2018人教版三年级数学下册第6单元第1课时 年、月、日(1)
三、巩固练习
三、做一做。
1.
（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？ 要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。 （2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？ 思考：用什么办法可以验证答案是否正确？
三、巩固练习
2.
（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？ （2）学习机今天坏了，在保修期内吗？ （3）灭火器从哪年开始必须进行检验？ 要求：说一说你是怎么想的。 想一想：平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
29天。
三、巩固练习 5.(1) 一年有( 12 )个月。1年3个月=( 15 )个月。
(2) 1、3、5、7、8、10、12月每月有( 31 )天。
(3) 4、6、9、11月每月有( 30 )天。
(4) 二月有（ 28或29 ）天。
(5) 全年有（ 365或366 ）天。
三、巩固练习
二、猜一猜。
小红在外婆家连续住了62天，正好是2 个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？ 7月和8月 或12月和1月
三、巩固练习
3. 为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数 都加了起来。你是用什么方法计算的？
列出算式： 要求：说一说，写一写。
四、课堂小结 一年有12个月，大月有31天，分别是1、3、
5、7、8、10、12月；小月有30天，分别是4、6、
9、11月；2月是特殊的月份，有的28天，有的
儿童节
6 月 1 日
二、探索新知
1
月 份
观察你的2016年年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表
一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 一 十 二
天 数
31
29 31 30
31 30 31 31 30 31 30 31
二、探索新知 2、一年有（ 12 ）个月，是31天的月份有 （ 1、3、5、7、8、10、12 ），共（ 7 ）个月；是30 天的月份有（ 4、6、9、11 ），共（ 4 ）个月。 3、你的年历卡是（ 2016 ）年的，这一年的二 月有（ 29 ）天，这一年全年一共有（ 366 ）天， (写出计算过程）。
第 6 单元
年、月、日
第 1 课时 年、月、日（1）
一、复习导入
你知道这些有意义的日子吗？
（1949）年10月1日
中华人民共和国成立
一、复习导入
你知道这些有意义的日子吗？
北京申奥成功 2001 年7月13日
一、复习导入
你知道这些有意义的日子吗？
植树节 3 月12日
一、复习导入
你知道这些有意义的日子吗？
11月1日
我是9月30日的后一天 出生的。
我出生于8月 1日的前一天
小明的生日是
10月1日
小兰的生日是
7月31日
二、探索新知
我的生日比教师节 晚一天。 方鸿的生日是 9月11日 我的生日比植 树节后5天。
余鹏的日是
3月17日
我妈妈是一年中 最后一个小月的 第一天出生的。
我爸爸是上半年最后 一个小月的最后一天出生 的。 爸爸的生日是 6月30日
妈妈的生日是
11月1日
二、探索新知
判断对错： （1）一年有365天。 （×） （2）24个月就是两年。 （ √ ） （3）4月和5月一共有61天。（ √ ） （4）2011年5月30日是星期一，6月1日就是 星期二。 （ ×）
三、巩固练习
一、填一填。 1、一年有 （ 12 ）个月，其中大月有（ 7 ）个，小月有 （ 4 ）个。 2、8月1日的前一天是（ 7 ）月（ 31）日。 6月30日的后一天是（ 7 ）月（ 1 ）日。 3、5月的最后一天是（ 31）日。11月的最后一天是（ 30 ）日。 4、24个月=（ 2 ）年。
3 1× 7 + 3 0× 4 + 2 9 ＝ 3 6 6（天 ）
二、探索新知 你知道记住它们的好办法吗？
介绍： （1）拳头记忆法； （2）歌诀记忆法。
下面的歌诀，可以帮我们记 住大月的月份。
二、探索新知
我是一年中最后一个 小月的第一天出生的。
我的生日比教师节晚 一天。
小红的生日是
9月11日
小刚的生日是
新版人教版小学三年级数学下册《认识年月日》PPT课件
2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
同桌2-3人为一小组，仔细观察手中的年历卡， 共同讨论快速完成年历卡下面的统计表。
根据手中的年历卡，完成统计表。
天月
数份
1
年份
2
3
45
6
7
8
9 10 11 12
2011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
三一
左
七
五
十
二 十
八
拳
二
记
忆
法
十二月
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬，三十整。
二月份，最特殊，二八、二九来变化。
我知道
1、我们学过的时间单位有（年、月、日、时、分、秒） 2、一年有（12）个月，其中（1、3、5、7、8、10、12）月 是大月，（ 4、6、9、11 ）月是小月。 3、中华人民共和国是（1949）年（10）月（ 1 ）日成 立的。 4、香港是（1997）年（ 7 ）月（ 1 ）日回归祖国的。
人教部编版三年级数学下册《第6单元第1课时 年、月、日(1)》精品PPT优质课件
自学教科书 P78，了解拳头记忆法和 儿歌记忆法。
凸起的地方每月 是31天，凹下的地方 每月是30天(2月除外)。
12月
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九、冬，三十整，二月天数需细想。
11月
年、月、日的来历
地球绕太阳转 一圈是一年
地球自转一圈 是一日
月球绕地球转 一圈是一月
三、巩固提高
1. 你的生日是几月几日？你父母的生日是几月 几日？用彩笔在下面的年历上圈出来。
2020
2.在下面的空白月历上，填出你生日的月份和 今年这个月的各个日子，并圈出有特别意义的 日子。
日一二三四五六
（） 月
3.
