节目主持人的定义
主持宝典之“主持人”概念科学界定_主持技巧_
主持宝典之“主持人”概念科学界定如果我们仅仅停留在对“节目主持人”基本特征的把握上，还不能理解“节目主持人”的全部含义，这需要以定义的方式给“节目主持人”作个界定。
所谓定义，“是以简短的形式揭示概念内涵的逻辑方法。
”也就是说，在概念内涵与定义之间，有个逻辑演绎的过程，即有一个对某一特定概念内涵进行形式逻辑定义推演的过程。
逻辑学认为，最常用、最普通的概念内涵逻辑演绎方法，也就是形式逻辑的定义公式：被定义项＝属＋种差。
所谓被定义项，是指限定被定义概念的范畴。
我们要探讨的节目主持人，特指在电视节目中的各类主持人。
至于其他媒体出现的诸如舞台报幕员、司仪，以及音像制品中的串联人、报刊专栏的主持人等等，则不在我们研究之列。
所谓“属”，就是找出被定义概念的最邻近的属概念。
比如颜色是红、绿、蓝等色彩最邻近的属。
节目主持人首先是作为电视传播过程中的“最后一棒”，或者“出镜人物”而为人们熟知的。
与它邻近的概念如播音员、现场报道的记者、走向“前台”的编辑、各类出场嘉宾等，显然统归于一个属概念，即“出镜传播者”。
我们把节目主持人的“属”确定为“出镜传播者”，那么研究“种差”的任务就是确定被定义概念与同一属概念之下的诸种概念所含属性的差别，也就是要找到节目主持人与其他节目中的出镜传播者的区别：（1）电视剧及广告表演或在某些节目中扮演“王律师”、“金龟子”等身份的出镜传播者，以扮演一种虚构的角色，不是以真实的个人身份来演播，个别节目（如电视广告）虽然使用了真实身份，但并没有起到“主导”节目进程的作用；（2）播音员，一般只是尽可能忠实地在节目中“还原”他人采编的信息。
美者海德在《广播电视概论》中说：“作为一名播音员，最难对付的工作之一是以有效的方式朗读他人撰写的稿件。
在以撰写为起点，听众为终点的传播纽带中，你起的是桥梁作用，你的职责是把作者的思想忠实地传递给听众。
”现已达成共识的是：播音员主要从事节目信息的播音工作，不需要在所传信息中显示个性特征和对所传信息进行个性化的加工。
节目主持人的分类
合作型
• 由两名或两名以上的主持人共同合作来完 成主持传播的。
• 男女搭配，女女搭配，男男搭配等组合方式。 《超级访问》中的李静，戴军组合 当年赵忠祥，杨澜主持的《正大综艺》 群体主持有湖南卫视《快乐大本营》的 何炅，李湘，维嘉三人组合 央视春节联欢晚会的李咏，朱军，王小丫，董卿四人 甚至五人，六人组合等
独立型 合作型
独立型
一个人来驾驭节目 如美国三大广播公司的《晚间新闻》， 国内的《东方时空》，《新闻周刊》等。
优点： 节目中容易形成自己的个性特点，也容易被观众 所熟识，更容易成为某个栏目的标识。
缺点： 没有可以随时交流和互动的传播伙伴，容易造成 单调，呆板的传播局面，甚至会弱化主持传播应 有的人际性特色，缺乏必要的交流感 。
区分开来，有这样几种类型： （1） 是以事件新闻为主的新闻联播节目主持人。
这是指在广播电视媒介中专门主持以传播新闻 信息，报道新闻事件和新闻人物为主的新闻性 广播电视栏目的主持人。例如：《新闻联播》 以及各地方台的新闻节目。
（2）是容纳各种内容的杂志型新闻节目 主持人，像《东方时空》，《世界周刊》 的节目主持人。
3 全能型
由主持人独自承担起传播流程中的各个环 节，除了要完成演播室和外景的主持，同时 也承担了节目编导的角色。
从前期选题的确定，采访，到后期的撰稿，编辑， 配音等全部由主持人一个人来完成，甚至有时候 主 持人还要担当摄像，需要拍摄或采录节目需要的 素 材，对于广播节目主持人而言，此类主持人还要 担 当一定播控的任务。
从主持节目的形态来分
1.新闻节目主持人 新闻节目是电视机构的支柱节目。 以社会影响而论，新闻节目主持人居各 类主持人之首。在美国，电视节目主持 人被视为是作用于社会的重要人物， “排在总统，国会议员，工会领袖和企业巨 头 之后,”占据第五位。
节目主持人与播音员的区别
节目主持人与播音员的区别播音员是把书面语言转换成听觉的有声语言的再创造劳动。
他(她)们的播音是以书面稿件为依据，在正确理解、具体把握的基础上，以准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质为根本目的和最高要求。
主持人则要“用有声语言、形态来操作和把握节目进程。
优秀的节目主持人都应该具有良好的播音功力，且播音语言许多明显的特质，比如规范性、庄重性、鼓动性、时代感也是融合在主持人的语言表现之中。
但是，主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程，故而也必然有各自不同的特点和创作原则。
第一、主持人所追求的是亲切、自然、口语化。
在主持的节目中，主持人以第一人称的口吻出现在节目里，与受众构成朋友交谈一般的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切自然、通俗平白。
这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。
