中学生优秀作文范文：描写人物动作的句子
描写人物动作的优美句子好段落(作文素材)
1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
4、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
5、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
6、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
7、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
8、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
9、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
10、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
11、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
描写人物动作的精彩句子
描写人物动作的精彩句子
1. 他猛地一转身，那动作干脆利落，就像一阵旋风刮过！比如他在球场上过人时就是这样，嗖的一下就把对手甩在身后了。
2. 她轻盈地跳了起来，哎呀，那身姿仿佛一只优雅的白天鹅！就像舞台上跳舞的她，美丽动人。
3. 他缓慢地蹲下身子，小心翼翼得如同在呵护一件珍宝！你看他给小猫喂食的时候不就是这样嘛。
4. 她快速地奔跑着，那速度好似离弦的箭！每次运动会上她冲向终点线就是这般。
5. 他皱着眉头思考，那个样子真像一个沉思的学者！就像在解那道难题时一样，专注极了。
6. 她开心地拍手，那活泼的劲儿仿佛春天里欢乐的小鸟！和朋友玩游戏赢了的时候她不就是这样开心嘛。
7. 他用力地挥起拳头，哇，那气势如同要征服整个世界！就像他在擂台上打拳时一样充满力量。
8. 她温柔地抚摸着小狗，那份慈爱不就像一个母亲对待孩子！每次她看见小狗都是这样的呀。
9. 他紧张地搓着手，那模样好像即将上台表演的新手！上次演讲前他不就是这样忐忑不安嘛。
我的观点结论：人物的动作能生动展现他们的性格和情感，这些精彩的描写能让人物更加鲜活，就像我们身边真实存在的人一样。
高中作文素材：描写人物动作的精彩句子
高中作文素材：描写人物动作的精彩句子1、我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着,又迅速落入了水中;2、分好了队,我自然是两支队伍中的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜;3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到;4、我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来;5、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来;6、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会;突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内;7、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走;狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着;8、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑;跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名;9、轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了;10、我的双脚冻得冰冷,简直快麻木了,双脚不停地跺着;11、我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸,再打上香皂,用劲地抓呀、搓呀,不一会儿就满脸香皂沫了;12、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去;她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让;最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一阵旋风冲过终点;13、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆;14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技;节目开始了,只见一个小女子蹲下射,另一个女孩稳稳地踩在肩上;蹲下去的女孩慢慢地直起身,两个人手依然保持平衡的样子;只见,下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩,凌空转起了伞;就这样,一支、两支……伞在她们的手里又一次转了起来,旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶,两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝,蝶绕枝飞,是那样的和谐、完美;15、我找来一块布,把它沿边剪了一个口子,一手抓住一边,用力一撕,“吱”地一声撕开了;16、她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子;17、又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鳅似的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意;18、学校召开春季运动会的时候,我们班当观众,在跳远的比赛场地附近,我可以仔细观察跳远的过程;比赛开始了,穿着蓝色校服的跳远运动员排着整齐的队伍来到跳远场地;经过点名以后,第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地;经过点名以后,第一个比赛的是413号运动员,他不慌不忙的走过来,踢踢腿,甩甩臂,弯弯腰;只见他眼睛注视着沙坑的位置,片刻然后摆起两臂大踏步助跑,越跑越快,当他跑到踏跳线上的时候,左