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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt（37张PPT）
不忘初心，
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
(部编)《沟通中外文明的“丝绸之路”》ppt上课课件
二，东汉初年，重新设立西域都护府，并任命班超为都护，开始经营西域，再次把其纳入东汉的管辖下。
通往中亚、西亚，直到欧洲
丝绸之路上出土的丝织品
宿、交通和安欧全洲保护
A 联合匈奴夹击大月氏
中亚
新疆
A 丝绸之路从长安经河西走廊,今新疆地区、
二，东汉初年，重新设立西域都护府，并任命班超为都护，开始经营西域，再次把其纳入东汉的管辖下。
D 是东西方经济文化交流的桥梁
二，东汉初年，重新设立西域都护府，并任命班超为都护，开始经营西域，再次把其纳入东汉的管辖下。
长安 河西走廊 今新疆境内 中亚 西亚 欧洲
中国的 礼物
锄头
核桃
西方的 赠与
丝绸
茶叶
良种马
漆器
葡萄
舞蹈
宗教
石榴
对西域的管理
一，公元前60年，西汉设立西域都护府，正式把 西域纳入中央政府管辖下。 二，东汉初年，重新设立西域都护府，并任命班 超为都护，开始经营西域，再次把其纳入东汉的 管辖下。 三，三国曹魏时期，西域再次归属魏国，设西域 都护府管理
A 联合匈奴夹击大月氏 (高度浓缩、赞美、评价、作用、贡献)
纳入中国版图，并
为后来丝绸之路的
开辟打下基础。
丝绸之路上土的蜡西汉染的棉锦衣布
C 汉朝在该路线修道路等为来往使团提供食
他打通了西域，使新疆开始纳入中国版图，并为后来丝绸之路的开辟打下基础。
B 这条交通线上只运输丝绸
三，三国曹魏时期，西域再次归属魏国，设西域都护府管理
他既是一名冒
二，东汉初年，重新设立西域都护府，并任命班超为都护，开始经营西域，再次把其纳入东汉的管辖下。
险家，又是一名外 有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶茶。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(27张PPT)
(2) 背景依据下列材料，思考汉初前往西域，可能会遇到哪些困难?
材料1:“上无飞鸟，下无走兽，复无水草。” ——慧立、彦宗《大慈恩寺三藏法师传》
地理位置：环境恶劣、路途险阻、知之甚少;
材料2: 汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻， 诸国不命”“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。
壹 张骞通西域贰 目
贰 丝绸之路 录
叁 对西域的管理
古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的 丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为 高贵身份的象征。中国丝绸是怎么运送到那里的？ 运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？
壹 张骞通西域
何为西域？
一、 张骞通西域
汉代人把今天的甘肃 阳关、玉门关以西，也就 是现在的新疆和更远的广 大地区称作西域。
贰 丝绸之路
阅读课本69页，描绘出“陆上丝绸之路”的路线
阅读课本69页，描绘出“海上丝绸之路”的路线
1、从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。
2、从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿 过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和 锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。
公元前 138年，张骞率领随从西ห้องสมุดไป่ตู้长安，踏上了前往西域的征程。
第一次
时间
公元前138年
目的
联络大月氏，夹击匈奴
到达地区 越过葱岭，到达大月氏
熟悉了西域地理环境和风土人情，及想
作用
和汉朝往来愿望
问题思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了 10 余年， 但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？
第14课 沟通中外文明的 “丝绸之路”
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的路线
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
初中历史(部编版)沟通中外文明的“丝绸之路”上课课件-PPT
使者
商人
僧人
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
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恶劣的环境没有阻挡他们前行的脚步
沙河中多恶鬼、热风，遇则皆死，无一全 者。上无飞鸟，下无走兽。遍望极目，欲求度 处……唯以死人枯骨为标识耳。
——晋代法显
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
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部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
相信“西出阳关无故人”的时代终将成为 历史，“海内存知己，天涯若比邻”的梦想 终将变为现实！
部编版《沟通中外文明的“丝绸之路 ”》PPT 完美版
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二、丝绸之路
欧洲 西亚 中亚
1、陆上丝绸之路
1、陆上丝绸之路
欧洲
⑥
西亚
中亚
④
⑤
河西
走廊
②
③
①
今新疆地区
长
安
欧洲
西亚
中亚 今新疆地区 河西走廊
长安
西方输入中国
葡
石
萄
榴
佛教
西域歌舞 胡旋舞 琵 琶
汗血马
香料包
中国传向西方
海上丝绸之路
孟加拉湾
印 度 半 岛
马六甲海峡
3、海上丝绸之路 广东沿海港口
小组讨论：说出你的看法和理由
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
西域的地理范围
两汉时西域是指玉门关、阳关以西， 包括今天的新疆以及更远的地区。
指出张骞出使西域的大致路线？
长安——河西走廊——玉门关——大宛——大月氏 ——大夏——葱岭——阳关——祁连山——陇西——长安
人教部编版历史七年级上沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共16张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
张骞第二次出使西 域，促进了汉朝与 西域各国之间的相 互了解和往来
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
公元前60年，西汉设置 西域都护，标志着今新 疆地区正式隶属于中央 政府管辖。
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
①颁行汉朝号令
职能 ②调遣军队 ③征发粮草
西域都护
加强了对西域地 作用 区的有效管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
知识小结
1.西汉时期，（ 张骞）先后两次出使西域，密切了中原地区
和西域的交流.
