第二课 句子成分和词性 2
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
语法复习――词性、短语、句子成分
形式：动+补语（除了名、代以外的其他词性）
用< >表示补语。
标志：得
形补短语 形式：形+补语 标志：得
主谓短语
形式：名（代）+动（形） 用“＝”表主语，用“－”表谓语。
当堂练习三：指出下边句子中短语的毛病，并 加以改正。
1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意 识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 上。 4、在会上，他积极的听取大家的批评。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习：指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有？ 2、通计一舟，为人五；为窗八； 3、屠惧，投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
复习语法: 词性、短语、句子成分
一、 词 性
拟声名 动
词 性
:
叹
助词
连
形十 数二 量种
介 副代
实词：
意义较实在， 能独立充当句 子成分；加上 一定的语气语 调，一般可独 立成句。
词性（词类）
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
叹词
虚词：
不能独立充当 句子成分；除 了叹词和个别 副词，一般不 能独立成句。
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
句子成分口诀：主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 六种关系辨分明 分析正误必有数
1．句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
2.这两个数的和是几？ 1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
词词性和句子成分分析ppt
5）变化系动词，表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come He became mad after that. 6）终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove, turn out The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
will do would do do / does did is / am / are doing was / were doing has / have done had done has / have been doing had been doing will have done
说谎是错误的。
争吵是没用的。
谁要来还不确定。
二、宾语 宾语可以用下面这些形式表示： 1.She lived a happy life.( ) 2.I love you.( ) 3.We need two.( ) 4.Do you mind my opening the door?( ) 5.He began to learn English a year ago.( ) 6.He did not know what to say.( ) 7.Did you write down what she said? ( ) 8. She felt it her duty to take good care of them. ( )
及物动词
介词
四、表语
表语：跟在连系动词后面的词语或从句,用来说明主语的身份,特征,状态.
The trees turn green. The flower is beautiful .
现代汉语句子的基本语法常识PPT课件
8
语。
我爱伟大祖国。 (与定语相对应) 与定语、状语、 我一定去。(与状语相
中心语
补语相对应的成分。 对应) 他好得很。(与补语相 对应)
9
句子成分划分
在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序 一般是：
例句：(全体) 同 学 ‖ [都] 做 〈完〉 了 (语文)作业。
答：假设
(6)他是应该来的，只是没有时间。
答：转折
(7)你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。
答：选择
(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。
答：递进
30
2．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺 乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语 序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用 关联词，关联词位置不当。
反的意思。
25
假设 复句
前面的分句 假设一种情况， 后面分句说出假 设的情况实现后 所“产生”的结 果。
1，如果不浇 水，种子就不 会发芽。
2，即使不浇 水，种子也会 发芽。
如果……就……， 即使……也……， 哪怕……也……， 万一……就……
26
前面分句提出一 个条件，后面分句说 出在这个条件下所要 条件复句 产生的结果，前后分 句间有条件与结果的 推论关系。
在这个句子里，“这 样地整日劳碌着”是陈 述主语的内容，是谓语。
4
宾语
宾语是动词所支 配、影响或所涉及的 对象，能回答“谁” 或“什么”等问题。 一般也由名词或名词 性短语充当。
我赞美白杨树。 “白杨树”是动词 “赞美”所涉及的对 象，回答“赞美什么” 的问题，是宾语。
5
定语
定语是在名词前起修饰 (描写)限制作用的成分。通 常位于主语前或宾语前。一 般用“的”作标志。
中考英语复习词性与句子成分句型
英语词性、句子成分以及句型结构一、英语词性的分类及用法词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1 名词noun n. stud ent 学生2 代词pronoun pron. you 你实词 3 形容词adjective adj. happy 高兴的4 副词adverb adv. quickly 迅速地5 动词verb v. cut 砍、割6 数词numeral num. three 三7 冠词article art. a 一个8 介词preposition prep. at 在...虚词9 连词conjunction conj. and 和10 感叹词interjection interj. oh 哦实词：有实在意义，在句子中能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，实词有词形的变化，尤其是动词，可谓变化多端。
虚词：没有多少实在意义，在句子中不能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，虚词没有词形的变化。
前六类叫实词，后四类叫虚词。
1.名词(表示人或物名称的词)名词可以分为专有名词和普通名词.专有名词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称，如Beijing, China, the United States,等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
(普通名词包括可数名词和不可数名词)普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如: gun2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如: group注：(以上两类属于可数名词)3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如: air4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如: work 注：(以上两类属于不可数名词)2.代词(代替名词的词)代词可以分为下列九类：1）人称代词：They are my school mates.2）物主代词：Our friends have great concern for each other.3）反身代词：Take good care of yourselves.4）相互代词：We shoul d help each other.5）指示代词：Who are these peopl e?6）疑问代词：What are you d oing?7）关系代词：She married Li Lei, who is a stud ent too.8）连接代词：Do you know who did it?9）不定代词：Do you know anything about it?代词是非常活跃的词，特别是不定代词，比较复杂，我们要熟练掌握。
