幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
大班科学教案沙漠里的骆驼
大班科学教案沙漠里的骆驼大班科学教案：沙漠里的骆驼一、引入在幼儿园科学课堂上，引入一个生动有趣的课题能够激发孩子们的学习兴趣。
因此，本节课以“沙漠里的骆驼”作为引入，将沙漠和骆驼这两个生物和环境进行联系，调动孩子们的学习积极性。
通过这样的引入，帮助孩子们了解沙漠生态，探索生物适应环境的奇妙之处。
二、目标1. 能够描绘沙漠的特点和骆驼的适应性。
2. 能够理解骆驼生存于沙漠中的原因和适应策略。
3. 能够理解骆驼对人类的重要性和用途。
三、学习内容1. 沙漠的特点a. 沙漠的地理位置、气候和环境。
b. 沙漠中的植被和动物资源。
2. 骆驼的适应性a. 骆驼的外貌特征和生理结构。
b. 骆驼的运动方式和速度。
c. 骆驼的食物来源和饮水策略。
3. 骆驼对人类的重要性a. 骆驼在沙漠交通中的角色。
b. 骆驼在人类生活中的用途。
四、教学过程1. 引入教师可以播放一段关于沙漠和骆驼的视频动画，让孩子们观看并激发他们的好奇心。
教师可以问一些问题，如“你们知道沙漠是怎样的地方吗？”、“你们知道骆驼在沙漠里是怎样生活的吗？”，以引发孩子们对沙漠和骆驼的思考。
2. 沙漠的特点a. 通过图片展示沙漠的地理位置，并解释沙漠的气候和环境特点。
b. 展示沙漠中的植被和动物资源，让孩子们认识到沙漠是一个特殊的生态环境。
3. 骆驼的适应性a. 通过图片或模型展示骆驼的外貌特征和生理结构，让孩子们认识到骆驼与一般动物的不同之处。
b. 通过动画或实地考察，让孩子们了解骆驼的运动方式和速度，并引导他们思考骆驼的适应性如何帮助它们在沙漠中生存。
c. 通过讲解，让孩子们了解骆驼的食物来源和饮水策略，以及这些适应策略对骆驼生存的重要性。
4. 骆驼对人类的重要性a. 通过图片或视频展示骆驼在沙漠中的交通角色，让孩子们了解骆驼在沙漠中承担的重要任务。
b. 通过讲解和讲故事，让孩子们了解骆驼在人类生活中的用途，如运输、旅游、肉食和皮革等。
五、实践活动1. 模拟沙漠环境在幼儿园的户外或室内场地，创建一个小型沙漠环境，让孩子们亲身体验沙漠的特点，并观察沙漠中植物和动物的适应能力。
沙漠里的骆驼大班科学教案
沙漠里的骆驼大班科学教案一、引言沙漠是地球上最恶劣的环境之一，极端的高温、干旱以及缺乏水源等特点使得这里的生物适应了极端的条件。
然而，令人惊奇的是骆驼竟然可以在这样的极限环境下生存并适应。
本教案将以沙漠里的骆驼为主题，通过科学实验和活动帮助学生了解并深入探究骆驼在沙漠中生存的原因和特点。
二、目标通过本次科学教案的学习，学生将能够：1. 了解沙漠环境及其对生物的挑战；2. 探索骆驼的生理特点以及适应沙漠生存的原理；3. 进行科学实验，观察和推理骆驼的适应能力。
三、授课内容1. 沙漠环境及其对生物的挑战（20分钟）教师可以使用图片、视频或故事等形式向学生介绍沙漠的特点以及其中的生物条件。
重点强调高温、干旱、缺水等极端条件对生物的影响。
2. 骆驼的生理特点（20分钟）教师介绍骆驼的外貌特征，如长腿、长脖子、尖锐的嘴巴等。
并带领学生观察、描述和讨论这些特点对骆驼在沙漠中的适应能力的影响。
3. 骆驼的水分储存系统（30分钟）教师向学生讲解骆驼身体中的特殊器官，如驼峰和驼背，并解释它们的功能。
学生可分小组进行创设实验，模拟骆驼储存和利用水分的过程。
教师可以提供饮水量的测量工具和不同种类的“饮水”，让学生通过观察、测量和比较的方式来发现骆驼如何高效利用身体的储水。
4. 骆驼的尿液浓缩机制（30分钟）教师告诉学生骆驼的尿液浓缩机制，即它们的尿液具有非常高的浓度，可以减少水分的流失。
学生可分组进行实验，通过两种不同的尿液进行对比，并观察尿液的颜色和密度的变化，以了解骆驼如何通过浓缩尿液来保持身体水分的平衡。
5. 骆驼的排便习惯（15分钟）教师向学生解释骆驼的排便习惯，即它们的粪便形状和颜色。
学生可以观察、描述和比较骆驼和其他动物的粪便特征，进一步了解骆驼如何适应沙漠环境。
6. 总结与讨论（10分钟）教师和学生一起总结本次学习的重要知识点，回答学生的问题并进行讨论。
通过回顾这些知识点，学生将更深入地理解骆驼在沙漠中生存的原理和适应能力。
小班科学教案沙漠里的骆驼
