小学音乐(演唱)其多列 课件 ppt
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《第二课 快乐的一天——《其多列》课件》小学音乐人音版一年级上册1757.ppt
快乐的一天 ——《其多列》
一、走进哈尼族
二、哈尼族的人文风情
• 哈尼族，中国少数民族之一，是中国的一个古老 的民族。
• 哈尼族主要从事农业，他们勤劳勇敢，善于开垦 梯田。
• 哈尼族人使用哈尼语，是一个与音乐歌舞为伴的 民族。
• 哈尼族的ห้องสมุดไป่ตู้饰，因支系不同而各地有异，一般喜 欢用藏青色的哈尼土布做衣服。男子多穿对襟上 衣和长裤，以黑布或白布裹头。女子多穿右襟无 领上衣，下身或穿长裤或穿长短不一的裙子，襟 沿、袖子等处缀绣五彩花边，系绣花围腰，胸佩 各色款式的银饰。
五、课堂小结
• 同学们： 今天，我们走进了美 丽的哈尼村寨，和哈 尼族的小朋友一起玩 耍，唱歌，感受他们 的生活，度过了一段 非常难忘的时光。看！ 他们就要和我们说再 见了，希望你们有机 会再到哈尼村寨做客！
同学们再见！
二、哈尼族的人文风情
• 农业 • 歌舞
• 语言 快快来——其多列
你 好——啊诺莫 谢 谢——内门玛
• 服饰
三、学唱歌曲
每一段都表现了什么？
第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的小朋友，热爱学习。
四、游戏互动
脑筋转转转
同学们听口令，老师数1、2、3，数到“3” 时才能起立，如果没有在“3”上准确起立的 小朋友出列给大家演唱这首《其多列》。
一、走进哈尼族
二、哈尼族的人文风情
• 哈尼族，中国少数民族之一，是中国的一个古老 的民族。
• 哈尼族主要从事农业，他们勤劳勇敢，善于开垦 梯田。
• 哈尼族人使用哈尼语，是一个与音乐歌舞为伴的 民族。
• 哈尼族的ห้องสมุดไป่ตู้饰，因支系不同而各地有异，一般喜 欢用藏青色的哈尼土布做衣服。男子多穿对襟上 衣和长裤，以黑布或白布裹头。女子多穿右襟无 领上衣，下身或穿长裤或穿长短不一的裙子，襟 沿、袖子等处缀绣五彩花边，系绣花围腰，胸佩 各色款式的银饰。
五、课堂小结
• 同学们： 今天，我们走进了美 丽的哈尼村寨，和哈 尼族的小朋友一起玩 耍，唱歌，感受他们 的生活，度过了一段 非常难忘的时光。看！ 他们就要和我们说再 见了，希望你们有机 会再到哈尼村寨做客！
同学们再见！
二、哈尼族的人文风情
• 农业 • 歌舞
• 语言 快快来——其多列
你 好——啊诺莫 谢 谢——内门玛
• 服饰
三、学唱歌曲
每一段都表现了什么？
第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。 第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。 第三段：表现哈尼族的小朋友，热爱学习。
四、游戏互动
脑筋转转转
同学们听口令，老师数1、2、3，数到“3” 时才能起立，如果没有在“3”上准确起立的 小朋友出列给大家演唱这首《其多列》。
人音版 音乐一年级上册其多列(课件)
下节课再见啦
其多列
目录
CONTENT01 导入 源自2 初步感知03 学习歌曲
01
导入
同学们 我们来听一首歌曲《爱我中华》， 同学们边听边思考这首歌曲都唱了些什么
我们的国家是一个多民族的国家 五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵 在祖国的大花园中竞相开放。同学们请看图片
接下来我们再来欣赏一首少数民族的歌曲《其多列》
02
初步感知
请同学们回答歌曲的
是怎么样的？
03
学习歌曲
1、请同学们按照老师的节奏读歌词。 2、了解歌词中哈尼族语言“其多列”的意思。
“其多列”是哈尼族的语言， 翻译成汉语就是“快快来”的意思。
接下来，我们一起跟音乐唱一下这首歌
04
拓展探究
哈尼族的服饰不 管男女都以藏青色的 哈尼土布为主。
蘑菇房是哈尼族 最典型的民居，一般 为土木结构的二层或 三层，并用茅草或瓦 片遮盖，远远看去像
蘑菇，所以叫蘑菇 房。
哈尼族盛大的传统节日有火把节、十月年，还有喝新谷酒的习俗。 届时会摆长街宴，家家户户都要把宴席摆到街心，饭桌相连成长龙，
喝街心酒，表现了哈尼族人相亲相爱，团结互助的精神。
让我们想象自己身在哈尼族，一起快乐的唱起这首歌吧！
部编小学音乐一年级上《演唱 其多列》曲金英PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
泉眼 清泉 流水 水流 爱心 爱惜 荷花 荷叶
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小池
(宋）杨万里
人名教育出版社 一年级下
12古诗二首
小池
•
指教：肇东尚家中心小学 薛伟及
小池
quan liu ai rou he lu jiao 泉 流爱柔 荷露 角
quan liu ai rou he lu jiao 泉 流爱柔 荷露 角
泉眼 流水 水流 爱心 爱惜 荷花 荷叶
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
读一读 看图画 找找景物 听听声音 展开想象 背一背
谢谢欣赏
第二单元《其多列》(课件)人音版音乐一年级上册
其多列
人音版小学音乐一年 级上册
跟随老师一起练一练
初听歌曲 其多列
“其多列”是哈尼语，意思是 “快快来”，是哈尼族的小朋友 在招呼自己的小伙伴。
再听歌曲
其多列
一起动一动其其多列多列上
带长
刀
竹
砍
筒
去捡
坡
竹叶
上山
其
其
多列
多列
分析歌曲图形普，开头与结尾 的“其多列”有什么不同？
其多列
请你为歌曲设计动作与 你的小伙伴合作参与歌曲 表现。
其多列
其多列
加入舞蹈动作演唱。
其多列
这首歌曲中“其 多列”出现几次？
12次
出现最多的节奏？
再见！
人音版小学音乐一年 级上册
跟随老师一起练一练
初听歌曲 其多列
“其多列”是哈尼语，意思是 “快快来”，是哈尼族的小朋友 在招呼自己的小伙伴。
再听歌曲
其多列
一起动一动其其多列多列上
带长
刀
竹
砍
筒
去捡
坡
竹叶
上山
其
其
多列
多列
分析歌曲图形普，开头与结尾 的“其多列”有什么不同？
其多列
请你为歌曲设计动作与 你的小伙伴合作参与歌曲 表现。
其多列
其多列
加入舞蹈动作演唱。
其多列
这首歌曲中“其 多列”出现几次？
12次
出现最多的节奏？
再见！