放下或不放下作文讲评
不放下 朱光潜先生曾说：“成功的关键， 在于朝抵抗力最大的方向走。”是的， 朝抵抗力最大的方向走即是面对再多 的艰难困苦，仍然不放下为社会为人 民作贡献的责任，终其一生为实现这 一最高人生价值而奋斗不息。
回顾历史，当无尽的艰辛，黑暗的现实， 被贬的挫折无情的嘲笑着他们对责任的固 执坚守时，他们没有选择放下。玄奘大师， 只身穿透五万里的沙漠，没有神通广大的 徒弟，没有结伴而行的法师，坚定地喊出 “宁向西天一步死，不求东归半步迈”的 信念，靠的是对为众生脱离苦海的责任的 不放下；特蕾莎修女，毕生在贫民窟为穷 人服务，受尽千般万般不解与嘲讽，依然 说道：“我不能假装看不到路上冻死的人 们”，靠的是尊重关爱穷人的责任的不放 下。电影《十月围城》中，十三个普通人 用血肉之躯筑起中华民族的围城，靠的是 对革命胜利的责任的不放下。
放 下 梭罗说：“一个人越是有许多事情 能够放得下，他就越是富有。”放下， 是一种智慧。 曾经见识过日本人的问候方式。在 路上遇见了友人，日本人会端正地将 身体弯下，行个90度的鞠躬礼，然后 很认真地道一声“您好”。你会惊讶 于他们的虔诚。这一弯腰之间，日本 人看似放下了尊严，但却收获了他人 的尊重。
时评：
放下 ——从“深圳许三多”事件谈起 去年，一则新闻吸引大众眼球：前深圳市某 局长许华，为官十几载，贪污数额高达2亿元， 其涉案人数之多，涉案金额之多，包养情妇之 多，被网友戏称“许三多”。试问现在官员的 良知到哪了？放下贪欲有那么难吗？ 抉择只在一瞬，善恶只存一念，无数人在发 问：是什么让许华投身金钱的海洋，不顾国法 以身犯险？是爱慕虚荣吗？还是喜欢不劳而获？ 我们从小所受的教育就告诉我们：廉洁是美德， 要朴素要勤劳，要放下心中的贪欲，这些人性 之美伴随着我们成长。可许华这次恶性贪污事 件说明了什么？无疑折射出他面对外界巨大的 诱惑，没有放下贪欲。一念之差，清官成巨贪！
那究竟是什么原因使他们无法放下贪欲？ 也许媒体的一些话可给我们些许启示：中国过 度强调经济建设而忽略了道德建设。也许，正 是我们片面追求GDP而导致道德滑坡。当今社 会，金钱至上，以自我为中心的观念甚嚣尘上， 人们越来越狭隘，越来越自私，原本美好的心 灵被扭曲了，高尚的道德被玷污了。人们越来 越少地思考生命的价值，越来越多地以利益为 标杆。于是，放下贪欲成了贪官鄙弃的选择， 贪欲膨胀成了他们共同的表现。深深感到这不 是几个人的悲哀，而是一个社会的悲哀。
学会放下吧，人生中并没有什么放不下。只 有放下你的痛苦，你才能收获快乐与幸福；只有 放下自私，你才能收获他人的尊重与帮助；只有 放下你的执著，你才能收获豁达与淡然。 学会放下吧，人生的包袱太重，只有放下你 才能收获更多。 放下是一种智慧，放下你的高傲你将收获他 人的敬重。 放下是一种大度，放下你的尊严你将收获他 人的爱戴。 放下是一种宽容，放下你无用的执著，你将 给自己找到另一条全新的希望之路。 学会放下，你且淡然看待，若为名词， 就是比喻义）太宽泛或抽象，必须化大为 小，化实为虚，最好落到某种精神品质上。 2. 所明确的内容（是什么）就决定了文 章的立意。 3. 所明确的内容（是什么）全文只能有 一个 4. 明确动词的内容时，要注意所明确的 内容必须与动词有关。如聆听，瞭望等