主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。
前者散淡通俗，后者规整凝练。
口语化追求的是语言的通俗化，是亲切而不媚俗、自然而不随意。
主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。
主持人对民间口头语言的选择使用，是一个净化、纯化的过程，舍弃了其中的不规范、不纯洁字句，使之更准确、顺畅，达到良好的传播效果。
第二、主持人在其节目中处处流露着坦率和真诚，具有明显的情感化色彩。
主持人在主持节目的过程中，不可避免地要以“情”为先导，与受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。
坦率和善、真诚质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最佳途径。
主持人要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一个接收者，诚于中必形于外，慧于中必秀于形。
第三、个性化特点突出是主持人有别于播音员的重要特征。
这体现在主持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯等差异形成了各自不同的语言风格，有的热情爽朗，有的幽默沉智，有的节奏短促、快人快语，有的细语漫谈、缓缓道来。
这与传统的播音模式形成极大的反差。
播音学概论复习提纲
播音(bō yīn)学概论（10主持二班(èr bān)补考复习题）一、名词解释:1、播音(bō yīn)定义：（狭义）播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过(tōngguò)广播电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。
2、节目(jiémù)主持人：在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观点，用有声语言和形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人。
以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。
3、播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。
4、播音工作的内涵：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要任务的职业。
5、主持人：（在广播电视中）以有声语言驾驭节目进程。
6、节目：是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。
它按时段划分，按线性传播的方式组织内容，依次传播。
7、创作主体的定位：创作主体根据自己的身份，所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。
8、广播电视受众：是广播听众和电视观众的总称。
在播音创作活动中，“受众”又是接受的主体。
在广播电视传播过程中，“受众”是广播电视节目的接受者和服务对象。
9、稿件：稿件是播音创作中的基本元素。
10、受众心理：影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律。
（可分为：共性心理、特性心理和逆反心理等）11、受众需求：是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间的反应，是受众试听行为的原动力。
12、受众反馈：传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推测和判断受众的心态和需求，检验和证实传播的效果。
13、内心感受：语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，感受到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系，并体会到他们对自己的间接刺激作用。
14、形象感受：语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉等，对所表达的内容中描述的食物进行具体能动的体验。
15、情景再现：就是稿件中的人物，时间，场面，在播音创作者的脑海里形成连续的活动的画面，并产生相应的态度，感情的过程。
浅论电视体育直播节目主持人角色
பைடு நூலகம்
浅 论 电视 体 育 直 播 节 目主 持 人 角 色
刘 溪
（ 南交 通 大 学艺 术 与 传 播 学 院 四川 成 都 西
一
６ ００ ） １０ ０
