小班数学《小蚂蚁搬豆豆》
《蚂蚁搬豆》小班精品教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班精品教案【完整版】一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《蚂蚁搬豆》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《勤劳的小蚂蚁》。
详细内容包括：了解蚂蚁的基本特征和生活习性，学习通过观察图片，描述蚂蚁搬运食物的过程，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，认识勤劳、合作的重要性。
2. 培养幼儿观察细节的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发关爱小动物的情怀。
三、教学难点与重点难点：描述蚂蚁搬运食物的过程，理解勤劳、合作的意义。
重点：观察蚂蚁的基本特征，学会表达观察到的内容，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬豆图片、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察图片中的蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外形特征和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过蚂蚁模型，讲解蚂蚁是如何搬运食物的，引导幼儿关注蚂蚁的合作精神。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一些豆子和一个小篮子，模拟蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿的团队合作意识。
4. 小结与讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，创作一幅关于蚂蚁搬豆的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 板书内容：蚂蚁的特征：身体小、六条腿、触角等。
蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、合作等。
蚂蚁搬豆过程：发现食物、合作搬运、分享成果等。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬豆的场景，用文字描述搬运过程。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、豆子、小篮子等元素，描述文字包括蚂蚁发现豆子、呼唤同伴、共同搬运、分享豆子等过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察蚂蚁，深入了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情怀。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》4篇
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 学生能够通过游戏活动提高语言表达能力。
2. 学生能够在游戏中培养团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解并运用《蚂蚁搬豆》故事中的关键词汇。
2. 学生能够与其他同学合作完成任务。
教学准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事道具或绘本。
2. 天平和豆子道具。
3. 图片卡片或图片PPT。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》故事的绘本或道具，与学生一起回顾故事中的关键内容。
2. 教师通过问题引导学生回忆故事，例如“故事中蚂蚁搬了什么？”，“蚂蚁为什么要搬豆子？”等。
主体活动：1. 将学生分成小组，每个小组分别安排一个蚂蚁的角色。
2. 教师将幼儿园教室中的空间分成两个区域，一边放置天平，另一边放置豆子道具。
3. 教师告诉学生，他们需要通过团队合作，像蚂蚁一样将豆子搬运到天平上，让天平平衡。
4. 学生分别行动起来，每人搬动一颗豆子，放置在天平上，如果天平不平衡，学生们需要重新安排豆子的位置，直到天平平衡。
5. 教师引导学生在游戏中使用相关词汇，例如“搬”，“豆子”，“天平”等。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏活动，询问学生在游戏中遇到的问题或困惑。
2. 学生交流分享游戏中的心得体会，与其他同学一起讨论团队合作的重要性。
3. 教师总结课堂内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中善于与他人合作。
拓展活动：1. 学生可以继续进行其他团队合作的游戏活动，例如搭建积木、填字游戏等。
2. 教师可以选择其他寓教于乐的故事，继续与学生开展相关活动，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学反思：通过《蚂蚁搬豆》故事的游戏活动，学生在参与搬豆子的过程中，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生进行思考和交流，激发学生的主动参与和合作精神。
小班体育教案：蚂蚁搬豆4篇
小班体育教案：蚂蚁搬豆小班体育教案：蚂蚁搬豆（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班体育教案：蚂蚁搬豆篇1活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】
《蚂蚁搬豆》小班教案【完整版】一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动课程，具体章节为《可爱的动物》。
详细内容围绕“蚂蚁搬豆”的故事展开，通过故事了解蚂蚁的生活习性、合作精神以及勤劳的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬豆的故事挂图、蚂蚁模型、豆子、小篮子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蚂蚁搬豆的有趣故事，引起幼儿兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示蚂蚁模型和挂图，让幼儿观察蚂蚁的外形特征，介绍蚂蚁的生活习性和生活环境。
3. 实践：组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”的游戏，让幼儿亲身体验合作的力量。
