幼儿园小班语言《小雪花》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班优秀语言课教案《小雪花》
幼儿园小班优秀语言课教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《幼儿看图说话》第四章第二十一课《小雪花》。
详细内容包括：认识雪花的形状和特点，学习描述雪花飘落的场景，通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解雪花的形状和特点，能正确描述雪花飘落的样子。
2. 通过学习故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于观察和发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述雪花飘落的场景，运用丰富的词汇表达。
2. 教学重点：认识雪花形状，学会用语言表达雪花飘落的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花形状的卡片、挂图、雪花道具、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察窗外的雪花飘落，引导幼儿关注雪花的特点和形状。
2. 故事讲解：教师通过挂图和道具，生动形象地讲解故事《小雪花》，引导幼儿关注故事中描述雪花的部分。
3. 儿歌学习：播放录音机，教唱儿歌《小雪花》，引导幼儿模仿雪花飘舞的动作。
4. 实践活动：分发雪花形状的卡片，让幼儿观察并描述雪花的特点。
5. 例题讲解：教师出示例题，引导幼儿用丰富的词汇描述雪花飘落的场景。
6. 随堂练习：幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的小雪花，并用彩色黏土制作雪花。
六、板书设计1. 雪花的形状和特点2. 描述雪花飘落的场景3. 儿歌《小雪花》歌词七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和黏土制作一幅雪花作品，并描述给家长听。
答案示例：我画了一片六角形的雪花，它在空中飘啊飘，像一只白色的蝴蝶。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象，用丰富的词汇进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对雪花形状和特点的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿走出教室，观察校园里的雪花，引导幼儿用所学知识描述雪花飘落的场景，提高幼儿的语言表达能力。
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幼儿园小班语言《小雪花》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 主题背景介绍《小雪花》是一部深受幼儿园小班孩子喜爱的语言教育作品。
它以简洁、明快的语言描述了小雪花在冬季里飘舞的美景，同时融入了丰富的生活常识和情感教育。
通过学习这个故事，孩子们不仅能感受到语言韵律的美，还能培养对大自然的好奇心和热爱之情。
1.2 教学目标与意义本次教学活动旨在帮助幼儿：1.理解故事内容，感受小雪花的美。
2.学会故事中的重点词汇和句子，提高语言表达能力。
3.培养孩子们的想象力、观察力和团队协作能力。
4.增强对冬季和自然现象的认识，激发探索欲望。
1.3 教学方法与策略为了达到以上教学目标，我们将采用以下教学方法：1.故事导入法：通过图片和语言引导，吸引孩子们的注意力，激发学习兴趣。
2.情境教学法：创设生动的故事情境，让孩子们身临其境，自然而然地学习语言知识。
3.互动提问法：通过提问、回答的方式，引导孩子们思考和表达，提高语言能力。
4.分组讨论与角色扮演：培养孩子们的团队协作能力和表达能力。
5.课后作业布置：巩固所学知识，拓展学习内容。
2. 教学内容概述2.1 《小雪花》故事梗概《小雪花》是一个温馨且富有教育意义的故事，讲述了一个小雪花在冬天里飘落到大地上，遇到了各种小动物和植物，并与它们发生了许多有趣的故事。
通过小雪花的视角，孩子们能够感受到冬天的美丽与和谐，以及友情和互助的重要性。
2.2 语言领域知识点在教学《小雪花》这个故事时，语言领域的知识点主要包括： - 词汇学习：引入与冬天相关的词汇，如雪花、飘落、寒冷等。
- 句型结构：通过故事情节发展，学习使用不同的句型结构表达情感和动作。
- 故事理解：培养幼儿理解故事内容，提取关键信息的能力。
- 口语表达：鼓励幼儿用语言描述故事中的场景，表达个人的想法和感受。
2.3 教学重点与难点教学重点在于帮助幼儿理解故事的主题思想，掌握相关的语言知识点，并能在实际情境中应用。
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幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》
设计思路：
冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。
有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：
1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画
2、教师场景布置、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了
1、小黄狗看到下雪说什么？。
幼儿园小班音乐《小雪花》教案模板
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小雪花》的内容，了解小雪花的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对冬天的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小雪花》，并能够跟上节奏演唱。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的雪花特征，并能够用自己的语言表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：小雪花图片、歌曲《小雪花》音频文件。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，保证教学活动顺利进行。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注雪花。
