折纸社团活动记录(答案参考)
小学折纸社团活动记录表
小学折纸社团活动记录表小学折纸社团活动记录表第一次活动：日期：2020年4月25日参加人数：共计20名小学生活动内容：在活动中，我们介绍了折纸的基本原理和折纸的各种技术。
之后，大家一起分享自己的折纸作品，以及分享他们在做折纸过程中遇到的问题。
最后，我们还进行了集体折纸竞赛，最后由一位小学生获得优胜奖。
第二次活动：日期：2020年5月2日参加人数：共计18名小学生活动内容：在活动中，我们进行了折纸基本技巧的讲解，并学习了如何多种形状的折纸。
接着，大家一起进行了分组折纸训练，大家都能很快掌握折纸技巧，并逐步进行折纸创新。
最后，我们举行了折纸表演展示，由学员们展示自己最近折出来的折纸作品。
第三次活动：日期：2020年5月9日参加人数：共计15名小学生活动内容：在活动中，我们首先探讨了如何使用纸张的特性和原理，让我们的折纸作品更加精致优美。
然后，大家一起进行折纸创新，在老师的指导下，小学生们分别折出了不同形状的折纸作品，大家都表现得非常出色，现场气氛热烈。
第四次活动：日期：2020年5月16日参加人数：共计20名小学生活动内容：在活动中，我们就折纸如何把简单的技巧应用到复杂的折纸中进行了探讨。
大家一起进行分组实际折纸练习，很快大家就能够将折纸技巧运用到超级大型的折纸作品上，大家也很兴奋，现场气氛十分活跃。
第五次活动：日期：2020年5月23日参加人数：共计17名小学生活动内容：在活动中，我们首先展示了近期大家制作的优秀折纸作品，大家也分享自己在折纸历程中的心得体会。
接着，我们就如何根据折纸的特点将折纸与当今社会的热点话题相结合，进行折纸创意实践活动。
最后，大家通过群里投票选出一件最优秀的折纸作品，由一名小学生获得最佳折纸奖。
幼儿园手工制作折纸活动记录
幼儿园手工制作折纸活动记录
一、活动目的
1. 培养幼儿的手眼协调能力和想象力；
2. 建立幼儿的动手能力和动手创造力；
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、活动准备
1. 教师准备折纸材料，包括剪刀、彩笔等；
2. 教师培训自己的折纸技能，了解折纸的基础知识；
3. 教师组织幼儿活动前，对每个折纸手工制作物品的折叠步骤进行了解。
4. 教室内提供足够的工具，使幼儿能够进行工作。
三、活动步骤
1. 在幼儿的水平范围内，选择易折、可行的制作物品并介绍其一些基
础前提；
2. 引导幼儿观察图纸，识别图案上各部分的主体（如：头、腿、身体、翅膀、眼睛、鼻子等），说出它们的形状、大小和颜色；
3. 给予幼儿一定的示范，引导幼儿学习基础折叠方法，加深理解，并
指导幼儿正确折叠；
4. 如遇到困难，予以适当的提示，避免让孩子失去信心；
5. 折完后，教师要认真解释如何在折纸上创作，或引导问答，使幼儿
能够逐渐理解和学会制作手工制品；
6. 经过教师的指导，幼儿能独立完成折叠活动。
四、活动评估
在活动结束后，教师可以进行一些评价，以了解孩子的成就和错误，
并根据评价结果适当地予以鼓励和改正，让孩子在活动中得到成长。
五、活动心得
折纸手工制作是一项既充满趣味性，又有智力性的活动，对孩子的教
育具有积极的作用。
幼儿通过这种富有乐趣的活动，发挥自己的创造性，创造出自己所喜欢的图案和造型。
教育者要审时度势，选择适宜
的材料，注重孩子的亲手操作和自由发挥，让孩子沉浸在这种乐趣中，真正达到“寓教于乐”的效果，最终达到提高幼儿思维能力，思维探
究能力等的目的。
手工社团活动记录表
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录。
小学生折纸社团活动
1、纸飞机（１）教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。
教学目标：1．会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。
2．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。
3．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。
教学重点：1．中心线对折，内折准确。
能按照不走完成作业。
2．能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。
（所绘图案、标志的变化与不同）。
教学难点：1．飞机机身通过两次外折和一次内折成型。
2．所绘图案、标志有创新。
教学准备：折纸2张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。
教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。
我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师展示飞机各式图片）二、新授---折纸飞机1.老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？（飞机展示学生）２.你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。
３.教师带领学生同步来进行折纸飞机。
４.飞机的装饰。
三、学生独立操作，完成作品１.提示作业要求。
折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。
２.教师巡回观察，进行个别指导。
四、课下延伸小朋友们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是我国的展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机。
空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。
小朋友们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。
现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！2、折纸飞机（２）教学重点1．研究出纸飞机怎样能飞的更远；2．表格填写条理清晰；教学过程：一、谈话导入你们会折纸飞机吗？会玩纸飞机吗？老师今天就与你们一起玩一玩纸飞机。
板书课题。
二、快乐游戏1．任意拿出一张纸，折一架你喜欢的飞机。
少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
三、讲解示范：
教师按步骤边讲解七星瓢虫的制作过程，边演示制作七星瓢虫的制作方法，学生跟随老师一步步学做。
先引导学生制作七星瓢虫的身体，再做七星瓢虫的五官，接着做它的触角，最后进行粘贴拼摆完成造型。
活动效果
学生学习折纸制作七星瓢虫的兴趣浓厚，都能积极参与折纸活动。小组合作相互协作的意识有所提升，配合默契度也渐渐提高了，对学习折纸的兴趣更大了。
活动反思