摘 要 ：电视 体育直播 节 目主特人作为 电视与现众之间进行 沟通的纽带，其表现将 直接影响观看体育比赛转播 的效果以及观众的心态。 名优秀的主持人 可以和 一项体 育赛事互惠共生。精彩的电视体 育直播 节 目，不但会使广 大观 众 了解并 学到 更多的体育专业知识 ，而且 更 重要的是它能给观 众以身临其境 的真 实感 ，充分享受体育运动给人 所带来的巨大的身心愉悦 ，其价值意 义十分突 出。随着时代 的发展 ，现 代体育将越 来越发达 ，观众的欣 赏水平也越来越多样 化，这就要 求我们 的主持人逐步提 高 自身综合 素质 ，稳 步提 高解说 质量 ，为 自己更加 精确的定位 ，以求找到更加适合 自己、适合观众的角 色，为广大观众奉献 出更 多、更精彩的赛 事主持。本文运 用角色理论 ，首先为 中国电 视 体 育 直播 节 目主 持 人 进 行 阐述 ，指 出此 类 主持 人 的现 状 和 今 后 的 专业 化 发 展 道 路 。 从 第 ３章 开 始 ， 重 点 采 用 角 色 理 论 分 析 、探 讨 此 类 形 象在 电视 体 育节 目中的 定 位 和 应 有 的 素 质 ，加 入 作 者 的主 持 经验 实例 ，对 以往 的 理 论 进 行 全 新 的 阐述 ，使 读 者 用 新 时代 的 眼 光 来 看 待 电视 体育直播 节 目主持人。在第 ５章 中，读 者可以了解到提 高主持人的专业化水平应从 哪些方面入手 ，从 而更好的把握此类 的主持 人的主持 实 质 ，对于从 事该职业的读者可以结合 自身情 况，提 高专业素质 ，更好的为广大 电视观众服务。 关键 词 ： 电视 体 育 节 目 ；主 持人 ； 角 色 形 象 中图 分 类 号 ：Ｇ ２ ．２ ２９ 文 献 标识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ０ ０ ６—０ ６ （ ０ １ ３— ０ ０— ２ ２ Ｘ ２ １ ）０ ０ ０ ０
播音学概论重点1
1、播音定义：播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
2、播音特点：播音创作是一个动态系统，是一个开放系统，是一个弹性系统，是一个全息系统3、播音属性：自然属性（声音传播、形象建立的物理生理属性），社会属性（波音创作中的党性原则），新闻属性，有艺术特征，既有再造性又有创造性。
4、播音属性（性质）：播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质；播音是一项新闻实践活动，具有新闻性是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性；5、新闻定义：新闻是新近发生的事实的报道6、新闻性是播音性质的主调。
播音创作的核心是要以情感人。
7、播音创作特征：创造和再造的双重性，创作素材的二度性，创作手段的声像性，交流对象的虚拟性，吐字发音的规范性，感情表达的真实性，创作时间的紧张性，创作范围的社会性，接收方式的个体性，创作活动的日常性，强烈鲜明的时代性。
8、播音地位：地位，是广播电视传媒系统中的重要组成部分，是广播电视传媒的关键一环。
我过的广播电视传媒，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
9、播音环节作用：构建语言传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用；传递信息，体现态度，解释语义思想内涵，具有了解认识社会作用；传达感情，形象生动，感染受众，具有鼓舞教育作用；规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
10、播音创作要素：创作主体，创作依据，受众。
11、节目主持人定义：节目主持人是在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接平等地进行大众传播活动的人。
12、节目主持人和播音员的共同点与不同点：同，必须运用有声语言，必须以有声语言为主干或主线。
对节目、稿件的把握最终必须通过语言表现。
都是党的宣传员和新闻工作者。
异，主持人是以有声语言驾驭节目进程；节目主持人是以有声语言为主干或主线'出头露面'驾驭节目进程。
主持人口才训练ppt课件
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一、主持人的定义
❖ 在广播电视节目中，以个体行为出现， 代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾 驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传 播的人 。
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二、主持人语言特点、类型和原 则要求
❖ 特点 ：交流的多向性、内容的关联性、话语 的兼顾性和形式的多样性。
❖ 2、了解环境，预设可能发生的事情。
❖ (三)精力需集中：一旦节目开始，主持 人就要全神贯注的面对镜头，面对话筒， 面对受众。抛开一切干扰因素，调动自 己所有的精气神全神贯注来主持节目。
