安全心理学试题2套(附答案)讲解
心理安全教育测试题及答案
心理安全教育测试题及答案一、选择题1.心理安全是指：A. 保护个人隐私的机制B. 心理健康的内外环境C. 避免与他人发生冲突D. 拥有许多朋友和社交圈答案：B. 心理健康的内外环境2.以下哪项不是促进心理安全的因素：A. 充分的沟通交流B. 同理心和尊重C. 性别、种族或外貌D. 共同创造积极环境答案：C. 性别、种族或外貌3.心理安全的重要特征之一是：A. 直接批评他人的观点B. 接受团队成员的不同意见C. 避免表达自己的情感和需求D. 保持在自己舒适区内答案：B. 接受团队成员的不同意见4.以下哪种行为可能造成心理不安全：A. 鼓励开放的讨论和反馈B. 批评和嘲笑他人的意见C. 经常提醒他人失败和错误D. 尊重和赞赏他人的成就答案：B. 批评和嘲笑他人的意见5.心理安全对个人和团队有什么益处：A. 促进个人成长和团队合作B. 阻碍个人发展和创新C. 提高个人的竞争力D. 制造封闭的工作环境答案：A. 促进个人成长和团队合作二、简答题1.请简要解释心理安全的概念及其在工作或学习中的重要性。
心理安全是指个体在面对挑战、提出问题或意见时，不会受到负面评价、惩罚或嘲笑。
它提供了一个支持性的环境，鼓励人们表达自己的观点和想法，不论观点是否与他人一致。
在工作或学习中，心理安全至关重要。
它能促进有效的沟通和协作，使团队成员更愿意分享自己的知识和经验。
同时，心理安全也能激发创新和学习的动力，因为个体在没有被负面评价或担心失败的情况下更有勇气尝试新的观点和方法。
另外，心理安全还有助于减少工作或学习中的压力和焦虑，提高个体的幸福感和工作满意度。
2.列举三个促进心理安全的行为或实践。
- 鼓励开放的讨论和反馈：为团队成员提供一个安全的环境，鼓励他们提出问题、分享意见和提供反馈。
确保他们知道自己的声音是被重视和尊重的。
- 建立同理心和尊重：培养团队成员之间的同理心和尊重，理解并接受彼此的差异。
关注他人的情感和需要，避免伤害他人的感情。
安全心理学测试题
1 无意识不安全行为:是一种非故意的行为，行为人没故意识到其行为是不安全行为。
就是在其信息处理工程中，由于感知的错误、判断失误和信息传递误差造成的，典型因素： 1 视觉听觉错误2 感觉认知错误3 遗忘4 精神不集中5 疲劳状态下的行为6 操作方向错误7 异常状态下的错误2.空间知觉：人生活在三维空间里，必须具有了解空间内事物之间的关系及其变化的能力，视听嗅等各种器官为人们提供了来自空间中的各种信息，如果不能把这些信息整合起来，在变幻莫测的现实世界里就无法生存。
空间知觉是物体空间特性在人脑中的反映，是个体对物体空间特性即形状，深度，方位，大小等的直觉。
形状知觉是个体对物体各个部份罗列组合的反映，大小知觉是个体对物体空间尺寸或者距离的反映，深度知觉又叫立体知觉或者距离知觉，是个体对同一物体的凹凸或者不同物体的远近的反映。
方位知觉是个体对自身或者物体所处位置和方向的反映。
3.作业姿式异常:作业疲劳的姿式特征主要有：头部前倾；上身微区；脊柱弯曲；低头行走；拖着脚步行走；双肩下垂；姿式变换次数增加，无法保持一定姿式；站立艰难；靠在椅背上坐着；双手托腮；仰面而坐；关节部位僵直或者松弛。
4.亚急性疲劳:主要是指在反复作业中所产生的渐进性不适，它产生的原因，除了急性疲劳的原因以外，还包括歇息不适当，作业环境不良。
它会使人产生意欲减退，无力感，表现为协调动作的混乱，视觉疲劳，监视能力下降。
5 应激的概念:应激是一种复杂的心理状态，每当系统偏离最佳状况而操作者又无法或者不能轻易的校正这种偏离时，操作者呈现的状态就为应激。
应激现象可以从以下三个方面解释：一应激是在系统偏离最佳状况时浮现的；二应激是环境要求与操作者能力之间不平衡引起的；三应激的产生有动机因素的作用。
6 应激源:一环境因素；二工作因素，包括工作环境，工作任务，工作时间；三组织因素；四个性因素。
7.与安全有关的行为共同特征：一人的空间行为包括亲密距离，个人距离，社会距离，公众距离；四逃避行为。
国家开放大学安全心理学形考作业二
（）包括紧密联系的自我认知、自我体验和自我控制三部分。
选择一项：A.B. 自我完善C. 自我意识D. 自我调控系统反馈正确答案是：自我调控系统题目2标记题目题干（）的目的是评定个体创造力的高低和发展水平。
选择一项：A. 能力倾向测验B. 创造力测验C. 职业测量D. 能力大小反馈正确答案是：创造力测验题目3标记题目题干（）是一种由人的思想占主导地位、明知故犯的不安全行为，主要内在原因有：急功近利。