当今的中国，也许没有了封建社会的黑 暗，没有革命时期的战火硝烟，但面临的国 际竞争与国内矛盾却依然激烈。新时代的科 技竞争、文化竞争谁来争？是我们青年。新 时代的贸易战汇率战谁来战？是我们青年。 新时代的民族矛盾、地域矛盾谁来应对？是 我们青年。我们青年有着民族与国家未来的 责任，重要的是不放下，重要的是面对再大 困难也不放下对社会与人民的责任。看那广 州的举牌哥，用一人之力挑战地铁部门的措 施，他不放下手中高举的牌，也不放下心中 的责任；看那香港那些举着横幅游行抵制 “蝗虫广告”的大学生们，为地域间的和谐 相处高呼呐喊，他们不放下手中的横幅，也 不放下心中的责任。
从为什么的角度来构思成文。 1、不放下痛苦，我们才会变的坚强自信。 2、放下了成功，就不会被成功淹没，迷失 方向。 3、放下利益的诱惑，才能把握正确的人生 方向 4、不放下了失败，能让我们更加坚强。
从怎么样的角度来构思成文。 1.放下苦难，需要一份坚韧与毅力。 2.放下荣誉，需要一份睿智与淡泊。 3.不放下友情，需要一份珍惜与包容 。 4.不放下拼搏这种高贵的精神品质，需要我 们有敢于刻苦钻研的恒心。
可以正面立意：该放下什么，比如利 益、荣耀、财富„„不该放下什么，比如 尊严、正义、良知、诚信„„ 也可以反面立意：面对形形色色的诱 惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪 官放下正义、奸商放下了诚信、知识分子 放下了尊严、普通人放下了良知„„该放 下的却没有放下，比如对名利的热衷、对 权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得 利益的不舍„„
“放下”或“不放 下”作文讲评
【试题回放】24．阅读下面的材料，根据 要求作文。（60分） 梭罗说：“一个人越是有许多事情能 够放得下，他就越是富有。”生活中，有 人认为，放下是一种智慧，是一种境界； 也有人认为，不放下是一种坚守，是一种 精神。 请以“放下”或“不放下”为标题， 联系生活体验与认识，写一篇文章，自选 文体，不少于800个字。
不放下责任，并不需要舍身就义， 不需要抛头颅洒热血，只需要我们从 点滴小事做起。不要认为偏隅一角、 独善其身就是大智慧，真正的大智慧， 真正对自己有益，对人民有益，对社 会有益的大智慧，在于不放下！ 因此，一个人越是有许多事情放不 下，勇于挑起重担，他才是最富有的 人。
无独有偶，江苏省前卫生厅厅长不仅贪污 公款巨大，更包养情妇140多名，堪称“色贪之 最”。更有甚者，原人大代表赵振刚，利用自 己的特殊身份，勾结不发商家，充当黑社会的 保护伞，四处敛财，弄得民不聊生。诸如此类 事件频频发生，冲击着国人敏感脆弱的神经。 一位位百姓因他们蒙受其害，一位位贪官因自 己遗臭万年！只要他们放下贪欲，哪怕一刹那， 人生的悲剧就不会发生。只要他们放下贪欲， 哪怕一点点，污浊的天空也会重现希望的阳光。 可惜，他们没有。
放下了梦想，爱迪生痛失电话发明权。 “发明大王”爱迪生一生发明无数，但有一 样发明却让他遗憾终生——电话。他梦想着能够 让人们在偏远的地方亦能互相通信，他着手研制 电话，即将功成之时，那机器却只放出嘈杂的声 音，于是他没有继续研究，放下了梦想，不再去 想它。这让贝尔抢得了大便宜，仅扭动了一个螺 丝，电话拥有权便归于贝尔。可见，放下了梦想， 就会有所失去。面对失败，假如爱迪生不放下梦 想，再坚持一下，电话拥有权是谁的还是未知呢， 多么遗憾！我们不能如他，要终生坚持梦想，不 放下梦想！ 不放下梦想，让我们走向辉煌！
写作方法
1.第一段，必须要明确放下或不放下的内 容——是什么 成见、喜怒哀乐、痛苦、失败、挫折、 磨难、孤独、平淡 、幸福、成功、名利、 责任、梦想、理想、忠诚、 权力、名利、 财富、 功名利禄、尊严、气节、志气、诚 信、节操、谦虚、勤奋、清高、刻苦、公 正、善良、远见、创新精神、乐观、宽容、 自信、正义、执著、虚伪、浮躁之心、信 念、求知欲、贪欲……