大部分学生基本掌握了制作七星瓢虫的折纸方法，但活动时间较短，还有少数同学没有按时完成任务。活动过程图 Nhomakorabea（2张）
xx中心小学少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
社团名称
趣味手工
时间
地点
教室
辅导教师
xx xx
参与学生人数
40人
活动内容
折纸——七星瓢虫
活动目标
通过折、剪、粘，培养学生对折纸的乐趣。
活动过程 （300——500字）
一、情景引入：你喜欢小动物吗？你观察过哪些小昆虫？你想不想用折纸的方法自己做一个小昆虫？
四、学生实践：
1.学生分小组合作共同制作七星瓢虫，教师巡回指导；
2.学生自由练习，独立制作七星瓢虫，教师个别辅导。
五、折纸比赛和展评：
熟练后进行小组比赛，比一比哪一组做的又快又美观，师生共同评议出优秀作品并进行展示。优秀作品创作“巧匠”介绍制作技法，分享创作心得。
六、活动小结及反思：
学生交流学习收获和体会，总结经验。
[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案
![[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/5e4ba7d32e3f5727a4e96218.png)
[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案【--材料分析】折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。
这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。
我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。
自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。
社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。
新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
手工社团活动记录
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
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记录人：周凤娇闫晓丽
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指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽。
初中生折纸社团教案及记录
初中生折纸社团教案及记录一、活动背景折纸是一种传统的艺术形式，它既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的观察力和创造力。
为了丰富学生的课余生活，提高他们的动手能力和审美情趣，我校决定成立折纸社团，定期开展折纸活动。
二、活动目标1. 让学生了解折纸的基本技巧和折纸艺术的特点。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作的精神，提高他们的沟通和组织协调能力。
4. 培养学生对传统文化的热爱，增强他们的民族自豪感。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 学习折纸的基本技巧：折、剪、翻、捏等。
2. 学习折纸艺术的基本形式：花、鸟、鱼、虫等。
3. 学习折纸艺术的高级技巧：组合折、立体折等。
4. 进行折纸创作，举办折纸作品展览。
六、活动安排第一周：学习折纸的基本技巧，了解折纸艺术的特点。
第二周：学习折纸艺术的基本形式，掌握简单的折纸方法。
第三周：学习折纸艺术的高级技巧，进行组合折和立体折的练习。
第四周：进行折纸创作，准备举办折纸作品展览。
第五周：举办折纸作品展览，评选优秀作品。
六、活动记录1. 活动参与情况：全体社团成员参加活动，积极性高，课堂氛围良好。
2. 活动效果：学生掌握了折纸的基本技巧，能独立完成简单的折纸作品。
3. 学生反馈：学生们对折纸活动非常感兴趣，表示在活动中收获了快乐和成就感。
4. 教师评价：学生们在活动中表现出较高的动手能力和创造力，团队合作精神良好。
七、活动总结通过本次折纸社团活动，学生们不仅掌握了折纸的基本技巧，还培养了观察力、创造力和团队合作精神。
在活动中，学生们感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
今后，我们将继续开展折纸活动，让学生们在动手操作中收获更多快乐和成长。
八、改进措施1. 针对学生水平差异，适当调整教学内容，提高课堂针对性。
2. 邀请专业折纸老师进行指导，提高学生们的折纸水平。
3. 增加实践活动，让学生们有更多的机会进行折纸创作。
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折纸社
活动记录（2013—2014学年第一学期）
社团名称：折纸
辅导老师：***
姚寨镇中心小学
2013年9月
社团成员情况
序号姓名班级分工缺勤记录评语备注
1 魏龙飞三．二
2 杨金帆三．二
3 武明慧三．二
4 张天鹤三．二
5 汤华伟三．二
6 张雨童三．二
7 宋义孟三．二
8 纪晓敏三．二
9 孙文康三．二
10 张雨晴三．二
11 尹艳慧三．一
12 张文欣三．二
13 王欣珂三．二
14 张秋月三．二
15 张建翼三．二
活动计划
（2013—2014学年）
指导思想：折纸是小学生经常接触的一种手工特色活动，对小学生来说充满了新鲜感。
同时也是让学生手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养学生主动探索的能力。
不仅能锻炼学生手部肌肉的协调性和灵活性，又能使学生的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。
学生学习折纸要从学生的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到学生一日生活中，使它成为学生喜爱的活动。
只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进学生全面发展的有效手段。
目的要求：1．鼓励学生积极参与到折纸活动中，引导学生耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予学生动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。
2．注重语言引导,激发学生兴趣趣味性的语言符合学生的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。
3．培养学生良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进。