（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？ 一共展出几天？
星期日 星期六 7
R· 三 年 级 下 册
年、月、日（1）
一、引入新课
一物生来真稀奇， 身穿三百六十五件衣。
每天给它脱一件， 脱到年底剩张皮。
二、探究新知
劳动节
2011
儿童节
建党节
教师节 国庆节
自行阅读教材P76和P77的年历表，完成下表。
天数 月份 年份
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
2011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
你发现了什么？
（1）一年有__1_2___个月。 （2）有 31 天的月份是：_1_，__3，__5_，__7_，__8_，_1_0_，__1_2__。 （3）有 30 天的月份是：_4_，__6_，__9，__1_1___________。
人教版三年级数学(下册)第六单元第1课时 年、月、日(1)(2019年春)
六、年、月、日本单元教材注意选取和学生生活密切联系的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日，同时还可以培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识，然后利用年历和月历组织学生进行一系列的活动，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日，平年、闰年的基本含义以及相互关系。
为了帮助学生记忆每个月有多少天，教材介绍了拳头点数法和记大月的歌诀。
另外在练习中还安排了小组合作活动的场景，互相猜一猜生日是哪一天。
时间单位是较为抽象的计量单位。
学生已经在三年级上学期学过了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。
本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。
1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系：平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义学会计算简单的经过时间。
认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年、闰年等方面的知识；会用24时计时法表示时刻。
学会计算简单的经过时间。
共5课时。
年、月、日2课时24时计时法1课时整理和复习1课时制作活动日历1课时第一课时年、月、日（1）教材第76～78页例及1“做一做”。
1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，并能记住各月的天数。
2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3.通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。
在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数，掌握大月、小月的判断方法。
建立年、月、日等时间观念，并掌握它们之间的相互关系。
三年级下册数学教案-第六单元第一课年、月、日人教新课标版
三年级下册数学教案第六单元第一课年、月、日人教新课标版教案：三年级下册数学教案第六单元第一课年、月、日人教新课标版一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教新课标版三年级下册数学第六单元第一课“年、月、日”的相关知识点。
教材内容主要包括：年、月、日的概念，时间的单位，一年有12个月，一个月有30或31天，二月是特殊月，平年2月有28天，闰年2月有29天等。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解年、月、日的概念，熟悉时间单位，掌握一年有12个月，一个月有30或31天，二月是特殊月，平年2月有28天，闰年2月有29天的知识。
培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：二月是特殊月，平年2月有28天，闰年2月有29天的理解。
教学重点：年、月、日的概念，时间的单位，一年有12个月，一个月有30或31天。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件等。
学具：学生课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过出示日历，引导学生观察日历，发现一年有12个月，每个月的天数不同，进而引出本节课的主题“年、月、日”。
2. 知识讲解教师结合课件，讲解年、月、日的概念，时间单位，一年有12个月，一个月有30或31天，二月是特殊月，平年2月有28天，闰年2月有29天的知识。
3. 例题讲解教师出示例题，讲解一年有12个月，每个月的天数不同，引导学生理解平年、闰年的概念。
4. 随堂练习教师出示练习题，学生独立完成，教师批改并讲解。
5. 巩固知识教师通过游戏、问答等形式，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：年、月、日年：12个月月：30或31天（二月特殊）日：28或29天（二月特殊）七、作业设计1. 完成学生课本第68页的练习题。