4. 例题讲解：讲解关于蚂蚁搬豆的例题，引导幼儿思考和解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于蚂蚁搬豆的画。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬豆》2. 内容：蚂蚁的外形特征：身体小、六条腿、触角等。
蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、合作等。
蚂蚁搬豆的故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于蚂蚁搬豆的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出蚂蚁搬豆的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚂蚁搬豆故事的理解程度，以及合作精神的培养情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁的生活，记录蚂蚁的有趣现象，增强幼儿对蚂蚁的认知。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成作业。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
2. 教学重点：实践环节中“蚂蚁搬豆”游戏的组织和引导。
3. 作业设计：作业的难度和幼儿的自由发挥空间。
4. 课后反思与拓展延伸：家长参与度和幼儿在家庭环境中的学习延伸。
小班健康活动：小蚂蚁搬豆（2篇）
小班健康活动：小蚂蚁搬豆【设计意图】小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。
小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。
【活动目标】1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。
2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。
3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。
【活动过程】1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。
播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。
2．练习爬爬。
师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3．搬豆豆师边念儿歌边示范动作。
“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。
”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。
幼儿探索：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。
体验合作的力量和大家同乐的兴趣。
4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。
【活动反思】活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。
小班健康活动：小蚂蚁搬豆（2）引言：小班（3至4岁）儿童正处于身体发育的关键阶段，他们的体格活动能力有限，也不能进行过于激烈的运动活动。
因此，在设计小班健康活动时，我们应该注重培养他们的团队合作精神和协调能力。
小蚂蚁搬豆活动是一种适合小班的健康活动，它通过充满乐趣的游戏方式，激发儿童的积极参与，促进他们的身体发展和团队合作能力。
活动准备：1. 充气的大型球（代表豆子）2. 构成障碍的家具或其他物品3. 活动场地的安全锁定活动过程：1. 首先，我们需要找到一个安全的活动场地，确保儿童在活动过程中不会受伤。
托班课程小蚂蚁搬豆豆教案反思
托班课程小蚂蚁搬豆豆教案反思教案标题：托班课程小蚂蚁搬豆豆教案反思一、教案简介：本教案旨在通过游戏化的方式，帮助托班幼儿提高动手能力、观察力和团队合作精神。
通过模拟小蚂蚁搬豆豆的场景，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和自主性。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解“小蚂蚁搬豆豆”这个概念。
2. 培养幼儿正确使用手指、抓取物品的能力。
3. 培养幼儿观察力和思考能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学准备：1. 教具：豆豆模型、蚂蚁模型、小篮子。
2. 玩具和道具：用于模拟豆豆和蚂蚁的小玩具。
3. 图片或幻灯片：用于展示豆豆和蚂蚁的形象和场景。
四、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示图片或幻灯片，引导幼儿讨论“小蚂蚁搬豆豆”这个概念，并提问幼儿了解蚂蚁为什么要搬豆豆。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿都是一只小蚂蚁，他们需要把豆豆放进篮子里。
每个幼儿可以用手指抓取豆豆，然后放进自己的篮子里。
幼儿可以自愿帮助其他小蚂蚁，也可以向其他小蚂蚁请求帮助。
3. 分组活动：将幼儿分为几组，每组4-5人。
每个组派出一名小蚂蚁将豆豆从一个地点搬到另一个地点，其他小蚂蚁可以提供帮助或观察。
每个组轮流进行。
教师可以观察幼儿的表现并给予指导。
4. 反思：（a）针对幼儿个人表现进行反思：教师引导幼儿回顾自己在游戏中的表现，问幼儿自己做得好的地方和可以改进的地方。
教师可以提出建议和肯定幼儿的努力。
（b）团队反思：每个组的小蚂蚁一起讨论团队合作过程中遇到的挑战和解决问题的方式。
教师引导幼儿回顾整个活动，提问幼儿他们是如何合作的，是否有不同的观点和意见，以及他们如何解决分歧。
五、教学延伸：1. 在家庭中与家长共享教育活动，鼓励他们与幼儿一起玩“小蚂蚁搬豆豆”，并询问他们的观察和思考。
2. 在下一次课堂上，可以再次进行这个活动，并鼓励幼儿之间相互帮助和分享。
六、教学效果评估：观察幼儿在活动中的参与度、合作意愿、动手能力以及对规则的理解和遵守情况进行评估。
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》（通用10篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》，希望对大家有所帮助。
小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》篇1活动目标1、能够掌握钻、爬等基本运动技能。
