2-词类(上)

1)量词一般不能单用，要用在数词、指示代词和疑问代词
之后，组成数量短语指量短语和疑量短语，例如：
一本
数量
两次
数量
这本
指量
那次
指量
哪次
疑量
数量短语、指量短语和疑量短语可以统称为量词短语。
2)单音节量词一般可以重叠，例如：本本、个个、次次。 物量词重叠后常做主语或定语，动量词重叠后常做状 语。
• 量词短语的语法特点
说明：


（1）形态标准。形态——指体现一个词的 语法功能的词法上的形式，它包括形态标志 和形态变化。 形态标志——一个词属于什么词类，往往可 以通过这个词的词头或词尾标示出来。
英语语例： —ation —ment —ness —ity （名词词尾） —ful （形容词词尾） —ly （副词词尾） 汉语语例： —子 （桌子、椅子、被子、杯子、凳子） —化 （丑化、美化、绿化、净化 、老化） —以 （得以、给以、加以、予以、足以） 可— （可耻、可笑、可怕） 初— （初期、初中、初次） 第— （第一、第十）
2)动量词：表示动作、行为单位的量词。
(1)专用的： 下、回、次、趟、遍、阵、场、通、顿、番 (2)借用的: A.借名词：口、眼、拳、脚、面、笔、刀、枪 B.借动词：踢、滴、摸、捆 3）时量词：表示时间单位的量词。

量词 2

天、日、周、旬、月、季、年 分、秒、小时、刻
3、量词的语法特点
(五) 量词
1、什么是量词? 量词是表示计量单位的词。
2、量词的分类 量词可分为物量词、动量词和时量词三类。 1)物量词：是表示人或事物单位的量词。 (1)专用的: 个体量词：个、只、块、根、张、间、件、把、本、架 集体量词：双、对、副、套、堆、群、伙、帮、批、串 不定量词：些、点 度量衡量词：厘米、米、公里、克、千克、吨、升、元 (2)借用的: 借用名词的：一碗水、一箱书、一盒粉笔、一车煤 借用动词表示物量：一担水、一捆柴
量词 请思考：量词短语重叠后做定语和状语时,表示的语义一致吗？ 做定语时 ,重在表示数量多; 做状语时,重在表示有秩序。 3
1.形态 有的量词短语可以用ABAB或ABB式重叠。 2.功能 表物量的主要做定语，表动量的经常做状语。 一个都不能少！ 来一桶！ 一年三百六十五天。





4．能愿动词 [能愿]+动，充当状语 能愿动词是表示可能、必要或意愿的动词，能愿动词有以 下几个小类： 表示可能的：可、可以、不妨、能、能够、会； 表示必要的：应、该、应该、宜、当、应当、要、须、须 要、须得、得(děi)； 表示意愿的：要、要求、欲、想、愿、愿意、肯、敢； 5．比况动词 表示两个事物之间在特点上相似、相近、相同等的比较 (类比、比喻)意义的动词：像、好像、仿佛、好比、如同 等等。
数 目 表 示 法
方式
列 地支 子、丑、寅、卯……戌、亥 式 生肖 鼠、牛、虎、兔……狗、猪 借用式 冠、亚、季、殿；伯、仲、叔、季；A、B、
C……Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ
倍数方式： 基数后加“倍” 五倍、二十多倍 分数方式： 在分母和分子间用“分之”
五分之一、千分之九
数词的语法特点



9.形式动词 不能单用，必须后续其他动词的动词。常常带“于”、 “以”、“得”等语素构成。如：在于、敢于、勇于、乐 于、善于、急于、苦于、给以、加以、予以、致以、得以、 借以、用以、足以、难以、乐得、落得、懒得、恨不得、 亏得、只得、引得、值得。


10.授受动词 授受动词是表示授予(给予)和接受的动词。 A.授予：给、送(给)、赠(给)、借(给)、交(给)、付(给)、告诉、赠送、 教(给)、奖励、赐予、偿还、调拨、赏(给)、租(给)、出租(给)、补助、 救济、犒赏、补贴、慰劳、支援、奉送、输送、教。 B．接受：借到、得到、接受、请教、拿、偷、索取、骗、打探、探 悉、征求、征询、了解、娶、租、贷、采购、回收、定购、收缴、引 进、购买、继承、窃取、收买、吸取。
一部分形容词可以重叠 单音节形容词的重叠形式是：AA 双音节形容词的重叠形式是：AABB 形容词的生动形式 单音形容词：A—Add，A不。例如：
热-热乎乎，红-红通通，笑-笑盈盈，羞-羞答答，酸-酸溜溜 双音形容词：AB—A里AB。例如： 啰嗦，古怪，糊涂，马虎，娇气，邋遢



溜秋、灰里吧叽等。
有表示程度的形式，不能受“不”、“很”修饰。
不定量形容词：多、少、全等。
2. 形容词的语法特点—常作谓、定、状、补语
(1)从词与词的组合能力看：不能带宾语。
看清楚、走快了
形容词一般可以受程度副词、否定副词修饰。例如: 冷—很冷，干净—十分干净，糊涂—非常糊涂
不能受程度副词修饰的形容词：状态形容词、性质形容词的重 叠式。因为它们或是表情态的，或是本身表程度。 (2)从形态变化看：