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➢ (四)开场要精巧：俗话说“万事开头难”。成功的 开场白有实现沟通、营造气氛、确定基调、表明主 旨、吸引观众的作用。所谓“精”就是指话语精辟 却到位，那么“巧”指话语巧妙，给人感觉自然、 精彩，不生硬。
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（二）活动主持环节语训练
▪ 1、开场语训练 ▪ 2、衔接语训练 ▪ 3、交流语训练 ▪ 4、终结语训练
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五、主持人语言风格训练
❖
所谓“风格”指的是气度，作风。
“语言风格”指一个人语言所表现出
来的思想特点和人格魅力。主持人语
言风格的形成有先天条件，也有后天
的学习和选择 。
直接表意的方式说出自己的看法。 ▪ （2）用直接表意的方式向其他人解释你
为什么会喜欢主持人这个职业。
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2、画面再现
▪ 训练题
▪ （1）给朋友们讲一个你最喜爱的童话故 事，尽量讲的有声有色，形象生动。
▪ （2）写一篇回忆短文，然后有感情的朗 读给自己听，随着内容体会一下是否在脑 海中有相对的画面出现。
播音员与节目主持人、主播的区别
播音员与节目主持人、主播的区别长期以来，播音员和主持人被人们混用，很多播音员被称为主持人，而有些主持人也被称作播音员或者主播。
播音员与主持人的区别到底在哪里呢？“从严格意义上讲，播音和主持是两个不同的概念。
播音实际上反映的是一种专业的性质：可以简单理解为你是用声音去播送内容，所以叫播音；而主持是指你在一个事件中所处的位置，并不是对其专业性质的描述。
因此，主持人可以是播音员、记都、演员，也可以是专家、学者，没有很严格、具体、统一的专业要求，而更强调个人魅力的彰显。
学识、机智的充分发挥。
”在电视新闻发达的美国，播音员被称为ANNOUNCER或NEWSCASTER。
《当代高级英语辞典》对播音员的解释为：在电视或广播中播读信息和新闻的人。
（Someone who reads news or information on the television or radio）. 播音员的职能是将文字信息经过二次加工转换为有声语言，就是把新闻读给受众听。
包括继默罗之后第二位被誉为灯塔式人物的克朗凯特（克朗凯特1950年告别美联社加盟CBS），在1952年之前也是传统意义上的ANNOUNCER即播音员。
主持人在英语中被称为HOST（男主持人）或HOSTESS（女主持人）即作为广播电视节目现场的“主人”，介绍嘉宾、引出话题的人。
(Someone who introduces the guest on a television or radio or programme)。
主持人是在有现场嘉宾或观众的节目中引见嘉宾，调剂话题，控制主题走向和节奏进程的人。
比如主持访谈节目《芝加哥早晨》的美国著名脱口秀节目主持人奥普拉•温弗莉以及在《拉里•金直播》中始终穿着吊带裤的拉里•金。
他们都是采用录播或直播方式，通过现场或非现场访谈，借由与当事人的问答，让受众得到关于事件的形象而逼真的信息进而了解新闻事件的真相。
可见，播音员和主持人的区别是：前者的主要功能是“读”（read—to say the written words in a book ,newspaper ect so that people can hear them），而后者的主要功能是“介绍”（Introduce—to speak at the beginning of a TV or radio programme and say what is going to happen）。
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节目主持人的定义：出场为听众或观众主持各种节目的人，叫做节目主持人，主持人不是表演者也有别于新闻通讯和文章的播报者。
主持人是以他自己的身份、个性直接面对听众或观众的人。
主持人在节目中处于主导地位，其主要职责是组织串联一次节目的各个部分，但也直接向受众传播信息或解答问题或介绍知识或提供娱乐，总是以第一人称“我”的口气，与观众或听众交谈。
节目主持人的特点
1、对节目有相当大的控制空间。
如：主体观念的表达，能动地驾御节目，把握节目节奏与进程等。
2、轻松、自然、积极的“无镜头”状态。
或曰原生态、非show状态。
3、扎实的专业素质。
新闻记者功底：非常的文字表达与语言表达能力；或演艺人员技能。
4、极具亲和力，有良好的观众缘。
5、名主持背后必有强大的团队支撑
一，年轻化，二栏目化三个性化四专业化
演播室里主持人采访应该注意的采访技巧
采访是一项既简单又困难工作，如果记者仅把自己当作被采访者的一个传声筒，那么他只需把他所看、所听、所问到的加以简单描述并记录到纸上便可，这种采访谈不上技巧，所写出的文章当然也谈不到什么深度与独到之处。
