A就得30分，如果等级是B就得25分，如果等级是C就得20分，否则就得15分。
然后利用自动填充方式，计算出每名学生的此项得分。
如下图：2、用同样的方法，分别在H5、J5、L5、N5、P5单元格输入如下图所示的公式，求出“公民素质”、“学习能力”、“交流合作”、“创新发现”、“运动健康”等级的相应得分，并利用自动填充方式求出每个学生的此项得分。
3、在R5单元格内输入“=IF(Q5="a",20,IF(Q5="b",16,IF(Q5="c",12,"8")))”，然后利用自动填充方式，计算出每名学生的此项得分。
4、在S5单元格输入公式“=IF(SUM(E5:R5)>180,"A",IF(SUM(E5:R5)>155,"B",IF(SUM(E5:R5)>135,"C","D")))”，求出基础性发展评价结果的合计等级，并利用自动填充方式求出每个学生的此项等级。
5、在U5单元格输入公式“=IF(T5="a",50,IF(T5="b",39,IF(T5="c",30,"23")))”，在W5单元格输入公式“=IF(V5="a",50,IF(V5="b",44,IF(V5="c",37,"30")))”，在Y5单元格输入公式“=IF(X5="a",100,IF(X5="b",85,IF(X5="c",70,"50")))”，计算出等级的相应得分，并利用自动填充方式得出每个学生的此项得分。