省能应付。
侥幸心理。
自负、逞强好胜。
从众心理等。
选择一项：A.B. 冒险行为C. 违章行为D. 冲动行为反馈正确答案是：冒险行为题目4标记题目题干首先提倡用科学方法测量个性的是（）。
选择一项：A. 美国的卡特尔B. 英国的艾森克C.D. 英国的高尔顿反馈正确答案是：英国的高尔顿题目5标记题目题干（）是个性心理特征的一个重要组成部分，是使人们能够顺利地完成某种活动的心理特征，是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和。
选择一项：A. 性格B. 个性C.D. 能力反馈正确答案是：能力题目6标记题目题干（）指通过对心理能力变相的测量，了解测量对象的现有能力及未来能力的倾向。
选择一项：A. 能力测量B.C. 差异测量D. 职业测量反馈正确答案是：能力测量题目7标记题目题干（）的目的在于测量智力的高低、辨别智力的发展水平。
选择一项：A. 智力评估B. 职业测量C.D. 智力测验反馈正确答案是：智力测验题目8标记题目题干能力测量按照所测能力的类别，可分为一般能力测量、特殊能力测量和（）。
选择一项：A. 潜在能力的测量B. 创造力的测量C.D. 职业能力测量反馈正确答案是：创造力的测量题目9标记题目题干（）是人力资源管理工作的基础，只有在客观、准确的工作分析基础上才能进一步建立科学的人员管理体系。
选择一项：A. 职位分析B. 职务评估C. 岗位分析D. 工作分析反馈正确答案是：工作分析题目10标记题目题干心理学上把顺利完成某种活动所必需具备的那些心理特征，称为（）。
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套第一套试题1. 什么是心理学？心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它关注个体的认知、情感、行为以及人际关系等方面，并通过实证研究来了解人类思维和行为的规律。
2. 请简要解释以下术语：a) 情绪智力（Emotional Intelligence）：指个体理解、管理和利用情绪的能力。
b) 群体动力学（Group Dynamics）：研究群体内部成员之间相互作用和影响的过程。
c) 学习理论（Learning Theory）：研究学习过程及其对行为和认知的影响的理论。
d) 心智模型（Mental Model）：个体根据经验和信息建立的对事物的认知模式。
3. 请解释经典条件作用（Classical Conditioning）和操作条件作用（Operant Conditioning）的区别。
经典条件作用是一种学习形式，通过将一种无条件刺激与另一种有条件刺激相结合，形成刺激-反应的关联。
而操作条件作用则是通过对行为给予奖励或惩罚，以增强或抑制特定的行为。
4. 请简要描述以下人格理论：a) 心理动力学理论（Psychodynamic Theory）：强调潜意识和童年经验对人格发展的影响。
b) 行为主义理论（Behaviorist Theory）：将人格视为对环境刺激的响应，认为人格可以通过学习和塑造来改变。
c) 人本主义理论（Humanistic Theory）：强调个体自我实现和个人成长的重要性。
5. 请解释认知失调理论（Cognitive Dissonance Theory）。
认知失调理论指出，当一个个体的思想、信念或行为与其持有的其他信念、价值观或行为不一致时，会产生一种不舒服或紧张的状态。
个体会通过改变思想、调整信念或合理化行为来减轻这种不一致。
第二套试题1. 请解释以下概念：a) 自我效能感（Self-efficacy）：个人对自身能够成功完成特定任务的信心。
b) 恐惧条件作用（Fear Conditioning）：通过将一个无害的刺激与一个负性的刺激相结合，使个体对该刺激产生恐惧的学习过程。
心理健康教育期末试卷及答案2套
心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。
A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。
A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。
例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。
这种行为属于（）。
