幼儿园《可爱的小动物》主题调查表-图文
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
动物大调查 表格设计
动物大调查表格设计一、为什么要做动物大调查。
咱为啥要搞这个动物大调查呢？这可老有趣了。
动物是咱们地球上的小伙伴呀，有超级可爱的小猫咪、小狗子，还有那些在野外神秘兮兮的野生动物。
了解它们就像是在探索一个超级大的神秘宝藏世界。
从大的方面说，动物在生态系统里可重要了。
比如说那些小小的蜜蜂，嗡嗡嗡的，看着不起眼，可要是没有它们采蜜授粉，好多花儿就不能好好结果，那我们就可能吃不到那么多美味的水果啦。
再看那些森林里的啄木鸟，它们就像森林的小医生，整天给树木捉虫子，要是没有它们，树木生病了可咋整呀，森林可能就变得病恹恹的了。
而且动物们也给我们带来了好多欢乐。
去动物园的时候，看到猴子们上蹿下跳，互相抓痒痒，那模样简直能把人笑岔气。
家里养个小宠物，每天下班或者放学回家，它摇着尾巴或者喵喵叫着来迎接你，感觉一天的疲惫都没了呢。
所以呀，做这个动物大调查是很有意义的。
二、动物大调查表格里可以有啥内容。
1. 基本信息栏。
这个基本信息栏就像是动物的小名片。
咱可以写动物的名字呀，不过有的动物可能有好多名字呢，像小刺猬，它还有刺球子之类的可爱小外号。
然后是动物的种类，是哺乳动物呀，还是鸟类、爬行动物啥的。
比如说小猫咪是哺乳动物，小鸟就是鸟类啦。
还有它的栖息地，像大熊猫住在四川的深山老林里，还有一些湿地里的水鸟，它们的家就在那些湿漉漉的沼泽地旁边。
2. 外貌特征。
这部分就可以很有趣地描述动物的长相啦。
像长颈鹿，那长长的脖子就像一个大吊车的长臂，身上还有好看的花纹，一块一块的，就像独特的拼图。
小狐狸呢，有尖尖的耳朵，毛茸茸的大尾巴，那尾巴就像一把超级柔软的大扫帚。
颜色也得写上，比如小白兔，一身白白的毛，就像一团移动的棉花糖，眼睛红红的，像两颗红宝石。
3. 生活习性。
这可是很关键的一部分呢。
先说饮食吧，有些动物是肉食性的，像老虎，那可是森林里的大吃货，专门吃其他小动物。
还有些是草食性的，像可爱的小羊，整天就知道嚼青草，咩咩咩的。
动物们的活动时间也不一样，猫头鹰是夜猫子，晚上才出来活动，白天就在树上睡觉。
幼儿园主题可爱的动物活动实施情况记录表
幼儿园主题活动实施情况记录表
班级中四班教师
12月
主题名称《可爱的动物》（ 5周）
周次未用内容/理由调整或生成内容修改情况简述第
1 至4 周在本月的第三周的户外
律动活动《打喷嚏的小
老鼠》改成养成活动。
第三周：
律动：《打喷嚏的小老
鼠》。
因为活动安排原因
把活动进行适当调
整，《打喷嚏的小老
鼠》孩子们在之前的
活动中已将充分掌
握，所以更改为养成
活动。
区角内容调整情况科学区（好玩的橡皮圈。
）
美工区（提供多种颜料，让幼儿学装饰小动物。
）建构区（提供幼儿七巧板。
）
备注墙饰布置“可爱的动物”，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述自己印象中喜欢的动物是什么样子的。
可爱的动物主题计划表 (1)
可爱的动物主题计划表班级小七班主题背景孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。
小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏。
千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
本主题我们将以“可爱的动物”为切入的核心经验，从幼儿常见的动物小兔子开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，来发展幼儿对常见动物生活习惯的了解，同时在这一主题中我们还将注意培养幼儿学做各种模仿动作的兴趣，了解部分动物的特征，走路的样子，知道他们的本领，从而获得丰富的感知经验，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。
主题目标解读小兔乖乖学本领熊的故事此站点中，我们将以幼儿感兴趣的童话故事为切入点，通过引导幼儿对文学作品的欣赏与体验，使幼儿充分感受到民间童话精彩的同时，深入体会兔子的聪明、快乐和勇敢喜爱照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
“学本领”的站点中，从生活中的常见动物开始。
运用故事、儿歌、游戏等多种形式发展幼儿对动物的探索愿望，从而体会每个动物都有各自的本领，愿意学做各种模仿动作。
此站点旨在通过活动让孩子在观察、比较中接触更多富有情趣的关于“熊的故事”作品，从而引导孩子喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初步构建对物体的大小进行比较和匹配的经验，从而在主题活动中获得进一步发展。
主题环境创设游戏环境：1、在区域游戏中开设相应的游戏区：娃娃家、宝宝家、兔兔照相馆、美美发屋等让孩子在游戏探索中喜爱并尝试照顾、装扮小兔；投放孩子喜欢的各种动物玩具，供孩子玩耍；为幼儿准备小兔、熊的头饰、录好《小兔乖乖》的音乐，让孩子们自由结伴做音乐游戏。
2、投放孩子喜欢的各种玩具，供孩子玩耍。
3、小书房投放自制图书《可爱的小动物》墙面布置：1、为幼儿创设相对宽松的环境，增加孩子的自信心。
2、以可爱的小兔、小鸡等孩子熟悉的动物作为主题，并以幼儿相关作品进行墙面布置。
3、自然角饲养乌龟。
幼儿园主题可爱的动物活动反思记录表
幼儿园主题活动反思记录表
教师班级中四时间12
主题名称可爱的动物
《可爱的动物》这一主题活动,我们布置墙饰可爱的动物。
让幼儿通过照片、绘画表现自己对小动物的喜爱，培养幼儿的爱心。
充分发挥幼儿的主体性和主动性，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。
将幼儿的作品展示在墙上，让幼儿有成就感。
动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。
况且动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。
我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。
小班—“可爱的小动物”主题活动幼儿评价表.doc
小班—“可爱的小动物”主题活动幼儿评价表班级：小三班幼儿姓名：曹广轩家长姓名：郑德菊评价时间：XX..17各位家长：动物是人类的好朋友，喜爱动物时幼儿的天性。
由于幼儿缺少接触动物的机会，我们设计了这个主题。
通过选择幼儿喜爱的几种动物，使幼儿了解动物的基本特征、习性。
您想了解自己的孩子通过“可爱的小动物”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您下载表格并在表格内打对号或文字描述，并于明天发到邮箱sdwy_xiaosanban@。
评价项目等级标准最好好一般幼儿能认识小动物，说出它们的名称，简单描述小动物的生活习性√幼儿能养成饭前洗手、饭后漱口的好习惯，搓手心手背手指头的正确洗手方法√你能从各种物体中找出最大的和最小的吗？那把它按照一定顺序排排吧！（从大到小或从小到大）√幼儿喜欢用水彩笔、撕贴、涂色等方式表现各种小动物。