词性句子成分结构讲解
词性adj. / a。
形容词表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏，与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big，happyadv. / ad。
副词是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念.如:clearly，happilyClearly he didn，t say so。
显然他没有这样说。
(句子副词)prep。
介词是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的词。
在句中不能单独做句子成分.用在名词代词等之前，合起来表示动作、行为的时间，处所,方向,方式，目的，对象等的词.如:in, at,for，toconj. 连词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词.连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系.如:when，beacuse,sonum. 数词表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。
如：one,two,firstint. 感叹词表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。
如:what,how,haurrayvt。
及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish，playvi。
不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如：appearn. 名词表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词。
如：pig，cow,manpron. 代词代指代替名词的一类词。
如：he，she，hers，his,thingsart = 冠词，article位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词.如：a，an，the一．简单句的五个基本句型1。
主语＋不及物动词She came．/It rains。
2.主语＋及物动词＋宾语She likes English./I love you.3。
主语＋系动词＋表语She is happy．4.主语＋动词＋间接宾语(人/动物）＋直接宾语（物/事）She gave John a book．She bought a book for me.5。
词性知识及句子成分
词性知识有助于学习英语语法，有助于学习文言文，有助于修改病句词性划分重点掌握名词，动词，形容词，代词，副词，连词，介词等。
※词性分类实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词一、实词（一）名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词2、种类：A、表示人的。
如：教师、学生、工人、父亲、白求恩；B、表示具体事物的。
如：房子、汽车、电话、计算机；C、表示抽象事物的。
如：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）D、表示时间的。
如：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）E、表示处所的。
如：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）F、表示方位的。
如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）3、名词的语法特征：A.经常作主语和宾语，如：牛吃草；B.也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头C.名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学D.一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”E.不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
F.有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
（二）动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2、种类：A.表示动作行为的。
如：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）B表示发展变化的。
如：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）C.表示心理活动的。
如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）D.表示可能、意愿的。
如：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）E.表示趋向的。
中考语文-词性及句子成分
5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
第二十四页，编辑于星期六：十点 十六分。
请看下列句子：
1、车—间— [已经]完—成—了— (全年)的任~务~~~。
2、 (薄薄)的轻雾浮起<在池塘里> 。
“介词”口诀表：
自、从、以、当、为、按照； 由于、对于、为了、到； 和、跟、把、比、在、关于、 除了、同、对、向、往、朝
用在名词代词前，介词结构要记牢。
第九页，编辑于星期六：十点 十六分。
（五）叹词：
表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词 。 如：啊、唉、呀等。
（六）拟声词：模拟人或事物声 音的词。如：哗、唧唧、哐等 。
1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。
2、他为人正直是大家都知道的事。
第十三页，编辑于星期六：十点 十六分。
宾语：
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点： A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的词语、 句子一般都作宾语处理。
一定有什么不寻常的事情要发生。
第十六页，编辑于星期六：十点 十六分。
补语：
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作
用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处 所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：
A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号〈 〉。
展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在 、能、可以等。
（三）形容词：表示人或事物的性质、状态的 词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修 饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干 净、纯洁、飞快。 （注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以 修饰动词、形容词）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二课 英语句子成分和词性 1 英语中句子成分和单词的词性，是一个一直困扰很多同学学习的问题。 老师在讲课时有时会用到如此的一些话： A.动词的Ing形式作名词充当句子的主语。 Going on a diet can help you lose weight. B.Though 引导一个状语从句，充当状语 Though he is young , he knows a lot. C.名词转化成一个动词充当谓语。 The apartment houses five people. Question :What do we students feel confused?