A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。
A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。
A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
心理安全测试题及答案
心理安全测试题及答案1. 当你感到压力时，你通常会采取什么方式来缓解？A. 听音乐B. 运动C. 与朋友聊天D. 独自静坐答案：ABCD2. 你是否经常感到焦虑，以至于影响了你的日常生活？A. 从不B. 偶尔C. 经常D. 总是答案：ABCD3. 在工作或学习中遇到难题时，你倾向于：A. 独立解决B. 寻求帮助C. 放弃D. 拖延答案：ABCD4. 你多久会进行一次自我反思，以评估自己的心理状态？A. 每天B. 每周D. 很少答案：ABCD5. 当你感到情绪低落时，你更倾向于：A. 表达出来B. 隐藏情绪C. 寻求专业帮助D. 通过娱乐活动转移注意力答案：ABCD6. 你是否认为保持心理健康和保持身体健康同等重要？A. 是的B. 不是C. 有时候D. 不确定答案：ABCD7. 在面对冲突时，你通常如何处理？A. 避免冲突B. 直面冲突C. 寻求第三方调解D. 让时间解决问题答案：ABCD8. 你是否有定期进行放松和减压的习惯？A. 有C. 偶尔D. 视情况而定答案：ABCD9. 当你感到孤独或被排斥时，你会怎样应对？A. 寻找社交活动B. 沉浸在个人爱好中C. 寻求心理咨询D. 忍受这种感觉答案：ABCD10. 你是否认为良好的心理状态对成功至关重要？A. 是的B. 不是C. 有时候D. 不确定答案：ABCD结束语：通过以上测试题，你可以对自己的心理安全状态有一个初步的了解。
如果发现自己在某些方面存在问题，建议及时寻求专业的心理咨询和帮助，以保持良好的心理健康状态。
安全心理学复习题及参考答案
安全心理学复习题及参考答案《安全心理学》课程复习资料一、名词解释：1.无条件反射2.人机匹配3.日节律曲线4.条件反射5.反应时间6.心理测量7.心理过程8.生产过程系统三要素9.感觉10.生产过程中的“三违”行为11.简单反应时间12.记忆过程13.无意违章14.人际关系15.直接兴趣16.认知心理17.思维18.色彩三要素二、单项选择题：1.人在面对迎面而来的乒乓球，采取躲避的行动，属于 [ ]A.无条件反射B.有条件反射C.行为强化D.害怕2.作业者在规定的条件下和规定的时间内能成功完成规定任务的概率，定义为人的作业 [ ]A.成功率B.合格率C.可靠度D.效率3.人的行为对安全活动有直接影响,它是人的内在心理活动的一种[ ]A.外在表现B.客观表现C.定性表现D.定量表现4.通过工伤事故肇事者的特性研究，可以确定智力、年龄、性别、工作经验、情绪状态、个性、身体条件等与( )的关系。
[ ]A.生产安全B.事故发生率C.劳动效率D.产能5.在操作活动中通过视觉通道接受的外界信息达 [ ]A. 50%B. 60%C. 70%D. 90%6.违章的风险不是违章导致事故发生的概率，而是事故严重程度与事故概率的 [ ]A.叠加B.乘积C.相加D.相减7.事故的发生率与人的性格有非常密切的关系，良好的性格是保障安全生产的重要条件之一。
下面哪一项不属于优良性格？ [ ]A.自信B.自满C.自豪D.坚强8.强化是有机体在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量，是形成条件反射的关键变量。
下面哪一项属于负面强化类型？ [ ]A.撞红灯罚款B.无违章记录保险费下调C.按成绩评奖学金D.计件工资制度9.睡眠对人类生命活动既具有重要性也具有必要性，人的一生在睡眠中度过的时间约有 [ ]A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/510.职业运动员对日常训练产生厌倦情绪属于哪种疲劳？ [ ]A.精神疲劳B.生理疲劳C.精神和生理疲劳11.安全防护装置的作用是杜绝或减少机械设备在正常或故障状态，甚至在操作者失误情况下发生人身或 [ ]A.设备事故B.较大事故C.一般事故D.重大事故12.工作满意度评价的作用主要反应在四个方面：帮助企业进行组织诊断、影响企业的未来绩效、保障员工的心理健康和提高员工的 [ ]A.收入B.归属感C.成就感D.工作质量13.下述四种颜色种，哪一种属于基本安全色？ [ ]A.红B.橙C.青D.紫14.安全生产标兵岗的评比属于哪种行为强化措施？ [ ]A.积极强化B.负面强化C.自我强化D.自然强化15.坚韧不拔的工作作风属于哪种意志品质？ [ ]A.自制性B.果断性C.恒毅性16.安全色中的绿色常用来代表 [ ]A.警示B.说明C.禁止D.安全17.公平理论更加关注的要点是 [ ]A.收入高低B.工时长短C.工作强度D.付出与回报比18.按人际关系的测度分，父子关系属于 [ ]A.两人之间的关系B.横向关系C.纵向关系D.亲子关系三、多项选择题：1.人从生理上和心理上都不可能始终集中注意力于一点，不注意的发生是必然的生理和心理现象。
