幼儿园大班歌唱：田野
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容为学习歌曲《我们的田野》。
歌曲描述了田野里各种美丽的景象，通过学习歌曲，让幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《我们的田野》，能正确唱出歌词，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的部分歌词较为复杂，幼儿可能难以记忆。
2. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我们的田野》，并能正确唱出歌词。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、田野景象图片。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察田野景象图片，引导幼儿描述图片中的内容。
（2）教师邀请幼儿分享自己对大自然的喜爱，引出歌曲《我们的田野》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师发放歌词卡片，让幼儿对照歌词卡片学习歌曲。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）教师分组带领幼儿练习歌曲，注意纠正发音和节奏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师组织幼儿进行田野采风活动，让幼儿观察并描述田野中的美丽景象。
（2）回到教室，教师引导幼儿将所看到的景象融入歌曲中，进行演唱。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，进行分解讲解。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟唱，并注意纠正发音和节奏。
6. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿独立完成演唱。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌词卡片：随机抽取五张歌词卡片，贴在黑板上。
3. 歌曲简谱：将歌曲的简谱写在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，将今天学习的歌曲《我们的田野》唱给爸爸妈妈听。
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《田野》的学唱和节奏练习，通过学习歌曲，让幼儿感受田野的美丽景色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《田野》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对大自然美的感知，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、节奏卡片。
2. 学具：歌词卡片、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察并讲述他们眼中的田野，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌词，逐句教唱。
（2）教师弹琴伴奏，幼儿学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高掌握，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，利用歌词卡片进行歌词接龙游戏。
（2）教师分发小鼓和沙锤，带领幼儿进行节奏练习。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）幼儿独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 歌曲名称：《田野》2. 歌词重点：节奏变化、音高掌握3. 节奏卡片：展示歌曲中的典型节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《田野》，并分享你眼中的田野景色。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受田野的美，激发他们对音乐的热爱。
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第四章《走进大自然》，详细内容为“田野”部分。
通过学习歌曲《田野》，让幼儿感受大自然的美好，了解田野风光，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《田野》。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力，激发他们对歌唱的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
教学重点：让幼儿学会用歌声表达对大自然的热爱，培养他们的音乐感知能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：歌词本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野风光图片，引导幼儿观察并讲述自己在田野里的趣事，激发幼儿对田野的喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《田野》，注意指导音准、节奏。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，逐步熟悉旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行详细讲解，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的情感。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿轮流上台展示，其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《田野》2. 歌词卡片：摆放歌词卡片，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把歌曲《田野》唱给家人听，并用自己的话讲述歌曲内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会珍惜和保护环境。
组织幼儿参加户外活动，如踏青、秋游等，让他们亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
2. 例题讲解：详细讲解歌曲中的一段，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的情感。
3. 随堂练习：分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思一、教学内容活动主题：我们的田野活动领域：音乐教材来源：《幼儿园大班音乐教材》第五章节活动内容：通过学习歌曲《我们的田野》，让幼儿感受田野的美丽，体验集体合作的乐趣。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的嗓音演唱歌曲，感受田野的美丽。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我们的田野》，能用自然的嗓音演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、歌谱学具：小手拍、椅子五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外田野，观察田野的美景，引导幼儿说出田野的特点，如绿油油的小草、五颜六色的花朵等。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《我们的田野》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
在学唱过程中，教师可用钢琴伴奏，帮助幼儿把握音准。
3. 集体合作演唱（5分钟）教师将幼儿分成几个小组，每组选出一个组长，带领组员进行集体合作演唱。
演唱过程中，教师注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）教师选取歌曲中的某一乐句，让幼儿进行单独练习。
练习结束后，教师邀请部分幼儿进行示范演唱，其余幼儿进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计我们的田野绿油油的小草五颜六色的花朵七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《我们的田野》，并试着用自然的嗓音演唱。
2. 家长协助幼儿拍摄一段演唱歌曲的视频，明天带来分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可组织一次户外活动，让幼儿们走进大自然，观察和体验田野的变化，以此激发他们对音乐的热爱和对大自然的敬畏之心。
同时，教师还可以尝试引入其他与大自然相关的音乐作品，让幼儿在欣赏和演唱中，感受大自然的美好。
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《我们的田野》的学习和演唱，以及对田野、大自然的相关音乐活动体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解和喜爱大自然，培养他们的环保意识。
2. 学会演唱歌曲《我们的田野》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：小话筒、头饰、小道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示田野风光图片，让幼儿描述图片中的大自然景象，引导幼儿关注和喜爱大自然。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《我们的田野》，让幼儿初步感受歌曲的美。
b. 分段教唱歌曲，注意纠正发音和指导旋律。
c. 邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行歌唱表演，每组选择一位“小指挥”负责组织演唱。
b. 邀请各组进行展示，给予鼓励和评价。
4. 例题讲解（5分钟）：以歌曲中的歌词为例，引导幼儿认识自然界的美好事物。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿自由发挥，用小话筒、头饰等道具进行歌唱表演。