脚猛的用力一蹬,身子像飞燕一样腾空而起,向前跃去;只听观众场地一阵热烈的掌声,他夺得了跳远比赛的第一名;19、我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来;20、我们站在操场上,骄傲自豪地看着败者,活似一个个打了大胜仗的威武大将军,高兴极了;21、我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地22、她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落;23、分好了队,我自然是两支队伍中的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜;24、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆;25、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到;26、想到这儿,我怀着忐忑不安的心情,像脚下生了风,三步并作两步往回跑;27、今天,我家里摆了一张乒乓球桌,请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球;先是我发球了,我想：“我发‘抬空球’”,他一定会抽过来,于是我发了一个较低的抬空球,不想,他猛地抽过来了,我没接过来,唉,真是自作自受;轮到杨鑫发球;只见他脸绷得紧紧的,眼睛盯着我慢慢地举起球拍,突然他身子一沉,右手闪电似的一击,球像一道白光蹿向我方的球台,我后退不及;慌忙一挡,哎呀,球飞出界了,我输了;28、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆;她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降;29、我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏;只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了;我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了;我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”;我终于用三块面皮包了一个饺子;30、伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑;他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性;31、我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸,再打上香皂,用劲地抓呀、搓呀,不一会儿就满脸香皂沫了;32、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会;突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内;33、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑;跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名;34、我站起来,脚跟立不稳,只觉得天旋地转,身子不由自主地转着,好像脚下踩了个陀螺;35、一个争球,我就给我们队立下了第一功,球当然落在了我的手里,对手在第一球就败在了我们的手上,当然是士气低落,被我赶到内线,一个妙传加一个妙投,当然,球也就十分“自觉”地落入了球网之中,我们队的成员都在欢呼雀跃着,沉浸在欢乐之中,当然,士气高涨,一鼓作气又投进了一个球,我们有点洋洋得意,被对手有了可趁之机,他们想来个绝地大反攻,企图拿下1分2分的,可眼尖的我看出了点苗头,一个挡3;4个人,真有“一夫当关,万夫莫敌”之感,可就凭我一人之力,又有何能耐,挡住他们猛烈的攻势呢,所以,我也回天无力,被他们反攻,进了一个球;接下来,我们认识到了自己的缺点,改正了自高自大的弱点,团结合作,将他们彻底打败,最终,以8：2的明显优势获得了胜利;我一个人就拿下了6分,成为了全场的焦点;36、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去;她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让;最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点;37、那个运动员,在沙坑前做着准备活动,弯弯腰,踢踢腿,做两个开蹲;脸上洋溢着自信的笑容;“下一位”,裁判叫道;那位运动员走到起跑线上,左脚在前,右脚在后,形成“弓”字步,双手托地;眼睛睁得大大的,像一只猎豺找到了猎物,准备进攻;“砰”的一声,运动员似箭般冲了出去,才开始是慢慢地,稳重的慢跑;到了中间那条红白相间的我,他的后面似乎有人在推,开始加速,脸上的笑容也不见了,换成一副严肃的表情;到了最后一条红白相间的线,用尽全力,脚上像了动翅膀,飞奔踏板;在左脚踏上踏板的时候,时间似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只见他用力在踏板上一蹬,随即蹦高半米,在空中划过一个漂亮的圆弧,坠入沙坑,双腿弯曲整个人蹲在那里,双手握拳在腰旁;38、我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边;39、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技;节目开始了,只见一个小女子蹲下射,另一个女孩稳稳地踩在肩上;蹲下去的女孩慢慢地直起身,两个人手依然保持平衡的样子;只见,下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩,凌空转起了伞;就这样,一支、两支……伞在她们的手里又一次转了起来,旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶,两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝,蝶绕枝飞,是那样的和谐,完美;40、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它;靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀;小丽高兴得又蹦又跳;41、我们班的男同学大多数都人高马大,所以篮球运动就倍受我们男生的青睐,这不,体育课上,我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞,要上去大展身手;42、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走;狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着;43、中午由于下雪,我不能回家吃饭了;正当我要写作业的时候,突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里,我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我;44、我立刻兴奋起来,不管三七二十一,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚,欢呼着奔向大海的怀抱;45、百米短跑运动员已来到了起跑地点,他们各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员,她先双手叉腰,右脚后根抬起,脚尖着地用力转自已的脚腕,她又用同样的方法活动了右脚腕;紧接着她又原地高抬腿跑步;最后,她前腿弓后腿绷双手按住膝盖,活动膝关节;只听“各运动员作准备”,423号运动员马上来到自已的起跑地点,身子成蹲姿前曲,左脚尖顶住起跑线右膝盖着地,双手四指并拢,与拇叉开在腿的两侧压住起跑线;这时发令员高喊“各就各位,”机灵的423号运动员立刻抬起臀部,两腿伸直身子成弓形;随着砰一声枪响423号象离弦的箭冲向前方;46、我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着,又迅速落入了水中;47、轮到我们钉了;我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻;可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去;我只好把毛头拽下来才穿进去;接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好;48、我将搭在背上的书包拽下来,低着头,一步半寸地挪到老师跟前,头不抬,眼皮不跳,气呼呼地站着;49、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来;50、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了;51、我的双脚冻得冰冷,简直快麻木了,双脚不停地跺着;52、轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了;53、张老师首先轻轻的拿起粉笔,然后慢慢地转过身,把右手高高的举起,放在黑板上,头对着同学们,眼睛目不转睛的盯着那个小朋友,安静了,张老师才转过头开始写字,过了一会,黑板上就有了四个醒目的大字,最后张老师抬起手;全身对着同学们,把粉笔放在粉笔盒里,开始上课;。
描述人物动作的段落
描述人物动作的段落1.老人的手很灵巧。
一个泥人在他手里出生只需要几分钟。
看，他又拿起一团泥，先揉成一圈，然后用手轻轻揉着，让它变得柔软光滑。
然后，在上面摩擦，人的头、身体、腿就渐渐分开了。
他左手拿着泥人，右手在头上摆弄。
不一会儿，泥人戴上了帽子。
2.我看到她跳；起飞，向空中弯曲，然后向下旋转。
哦，整个南方的观众都向她相反的方向升起，向着她的背影旋转。
现在，她已经在空中转了一百八十度，眼前只剩下绿色的地毯。
她似乎正朝着蓝色的海底潜水。
然后，她顺势凌空翻起，整个北方的观众跟她反方向走了下去，沿着她的背一圈又一圈。
3.跳高杆几乎和我的头一样高，跳高运动员只剩下六(2)级张达明了。
他不慌不忙的动了几下，习惯先按左腿，再按右腿，然后弹跳几下。
“看，开始！我看见他迈着轻快的步伐，径直跳进高架路。
就在他快要接近跳高杆的时候，左腿突然砰的一声摔在了地上，双手在周围划了两圈。
眨眼间，他的身体一跃而起，凌空在单杠上；刹时间，右腿，左腿，轻松过单杠。
突然，掌声开始了.4.一方的摔跤手采取了“声东击西”的佯攻，让另一方措手不及，最后一把抓住另一方，开始打斗。
没过多久，双方就在脚踢的弥漫灰尘中厮打起来，几乎遮住了尖叫观众的视线。
一面滑落到地上或者两面同时落地都不算。
只有一方把另一方摔倒，抬起身体扔到地上才能赢。
5.你看，有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的边跳边笑追泡泡。
气泡像彩色气球一样漂浮着。
吹出来的肥皂泡有的像穿着五颜六色衣服的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个像窃窃私语一样粘在一起，有的像空降的士兵慢慢倒下的羊群。
看到大家都打得这么好，我也不甘示弱。
我在吹管里蘸了些肥皂水，轻轻地吹了吹。
果然，一个小彩球从喷嘴里出来，越来越大，在喷嘴边转圈，变成了“大葫芦”。
我小心翼翼的吹了吹桌子上的“大葫芦”，然后在上面吹了两个小泡泡，就变成了一只很像的米老鼠！6.阿姨挽起袖子，裤腿卷到大腿。
她在小溪里慢慢地走着，左脚微微抬起，向前迈了一小步，右脚慢慢地向前拖着，仿佛穿着一双一千磅重的鞋子。
描写人物动作的作文150左右
描写人物动作的作文150左右
1. 他跑步的样子可真帅呀！就像一阵风似的，嗖的一下就冲出去了。
比如那次比赛，他起跑的瞬间，那爆发力，哇，简直让人惊叹！
2. 她跳舞的时候，那身姿轻盈得如同蝴蝶翩翩起舞。
像在学校的文艺汇演上，她的每一个动作都那么优美，真的太迷人了！
3. 爷爷下棋时的专注模样，仿佛整个世界都只有他和棋盘。
就好比上次和隔壁爷爷对弈，那认真劲儿，真让人佩服！
4. 弟弟吃东西时狼吞虎咽的，像饿了好久的小老虎。
记得那次吃蛋糕，他大口大口的样子，真是可爱极了！
5. 老师讲课时的动作生动有趣，就像在表演一场精彩的话剧。
比如那堂历史课，她手舞足蹈地讲述，让我们都沉浸其中！
6. 爸爸炒菜的动作娴熟极了，好似专业大厨。
像那次做红烧肉，他翻炒的手法，啧啧，真不是盖的！
7. 妹妹玩耍时的活泼劲儿，就像一只欢快的小兔子。
上次在公园，她蹦蹦跳跳的，多开心呀！
8. 运动员投篮的动作干净利落，如同闪电一般。
就像那场关键比赛，他的那记投篮，哇，太帅了！
9. 妈妈织毛衣的样子温柔极了，仿佛在编织一个温暖的梦。
记得那个冬天，她坐在那织毛衣，真的好温馨！
10. 小狗奔跑的姿态可爱极了，像个小毛球在滚动。
比如那次在草地上，它撒欢儿跑的样子，太逗了！