审题 审题目： 1、命题作文。 2、动词性。 3.含义 1.“放下”的意思是放弃或停止，可以是 已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在 做的或追求的东西； 2.“不放下”意味着不抛弃，不放弃，更 是坚持、执着。
审材料：
两类不同的看法：一是直接认 同（肯定）“放下”说法的，另一 方面认同“不放下”的说法来对应 “放下”的观点。
放下是一种智慧。行走在漫漫人生 路上，我们背负的包袱太重，适时地 放下一部分“行李”，是一种变通。 在他人面前，有时候要适当放下你的 架子，放下你的高傲。都说男儿膝下 不黄金，但有时候，放下你的高傲， 你会收获更多。日本人的放下，是一 种智慧。 放下，是一种大度。
现任美国总统奥巴马，这位打破了美国 历史传统的黑人总统，在你惊讶于他强硬 的政治手腕时，你或许想不到他其实也是 一个很大度的人。在布什家搬出白宫前一 天，布什家的佣人带着他的儿子来到白宫 作最后的道别。这个小男孩在看到奥巴马 后激动地对奥巴马说：“我也剪了一个奥 巴马头，你能不能让我摸一摸，看看我俩 的发型一样不一样？”这时在众人的惊讶 中，奥巴马微笑地低下了头。 奥巴马这一低头，看似放下了总统的尊 严，但却充分体现了他的大度，赢得了国 民的尊重。
相对于他们遭遇，胡军放下心中的贪欲，携 妻子到贫困高原教书，表现怎么的精神品质？佩 雷罗曼放下心中的贪欲，拒绝美科院百万美金， 安心在小屋内研究数学又是怎样的一个高度？面 对诱惑，这些人选择放下贪欲，安居一隅，获得 了世人的尊重，与天堂共处。难道我们不应该学 习他们放下贪欲的精神吗？ 贪官之事给我们带来无限唏嘘的同时，也给 我们的社会敲响警钟：我们不仅要传播正确的道 德观念，更要完善我们的法律。只有法律完善， 才能产生强大的约束力，使更多人放下贪欲，与 白鸥共翔。 总之，我们要要放下贪欲，才会获得明天！
审要求：
“要求”必须在两个标题中自选 一个，选定了标题也就意味着确定 了写作重点。
作文存在的主要问题：
1.没交代 放下或不放下的内容“是什么”， 只是说“学会（不）放下”，“（不）放下 是……”
2.一篇文章中有多个放下的内容——“是什 么”，中心不集中，而首尾没有用一个可以 把三者统一起来的中心。 3.如何放下或不放下写得很笼统，缺少必要 的细节，没有什么的感悟。 4.论据太旧，论点不通顺甚至不是一句完整 的话。
例文：议论文
不放下 树苗不放下挺拔凌云的梦想，终成参天 之木；雏鹰不放下俯瞰大地的梦想，终于 鹰击长空；河蚌不放下对美执着追求的梦 想，终于孕育出美丽的珍珠……作为万物 灵长的我们，也应永不放下自己的梦想， 走向人生的辉煌。
不放下梦想，梦想之花终将绽放！ 刘伟是无臂的钢琴天使，痛失双臂的 打击犹如晴天霹雳击向了他，换做他人或 许早已放下了心中的梦想，但他没有自暴 自弃，他不放下自己成为出色钢琴师的梦 想，他把希望寄托于双脚。咬着牙日复一 日地进行脚趾练习，淌着汗挺过年复一年 枯燥的练习，忍着泪熬过了腿部抽筋的痛 苦。梦想绽放出了美丽的花，刘伟成功了， 他不放下自己的梦想，成为了一名出色的 钢琴师，谱写了一段传奇。难道我们不应 像刘伟一样，不放下自己成为出色钢琴师 的梦想，走向光明的未来吗？
以放下和不放下为中心论点的作文
以放下和不放下为中心论点的作文《放下与不放下》小朋友们，今天我想和你们说一说放下和不放下。