安全心理学复习题1
• 1.结合安全生产的实际谈谈学习安全心理学 的体会，试提出该学科在预防事故中的应 用设想。 • 答案要点： • （1)能结合目前安全生产的实际回答 • （2)能写出2～3条安全心理学的在预防事 故中的应用设想。
2. 结合本单位实际谈谈学习安全心理学的体会， 并试举一事故案例分析其心理原因。 要求： （1）能结合本单位安全管理的实际，并有安全心 理管理的内容; （2）案例分析要求： A.事故发生时间（年、月、日、时）、地点、事故 经过齐全； B.有当事者个人资料（年龄、工龄、文化程度、安 全培训情况、家庭背景等）；C.原因分析主要从 事故发生前个人心理原因和管理缺陷两方面展开。 D.要有对策。
安全心理学复习题 一、简答题：
1、什么是安全心理学？
答：安全心理学是以防止生产事故和保护劳动者的生命安全和 健康为目的，研究工业事故的发生和预防中人的心理作用规律 的一门科学。 2.什么是意外差错（非故意不安全行为）？ 意外差错是指作业者对自己行为的不安全性质或危险性缺乏清 醒意识，在未能随意控制其行为性质的情况下发生的工作差错 或操作失误，是非故意的、意志之外的行为。
二、问答题：
1、冒险行为（故意不安全行为）主要原因有哪些？P36-39 答：冒险行为可分为组织行为的冒险和个人行为的冒险两种类型。 主要原因有：（1）重生产、轻安全（2）侥幸心理（3）冒险倾 向性格（4）时间紧迫感或焦急心理状态（5）省能心理和图省事 （凑合）心理（6）迷信心理（7）麻痹心理（8）屈从心理 2.导致意外差错（非故意不安全行为）的主要心理生理原因有哪 些？ P40-44 答：（1）情绪波动（2）注意分散（3）过度疲劳（4）紧张或惊 慌状态（5）感知、记忆与判断失误 （6）睡眠不足（7）缺乏知 识和经验（8）生理节律（9）生活事件与节假日
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安全心理学试题(C)（一）填空题（10分）1._______________就是以生产劳动中的人为对象，从保证生产安全、防止事故、减少人身伤害的角度研究人的心理活动规律的一门科学。
2.从测试材料的组织结构上可以划分为组织性测试和________测试。
3.反应时间分简单反应时间和______反应时间。
4.刺激比视觉刺激反应时间要长。
5.______是指当遇到出乎意料的紧张情况时所产生的情绪状态。
6.______是人格形成的基础，是人格发展的自然基础和内在特征。
7.____________现在是国际公认的主要事故致因之一。
8.不安全操作行为一般又称为违章操作行为，简称______。
9.要提高安全领导的影响力，不仅要提高职权影响力，还要提高________影响力。
10.强化包括积极强化，______强化，自然消退。
（二）单项选择题（每题1分，共10分。
请将答案填入下列表格中。
）1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.1.思维的（）是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而随机应变。
A.广阔性B.批判性C.深刻性D.灵活性2.意志的（）即通常所说的拿得起、放得下。
A.自制性B.果断性C.恒毅性D.坚定性3.下列哪项是马斯洛需要层次论中较低的层次（）A.安全的需要B.生理的需要C.尊重D.自我实现4.( ）是兴趣发展的第三阶段和高级水平。
A.有趣B.乐趣C.志趣D.风趣5.性格测试中的（）是让受试者在正常从事某项活动时完成一些实验性试题，以反映出他的性格。
A.谈话法B.作品分析法C.自然实验法D.投射法6.作业可靠性可以下式R=1-F，其中F表示（）A.作业可靠度B.人的失误率C.频率D.理想值7.最佳的工作环境温度是（）左右。
A.10°B.20°C.30°D.40°8.安全标志用色中绿色的含义是（）。