小班科学教案沙漠里的骆驼小班科学教案：沙漠里的骆驼引言：沙漠是一个地理环境极其恶劣的地方，高温、干燥和缺水是其标志性特征。
然而，沙漠里却生活着一种适应这种极端环境的动物——骆驼。
本教案将通过一系列有趣的活动和实践，引导小班幼儿认识骆驼，了解它们的生活习性以及如何适应沙漠中的艰苦环境。
一、教学目标：1. 认识骆驼，并通过观察发现它们的特征和外貌。
2. 了解骆驼是如何适应沙漠环境的，探索它们的生活方式和生存技能。
3. 提高幼儿的观察和思维能力，培养动手动脑的能力。
二、活动安排：1. 活动一：博物馆之旅带领幼儿参观博物馆，展示关于骆驼的图片、骨骼和模型，激发幼儿的兴趣。
2. 活动二：观察骆驼的外貌要求幼儿集体观察一张骆驼的照片，并提出自己的观察结果。
引导幼儿注意骆驼的长脖子、大嘴巴、尖嘴唇和长腿等特征。
接下来，提供幼儿制作骆驼脸谱的材料，让幼儿亲自动手制作。
3. 活动三：认识骆驼的特征利用课件或幻灯片展示骆驼的特征和外貌，并结合实物进行解释说明。
鼓励幼儿积极参与讨论，比如问：“骆驼有多少个脚？”等问题。
4. 活动四：追寻骆驼的脚印在教室外面的场地上，用模具制作一些骆驼脚印，并在教室外地面上依次排列。
带领幼儿按照脚印追踪的顺序，找到最后的目的地。
幼儿在寻找的过程中，体会到骆驼在沙漠中寻找食物和水的艰苦。
5. 活动五：制作沙漠环境向幼儿介绍沙漠的特点和环境，然后鼓励幼儿用沙子和玩具制作一个沙漠环境。
骆驼是如何在这样的环境中生存的呢？请幼儿留心。
6. 活动六：骆驼的储水囊利用实验装置向幼儿展示骆驼的储水囊原理。
让幼儿自己动手制作一个简单的储水囊，体会骆驼如何通过储水囊存储水分，并在沙漠中度过干燥的日子。
7. 活动七：骆驼的运输能力展示骆驼背上的驮物，引导幼儿思考骆驼背上用于运输的特殊结构和功能。
然后，让幼儿自己动手制作小木箱，并用绳子挂在身上，体验骆驼运输物品的感觉和困难。
8. 活动八：沙漠音乐剧分组让幼儿编排沙漠题材的小音乐剧，并进行表演。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》一、教学背景幼儿园大班是幼儿早教阶段的最后一年，孩子们的智力、情感等方面已经得到了良好的发展，开始接触科学教育。
本节课教授沙漠里的骆驼，既能使孩子了解动物的基本特点、保护和利用动物资源的思想，也能够调动（激发）孩子主体意识的积极性和主动性，舒展（展开）孩子丰富的想象力和好奇心。
中华人民共和国《国家新课程标准》还要求幼儿园幼儿普及基本生物观察能力，培养科学素养和科学态度。
二、教学目标1. 知识目标•通过观察图片和视频等素材，让孩子了解骆驼的外形特征、习性、适应沙漠的原理等知识；•让孩子明白保护和合理利用动物资源的价值。
2. 技能目标•让孩子学会观察动物的特征，提高对生物的敏感性，增强自我保护和应对野生动物的能力；•让孩子学会通过图片和视频了解生物相关的知识，培养观察分析能力。
3. 情感目标•让孩子了解人与动物共生共存的理念，明确人类保护动物生态的责任和义务；•让孩子学会欣赏生命，增强对生命的敬畏和关爱。
三、教学重点•进一步了解骆驼的习性和适应沙漠的原理；•让孩子了解人类保护动物生态的责任和义务。
四、教学难点•让孩子认识到人类对于动物应该具有一个负责任的态度，保护动物谋求共生；•让孩子理解动物与环境、人类之间的互动关系。
五、教学过程1. 教学准备•相关图片、视频素材；•学生填写的笔记本，笔。
2. 教学步骤（1）导入让孩子们集中注意力，缓缓展示骆驼的图片，提出问题“这是什么动物”、“它在哪里生活”等等。
引起孩子们的好奇心，激发他们发言和思考。
（2）呈现利用权威的地理杂志中的沙漠照片或视频，介绍沙漠中的环境和气候，以及沙漠中的骆驼。
（3）探究在骆驼的展示过程中，通过骆驼的图片、视频，对骆驼进行展示和探究。
有些提问问题如下：•骆驼有什么特点？•为什么骆驼可以长时间在沙漠里生存？•骆驼是怎样与生长环境交互的？在探究的过程中，能够引导孩子们观察骆驼的身体特点，如驼峰的作用、毛皮的厚度等；骆驼的习性，如食物寻找、水源短缺的原理等。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》一、教学目标1.了解骆驼的生活习性，了解骆驼的生存环境和适应环境的生理特点。