2.丝绸之路的意义：（丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的经济文化交流）
3.西汉时期，在西域设立了（西域都）护，标志着今新疆地区 正式归属中央.
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
路上丝绸之路
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
开渠、凿井、铸铁 等技术
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
张骞第二次出使西 域，促进了汉朝与 西域各国之间的相 互了解和往来
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
公元前60年，西汉设置 西域都护，标志着今新 疆地区正式隶属于中央 政府管辖。
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
①颁行汉朝号令
职能 ②调遣军队 ③征发粮草
西域都护
加强了对西域地 作用 区的有效管理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
知识小结
1.西汉时期，（ 张骞）先后两次出使西域，密切了中原地区
和西域的交流.
2.丝绸之路的意义：（丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的经济文化交流）
3.西汉时期，在西域设立了（西域都）护，标志着今新疆地区 正式归属中央.
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
路上丝绸之路
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
开渠、凿井、铸铁 等技术
人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT) 人教部编版历史七年级上沟通中外文 明的“ 丝绸之 路”课 件(共16 张PPT)
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT教学课件
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
材料二 张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起 来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次 多达百余人甚至数百人。
——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有 丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流， 所以，通西域的意义十分重大。
知Hale Waihona Puke 延伸丝绸之路开通的历史条件 (1)张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。 (2)汉武帝时，大破匈奴，为丝绸之路的开通创造了条件。 (3)汉武帝时期，经济发展，社会较为安定，国力强盛 。 (4)秦汉时期中华文化的发展以及丝绸等极富中国特色的产品对外 有着巨大的吸引力。
——张岂之
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
材料四 2015年在博鳌亚洲论坛开幕式上，习近平发表主旨演讲， 表示“一带一路”建设是要在已有基础上，推动沿线各国实现经 济战略相互对接、优势互补。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
（1）依据材料一判断， 汉武帝派遣张骞出使西域的目的是什么？ 【答案】联合大月氏夹击匈奴。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
（2）依据材料二并结合所学知识，分析丝绸之路的开通有何历史 作用。 【答案】促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉朝与 西域的联系。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
（3）依据材料三，分析张骞通西域的历史意义。 【答案】为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化 的交流。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
-.
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
人教部编版第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(28张PPT)
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
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对西域的管理
1、西域都护（ 西汉时）间：公元前
对西域的 管理
60年 职责：调遣军队、征发粮草
意义：标志着西域开始正 式归属中央政权
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
1、西域都护（ 西汉）
对西域的 管理
新疆自古 以来就一直是 中国领土的一 部分！
陆上丝绸之 路
丝绸之 路
东 去
漆器
丝绸
铁器
凿井技术
造纸术
中原地区的铸铁、凿井、开渠等技 术和丝绸、 漆器、金属工具等物品传到西域。
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
丝绸之
丝绸之路的影
路
响 材料一：据丝《绸汉书之》记路载，的张影骞通响西域：后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
第14课
沟通中外文明的“ 丝绸之路”
一、张骞通西域
西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今 天新疆地区和更远的广大地区称作西域。汉武帝以前， 那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴 役。
张骞第一次出使西域 目的是联络大月氏夹击 匈奴。西汉初年对匈奴 实行和亲政策是因为西 汉国力不强，经济没有 得到恢复和发展。到汉 武帝时，西汉国力强盛 ，具备了以武力反击匈
次数项目
第一次
出发时 间
目的
公元前138年
联络大月氏人， 共同夹击匈奴
结果 使汉朝了解到西域 的具体情况
第二次
公阳 关元前119年 加强汉与西域的 联系 促进了汉朝与西域 之间的相互了解 与往来
互学：
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使 往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是 信之。”
为什么说张骞出使西域的举动是“ 凿空”呢？
有什么重大的影响？
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
海上丝绸之路
印 度
孟加拉湾
斯里兰卡
中 南 马来半 半岛岛
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
丝绸之 路
朝鲜 黄海、日
本
东南沿海 港口
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
张骞第一次开辟出中原通往西域 的道路
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国 的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的 使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余 人甚至数百人。 促了朝材进汉的 料了与历 二汉西史：朝域脉没—与的象有—西联张》—域系骞《之 。出大间使国的西崛相域起互，：了也把解就握与不中往会国来有四，丝大密绸王切 之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会 有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以 ，通西域的意义十分重大。 开辟了丝绸—之—路张，岂促之进（了清东华西大方学经历济史文系化教的授交）