你们有没有过这样的经历？比如，和小伙伴一起玩游戏，输了就很不开心，一直想着这件事。
这时候呀，我们就要学会放下，不能让不开心一直跟着我们。
但是呢，有些东西我们可不能放下。
像我们的梦想，比如长大了想当警察抓坏人，或者当老师教小朋友知识，这可不能轻易放下，要一直努力去实现。
就说我们班的小明吧，他考试没考好，难过了一会儿就放下了，然后更加努力学习。
而小红呢，她一直想着要成为画家，每天都认真画画，从不放下。
小朋友们，该放下的就放下，不该放下的要紧紧抓住，这样我们才能快乐又勇敢地长大！《学会放下和不放下》小朋友们，你们知道吗？我们的生活里，有时候要放下一些东西，有时候又不能放下。
比如说，有一次我和朋友吵架了，心里特别生气。
可是后来我想，一直生气也没有用呀，我就放下了生气，主动和朋友和好了。
这就是该放下的。
但是，如果我们有一个爱好，像喜欢弹钢琴，那可不能放下。
每天都要坚持练习，这样才能弹得越来越好。
我的邻居哥哥，他喜欢踢足球，就算受伤了也不放下，进了校队呢。
所以呀，我们要分清楚什么该放下，什么不该放下，这样才能过得开心又有进步！《要放下和不放下》小朋友们，我来给你们讲讲放下和不放下的故事。
可是，我们对学习就不能放下。
每天都要认真读书、写作业，不然就会落后。
我们班的班长，他每天都早早起床读书，从来没有放下过学习，所以每次考试都很棒。
大家记住哦，该放下的就放下，不该放下的要牢牢抓住。
《放下与不放下的选择》小朋友们，在生活中我们常常要做放下和不放下的选择。
比如，我吃了一块特别好吃的蛋糕，吃完了还想吃，但是吃多了会肚子疼，这时候就要放下想吃的念头。
然而，对帮助别人这件事就不能放下。
有一次在学校，我的同桌摔倒了，我赶紧把他扶起来，以后我也要一直这样帮助别人。
还有我们的运动员叔叔阿姨们，他们训练很辛苦，但是从来没有放下过，拿到了金牌。
以放下和不放下为中心论点的作文
以放下和不放下为中心论点的作文放下与不放下哎呀，说起这个“放下”和“不放下”，真是让人头疼啊！就像两个小调皮，你追我赶，谁也不肯放过谁。
有时候，我就想，这俩小家伙到底在玩什么游戏啊？一会儿放，一会儿不放，真是让人摸不着头脑。
记得有一次，我和朋友们去爬山。
那山路弯弯曲曲的，就像是一条大蟒蛇，盘踞在山间。
我们好不容易爬到山顶，眼前豁然开朗，一片绿油油的美景尽收眼底。
我心想，这下可算把心放下了，可以好好欣赏这美丽的景色啦！可是，就在我准备坐下来好好享受一番时，突然听到旁边有人喊：“等等！别走！”我回头一看，原来是我的一个朋友，他手里拿着一个塑料袋，说是捡到的，要我帮忙检查一下。
我当时就火了，心想：“好不容易来一趟，就你这破塑料袋，还让我帮你检查？”但我还是耐着性子帮他检查了一番，发现里面装的全是树叶和枯枝，并没有什么值钱的东西。
我心里那个郁闷啊，真是又气又好笑。
后来，我们又遇到了另一个朋友，她手里拿着一个手机，说是在山上捡到的。
我心想：“这次可得好好检查一下了。
”结果，打开一看，里面竟然是一部旧手机，已经不能用了。
我心里那个后悔啊，真是又气又好笑。
回到家后，我想了很多。
我觉得，这两个小调皮，就像是一对欢喜冤家，总是捉弄人。
但我也明白，生活中难免会遇到一些困难和挫折，这时候就需要我们放下那些不必要的烦恼和纠结，不放手地去追求自己的目标和梦想。
所以，我要告诉大家，无论是在生活中还是在工作中，我们都要学会放下那些无关紧要的事情，不放手地去追求自己的梦想。
只有这样，我们才能更好地享受生活，实现自己的价值。
“放下”和“不放下”是人生中的一种态度和选择。
我们要勇敢地去面对生活中的挑战和困难，不退缩、不放弃。