2.通过观察、询问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲。
3.培养幼儿感受大自然，尊重生命的意识和能力，了解人类对大自然的依赖。
4.激励幼儿学习科学的兴趣，感受科学的魅力。
二、教学准备•准备一只骆驼的模型或图片、视频等。
•准备一些幼儿感兴趣的问题。
•准备介绍骆驼的生存环境和适应环境的生理特点的相关知识。
三、教学步骤1.导入环节（5分钟）老师向幼儿展示一只骆驼的模型或图片、视频等，引导幼儿感受骆驼的外貌，并询问幼儿有关骆驼的问题，激发幼儿探究骆马的兴趣。
2.探究环节（20分钟）1.骆驼适应沙漠环境的特殊地方老师通过讲解骆驼适应沙漠的特殊点（如长长的睫毛、坚固的脚掌、可以长时间不喝水等），引导幼儿探究骆马适应沙漠环境的生理特点。
2.骆驼的生活通过讲解骆驼的生活方式（如群居、喜欢吃什么等），引导幼儿了解骆驼的生活习性。
3.交流展示环节（20分钟）1.小组讨论老师分组，让幼儿在小组内讨论一下骆驼适应沙漠环境的特殊地方和它的生活方式，鼓励幼儿发表自己的想法和观点。
2.幼儿自由绘画鼓励幼儿在自由绘画的形式下表达对骆驼的认识和感性理解。
4.总结环节（5分钟）老师由幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现进行一定的点评，让幼儿共同总结一下今天学习到的内容和心得体会，并鼓励幼儿进行进一步的思考和探究。
四、教学反思通过教学，幼儿对骆马有了更加深刻的认识，对大自然的探究欲和对科学的热爱也得到了进一步的激发，全面提高了幼儿的学习兴趣和探究能力。
大班科学教案：沙漠里的骆驼
大班科学教案：沙漠里的骆驼
一、教学目标：
1.了解沙漠环境和骆驼的特点。
2.了解骆驼与沙漠的关系。
3.通过观察、探究和实践，培养学生的科学思维和观察能力。
二、教学准备：
图片或视频资料、幻灯片、骆驼模型、沙子、竹签等。
三、教学步骤：
1.引入（5分钟）
教师通过展示图片或播放视频，让学生感受沙漠的景色，并激发学生对沙漠和骆驼的好奇心。
2.了解沙漠里的骆驼（10分钟）
通过图片和视频，引导学生回答以下问题：
a.沙漠是什么样的地方？
b.骆驼是什么动物？
c.骆驼有哪些特点？
3.借助实物展示（15分钟）
教师展示骆驼模型，并引导学生观察骆驼的体型、长颈、长腿以及额上的瘤状物等特点。
并结合幻灯片呈现其他相关知识，如骆驼口水的神奇等。
4.小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，每组讨论骆驼是如何适应沙漠环境的，可以结合骆驼的特点进行探究。
5.实践探究（20分钟）
将沙子装入盆中，并铺上竹籽，让学生用竹签感受骆驼蹄上的毛细胞和大趾趾底部的弹性肌肉如何避免脚被埋入沙子中。
6.总结（5分钟）
回顾本节课的内容，让学生总结骆驼适应沙漠环境的特点，并思考为什么骆驼是沙漠的“交通工具”。
7.作业布置（5分钟）
要求学生以“如果你是一只骆驼，你如何适应沙漠环境”为题，写一篇短文。
四、教学延伸：
1.组织学生观看关于骆驼和沙漠的纪录片，拓宽他们对沙漠生态系统和骆驼的了解。
大班科学活动沙漠里的骆驼
大班科学活动沙漠里的骆驼
活动目标：
1、了解沙漠气候和动植物生长的差不多特点，产生对大自然隐秘的好奇。
2、了解骆驼的外形特点和生理功能。
活动重点：了解骆驼的外形特点和生理功能
难点：明白得沙漠气候和动植物生长的关系
活动预备：
1、教学挂图、故事录音《小白马和大骆驼》
活动过程：
1、猜谜语，引出话题
教师：“四腿长长颈项弯，背上拖着两座山，不怕烈日和风沙，沙漠交通全靠它。
小朋友猜猜这是什么动物呢？”
“骆驼是生活在哪里的动物？”
“沙漠和我们居住的地点有什么不一样？让我们来看一看。
”
2、了解沙漠的气候特点
（1）、出示图片
“你们明白沙漠里有些什么？什么缘故专门少见到沙漠里有动植物？”
（2）、提出问题，引起幼儿摸索
教师：“人能不能在沙漠中行走？”
“什么缘故骆驼能在沙漠中行走？”
3、听故事，认识骆驼
（1）、听故事录音《小白马和大骆驼》
（2）、明白得故事内容
教师：“什么缘故骆驼不怕风沙，也不怕口渴呢？”（幼儿讨论）
（3）、说说骆驼的外形特点和用途
出示骆驼图片：“骆驼什么地点长得专门专门？”（眼睛有双层睫毛，胃里有储水牛囊）“什么缘故称骆驼为沙漠之舟？”
“骆驼还有什么作用？”