小结
开 辟
丝
绸 之 路
交 流
管 理
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
张骞通西域
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
西汉：西域都 护 东汉：班超经营 西域
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
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2、班超经营西域（ 东班超汉出）使西域
时间--东 汉 明 帝 原因--时为 了 恢 复 中 原 和 西 域
的交往 结果--西域各族摆脱了匈奴的
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”138年
公元前 126年
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
张骞第二次出使西域
张骞通 西域
公元 前
119 年
二次出使西域的影响
张骞通 西域
促进了汉朝与西域各国之间 的相互了解与往来
自学张骞通西域
二、丝绸之路
欧
洲
西亚
西域地区
长安
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
石
榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
胡琴 舞蹈 佛教
西 来
产自于西域传入中原地区的物品名称 中带”胡”字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡 瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等。
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
督 极教大、伊的斯兰促教进也请沿根作着据丝用材绸料之。，路传归入纳中丝国绸。之路的开通
对西域的 管理
投笔从戎
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2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
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1、西域都护（ 西汉时）间：公元前
对西域的 管理
60年 职责：调遣军队、征发粮草
意义：标志着西域开始正 式归属中央政权
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1、西域都护（ 西汉）
对西域的 管理
新疆自古 以来就一直是 中国领土的一 部分！
陆上丝绸之 路
丝绸之 路
东 去
漆器
丝绸
铁器
凿井技术
造纸术
中原地区的铸铁、凿井、开渠等技 术和丝绸、 漆器、金属工具等物品传到西域。
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丝绸之
丝绸之路的影
路
响 材料一：据丝《绸汉书之》记路载，的张影骞通响西域：后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
第14课
沟通中外文明的“ 丝绸之路”
一、张骞通西域
西域：汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是今 天新疆地区和更远的广大地区称作西域。汉武帝以前， 那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴 役。
张骞第一次出使西域 目的是联络大月氏夹击 匈奴。西汉初年对匈奴 实行和亲政策是因为西 汉国力不强，经济没有 得到恢复和发展。到汉 武帝时，西汉国力强盛 ，具备了以武力反击匈
次数项目
第一次
出发时 间
目的
公元前138年
联络大月氏人， 共同夹击匈奴
结果 使汉朝了解到西域 的具体情况
第二次
公阳 关元前119年 加强汉与西域的 联系 促进了汉朝与西域 之间的相互了解 与往来
互学：
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使 往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是 信之。”
为什么说张骞出使西域的举动是“ 凿空”呢？
有什么重大的影响？
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海上丝绸之路
印 度
孟加拉湾
斯里兰卡
中 南 马来半 半岛岛
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丝绸之 路
朝鲜 黄海、日
本
东南沿海 港口
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张骞第一次开辟出中原通往西域 的道路
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国 的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的 使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余 人甚至数百人。 促了朝材进汉的 料了与历 二汉西史：朝域脉没—与的象有—西联张》—域系骞《之 。出大间使国的西崛相域起互，：了也把解就握与不中往会国来有四，丝大密绸王切 之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会 有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以 ，通西域的意义十分重大。 开辟了丝绸—之—路张，岂促之进（了清东华西大方学经历济史文系化教的授交）
小结
开 辟
丝
绸 之 路
交 流
管 理
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
张骞通西域
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
西汉：西域都 护 东汉：班超经营 西域
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2、班超经营西域（ 东班超汉出）使西域
时间--东 汉 明 帝 原因--时为 了 恢 复 中 原 和 西 域
的交往 结果--西域各族摆脱了匈奴的
束缚和奴役，西域和内 地的联系更加密切。
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”138年
公元前 126年
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
张骞第二次出使西域
张骞通 西域
公元 前
119 年
二次出使西域的影响
张骞通 西域
促进了汉朝与西域各国之间 的相互了解与往来
自学张骞通西域
二、丝绸之路
欧
洲
西亚
西域地区
长安
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
石
榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
胡琴 舞蹈 佛教
西 来
产自于西域传入中原地区的物品名称 中带”胡”字,例如:胡萝卜、胡蒜、胡 瓜、胡豆、胡麻、胡桃、胡笛等等。
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
督 极教大、伊的斯兰促教进也请沿根作着据丝用材绸料之。，路传归入纳中丝国绸。之路的开通
对西域的 管理
投笔从戎
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七级历史上册 沟通中外文明的“丝绸之路”课件
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