只有这样，我们才能成为更好的自己，过上更加美好的生活。
“放下”作文讲评
“放下”作文讲评在生活的大舞台上，我们总是紧紧抓住各种各样的东西，无论是过去的遗憾，还是未来的担忧，亦或是眼前的执念。
然而，真正的智慧或许在于学会放下。
想起前阵子和朋友一起去爬山的经历，那可真是让我对“放下”有了深刻的体悟。
那天，阳光正好，微风不燥，我们一群人兴致勃勃地朝着山顶进发。
一开始，大家都精力充沛，步伐轻快，欢声笑语在山间回荡。
我呢，背着个大大的背包，里面装满了各种“觉得可能会用到”的东西，水、零食、相机，甚至还塞了一件厚厚的外套，生怕山上会冷。
随着山路越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。
那个背包，原本出发时觉得没什么，此刻却像是有千斤重，压得我喘不过气来。
每走一步，都能感觉到肩膀被勒得生疼。
朋友们一个个轻松地超过了我，我心里那个着急呀！“哎呀，我怎么这么傻，带这么多东西！”我一边抱怨，一边艰难地往上爬。
汗水不停地流下来，模糊了我的眼睛。
这时候，有个朋友回过头来对我说：“要不你把包里没用的东西放下一些，这样能轻松点。
”我犹豫了一下，看着包里的东西，每一样都好像很重要，舍不得放下。
但是，身体的疲惫让我最终还是做出了决定。
我拿出了那瓶还没开封的大瓶水，只留下了一小瓶；把那些占地方又重的零食也拿了出来；还有那件厚外套，想想这大太阳的，根本用不上啊！放下这些东西的瞬间，我感觉身上一下子轻了好多，脚步也变得轻快起来。
我加快速度，赶上了朋友们的队伍。
当我们终于爬到山顶，眼前的美景让人心醉。
广阔的天空，连绵的山峦，还有那在微风中轻轻摇曳的野花，一切都是那么美好。
我深深地吸了一口气，感受着这份宁静和喜悦。
那一刻，我突然明白，生活中很多时候我们就像背着沉重背包爬山的自己，被各种各样的东西所累，却不愿意放下。
那些烦恼、忧虑、固执的想法，就像背包里多余的物品，拖住了我们前进的脚步，让我们错过了很多美好的风景。
放下，并不是放弃，而是一种选择，一种为了更好地前行，为了更轻松地拥抱生活的选择。
我们总是担心放下会失去什么，但往往只有放下了，才能腾出双手去抓住真正重要的东西。
中考作文《放下 》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：
下面两题中任选一题作文。
(60分)
题目二:放下
要求①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文;②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文;③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章;④文中不能出现真实的人名、地名、校名。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】
“放下是一个动问，选择这道作文题，在写作前应先确定行为主体——谁放下?最好是写自己，这样才可以有话可说，有情可打。
接下来就要考虑“我”把什么放下了，为什么要放下。
一般来说，要放下的事物于个人而言是多余的、百害而无一利的，比如“抱怨”“自私”“猜忌”“懒惰”“急躁”“烦恼”“自卑”等。
放下放下了不好的事物之后，随之而来的往是收获。
收获什么，也是需要考虑的问题。
比如，放下“狭隘”收获“友谊”，放下“懒惰”收获“自律”，放下“烦恼”收获“快乐”，放下“嫉妒”收获“敬佩”......