答案：（1）365天（2）366天（3）28天（4）29天2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对年、月、日的概念有了初步的认识，掌握了时间单位，能够判断平年、闰年。
新人教版数学三年级下册第6单元第1课时年、月、日教案及教学反思
第6单元年、月、日第1课时年、月、日◎教学内容教科书第76~79页，例1、例2及相关的内容。
◎教学目标1.以问题为任务驱动，引导学生自主探索，在解决问题的讨论交流中，发现一年中有几个大月、几个小月，每个月有多少天。
2.结合学生生活经验，引导学生利用年历卡探索并交流，认识时间单位“年、月、日”，了解有关大月、小月、平月、平年、闰年的知识，适当介绍中国的农历等方面的知识。
★教学重点认识时间单位年、月、日以及各月份的天数。
自主发现新知识，利用拳头记忆法，编成儿歌，帮助记忆。
○教学难点判断平年、闰年的方法。
【教学过程】一、解决问题，研究年和月（1）提出问题。
课件呈现问题：爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？师：够吃一个月吗？生：有可能够，有可能不够。
师：请你说说什么时候是够的，什么时候是不够的。
生1：有的有31天，有的有30天。
生2：还有的会多出来，有的月份只有28天。
（2）解决问题。
师：刚才同学们说有时够、有时不够（板书：不够、够）。
谁来具体地说说，哪些月是不够的，哪些月是够的？师：如果你知道，可以先准备一下该如何汇报交流；如果你有困难可以看看老师给你的年历卡。
请学生回答后，板书：不够：31天：1月3月5月7月8月10月12月［大月］够：30天：4月6月9月11月［小月］28天29天二月（3）小结。
师：我们把一个月有31天的称为大月，一个月是30天叫做小月。
请同学们再看看自己的资料，谁还有不同的意见吗？师：一年有几个大月？几个小月？有什么规律吗？你有什么好办法记一记吗？同桌之间交流一下。
生1：我知道上半年单月都是大月，下半年双月是大月。
生2：七月和八月最特殊，两个大月是连在一起的。
师：刚才我们通过帮爷爷解决一个小问题，知道了一年中哪几个是大月，哪些是小月，大家都学得很好。
为了方便，爷爷索性买了一大箱，但是问题又来了。
请看大屏幕。
2.研究一年有多少天。
（1）提出问题。
师：爷爷觉得这样一个月一个月挺麻烦的，索性买了这样一箱（课件出示：12盒×30片/盒），你觉得够吃一年吗？生1：不够的，一年有365天，一箱只有360片。
人教版三年级数学下册第6单元第1课时 年、月、日(1)教案(精编).doc
第6单元年、月、日第1课时年、月、日（1）【教学目标】1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、使学生会判断大、小月。
3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。
【教学重难点】重点：探究发现年、月、日之间的关系。
难点：发现并掌握大月、小月的判断方法。
【教学准备】各年份的年历卡。
【教学过程】一、学前准备1、填空。
1时=（）分 1分=（）秒1时=（）秒 240分=（）时1分25秒=（）秒 82分=（）时（）分2、提问：（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？3、导入新课讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。
今天我们就来学习有关年、月、日的知识。
二、探究新知1、认识年、月、日。
（1）出示教材第76页主题图。
提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）（2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。
（3）分别找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期几。
提问：10月1日是什么节日？申奥成功是在哪一年呢？（4）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几。
（5）合作探究。
（出示教材第77页例1）观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？①讨论交流。
教师根究学生的回答内容，板书：年月日一年 12个月 365天或366天1、3、5、7、8、10、12 31天4、6、9、11 30天2 29天或28天②质疑：你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢？（是）对！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。
人教版小学三年级下册数学 课件 第6单元 年、月、日-第1课时 年、月、日(1)
二、猜一猜。
小红在外婆家连续住了62天，正好是2 个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？
7月和8月 或12月和1月
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三、做一做。
1.
