领导科学----东西方领导思想共46页
领导科学完整版
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• 第二，以工作能力为原则，不以 第二，以工作能力为原则， 学历决定一切。 学历决定一切。
• 必须认识到， 必须认识到，知识分子常自陷于自己知识 的格局内，以至于无法成大功、立大业。汽 的格局内，以至于无法成大功、立大业。 车大王亨利福特曾经说过这么一句话： 车大王亨利福特曾经说过这么一句话：“越 好的技术员，越不敢活用知识” 好的技术员，越不敢活用知识”。
选 1 2 3 4
选人标准 选人原则 选人制度 选人策略与方式
选人标准
选拔人才的标准，总的讲就是德才兼备。坚持德才兼备的标准，应注意以下 几个方面： 1．关于德才的含义 关于德才的含义
对于德才的概念，在这方面的论述很多，简单地说， 对于德才的概念，在这方面的论述很多，简单地说，德 是指人的思想道德品质，才是指人的知识和能力， 是指人的思想道德品质，才是指人的知识和能力，德和才是 素质的两个方面。德的内涵大体有以下几个方面： 素质的两个方面。德的内涵大体有以下几个方面
选人原则
人才选拔原则的含义：也称为考察识别人
才的原则，，或称为知人识人的原则， 才的原则，，或称为知人识人的原则，它是领 ，，或称为知人识人的原则 导者考察识别人才的基本准则。 导者考察识别人才的基本准则。
每个企业都有自己的选人标准，或以学历，或以 职称，或以政绩，或以资历。如何灵活把握选人标准， 使选到的人才能最大限度地为企业服务，满足企业需 要，应在“五要”、“五不要”上下功夫，做文章。
一、政治立场和政治倾向。 政治立场和政治倾向。 二、道德观念和道德品质，二者是紧密地联系在一起的。包括社会公德、 道德观念和道德品质，二者是紧密地联系在一起的。包括社会公德、 职业道德、思想意识。 职业道德、思想意识。 三、工作态度和思想作风。 工作态度和思想作风。
领导科学-----第六章领导理论
案例二
案例
• 案例一：李东生与TCL公司 • 案例二：专断的福特爷孙俩 • 案例三：李嘉诚的塑料花 • 案例四：斯隆与德鲁克（杜拉克）
三、领导的权变理论
领导是一种动态的过程，有效性随 着被领导者的特点和环境的变化而异。 领导有效性=F（领导者，被领导者，环 境）
费德勒模型
有效的群体绩效取决于下属的相互作 用、领导者风格、情景以及下属状况对 领导者的影响程度
兴趣浓厚 目光长远 显要的地位 有自知自明 能自我控制
• 启示： • 一是领导要注意设立条件，帮助下级成熟 • 二是对不成熟的下级，领导和指导要从其 成熟度水平出发
5、管理方格理论
强
1
(1,9) (9,9)
2
3
“ 关 心 人
4
”
5
6 7
(5,5)
8
弱9
(1,1)
(9,1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
弱
关心生产
领导生命周期理论
低工作 高关系 行为关系
S3
领导模式
S2
高工作 高关系
参与式
说服式
授权式
工作行为
S4
命令式
高工作 低关系 低 R1 没能力 也不愿意
低工作 低关系 高 R4 有能力 意愿
S1
适中 R3 有能力 不愿意 R2 没能力 但有意愿
领导参与模型
下 属 参 与 程 度
增加领导的控制
1
2
3 增加下属的参与
• 2.戈尔曼的（EQ）理论 • 21世纪力量不是来源于知识，而是掌握知识的人 的情商。戈尔曼主张领导要“用心”管理，而不 是仅仅靠权力和压力，缺乏情商的人难以使人们 从内心深处去追随他，情商可引起三个变化： • ①将激愤、抱怨化解为建设性的批评 • ②能创造出既重视不同意见又减少是非工作氛围 • ③形成高效能的工作网络
领导科学
领导科学日本索尼公司的盛田昭夫曾经说过：“日本公司的成功之道并无任何秘诀和不可言传的公式。
不是理论，不是计划，也不是政府政策，而是人，只有人才会使企业获得成功，因此，衡量一个主管的才能应该看他是否能得力地组织大量人员，看他或者她如何最有效地发挥每一个人的能力，并且使他们齐心协力，协调一致。