2. 新课学习：教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的韵律。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿进行歌曲练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 创意部分：让幼儿用自己的语言描述歌曲中的雪花特征，并尝试进行简单的舞蹈动作。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对歌曲《小雪花》的掌握程度，以及他们在唱歌过程中的表现，评价幼儿在认知、技能和情感方面的收获。
鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高他们的表达能力和自信心。
六、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现及时调整教学节奏和难度。
2. 对于掌握较快的幼儿，可以适当提高要求，引导他们进行更复杂的舞蹈动作或创意表达。
3. 对于掌握较慢的幼儿，教师应耐心引导，多给予鼓励和帮助，让他们能够在活动中逐渐提高。
七、家庭延伸活动建议：1. 家长可以在家中与孩子一起唱《小雪花》，培养孩子的音乐兴趣。
2. 家长可以引导孩子观察窗外的雪花，让孩子用自己的语言描述雪花的特征。
3. 家长可以拍摄孩子唱《小雪花》的视频，与孩子一起欣赏，提高孩子的自信心。
九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习状态，确保教学内容适合幼儿的年龄特点和认知水平。
教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》优秀3篇
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》优秀3篇小班科学小雪花教案篇一活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌《雪花》（附后）活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。
”二、提问帮助幼儿理解回忆提问：（1）雪花在空中飞，像什么？（2）雪花落到哪里变成了小水滴？（3）雪花为什么变成了小水滴？（4）水滴轻轻说什么？（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？三、教师边朗诵儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。
附：儿歌《雪花》雪花雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。
落到手心里，变成小水滴。
水滴轻轻说，我从天上来。
跟上娃娃走，一起找春天。
活动反思幼儿处于直觉行动思维和具体形象思维萌芽的过渡期，此时呈现出语言伴随动作的思维特点，为此，我精心设计了此次学习活动的教具和教学活动环节（从“静”——白花花飘呀飘，到“动”——小狗小猫吵架争论白花花是糖还是盐，再到“完整”——完整欣赏、讲述故事），以此达成活动目标。
活动中有三个方面值得总结：第一，设计并操作故事托盘，引发幼儿主动开口、乐意开口。
幼儿在操作故事托盘时可以让“雪花”飘落到大树上、飘落到山顶上、飘落到屋顶上……可以让小动物来到雪地里，并和它们对话。
故事托盘既满足了幼儿操作摆弄的需求，也引发了幼儿按自己的意愿进行表述。
活动中所有的幼儿都能开口说话，并能声音响亮地说话。
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》
幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《大自然中的语言》，详细内容为《小雪花》。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受雪花的美丽，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过故事，让幼儿学会表达自己的情感，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察和想象，描述雪花的形状和颜色。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，学会表达自己对雪花的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、雪花模型、故事书《小雪花》。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、棉花球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪景，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导幼儿讲述自己看到的雪花。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小雪花》，让幼儿跟随故事中的小雪花一起飘落，感受雪花的美。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中的语言表达，如：“小雪花轻轻地飘落在地上，像一朵朵白色的花瓣。
”3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和画笔，让他们画出自己心中的雪花。
鼓励幼儿用词语描述自己的作品，如：“我的雪花像一朵六瓣的花，白白的，很美丽。
”4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并分享画雪花的感受。
引导幼儿学会欣赏他人的作品，学会用语言表达自己的观点。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿用语言评价，如：“我喜欢你的雪花，因为它很特别。
”六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 内容：雪花的形状：六瓣、圆形等雪花的颜色：白色、透明色等雪花的特点：轻柔、美丽等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花，并用词语描述它。