A.停止，禁止，高度危险B.指令，必须遵守的规定C.提示，安全状态，正常通行D.警示，注意，小心行动9.就引起视疲劳而言，（）最深。
A.蓝，紫色B.红，橙色C.黄，绿色D.绿，蓝色10.（）是指测验结果的准确性和有效性，一个测验的效度表明测验是否对所要测量的东西进行了有效的测量。
A.效度B.信度C.认知度D.灵敏度（三）多项选择题。
（每题2分，答不全得1分，答错不得分，共20分。
请将答案填入下列表格中。
）1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.1.动机具有下列哪些功能？（）。
A.引发功能B.指引功能C.激励功能D.应激功能2.以下哪些性格容易发生事故（）。
A.理智型性格B. 攻击型性格C.孤僻型性格D.胆怯型性格3.下列哪些职业适合研究型人格性向？（）。
A.小说家B.教师C.工程师D.科学研究人员4.埃克森的人格层次论中最下层是（）。
A.误差因子B.特殊反应水平C.一般因子D.类型水平5.疲劳时的生理心理状态包括以下几个方面（）A.睡意B.无力感C.意志减退D.注意的失调6.违章的多发时间有：（）。
A.节假日及其前后B.交接班前后C.凌晨03：00～06：00D.休息时间7.领导的激励功能主要体现在（）。
A.为新的组织目标，战略决策和策略作准备B.提高被领导者接受和执行目标的自觉程度C.激发被领导者实现组织目标的热情D.提高被领导者的行为效率8.目前流行把激励理论分为以下三类：（）A.内容型激励理论B.行为改造型激励理论C.过程型激励理论D.按需型激励理论9.人机功能分配中机器应承担（）操作功能。
A.快速的 D.笨重的 C.创造的 D.大功率的10.在心理与行为研究中，根据研究对象和收集的资料性质不同，可将测量的量尺分为（）。
A.名义量表B.顺序量表C.等距量表D.比率量表（四）名词解释。
（每题3分，共12分)1.微环境。
2.负辐射。
3.安全设计。
4.安全行为。
（五）简答题。
（18分）1.激励的基本特征和激励理论的分类。
（6分）2.高温环境作业的优化设计。
（8分）3.工作分析的程序。
（4分)(六）论述题。
（30分）1.某电厂停炉小修，8名锅炉检修工，4名焊工，身系安全带、头带安全帽分别站在检修提升架各边的中间位置，当提升架升到18 m高施工位置时，施工人员摘下安全带的挂钩，分别挂在构筑物的固定挂钩上，其中1人把挂钩挂在提升架的栏杆上。
正当开始施工时，由于提升架设计上的缺陷(以前没有发现，事故后拆卸才弄清楚)，以及检修人员身体重量集中，导致提升架倾斜，检修人员下落，挂钩挂在提升架栏杆上的检修工受伤，而其他按规程将安全带挂钩挂在构筑物固定挂钩上的检修人员没有受伤。
（1）题中提升架的设计不合理，请简述安全性设计应遵循的基本技术原则。
（5分）（2）列举安全防护装置的类型。
（9分）2.某电业局下属变电站的A相电容器熔丝熔断，电容器A相电流表无指示，值班员立刻将电容器开关拉开并上报要求抢险。
检修班长接任务后，亲自去现场抢修，但他没有让监护人同往，而是安排监护人在值班室接电话，独自一人在下雨天攀登1.7 m高的遮拦，并用手直接触及未放电的电容器，他自认为电容器熔丝已熔断，开关也已拉开，已没有电了，没认识到电容器还存在静电，致使触电死亡。
（1）简述文中两处违章操作。
（2分）（2）该电业局没有进行有效的安全教育。
简述安全教育的内容及方式。
（7分）（3）简述安全教育的原则。
（7分）答案：（一）填空题：1.安全心理学（原句见教材P6) 2.非组织性(P18) 3.选择(P35) 4.听觉（P36）5.应激（P55）6.气质(P93）7.作业疲劳（P114）8.违章（P128）9.非职权（P147)10.消极（P160）（二）单项选择题：1.D(P50) 2.B(P64) 3.A(P78) 4.C(P85) 5.C(P90) 6. B(P107) 7.B(P183) 8.C(P192) 9.A(P189)10.A(P200)（三）多项选择题：1.ABC(P81) 2.BCD(P91) 3.BCD(P94)4.CD(P96)5.ABCD(P111)6.ABC(P128)7.BCD(P145)8.ABC(P156)9.ABD(P1810) 10.ABCD(P199)（四）名词解释：1.工作中的环境气候称作微气候，它包括工作环境的温度，湿度，气流速度（风速）和热辐射。
（P182) 2.当周围物体表面温度低于人体表面温度时，人体表面会向周围物体辐射散热，称为负辐射。