在家较少画画，以后会注意故事：《小猪变干净》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，愿意简单讲述故事。
不会讲歌曲《两只小小鸭》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？听他唱过，但仔细问他，歌词记不住了家长意见：我们在家里在创造性和自由画画方面做的不够好，需要改进。
另外讲故事环节，丁丁很爱听故事，给他讲的故事一般4遍以后会一起讲，但他能独立讲的故事目前只有“三个小猪”，而且被他改成“三只小熊”了。
以后我们会在这两方面加强，也请老师帮助给他个机会让他给小朋友讲讲故事，练习他在其他人面前发言的胆量。
谢谢。
班级：小三班幼儿姓名：曹广轩家长姓名：郑德菊评价时间：XX..17各位家长：动物是人类的好朋友，喜爱动物时幼儿的天性。
由于幼儿缺少接触动物的机会，我们设计了这个主题。
通过选择幼儿喜爱的几种动物，使幼儿了解动物的基本特征、习性。
您想了解自己的孩子通过“可爱的小动物”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您下载表格并在表格内打对号或文字描述，并于明天发到邮箱sdwy_xiaosanban@。
幼儿园小班主题教案活动课《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动课《可爱的小动物》含反思一、活动目标1.了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿对动物的喜爱之情，激发探索自然的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1.课件：小动物图片、视频。
2.纸质小动物模型。
3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4.音乐《可爱的小动物》。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师与幼儿互动，谈论小动物的外形特征和生活习性。
（二）主题活动1.教师播放课件，展示小动物图片，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
2.教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小动物趣事。
4.教师出示小动物模型，引导幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。
（三）创作活动1.教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿创作自己喜欢的小动物。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完善作品，鼓励幼儿发挥想象力。
3.教师组织幼儿展示作品，并进行简要评价。
1.教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对小动物的认知。
2.教师播放音乐《可爱的小动物》，引导幼儿跟随音乐表演小动物的动作。
四、活动反思1.教师在导入环节中，通过出示小动物模型，激发了幼儿的观察兴趣，为活动奠定了基础。
2.在主题活动环节，教师讲解小动物的生活习性，使幼儿对它们有了更深入的了解。
同时，小组讨论环节让幼儿有机会分享自己的经验和想法。
3.创作环节中，教师提供了丰富的创作材料，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己喜欢的小动物。
这一环节不仅锻炼了幼儿的动手能力，还培养了他们的审美意识。
5.本次活动中，教师与幼儿的互动较多，但仍有部分幼儿参与度不高。
在今后的活动中，教师应注意关注每个幼儿，提高活动的参与度。
6.教师在活动中，应及时给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心。
7.在今后的教学过程中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，激发他们探索自然的热情。
幼儿园活动案例《可爱的小动物》1
幼儿园活动案例《可爱的小动物》活动案例：《可爱的小动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识常见小动物的名称和特征。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱和尊重生命的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
4. 通过互动游戏，提升幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容：1. 认识常见的小动物，如小狗、小猫、小鸟、小兔等。
2. 学习小动物的基本特征和生活习性。
3. 创作小动物的手工艺术作品。
三、教学准备：1. 准备各种小动物的图片或模型。
2. 准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备关于小动物的故事书或视频。
四、教学过程：1. 引入环节：教师以故事或歌曲的形式引入小动物的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：教师展示小动物的图片或模型，讲解其名称、特征和生活习性。
3. 互动环节：进行“猜猜我是谁”的游戏，教师描述一种小动物的特征，幼儿猜测是哪种动物。
4. 实践环节：引导幼儿制作小动物的手工艺术作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 分享环节：幼儿展示并分享自己的作品，讲述自己制作的小动物的特点。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和记录身边的小动物，进一步加深对小动物的认识和理解。
2. 在家庭中，家长可以和孩子一起阅读关于小动物的书籍，或者参观动物园，增强孩子的实践体验。
六、教学总结：教师总结本次活动中幼儿的表现和学习成果，强调尊重和爱护小动物的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续探索和学习。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，如他们的注意力、好奇心、动手能力等。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对小动物的认识和理解程度。
3. 评价幼儿的手工作品，看他们是否能准确表现出小动物的特征和形态。
4. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的学习和行为变化。