（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一 共展出几天？
要求：同伴交流，说一说你是怎么想的。 （2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？
3. 为了算出2014年的天数，平平把12个月每月的天数 都加了起来。你是用什么方法计算的？
列出算式： 要求：说一说，写一写。
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四、课堂小结
一年有12个月，大月有31天，分别是1、3、 5、7、8、10、12月；小月有30天，分别是4、6、 9、11月；2月是特殊的月份，有的28天，有的 29天。
数 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
最新人教版小学下册数学 精品课 件设计
2、一年有（ 12 ）个月，是31天的月份有 （ 1、3、5、7、8、10、12 ），共（ 7 ）个月；是30 天的月份有（ 4、6、9、11 ），共（ 4 ）个月。
3、你的年历卡是（ 2016 ）年的，这一年的二 月有（ 29 ）天，这一年全年一共有（ 366 ）天， (写出计算过程）。
我是9月30日的 后一天出生的。
我是一年中最后 一个小月的第一 天出生的。
小刚的生日是 11月1日
我出生于8月 1日的前一天
小明的生日是 10月1日
小兰的生日是 7月31日
最新人教版小学下册数学 精品课
件设计
我的生日比教 师节晚一天。
我的生日比 植树节后5天。
方鸿的生日是 9月11日
人教新课标三年级下册数学教案：第六单元第1课时年、月、日
人教新课标三年级下册数学教案：第六单元第1课时年、月、日一、教学内容本节课的教学内容选自人教新课标三年级下册数学教材，第六单元的第1课时——年、月、日。
这一章节主要引导学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，以及掌握年份、月份、日期的书写方法。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 掌握年、月、日的基本概念及它们之间的关系；2. 能够正确书写年份、月份、日期；3. 培养学生的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：年、月、日的概念及它们之间的关系；年份、月份、日期的书写方法。
难点：理解并掌握年、月、日之间的相互关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、日历牌、卡片等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示日常生活中与年、月、日相关的图片，如生日派对、春节、月饼等，引导学生思考并回答：“你知道这些图片与年、月、日有什么关系吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解年的概念，如平年、闰年的判断方法，以及年份的书写顺序。
（2）讲解月的概念，如大月、小月的区别，以及月份的书写顺序。
（3）讲解日的概念，如星期几、日期等，以及日期的书写顺序。
3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的年份为例，如2022年，引导学生分析并书写这个年份的每个月份和日期。
过程中，提醒学生注意月份的天数以及平年、闰年的区别。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，题目包括：（1）判断年份是平年还是闰年；（2）写出给定年份的每个月份和日期；（3）填写日历牌。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固年、月、日的概念以及书写方法。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 年、月、日的概念；2. 平年、闰年的判断方法；3. 年份、月份、日期的书写顺序。
七、作业设计作业题目：2. 写出2023年的每个月份和日期；（）3. 制作一张自己的生日卡片，包括年份、月份、日期；（）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过多媒体课件、日历牌等教具，引导学生认识年、月、日的概念，掌握它们之间的关系以及书写方法。
三年级下册数学课件-第六单元 第1课时 年、月、日 人教新课标(2014秋)(共21张ppt)
四、课堂小结
一年有12个月。 大月（有31天的月份）: 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 小月（有30天的月份）: 4个 4月、6月、9月、11月 7个
特殊月:2月（28天或29天）
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课的学习内容主要包括认识年历、大 月、小月和二月。年、月、日的相关知识都是 学生日常生活中经常能接触到的，所以，在教 学时，我充分利用了学生已有的生活经验，从 生活中挖掘可以为学习所用的素材，让学生在 实际运用所学知识的过程中去理解、内化知识。
4. (1) 的生产日期是2016年4月13日， 保质期5天。2016年4月17日，这块蛋糕能 吃吗？ 能吃 (2)购买日期：2013年1月8日， 保修期：3年。笔记本今天坏了， 在保修期吗？ 不在保修期
(3)
按照车险新规定，这辆 新车6年内免检。这辆小 汽车哪年开始必须进行 检验？ 2022年 注册日期： 2016.10.23
三、巩固提高
1.
你的生日是几月几日？你父母 的生日是几月几日？用彩笔在年历 上圈出来。
2. 在下面的空白月历上，填出你生日 的月份和今年这个月的各个日子，并圈出 有特别意义的日子。
日
（ ） 月
一
二
三
四
五
六
班里还有哪些同学的生日也在这个月， 请把他们的生日记录在这张月历卡上。
3.
（1）儿童画展从星期几开始？到星 期几结束？一共展出几天？ （2）5月5日妈妈出差回来，回来那 天是星期几？共出差几天？
同学们仔细观察，下 面的说法正确吗？ 1. 2月的最后一天是2月30日。 28或29 2.大月都是单数月，小月都是双数月。 8、10、12月 9、11月 3.大月有31天，小月有30天。
三年级下册数学课件-第6单元 6.1 年、月、日 (共18张PPT)人教版
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2. 2011、2012年全年分别一共有（365 ）、（366） 天。(写出计算过程）。 31×7＋30×4＋289 ＝ 3665（天）
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你知道记住它们的好办法吗？ （1）拳头记忆法；
（2）歌诀记忆法。
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作业1：预习下一课。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
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在下面的空白月历上，填出你生日的月份和今年这 个月的各个日子，并圈出有特别意义的日子。 （选自教材P78 做一做）
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我是用：找出一年中一共有几个大 月，几个小月，然后分别求出所有 大月一共有多少天，所有小月一共 有多少天，最后加上二月份的天数，就求出全年的天数。 列出算式：31×7+30×4+28=365（天）