放下，其实是为了用更多的时间、精力去做自已想做的事、该做的事。
针对这道题，可以写篇记叙文，以叙述亲身经历为主，注重把控叙事的节奏，突出“我”的心理变化，让人感同身受;也可以写篇。
放下与不放下
放下与不放下梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放下，他就越是富有。
”放下是一种智慧，放下是一种境界，放下跟是另一种收获。
鲁迅弃医从文，用尖锐的笔触唤醒麻木奴性的国民，并在文学的道路上坚持不懈，终成一代文豪。
宁浩放弃了山西省话剧团的优厚待遇，选择了追逐电影梦。
他放弃了拍mv，放弃了摄影，决定在电影道路上发展，历经挫折，终于促成了《疯狂的石头》的诞生。
文天祥为了国家与人民的利益与尊严，他放弃了他丞相的权位，赴身于元军大营，饱受辛酸苦楚，但他也因此写出了《过零丁洋》这不朽的诗章，名留青史。
放下是一种智慧，学会了放下，你也就学会了如何选择，放下意味着更多的选择，选择更宽广的天空，选择更宽阔的胸怀……然而不放下是一种坚定，是一种精神，是成功的踏脚石。
若元天祥在元兵面前放弃了自己的尊严，置宋朝的利益不顾，他能被后世称赞吗？如果杜甫放下了他忧国忧民，报效朝廷的志向与心愿，他又怎能吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等流传至今的诗句呢?如果史铁生放下了他顽强的意志和坚定的信念，那又怎么能铸就他们辉煌的成功，传奇人生呢？不放下，放不下，不能放下。
有些东西，有些信仰永不言弃。
放下与不放下都是一种选择，在得与失之中相互碰撞，较量。
放下自己已有的东西，去追求自己不该得到的。
这是人的劣根性得到的远远不珍惜，得不到的永远是最好的。
有一只蜜蜂为天神宙斯的寿诞准备了一罐甜蜜的蜂蜜。
宙斯很喜欢，决定答应蜜蜂一个愿望。
蜜蜂选择了一根能致人死地的毒针。
宙斯思索片刻答应了，但有一个条件：当蜜蜂刺了人之后，它的生命也随之结束。
蜜蜂得到了它不该得到的东西，这也意味着它失去了它本不该失去的东西。
然而社会中又有多少人能明白这个道理，并能够做得到呢？很多的是不择手段的博上位，勾心斗角尔虞我诈的争斗……生活中，我们必须学会放下和不放下，学会如何取舍，学会为了一棵树而放弃整片森林……也许就是另一种珍惜，另一种收获。
如果蜜蜂能够正确选择放下与不放下，也许它会得到更多。
命题作文：“放下”或“不放下”导写及范文
【答案】阅读以下材料并根据需要进行准备。
（60分）梭罗说：有很多人可以投入的东西，他更富有。
生活，有人认为放下是一种智慧，是一个境界;有些人认为不放下是一个坚持就是一种精神。
请下来或不放下作为标题，联系生活经验和理解，写一篇文章，可选风格，不小于800字。
【分析】这个问题主要考察以下能力：（1）观察，思考和建构社会思想的能力; （2）选择中心周围的材料并合理布置结构; （3）合成各种表达（叙事，描述，讨论和抒情）的能力; ④动员语言知识积累的能力。
能力水平是e。
主题由两部分组成，一个提示和一个请求。
单词提示首先通过梭罗的话引导单词，然后列出两个不同的视图：一个是直接（当然）同意放下参数，另一方面是从同意不放下对应的放下视图点。
这实际上也暗示了候选人可以有不同的想法观点，候选人可以根据自己的写作需求，或者直接与梭罗的下云云构成，或者识别不放下来表达他们对理解的理解。
候选人可以根据提示书写，也可以在提示，下来或不放下本文的相关领域，但书面内容必须在既定文本的范围内。
要求明确候选人必须在两个标题中一个选择，选择标题也意味着确定写作的重点。
联系生活经验和理解，就是要求候选人写自己的经验和情绪。
这些经验或感受，你可以来自周围的人，周围的小事物，它可以是一个群体，一个国家，甚至一个国家的行动，经验。
候选人可以自定义风格，但无论是谈论故事或叙事故事，必须与可选的风格特征一致。
【问题】这个问题容易联系生活，但困难在于投机。
放下什么不放下，需要有一个清晰的理解和比例的表达感：1.下来意味着放弃或停止，可以被抛弃，或者可以停止做或追逐寻找东西; 2.不要放下手段不要放弃，不要放弃，坚持，坚持。
可以客观要求的配合，可以主观追求毅力。
至于下来还是不放下对象，它可以是物质层面，也可以是精神层面。
局限于心灵，限于个人的小视野，限于负面的社会情况，局限于事情上的事... ...这些表演将以平等的假设，是判断的重要依据。
学生从积极的概念出发，也从负面的概念出发，而且也是积极和消极的辩证论证。