作为主管，待人应该真心诚意，如果你要发挥人的作用，钱并不是最有效的工具，你应该把他们融为一家，对待他们象对待你的家人一样。
”在这里，盛田所谈到的就是强调主管在日常管理事务中应该运用的领导方法和领导艺术，以更好的团结下属，发挥团队精神和作用。
可以这样说，在公司发展的任何阶段，作为主管，都需要身先士卒，带领下属共同奋斗，而在这其中，主管的领导方法和领导艺术将起到很大的促进作用。
与员工保持亲密的距离现代办公室好比一个大家庭，蕴含着其所有的和谐与不睦之处。
因此，主管与员工的关系问题至关重要。
作为主管，你要使员工感到既安全又独立，既得到信任又不感压抑，既可以提出个人问题也不怕生活受到干扰。
心理学家Robert Rosen（罗森）是美国华盛顿特区一家管理顾问公司的主要负责人。
他说：“企业需要员工对自己的行为担负更多的责任，以便成为企业的活跃伙伴。
同时，企业必须在效率管理上担负更多职责，这也许意味着他们不得不更加留意与员工的关系。
”那么，与员工保持良好的关系恐怕不是嘴上说说就可以的，需要主管们能够与员工保持比较亲密的联系，以使他们感到你平易近人，有什么事情可以找你帮忙。
如果主管确实能够在日常工作中注重这些，员工们会更加投入地工作。
如今你投之以桃，将来他们很可能在工作上报之以李。
而另一些高高在上、远离员工的主管，会使员工感到自己与其说是有血有肉的共事者，还不如说更象机械人，在这种环境中，员工的问题将不断恶化，直到已无法补救才来一次总爆发，最终的结果只会阻碍公司的正常发展。
建设一个优秀的团队当今的许多主管深切感到，自己就象一个初出道的空中飞人演员。
领导科学
登录注册豆瓣社区豆瓣读书豆瓣电影豆瓣音乐九点豆瓣电台首页首页同城浏览发现领导科学2009-09-14 09:32:24 来自: 王中银(底层知识青年)第一章领导现象与领导学第一部分本章学习的目的和要求通过本章的学习，了解领导现象随人类社会的产生而产生。
领导学则是适应现代社会活动的客观需要而出现的一门新型学科。
领导学的研究对象是领导活动，其任务是揭示领导活动的规律。
领导学是一门综合性的应用学科。
第二部分课程内容提要第一节领导现象及其历史记录一、与人类生活相伴随的领导现象人类是自然史长期发展的产物。
但是，人类一旦产生，便脱离了单纯自然存在物的状态。
从人类社会产生的那一刻起，就确立了人类生存与发展的独特方式。
人类生存与发展方式的独特性，从三个方面体现出来。
第一，人的活动是有意识的。
这决定了人类活动的预期性、目的性。
这是人与动物发生本质区别的关键。
第二，人类社会是有组织的。
这种组织性决定了人类活动的秩序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、权威与服从关系的确立。
第三，人类社会是不断发展的。
从这三方面来说，人类社会从其诞生开始，就有了领导活动。
领导活动与人类生活相伴始终。
这是因为：一方面，体现人类意识活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。
另一方面，人类的活动在"必须"合作的基点上，又从来都是在"有组织"的状态下进行的。
二、历史文献记录的领导活动领导现象与人类历史相伴始终。
因此，人类一开始记录自己的历史，也就等于记录了人类领导活动的历史。
从这个角度讲，一切历史记录都是领导活动的记录。
第二节现代社会与领导学的产生一、国外领导理论的产生(一)领导与管理的分化在小生产为主体的传统时期，社会活动的规模狭小，技术落后，信息闭塞，领导与管理二为一体。
18世纪欧洲工业革命以后，由于生产量的巨大增长，企业的规模越来越大，组织形式日益复杂。
这种趋势客观上要求企业的领导权和管理极相对分离。
论领导者的科学领导
论领导者的科学领导第一篇：论领导者的科学领导所谓领导，顾名思义，就是：领而导之，是权、责、服务三个方面的统一，也就是带领一班人马，如何向着正确地方向前进，向着符合党的时代要求，创造出更高、更新、更大的成就而努力奋斗！最近，江泽民同志向全党提出了“三个代表”的要求，这是我们的立党之本、执政之基、力量之源。
对每个党员和每个领导干部来讲，更是历史的使命。