(二)动词
是表示动作、行为、心理活动、存在、变化等的词。 是最为复杂的一类词。 动词的类别： 根据动词的意义并参考功能分类： 1．动作行为动词 动作行为动词是表示人或动物的动作行为的动词。如： 吃、喝、走、跑、打、唱、爬、飞、跳、打扫、整理、 调查、学习、宣传等。 动作动词：人、动物的具体的动作。 行为动词：人的抽象的行为。
名词
动词
形容词
练习
根据名词、动词、形容词的语法特征，指出下列各词 的词类。 1、出去、上面、努力、历史、突然、 刚才、及格、报告、请、正常 2、简化、简单、收入、收成、道歉、抱歉、希望、 愿望、光荣、荣誉、打仗、战争、聪明、智慧
(四) 数词 什么是数词

数词主要表示数目。 数词是表示数目和次序等的词。

表现特点： 1、性质形容词 可以前加程度副词“很”等； 单音节可儿化； 重叠方式：AABB式。 2、状态形容词 是形容词的生动形式，有程度，前面不能加程度副词 “很”等； 重叠形式：AA式、ABAB式。 程度语素+单音性质形容词； 单音性质形容词+ 重叠后缀； 性质形容词+非重叠音节——固定形式； 加“里”带贬义。
数词可以表示数目；数目也可用其它表示方法。 数词是封闭的词，数目表示法是开放的。 现代汉语数词系统 系数词 一、二、三、四…九、十、零、半、两、双 位数词 十、百、千、万、亿、兆 数词
、卅 系位数词 数量数词 俩、仨 概数词 几、数、多、无数、多少、若干、许多
现代汉语数目表示法
后加概数助词“上下”、“左右”、“开外”、 概数 “把、来、多”： 四十上下、百把、十多 方式 相邻基数(系数+系数/位数+位数)连用： 五六、万千、亿万 附加式：基数后加助词“第”、“初”、“老”： 第一、初五、老二 序数 序 天干 甲、乙、丙、丁……壬、癸
根据动词能否带宾语分类



及物 动词


必须带宾语的:在于、趋于、处于、得以、给以、加以、 借以、予以、装作、当作、促使、成为、招致、合乎、 在乎、博得、觉得、懒得、值得等。 可带可不带宾语的:讲、听、吃、看、说、想、讨论、 批评、出去、学习、保护、研究、管理、完成、指点、 观察、考查、建设、打量、考虑等。 带单 带体宾的：看、骑、买、参观、修理等。 宾语 带谓宾的：打算、要求、希望、允许等。 的: 带体谓宾的：喜欢、反对、同意等。 带双宾语的:送、教、借、问、劝、告诉、问等。 不能带宾语的:咳嗽、睡觉、休息、毕业、成功、失败、 生存、游行、生活、答辩、工作、考试等。 带施事宾语的:死、站、跑、走、坐、蹲、躺等。
（二）现代汉语的词类系统
1.名词 代体词 体词 2.数词 3.量词 4.动词 代谓词 谓词 5.形容词 6.区别词 加词 代加词 7.副词 拟音词 9.拟声词 10.叹词 关系词 11.连词 12.介词 13.助词 辅助词 14.语气词
8.代词
实词
词类
虚词
二、现代汉语实词系统
(一) 名词 1.什么是名词?




11.交互动词 表示两个参与者共用一个（种）动作的动词。 如：相见、相交、相会、相逢、相遇、相识、相爱、相 比、合谋、合影、合作、合伙、通话、通气、交谈、交 战、结伴、结仇、结婚、分手、分别、分家、会面、会 谈、接壤、互助、并存、并举、并行、并排、齐名、重 逢、见面等。 交互动词多数是不及物动词，但有少数可以带宾语，如： 合唱、合写、商量、商讨、互通、交流等。

名词是表示人或者事物等名称 的词。
语法特点： 1．能受数量短语的修饰(充足性特征) 2．一般不能受副词的修饰 注意：固定格式 方位名词 临时用法 3. 常作主语、宾语、定语
2.名词的分类系统 一 专有名词 鲁迅、雷锋、孔子 般 个体名词 纸、鱼、钢笔 可量 名 集体名词 纸张、山脉、树木 名词 词 普通 物质名词 石、火、水 名词 抽象名词 思想、友谊、道理 名词 不可量名词 人品、年华、赤子 时间名词 现在、今后、刚才 处所名词 附近、上面、上海 特殊 关系名词 朋友、师生、夫妻 名词 有序名词 将军、中旬、昨天





2．存现(变化)动词 存现动词是表示事物存在、出现、消失、隐没的动词。 (1)表示存在的：在、存在、有 (2)表示出现的：发生、发展、生长、演变 (3)表示消隐的：消失、死亡、消亡、灭绝 3．心理动词 心理动词是表示人的心理活动的动词。如：想、爱、 恨、喜欢、厌恶、害怕、羡慕、嫉妒、相信、敬佩、 希望等。





12．使令动词是表示人们的请求、使唤、命令的动作 的动词。如：要求、命令、迫使、逼迫、叫2(命令)、 请求、请、让、派等。 13．行止动词是表示工作、事件发生、发展、结束等 变动情况的动词。如：开始、进行、继续、停止、始 终等。 老师 V 学生 跳舞。 老师 看 学生 跳舞。 主谓短语作宾语 老师 叫 学生 跳舞。 兼语句 老师 教 学生 跳舞。 双宾语句 动词的语法特点： 1.受副词的修饰； 2.常作谓语或谓语中心； 3.多数可带宾语； 4.多数能重叠，可带“了/着/过”。