（P183) 3.安全设计就是要把生产过程中潜在的不安全因素进行系统地辨识。
(P206) 4.安全行为是指人们在劳动生产过程中遵守作业规程并在出现危险和事故时能够保护自身和保护设备，工具等物资的一切行为。
(P203)（五）简答题：1.6分：（P154,P156)每点一分：基本特征：①激励有具体的对象②激励是人的动机激发循环③激励的效果的判断；分类：①内容型激励理论②行为改造型激励理论③过程型激励理论2.9分：（P183)技术措施：①隔热②散热③排热；保健措施：①合理供给饮料和补充营养②合理使用劳保用品③进行职工适应性检查；生产组织措施：①合理安排工作负荷②合理安排休息场所③职业适应3.4分：(P168)①准备阶段②工作定向分析阶段③人员定向分析阶段④分析汇总阶段（六）论述题：1.详见教材P140（1）(P207)每点一分①在危险识别的基础上进行风险评价②优先采用本质安全措施③符合人类工效学的准则④符合安全卫生要⑤求综合考虑安全设计（2）(P209)每点一分①固定安全防护装置②联锁安全装置③控制安全装置④自动安全装置⑤隔离安全装置⑥可调安全装置⑦自动调节安全装置⑧跳闸安全装置⑨双手控制安全装置2.详见教材P140（1）每点一分①检修班长没有让监护人同往②没有遵守操作规程，徒手直接操作（2）（P163)内容（每点一分）：①安全生产思想教育②安全生产方针政策教育③安全技术知识教育④典型经验和事故教育⑤现代安全管理知识教育方式（P164）：①有意识安全教育②无意识安全教育（3）(P162)每点一分①科学性与系统完整性②教育性③普及性及目的性④通俗性⑤直观性⑥理论联系实际的原则⑦巩固性与反复性安全心理学试题(A)(七）填空题（每空1分，共10分）1.事故致因理论认为安全工作应以______为主。
2.生理心理系统是指人体自身是由生理系统和______系统这两个子系统构成的完整系统。
3.______是脑对客观事物个别属性的反映。
4.注意分为有意注意和____________。
5.思维的________是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而随机应变。
6.巴普洛夫认为大脑皮层神经过程具有三个基本特征：强度，灵活性和________。
7.睡眠不足对____________有着严重的不利影响。
8.______是通过计划，组织，领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效地实现目标的社会活动。
9.____________是企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。
10.心理测试按测试方式分为团体测试和______测试。
2.单项选择题（每题1分，共10分。
请将答案填入下列表格中。
）1. 2.3.4.5.6. 7. 8. 9. 10.8.外部感觉是个体对外部刺激的察觉，主要包括视觉、听觉、嗅觉、（）等。
B.机体觉 B.平衡觉C.运动觉D.味觉2.意志的（）是指对自己选定或认同的行为目的、奋斗目标坚定不移、矢志不渝，努力去实现的一种品质。
（三）自制性 B.果断性 C.恒毅性 D.坚定性3.马斯洛需要层次论最低级的需要层次是（）E.安全的需要 B.生理的需要 C.归属和爱 D.自我实现4.（）是兴趣发展的第二阶段和中等水平。
A.有趣B.乐趣C.志趣D.风趣B.性格测定中的（）是通过受试者的日记，信件，命题作文及其他劳动产品的分析而进行的。
B.谈话法 B.作品分析法C.自然实验法D.投射法B.轮班工作已被认为是引起（）的主要因素。
A.消化不良B.睡眠紊乱C.语无伦次D.冲动7.( )有利于人体吸入取暖。
A.辐射B.正辐射C.负辐射D.反辐射8.安全标志用色中红色的含义是（）。
A.停止，禁止，高度危险B.指令，必须遵守的规定C.提示，安全状态，正常通行D.警示，注意，小心行动B.管道色彩标志中煤气的用色是（）。
A.红色B.黄色C.绿色D.黑色10.（）是指测验结果的可靠性，即测验分数的稳定性和一致性的程度。
A.信度B.效度C.认知度D.灵敏度（三）多项选择题。
（每题2分，答不全得1分，答错不得分，共20分。
请将答案填入下列表格中。
）1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.1.能引起应激现象的因素有（）。
A.环境因素 B,工作因素 C,组织因素 D.个性因素2.影响动机的因素有（）。