答案示例：我的雪花是六瓣的，像一朵白色的花，它轻轻地飘落在地上，给大地披上了一层美丽的白衣。
2. 课后与家长一起观察雪花，并讲述雪花的故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们亲自观察雪花，感受大自然的魅力。
2024年幼儿园小班语言优秀精彩教案《小雪花》精选
2024年幼儿园小班语言优秀精彩教案《小雪花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第五节，内容为《小雪花》。
详细内容包括：通过观察图片，描述雪花的外形和特点；学习词语“轻盈”、“洁白”、“飘落”；学习用简单的句子表达对雪的感受。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述雪花的外形和特点，提高观察能力和表达能力。
2. 学习词语“轻盈”、“洁白”、“飘落”，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对冬天的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语“轻盈”、“洁白”、“飘落”的理解与运用。
2. 教学重点：观察雪花的外形和特点，用简单的句子表达对雪的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、雪花形状的剪纸、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿说出雪花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示雪花图片，引导幼儿观察并描述雪花的外形和特点。
b. 教师讲解词语“轻盈”、“洁白”、“飘落”，让幼儿理解并学会运用。
c. 教师用简单的句子表达对雪的感受，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放雪花形状的剪纸，让幼儿用彩笔给雪花涂色。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出雪花的特点和感受。
4. 小组活动（15分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔和剪刀创作一幅关于雪的画。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
a. 教师邀请各小组展示作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 板书内容：a. 雪花外形：六边形、轻盈、洁白b. 雪花特点：飘落、无声、美丽c. 词语：轻盈、洁白、飘落七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于雪的画，并用词语“轻盈”、“洁白”、“飘落”描述雪的特点。
2. 答案示例：我画了一幅雪景，雪花轻盈地飘落在树枝上，洁白的雪花让整个世界变得更加美丽。
幼儿园大班音乐《小雪花》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐《小雪花》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 主题背景介绍《小雪花》是一首深受孩子们喜爱的幼儿音乐作品，歌词简单易懂、旋律优美，以冬日里小雪花的形象，寓意着纯真与美好。
这首歌曲在幼儿园大班音乐教学中具有很高的教育价值，不仅可以培养幼儿的音乐素养，还能引导他们感受季节的变化，激发对大自然的热爱。
1.2 教学目标通过教学《小雪花》这首歌曲，使幼儿能够：1.学会歌曲的歌词和旋律，并能独立演唱；2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力；3.增进幼儿对冬季和雪的认识，激发他们对大自然的热爱；4.培养幼儿的团队协作能力和创造力。
1.3 教学重点与难点重点：学会《小雪花》的歌词和旋律，能独立演唱。
难点：歌曲中的节奏和音准控制，以及音乐表现力的培养。
在教学过程中，教师应注重对幼儿的引导和鼓励，帮助他们克服难点，达到教学目标。
2. 教学内容设计2.1 教学歌曲《小雪花》《小雪花》是一首深受幼儿园大班孩子喜爱的音乐作品。
歌曲以简洁明快的旋律，富有童趣的歌词，描述了小雪花飘落的美妙景象，表达了孩子们对冬季雪景的喜爱。
教学内容主要包括歌曲学唱、歌曲表演和歌曲创编三个方面。
在教学歌曲《小雪花》时，首先向孩子们介绍歌曲的背景，引导他们关注歌曲中的季节元素——雪花。
接着，通过示范演唱、歌词解析、旋律感知等环节，让孩子们逐步熟悉并掌握这首歌曲。
2.2 教学活动2.2.1 歌曲学唱歌曲学唱环节是教学的重点，旨在让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。
首先，教师带领孩子们反复聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
然后，通过以下步骤进行学唱：1.教师示范演唱，孩子们跟唱。
2.分句教唱，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3.鼓励孩子们独立演唱，互相鼓励、评价。
4.设计简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱，增强孩子们的兴趣。
2.2.2 歌曲表演在歌曲表演环节，教师组织孩子们进行小组表演。
每组孩子根据歌曲内容，创编相应的动作和表情，展示小雪花飘落的美丽场景。
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幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》
设计思路：
冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。
有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：
1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画
2、教师场景布置、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。
二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了。