我做为刚被选派到基层院领导班子的一员，从组织谈话到人大任命，一直有一种强烈的使命感在燃烧、在驱使、在令我作答：我将如何具体地落实这“三个代表”思想？我将如何对待组织的期望和人民的重托？同时，激起了两个自知：一是自知责任重大，肩上的担子又加码了；二是自知水平有限，不抓紧充电将力不从心，所以，通过这次省检组织的领导素能培训，结合自已观察某些领导的正反作为，特别是个人的实践体验，任何一个领导要想适应和胜任他的现在任职岗位，必须加强三个“不断提高”，即：不断提高政治素质，使之更加成熟；不断提高业务素质，使之更加精通；还有特别要不断提高领导艺术或称之为科学领导的素质。
那么，从哪些方面来提高领导者的科学领导呢？个人认为，应从如下八个方面：一、善知进退、摆正位置。
如果你是一把手，就要考虑到如何当好班长？如何处理好班长与班员的关系？如何充分发挥助手们的作用？如何形成坚强的领导核心？如何团结一班人马，带领队伍奋勇前进。
如果你是副职，则应考虑如何起到助手作用？如何唱好配角戏？该前则前，该后则后，既不能抢镜头，更不能袖手旁观，而是要学会如何去补台。
在日常工作中，常见有的主要领导，大权独揽，小权也不分散，霸气十足，结果个人累得要死，别人却没啥事干，而且还有意见；也有的主要领导，有权无威，没有魄力，说不响，叫不灵，压不住庄，推不开阵，虽是司令，却带不了兵。
至于有的副手，往往摆不正自已位置，总好越权行事，只想当红花，不想做绿叶，结果是配合不好，矛盾频生，所以，每位领导者，都必须摆正自已的位置，调整好主角与配角，配角与主角的关系，并且要互相补台，绝不可以忽略将相和的威力。
领导科学
领导科学领导科学1、简述领导的含义和本质。
含义：领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境的制约下，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。
本质：（1）领导的自然属性：以统一的意志和一定的权力为标志；权威和服从是领导关系的永恒属性。
（2）领导的社会属性：人们的政治关系、经济关系等渗透于领导活动之中，并规定着领导活动的社会性质，这就是领导的社会属性。
社会属性占主导地位，决定甚至改变自然属性。
2、简述领导者的权力、责任与义务的统一领导者，首先意味着行使权力。
权力是领导者施行其领导的基本条件；领导者履行领导职责，就应当有一定的权力，有其决策、指挥权。
其次，领导者意味着履行责任。
有职有权，就该有责任。
领导者担任多高的职务，具有多大的权力，相应地就要承担多大的责任。
权力是进行领导活动的前提条件，是尽职尽责的手段，而责任才是领导活动的真正动力。
不尽责，便是失职，就没有起到领导者的作用，就应追究其责任。
真正称职的领导者必须做到尽职尽责。
再次，领导者意味着尽义务。
综上所述，权力、责任和服务构成了领导者的完整概念。
其中权力是基本手段和必要条件，责任是核心内容和真正动力，而服务则是本质属性。
每一个领导者，都应力求在实践中实现权、责、仆的统一。
3、简述领导的功能领导的功能包括两方面内容。
一方面是指领导在社会组织中的地位与作用；第一，领导是社会组织协调统一的保证。
第二，领导贯穿于社会组织活动的全过程。
第三，领导正确与否关系到社会组织活动的成败。
另一方面是指领导工作所具有的社会职责。
各类领导工作既有各自不同的特殊功能，又有共同的基本职能。
第一，科学决策；第二，知人善任；第三，制定战略；第四，组建机构；第五，建立科学合理的管理法规；第六，思想教育。
4、领导科学的研究对象是什么?领导科学的研究对象是现代领导活动；具体地说，要研究：领导的含义与本质，领导的要素及其相互关系，领导的职能与作用等；领导者及其素质和现代领导观念；领导方式与领导体制；科学决策的含义与特点，科学决策的原则与程序等；领导者的人才价值观，知人善任的原则与方法等；领导方法的含义与特征，领导思维方法与工作方法等；领导艺术的含义与特征，领导艺术的形式与内容等；领导绩效考评的意义、原则和方法。
领导科学