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《放下》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《放下》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：下面两题中任选一题作文。
(60分)题目二:放下要求①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文;②若选题目一，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文;③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章;④文中不能出现真实的人名、地名、校名。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】放下，其实是为了用更多的时间、精力去做自已想做的事、该做的事。
针对这道题，可以写篇记叙文，以叙述亲身经历为主，注重把控叙事的节奏，突出“我”的心理变化，让人感同身受;也可以写篇议论文，谈谈“放下”的重要性，或就如何“放下”展开论述。
在审题时要注意以下四点：1.可以着眼于现实生活，懂得在遇到某些事情两难之时，学会放下，接受现实，勇敢面对，会有意想不到的收获。
重点写放下以及放下后的心态境界的改变以及取得的成效。
2.可以着眼于追求梦想的历程。
不是真正的放弃它，而是暂时不执着于它，该做什么，就做什么，无为而治，放，是为了更好的取，反而能收到意想不到的效果。
3.可以着眼于思想蜕变的精神生活。
放下的是外在的形，如名与利，如鲜花与桂冠等，不放的是自己的志向、自己的向善理念、自己的修养、自己的追求的坚韧等。
放下的是昨日的种种，不放的是对未来美好的向往与追求。
4.能够着眼于社会行动规范，国家荣辱的大主题。
放下的是小是XXX的琐屑较量，出力的是社会的安宁、国家的富强。
放下的是自己的喜好，接手的是对文明的传承，对民俗的发扬光大的任务，将传统与现代结合的责任等。
在具体写作时，你可以简单交代放下之前的纠结，然后叙述事情，演绎自己放下的心路历程，说明放下了什么执念或妄念，抵达某种精神或思想的境界;可以表明观点进行阐述，将放下能获得意想不到的成功阐释清楚;可以说明“放下”是一种现象并探究其原理;还可以……立意的格局，要大处着眼，小处着手：精选素材，能够写自己印象最深的、最感兴趣的、意义价值最大的事情，详细地写清楚“放下”以及放下后的收获和感悟，小中见大，需要自己独到的思考与睿智的见解。
高三语文作文“放下”或“不放下”教案
高三语文作文“放下”或“不放下”教案题目回顾阅读下面材料，根据要求进行写作。
梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
关于“放下”或“不放下”，你有怎样的看法呢？请结合自己的思考写一篇文章，要求选好角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
除诗歌和戏剧外文体不限，不少于800字。
优秀作文一闲看庭前花开花落于展《菜根谭》中有言：“胸中即无半点物欲，已如雪消炉焰冰消日。
眼前自有一段空明，时见月在青天影在波。
”懂得放下，才能挣脱繁杂的牵绊，拾起气定悠闲。
梭罗将放下看做是富有的表现，诚然，当我们一无所有时却也拥有了一切，唯有将“放下”的睿智系于心头，才能收获壮旷超然的境界，才能做到真正的宠辱不惊，去看世间的花开花落。
高三语文作文“放下”或“不放下”教案放下，构筑出抵御外物烦忧的屏障。
郁达夫在抗日救亡的颠沛流离之时，写下的《故都的秋》却非孤独的秋，在他眼中，还有陶然亭的芦花，潭柘寺的钟声，西山的虫唱。
他并非心大到在民族危亡时仍沉醉于对故都美景的眷恋，他心中有家，有国，面对外界质疑他作为柔弱书生无力扛起救国重担的声音。
他将它们放下，抛之身后，他的眼中仍是美景，他讲自己满腔热血挥洒于文字，让这份爱国之情在美景中绽放，哀而不伤又扣人心弦。
若他放不下质疑嘲笑，一心为反击谩骂而写作，反而失去了自己以笔代枪的坚守，又何来抗日救亡？放下，沉淀出洗去浮躁喧嚣的气质。
作家沈从文作为农民出身的黑马作家，一心沉稳、安静地诉说着乡间上午故事，他不在意其他文人对他的轻视，也无视文革批斗给他带来的累累伤痕。
在文革动乱、人心浮躁的年代，他最淡定，他骨子里的那种质朴纯洁与尖叫着想要把他撕裂的年代形成鲜明的对比，但他抵抗得住这些，也能保存住自己的优雅，因为他放得下。