我觉得描写人物动作真的很有趣，可以让我们更直观地感受到人物的特点和魅力呀！。
动作描写优美段落
1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
4、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
5、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
9、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
10、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。
11、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
12、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。
作文人物动作摘抄大全
作文人物动作摘抄大全好词：1.健步如飞小片段：体育课上，小明就像脚底生风一样，健步如飞。
老师一声令下开始跑步，他“嗖”的一下就冲出去老远。
旁边的同学都惊呆了，这速度，就像猎豹在草原上追逐猎物似的。
大家纷纷喊着：“小明，你是不是吃了火箭燃料啊？跑这么快！”你看，这健步如飞的本事，真是让人羡慕。
所以说啊，有个好身体，连跑步都能这么帅气。
2.手舞足蹈小片段：听到自己考了满分的消息，小红高兴得手舞足蹈起来。
她在教室里蹦来跳去，两只手像风中的柳枝一样挥舞着。
“哈哈，我考满分啦！”她一边跳一边喊着。
同桌打趣道：“你这是要起飞啦？”小红笑嘻嘻地说：“我太开心了嘛，感觉自己都能飘起来了。
”你瞧，人一高兴起来，这手舞足蹈的样子真的很有感染力，好心情就是要这样释放出来。
好句：1.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
小片段：学校的篮球场上，小强那可是个厉害的角色。
你看他，弯着腰，篮球就像被施了魔法一样，在他手下听话得很。
他的眼睛贼溜溜地转，就像个小狐狸在找机会。
突然，他跟开了加速器似的，左拐右拐，那两层防守的同学都懵了。
到了篮下，他猛地一跳，就像老虎扑食一样，然后转身投篮。
嘿，那篮球在空中画出的弧线就像彩虹一样美，“刷”的一声就进了筐。
旁边的同学都欢呼起来：“小强，你太牛了！”这就是热爱篮球的小强，在球场上就是个小英雄。
2.她轻轻地踮起脚尖，双手缓缓地向上伸展，如同一只优雅的天鹅在水面上翩翩起舞，每一个动作都充满了灵动与美感。
小片段：在学校的文艺汇演上，小美表演的舞蹈惊艳了所有人。
舞台上的她，轻轻踮起脚尖，就像踩在云朵上一样。
双手缓缓向上伸展，那模样，真的像极了优雅的天鹅。
她的每一个动作都好像在诉说着一个美丽的故事。
台下的观众都看呆了，有人小声说：“小美这舞蹈跳得也太好看了吧，简直就像仙女下凡。
中考满分作文动作描写
中考满分作文动作描写1. 中考满分作文里的动作描写啊，那可真是神来之笔！就像魔法棒一挥，人物立马活灵活现。
比如说写跑步，“他撒开腿，像脱缰的野马一般，呼呼生风地向前冲去，每一步都像是在和大地较劲儿，那扬起的尘土都好像在喊着‘加油，加油！’。
这简单几个动作描写，让我们仿佛能看到赛场上选手的拼搏劲儿，多厉害！2. 你知道中考满分作文的动作描写有多妙吗？那简直是人物的灵魂画笔。
像描写妈妈做饭，“妈妈走进厨房，轻轻挽起袖子，熟练地拿起锅铲，那锅铲在她手里就像指挥棒，指挥着锅里的菜跳舞。
她迅速地翻炒着，锅里的菜发出欢快的滋滋声，像是在演奏一曲美食交响乐。
”这样的描写，把妈妈做饭时的麻利和专注表现得淋漓尽致，你能不佩服吗？3. 中考满分作文中的动作描写就像一把神奇的钥匙。
拿写老爷爷晨练来说吧，“老爷爷缓缓抬起腿，那动作像是电影里的慢镜头，一步一步，稳稳当当，手臂像风中的柳枝，轻轻摆动，每一次抬腿、摆臂都透着一种岁月沉淀下来的沉稳。
这动作描写，是不是让一个晨练的老爷爷形象跃然纸上了呢？4. 嘿，中考满分作文的动作描写超酷的！好比写小孩捉蝴蝶，“小丫头猫着腰，眼睛紧紧盯着那只蝴蝶，双手小心翼翼地张开，像一张随时准备捕捉猎物的网。
她踮起脚尖，轻手轻脚地靠近，突然，猛地一扑，那架势就像小老虎扑食，虽然扑了个空，但那一连串动作描写得真是有趣极了。
”这样一写，小女孩的天真活泼就全出来了。
5. 中考满分作文里动作描写是一绝啊！想象写篮球少年，“他接到球，眼睛瞬间一亮，像饥饿的人看到面包一样。
然后，他猛地起跳，身体高高跃起，如同展翅的雄鹰，手臂用力一甩，篮球在空中划过一道美丽的弧线，精准地落入篮筐，那自信的落地姿势，仿佛在宣告他就是球场上的王者。
”这动作描写，把篮球少年的活力和自信展现得一览无余。
6. 哇哦，中考满分作文中的动作描写就像给人物注入了生命。
看写老师写字，“老师拿起粉笔，那粉笔在他手指间像是听话的小精灵。
他手臂沉稳地挥动，粉笔在黑板上轻快地跳跃着，一行行漂亮的字就像士兵一样整齐地排列出来，偶尔他还会停顿一下，像是在思考下一个字的战略部署。
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描写人物动作的句子
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
3、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。
但写起来却不具体。
上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
4、他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
5、教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
6、老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
7、说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
8、她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
9、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
1、他大约有十三、四岁。
又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发，好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
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