人物纪实作品的好与差，关键是要把人物采访透，要触及人物的灵魂，采访出他（她）从不轻易谈，甚至从没谈出的东西，然后从中提炼出人物生活中的真实状态与真实情感。
那么，如何才能“抓”到有价值的人物并把采访进行得深入细致呢？这里就涉及到采访技巧问题了。
一、选择什么样的人作为采访对象
1．风口浪尖上正在被热炒的人物。
这类人物也是所有人都想去采访的人物，越早采访越好做文章，等大量的报道都出来了，再去做这个人物的文章就很难了。
没有新鲜东西，还不如不做，如果非做不可，就不妨掉个角度去采访他（她）周围的人，这样或许能找出与众不同的材料。
2．新闻事件中的中心人物。
重点写好人物与新闻事件的关系及人物在事件中所起的作用。
3．重访旧名人。
写曾经轰动一时的人物如今的生活状态，这种文章永远都会有一部分读者。
但人物选取不要偏，最好要有新闻由头。
4．永远可以做文章的公众性人物。
有些公众性人物虽然不是在轰轰烈烈的风口浪尖上，但他们所从事的事业和所处的社会地位总会受到人们的关注，如演艺界、传媒业、科技、文化等行业中的佼佼者。
5．百姓当中的奇人奇事。
这类文章相当有读者缘，但故事一定要好看。
二、采访前的调查
有这样一个真实的笑话，说的是好莱坞明星费雯丽去亚特兰大，为重新发行《乱世佳人》做宣传。
有一位记者冲到她面前，当众问她在这部片子里扮演了什么角色，结果，“郝思嘉”也当众告诉这位记者说“不知道”。
这个例子说明的道理很简单：没有什么事情比接受无知记者的采访更能令采访对象恼火的了。
笔者认为，采访之前做好准备比什么都重要，要采访一分钟就要准备十分钟。
有人认为这是笨记者，在用笨功夫，但不要忘了，一个有品德的记者永远要尊重采访对象，在采访对象面前耍小聪明，靠“临门一脚”来解决问题是最要不得的，你所要采访的东西，采访对象要比你知道的多得多。
千篇一律或是无知的提问，就等着听逐客令吧。
成功的采访，可以让一个能言善辩的采访对象密切配合，记者的采访就会畅通无阻，并将从他（她）身上得到更多的东西，这一切都取决于记者事前花了多少功夫。
三、与采访对象面对面
与采访对象面对面，能否建立起谈话时的融洽气氛，是采访能否取得成功的关键。
记者给采访对象留下的第一印象是他（她）的外表、衣着、随身物品，所以，这里笔者首先要提到的是记者应该穿什么去与采访对象会面。
一般情况来讲，记者的外表应当尽可能朴素平常，这一原则同样适用于记者的随身物品。
首次与对方见面，在开始的时候最好是庄重客气些，审慎的记者甚至要等到对方提出请求才肯坐下来，
此外，未经对方同意，绝对不能嚼口香糖、抽烟以及摸弄采访对象办公室或家里的东西。
在第一次采访一个名人的时候，即使他（她）的名字妇孺皆知，记者也该尊称他（她）为某某先生或女士，专家学者无论年长还是年轻都要称“教授”或“老师”，采访对象是政府官员，那么在采访之前就要弄清该怎么称呼他的头衔。
在采访开始的阶段，自己不要多说，记者的主要目的是在审度对方，在考虑交谈内容的同时，尽量让被访人毫不拘束、兴致勃勃地谈话。
记者必须努力创造与采访对象相互信任和尊重的气氛，目的在于使被采访人轻松自如，让他真正地说，而不仅仅是回答记者的提问。
为了尽量做到这一点，采访之前不妨谈点生活琐事，建立起融洽的心理氛围，消除采访对象的拘束与不安。
除了那些大忙人以外，对于所有的采访对象来说，谈论琐事都可以顺利打破僵局。
为了增强亲近感，不妨给采访对象带件小礼物，如他喜欢的作家的书等。
在采访过程中，记者不能以自己的个性去影响采访对象，更不能自己说个没完，千万不能忘记谁是主角，要知道记者的职责在于获取材料，而不是展示、卖弄学识。
在采访对象谈话的时候不要去打断他，而且在大多数场合，不管对方说些什么，最好不露赞否之意，那些不含褒贬的表示，就足以让对方继续谈下去。
对于一个有经验的记者来说，在同采访对象面对面相处的时候，只要你侧耳倾听并且表现出兴致勃勃，采访就会成功
采访前的准备:
1 掌握与采访内容有关的基本情况和资料。
2 翻阅与报道有关的文件及历史和现实资料。
3 制定采访方案和提纲。
二、创造轻松融洽的气氛：
1 注意第一印象，采访时按赴约，举止文雅，彬彬有礼，态度应端正、诚恳、衣着整洁。
2 寻找媒介，拉近心里距离。
3 用身体的动作表示对采访对象的理解，采用接近被采访者身体的位置以便增加彼此的亲切感。
4 面部表情应是感兴趣，保持适当的眼光交流。
5 注意倾听，及时反馈，在适当的时候要补充说明，必要时表述对方内容，解释对方意思。
6 避免因不感兴趣而忽略采访对象及他说的话。
7 避免争论和喧宾夺主。
三、注意说话艺术
1 采访中要努力与采访对象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友关系才能把采访引向深入。
2 对善言谈者，要耐心听取；对离题漫无边际的谈话要注意引导，不要显得不耐烦或急躁。
3 对不善言谈者，要轻声慢语，不退不逼，帮助对方回忆和思考。
4 对不肯交流者，做好宣传解释工作；对没有时间交谈者，要见缝插针，粘住不放。
5 根据不同的对象，采用不同的语言表达方式。