两公里的路途，百无聊赖。
“嘟——嘟——”两声悦耳的手机铃声响了，按下接听键，是爸爸熟悉的声音：“XX，你爷爷出车祸了。
高考语文 作文写作与评改示范系列六 评改《放下》(一)素材
命题作文：以“放下”或“不放下”为标题第一步：作文题阅读下面的材料，根据要求作文梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。
第二步：学生作文原稿放下“执着乃人之本性，放下却是人之智慧。
”——题记记得有篇做过无数遍的文言文阅读，讲的是一次洪水中，有一个平时游得很快的人因不肯摘下身上的数贯钱而淹死了。
初读此文，先是感叹这文言文题目真是百年不换，后又再次嘲笑此人的愚蠢。
在我们看来，这人在生死关头，居然还执着于钱财，真是可笑又可悲。
然而回顾现实，懂得放下的人又有多少呢？放下名利，获得自由。
陶渊明一生清高隐逸、淡然如菊。
一句“不为五斗米折腰”，更是道尽了他的不慕名利。
于是，采菊东篱，种豆南田，从此与山野相伴。
放下名利，闲云野鹤的日子虽然清苦，但他所获得的，是前所未有的超脱与自由。
邓稼先将自己的一生都奉献给了祖国，奉献给了科研事业。
当那朵巨大的蘑菇云冲上天际，人们欢呼雀跃之时，他却在无人的角落，默默钻研着接下来的任务。
甚至在他离世多年后，人们才知晓有这样一位伟人。
放下名利，虽然默默无闻，但收获的，却是一份安静的自由，得以在热爱的事业上不受打扰地前行。
放下压力，获得轻松。
所谓“放下”，并不是指可以随意放荡，不计后果，而是一种轻松、一种解脱、一种回归心灵的本真、一种淡然于世的心态。
“欲戴王冠，必承其重”，俯视苍生的感觉固然美妙，但高处不胜寒的滋味也不是旁人能懂。
头顶光环，外表光鲜的他们，其实内心有不为人知的努力以及那份沉甸甸的压力与责任。
拼命奔走，不愿露出脆弱的内心，还必须假装坚强；顶着耀眼的光环，心早已疲惫不堪。
有时，不如暂时放下那份光环所带来的压力，因为一无所有的人无所畏惧。
他们是零，所以他们一路向前不怕失败，也不怕失去。
“放下”或“不放下”作文评讲
“放下”或“不放下”作文评讲（广州一模2012.3.15）24题目：阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。
一、题目理解：1、本意：⑴放下把握着、提着负载着的物件从高处放到低处；⑵搁置、停止进行。
2、引申义：把占据心灵的某种东西移出。
3、价值取向：放下≠放弃。
放下应该是有目的性，有选择性、有主动性的一种放弃。
放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物，是一种有选择的放弃，而不是说完全放弃。
放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的，不放下的同时亦隐含着什么是必须放弃的，如此方可更好地诠释为什么要放下或不放下。
放下或不放下可以是一种价值的取舍（得与失），比如放下个人的名利，不放下对事业的追求；放下眼前的荣耀，不放下对正义的执著……也可以是一种策略上的选择（先与后），比如对国家的发展来说，GDP很重要，可持续发展更重要，为了可持续发展，就应先放下对GDP的片面追求，对于学生个体的发展来说，体育、音乐、美术、奥术等都很重要，在一定时间内要想真正有所收获，就必须选择最有利于自己发展的，其他的则必须放下……放下与不放下的对象选择，可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（成见……）、情感（喜怒哀乐……）……4、选择角度：放下与不放下，必须二选一。
文题与内容必须保持一致，选择其一可以涉及另一方面，但主次必须分明，忌倒置。
比如选择写“放下”，可以涉及“不放下”，但必须以放下为重心，不能是定题为“放下”，而文章的主要内容却写“不放下”。
二、立意说明：可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣誉、财富……不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信……也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义，奸商放下诚信，知识分子放下尊严，普通人放下良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍……1、符合题意。