一、概念区分 句子的成分是
单词的词性是的 是两个独立的概念。 为什么需要我们分清楚词性。 一、分清名词和动词的用法 Ex. 1. Ill and illness He couldn’t go to school, for he is seriously the insect’s biting can cause serious .2.
Explain and explanation The boy what had happened to the police . his is not reasonable. Operate operation (动作、手术等) His operation had been very successful. He a big group very successfully. 4. Hand(v) and hand(n) We have two and two legs. He me his paper last night.
二、分清形容词和副词的用法。 Slow and slowly He is a walker. That is to say he walks Successful successfully . This meeting is very . That is to say they organized the meeting Easy easily No one could make money. That is to say no one could make money 第二课 英语句子成分和词性 2 简单练习 用括号内词语的正确形式填空 1、The river runs _________________ down the hill. (gentle) 2、They’re living a _________________ life. (happy) 3、My purse was stolen on the bus yesterday. __________ (Fortunate幸运的), there was no money in it. 4. Mobile phones are _________ (wide) used in most of the cities in China. 5. To our surprise, he suddenly returned on a cold ______ (snow) night. 6. Allie asked me ______ (polite) to put the things away.
Conclusion: 第二节 .句子的成分： I met my best friend Tom at the station yesterday.
复习句子的主干 第一部分： 主谓宾表 ㈠主语
Jane is good at playing the piano. She went out in a hurry. Four plus four is eight. The young should respect the old. 难点
To see is to believe. Smoking is bad for health. What he has said is true. It is ...to do / it is ...that 句型
哪些词不能用于作主语？遇到了怎么处理？ ㈡谓语 简单谓语:由动词或动词词组组成
I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 难点：复合谓语
He can speak English well. The young are going to have a party tomorrow. This method has been used for years. 第二课 英语句子成分和词性 3 ㈢表语 在系动词后的部分就是表语
常见的系动词有: be(am,is,are,were,was),appear,look,seem, feel,smell,taste,sound,keep,turn,become, get,grow,come,go etc. (难点系动词的种类)
The apple tastes sweet The war was over. They seem to know the truth. Time is precious. I’m not quite myself today. Who was the first? He is out of condition. The book is what I need
四、宾语 Show your passport, please. She didn't say anything. How many do you want? - I want two. They sent the injured to hospital. They want to see my passport. I enjoy working with you. （难点：哪些动词后直接后动词的ing 形式） Did you write down what he said? （宾语从句的时态、顺序和连接词） 以下结构要会用：it 作形式宾语 Find it ... To do Think it ....to do think it ... That
第二部分 定状 补（略讲） ㈥定语 He is a clever boy. His father works in a steel work. 第二课 英语句子成分和词性 4 There are 54students in our class. Do you known betty’s sister? He bought some sleeping pills. There is a sleeping baby in bed. B (难点ing 和ed 形式作定语) His spoken language is good. I met a friend who helps me a lot yesterday.
七、状语 用于修饰形容词,副词,动词,介词短语或句子.可表示时间,地点,原因,结果,目的,方式,伴随,条
件,程度,让步,频率等. I will be back in a while. They are playing on the playground. He was late because he got up late. He got up so late that I missed the train. He often went to school by bus. His parents died,leaving him an orphan. Please call me if it is necessary. This book is very interesting. He went to school in spite of his illness. He always comes late to school.
Conclusion:
一、指出下列句子划线部分是什么句子成分： 第一部分（简单） 1. The students got on the school bus. 2. He handed me the newspaper. 3. I shall answer your question after class. 4. What a beautiful Chinese painting! 5. They went hunting together early in the morning. 6. His job is to train swimmers. 7. He took many photos of the palaces in Beijing. 8. There is going to be an American film tonight. 9. He found it important to master English. 10. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.