六、板书设计1. 《我们的田野》2. 歌词卡片：歌词、重点词汇、旋律标记3. 图片：田野风光七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《我们的田野》歌曲，并分享课堂上的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 实践活动：分组进行歌唱表演，每组选择一位“小指挥”负责组织演唱。
3. 课后反思及拓展延伸：对歌曲的掌握程度及歌唱技巧的个别指导。
一、教学难点解析1. 在教唱过程中，教师应放慢速度，逐句教唱，确保幼儿听清楚每个音节。
幼儿园大班音乐课优质教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课优质教案《我们田野》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽田野》，详细内容为学习歌曲《我们田野》。
通过学习这首歌曲，让孩子们解田野美丽风光，培养他们热爱大自然、珍惜美好生活情感。
二、教学目标1. 知识目标：学会演唱歌曲《我们田野》，理解歌曲表达美好意境。
2. 能力目标：提高孩子们节奏感、音乐表现力和合作意识。
3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、珍惜美好生活情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，感受歌曲表达意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图。
2. 学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们参观附近田野，观察田野中植物、动物，引导他们讲述所见所闻，激发孩子们对大自然热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《我们田野》，让孩子们初步感受歌曲美妙旋律。
（2）教师带领孩子们学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏变化和音高。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中一个乐句，讲解其节奏、音高和歌词。
（2）通过钢琴伴奏，让孩子们模仿演唱，提高音乐表现力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱歌曲，注意节奏和音高准确性。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）分组演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们田野》2. 歌曲简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我们田野》，并用自己话描述歌曲表达意境。
2. 答案：歌曲《我们田野》描绘美丽田野风光，表达对大自然热爱和珍惜美好生活情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对歌曲演唱和意境理解达到预期效果，但在节奏和音高把握上仍有一定难度，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“我心中田野”绘画活动，鼓励他们发挥想象，用画笔描绘出自己心中美好田野。
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《我们的田野》的学习，通过歌曲了解田野的特点，感受大自然的美好，学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《我们的田野》，培养音乐素养和审美能力。
2. 让幼儿通过学习歌曲，了解田野的景色特点，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和舞蹈表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，舞蹈动作的熟练表演。
重点：学会歌曲《我们的田野》，理解歌曲表达的美好意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、田野景色图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示田野景色图片，引导幼儿观察，让幼儿描述图片中的景色，引入歌曲主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《我们的田野》，引导幼儿跟唱，讲解歌曲中的节奏，教唱歌词。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，带领幼儿学习舞蹈动作。
4. 实践情景引入（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种田野中的角色（如：农民、小鸟、兔子等），创编一段表演，融入歌曲和舞蹈动作。
5. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一组表演，进行讲解和指导，强调节奏和舞蹈动作的准确性。
6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们的田野》2. 歌词卡片：展示关键歌词，方便幼儿跟唱。
3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《我们的田野》，并表演舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅，舞蹈动作准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和积极性，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受田野的美丽，激发对音乐的热爱。
【大班音乐精品教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐精品教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的歌声》中的第二节，详细内容围绕“田野”这一主题展开。
通过对田野中各种声音的模仿，引导孩子们学习歌唱，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们能够用轻快的节奏、优美的旋律，唱出田野的特色。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，通过音乐表达对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会与人共同演唱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏的掌握，以及对田野情景的描绘。
2. 教学重点：引导孩子们用歌声表达对大自然的热爱，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、录音机、音响设备。
2. 学具：歌词单、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放田野风光图片，让孩子们观察并描述图片中的景象。
引导孩子们用画笔和画纸描绘出自己心中的田野。
2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《田野》，讲解歌词含义，引导孩子们体验歌曲的优美旋律。
分组练习，让孩子们互相纠正、鼓励，提高音准和节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一种田野中的声音进行模仿，如鸟鸣、虫鸣等。
4. 歌曲演唱（15分钟）整体演唱歌曲，让孩子们感受团队合作的力量。
针对歌曲中的难点，进行个别指导和集体练习。
邀请孩子们分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 歌曲名：《田野》2. 歌词大意：描绘田野风光，表达对大自然的热爱。
3. 歌曲旋律：五线谱或简谱展示。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声描绘你心中的田野，录制演唱视频。
2. 答案要求：音准、节奏准确，表情丰富，能表达出对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注大自然，发现生活中的美好，用音乐表达自己的情感。
组织孩子们参加户外活动，如春游、秋游等，亲近大自然，丰富生活体验。
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大班歌唱：田野
活动目标：
1．感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。
2．尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。
3．体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备：
小图片若干幅
活动过程：
一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？”
二、教师范唱，熟悉旋律。
1．教师跟着琴声范唱一遍。
师：这首歌曲好听吗？听完了这首歌曲，你有什么感觉？那你听到歌曲里唱了些什么了吗？
2．教师再清唱一遍。
三、借助图片，理解歌词。
1．师：这次你听到歌曲里唱了些什么？（逐一出示幼儿回答后的图片）
2．提问：
（1）为什么说春天的田野是花篮？
（2）为什么说夏天的田野是果篮？
（3）为什么说秋天的田野是金篮？
（4）为什么说冬天的田野是银篮？
（5）为什么说家乡的田野是宝蓝？
3．师幼完整念歌词。
四、学唱歌曲。
1．幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难？（师幼共同练习）
2．介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。
五、加入衬词演唱。
1．幼儿唱歌曲，师唱衬词。
师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀！这一次我们用自豪地声音唱一唱。
（师加入衬词“啦”）。
师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。
我刚才唱了什么呀？在什么地方唱了“啦”呢？（出示“×××”）谁来帮老师放一下这个图片？
请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗？
2．师唱歌曲，幼儿唱衬词。
3．分组唱，幼儿商讨角色分配。
教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。
完整地唱两遍。
4．出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。