2、喜欢参加体育游戏，感受游戏活动的愉快。
活动重点1、引导宝宝们走过障碍物时要小心，走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。
2、宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡，防止"豆豆"掉下来。
活动准备1、拱形门、垫子、沙包若干，小筐，蚂蚁头饰。
2、欢快的音乐磁带、录音机。
3、按游戏内容创设活动场地。
活动过程（一）导入部分1、"蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外，随音乐做动作锻炼。
2、导入语："蚂蚁宝宝们都饿了，我们一起找食物吧！"（二）游戏活动1、师生一起熟悉情景场地提问："宝宝们看一看，我们运豆豆要经过什么地方？"2、教师示范游戏："蚂蚁宝宝"分成两队，成功地走过独木桥，爬过"草地"，取到"豆豆"，并将豆豆放到后背上按原路返回提问："怎么过独木桥和草地？"豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3、幼儿说儿歌后进行游戏（三）结束部分1、鼓励、表扬宝宝们今天的成果。
体验成功感。
2、和妈妈一起听音乐回家，将食物运回家。
关键经验点拨1、"蚂蚁宝宝"分成两队比赛：看哪队运得多运得快，听音乐出发2、"蚂蚁宝宝"要成功地走过独木桥，爬过"草地"，将"豆豆"放到后背上按原路返回。
《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文（精选17篇）
《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文（精选17篇）《蚂蚁搬豆》幼儿园范文篇1活动目标:理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。
通过活动,懂得人多力量大的道理。
通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心。
活动准备:1,每人一个蚂蚁头饰。
2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作三粒豆。
歌曲录音。
活动过程:一,引起兴趣1,出示蚂蚁头饰。
这是谁呀蚂蚁喜欢吃什么他们住在哪里2,教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。
蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。
看,这儿有什么我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把他搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆(请一个幼儿来搬豆)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗那怎么办(许多蚂蚁一起抬着豆进洞)小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。
(幼儿模仿蚂蚁吃豆状)二,学习儿歌1,引导幼儿讨论。
一只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗为什么怎样才能搬动呢为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢2,学习儿歌。
这儿有一首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。
教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。
3,教师提问,幼儿回答。
1)一只蚂蚁在洞口发现了什么幼儿分句学念儿歌并作相应动作。
(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆)。
2)这只蚂蚁是怎么搬豆的他搬得动吗他急得怎样幼儿分句学念儿歌并作相应动作(用力搬也搬不动,急得直摇头)。
3)小蚂蚁怎么办呢 (让个别幼儿回答)小结:许多蚂蚁一起把豆搬起来,这个动作叫"抬"。
4)幼儿分句学念儿歌并做相应的动作(许多蚂蚁来搬豆,一起抬着回家走)。
3,完整地朗诵儿歌。
《蚂蚁搬豆》幼儿园小班教案范文篇2蚂蚁搬豆活动内容：小班《蚂蚁搬豆》活动目标：1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。
2、体验与同伴合作的乐趣。
重难点：重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。
难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。
活动准备：1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。
2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。
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小班数学《小蚂蚁搬豆豆》
执教：王丹
一、活动目标：
1、初步感知6以内的数量，巩固手口一致点数。
2、学习在游戏情境中按照数量拿取物品，进行匹配。
3、积极愉快地参加数学游戏活动。
二、活动准备：
蚂蚁头饰若干，小蚂蚁图片三张，各种数量豆荚若干、托盘三个、操作材料人手一份，垃圾桶一个。
三、活动过程：
<一>、情景导入
小蚂蚁们，今天天气真好，让我们一起去草地上逛逛吧。
草地上有什么？请小蚂蚁到草地上搬一个豆荚回家。
<二>、基本部分
1、幼儿熟悉卡片
提问：你搬回来的豆荚里有几颗豆豆？
指令：你们都吃饱了，妈妈也饿了，听听妈妈想吃几颗豆豆？妈妈拍手告诉你们，小蚂蚁们心里默数哦！
过渡：你们太聪明了，有三位蚂蚁朋友得知你们这么厉害也想请你们帮忙。
看看它们是谁？
2、出示蚂蚁朋友
提问：小黄喜欢吃几颗豆的豆荚？小蓝喜欢吃几颗豆？小红呢？
指令：请小蚂蚁到草地上拿一个豆荚，豆豆的数量要和小推车的点子一样多。
边送边说：四颗豆豆送给小黄，五颗豆豆送给小蓝，六颗豆豆送给小红。
过渡：三位蚂蚁非常感谢你们的帮助，于是准备了各种各样的豆豆请你们品尝。
但由于豆豆太多，所以需要大家按照要求搬回家才能吃哦。
3、出示操作材料
（1）要求：请你看清小推车几个点就送几个豆豆，边送边说：点卡3我送你3颗豆豆。
送完之后请你根据小推车的点子从少到多或者从多到少的顺序排列。
（2）小蚂蚁操作游戏，蚂蚁妈妈巡回指导
（3）师生共同验证
<三>、结束部分：
小蚂蚁你们真棒，今天不仅帮助了别人，还收获了很多豆豆，开心吗？那我们带着这份喜悦一起回去品尝美味的豆豆吧。