《穿普拉达的女王》中的领导科学摘要：领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境的制约下，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，率领和领导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。
“领导的实质是影响别人①”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
”“真正的领导者是能够影响别人使别人追随自己的人物。
他能使别人参与进来，跟他一起干。
他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。
”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。
施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
关键词：领导；影响力；核心能力一、引言领导的目的是实现组织目标：既没有无目标的领导，也不可能实现无领导的目标。
②在影片中，这个时尚女魔头无论公事私事都交给助手，把这个可怜的女孩折腾得苦不堪言。
例如在有飓风的时候，让安迪去找飞机把她从迈阿密送回纽约；看似强势的她，正式用这种雷厉风行的个人风格，让这个时刻发生变化的时尚界有自己的主流杂志。
极大提高的工作效率和快速提高的员工个人能力与这位领导者的个人影响是密不可分的。
女魔头的三大技能：一、技术技能。
作为时尚杂志主编，米兰达拥有对自己职业的敏锐判断力。
对实际不管从整体还是细节之处的把握都能做到追求完美。
二、人际技能。
与自己下属既有严厉的告诫，亦有发从心底的教导和鼓励；与自己的伙伴愉快交流；与上司沟通时充满睿智。
三、概念技能。
米兰达很清楚自己杂志社的发展目标，未来前景，让她在做任何决策时都能协调各方面的关系，达①哈罗德·孔茨：《管理学》，1980年第7版②彼得·诺思豪斯：《领导学：理论与实践》，江苏教育出版社，2002出版到预期的最大值。
二、路径─目标理论罗伯特.豪斯（Robert House）提出核心思想：领导者的职能就是为下级设计目标和选择实现目标的途径；领导者的效率是以能激励下属达成组织目标并在工作中使其得到满足的能力来衡量的。
领导科学----东西方领导思想
（四）明清时期的领导思想
朱元璋的统治、领导思想是严于治吏 ，明于用 贤，宽以养民，外儒内法。
康熙的领导思想主要有以德为本，任人唯贤， 好学敏求，勤于政事。 顾炎武主张舆论监督 ， 提出了著名的“分权 众治”的政治主张。他强调治天下，则必须改 “独治”为“众治” ，从集权到分权。
二、近现代东方领导思想的演化与发展
（一）道家“无为而治” 的领导思想
道家领导思想的理论基础是以道为核心的哲学观，道 家认为，道是世界的本原，道的本质是“无”， 主张 “道法自然”、 “无为而治”。道家的主要代表著作 是老子所著的《道德经》和庄子所著的《庄子》。
老子的领导思想可以概括为 “道法自然”，“无为而 治”，“相反相成”，“以柔克刚”等。 庄子的领导思想体现了最高层次的领导境界，如人地 关系、人伦关系的和谐论，逍遥清静的无为论。
（四）毛泽东领导思想
毛泽东的主要领导思想集中于《毛泽东选集》（五卷本） 中。 毛泽东的主要领导思想有：①大权独揽，小权分散。毛 泽东在20世纪30年代曾说：“应该集中的不集中，在上 者叫做失职，在下者那叫做专擅；应该分散的不分散， 在上者叫做包办，在下者叫做无自动性，而这在任何上 下级关系中都是不许可的。”②从群众中来，到群众中 去。他创建了“民主集中制”原则。③战略上藐视敌人， 战术上重视敌人。④全心全意为人民服务。
后期有战国时期的韩非、李斯等。商鞅是前期的代表，
而韩非则是法家的集大成者。
商鞅的主要领导思想有强力论、法治论。 韩非子的主要领导思想有以法治国、以术御下、以势立 威。
（五）兵家的奇正领导思想
兵家的代表人物主要有春秋时期的孙武、姜尚 等， 战国时期的吴起、孙膑等。 主要著作有 《孙子兵法》、 《六韬》、《 吴子兵法》、 《孙膑兵法》等。 其中孙武所著《孙子兵法》 最著名，影响最大。