“骆驼是一种什么动物？”（最大的家蓄）
“骆驼的背是不是差不多上双峰的？”（幼儿讨论）
4、幼儿自由交流对骆驼的认识
延伸活动：沙漠之舟（手工制作）
要求：学习看图示剪贴沙漠之舟——骆驼。
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案[优秀范文5篇]
幼儿园大班《认识沙漠》科学教案[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班《认识沙漠》科学教案活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
活动准备1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
活动过程1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
（1）教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？（2）教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？（3）教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？（4）教师：骆驼有什么用途？（5）教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：（1）教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？（2）教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）（3）教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
（1）观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？（2）请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
第二篇：幼儿园大班认识绳子科学教案活动目标：1.认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。
2.探索绳子的各种玩法，体验玩绳的乐趣。
活动准备：1.收集各种各样的绳子2.各种绳织物品、各种带绳的玩具3.课件：(1)杨浦大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳活动过程：一、以玩绳导入活动小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》一、教学目标•让幼儿了解骆驼居住的地理环境和特点；•培养幼儿的科学观察和思考能力；•幼儿学习骆驼的生存技巧和适应性。
二、教学内容1. 骆驼的生存环境和特点介绍骆驼生存环境的图片和文字资料，引导幼儿自己发现骆驼的生存特点。
2. 骆驼的生活和食物介绍骆驼的生活习性和饮食习惯，通过图片、实物等方式让幼儿更加深入了解骆驼的生活。
3. 骆驼与人类的关系通过图片资料和实物展示，引导幼儿探讨骆驼与人类之间的关系，学习骆驼对人类的贡献。
三、教学重点和难点1. 教学重点•幼儿了解骆驼生存环境和特点；•学习骆驼的生活、食物和与人类的关系。
2. 教学难点•通过图片和实物让幼儿更加深入了解骆驼的生存环境和特点；•引导幼儿探讨骆驼与人类之间的关系。
四、教学过程1. 导入环节教师展示一些关于沙漠的图片，引导幼儿想象骆驼生活的环境。
2. 讲授环节（1）环节一：介绍骆驼的生存环境和特点。
教师用图片和文字资料介绍骆驼的生存环境和特点，引导幼儿自己发现骆驼的特点。
（2）环节二：介绍骆驼的生活和食物。
教师用图片和实物展示的方式，让幼儿更加深入了解骆驼的生活和饮食习惯。
（3）环节三：骆驼与人类的关系。
教师通过图片资料和实物展示，引导幼儿探讨骆驼与人类之间的关系，学习骆驼对人类的贡献。
3. 操练环节（1）让幼儿自己设计一个“沙漠旅行”，并且让他们讲述骆驼在旅行中的重要作用。
（2）教师让幼儿亲自去摸、看、闻骆驼，并且体验骆驼骑行，在体验中了解骆驼的适应性。
4. 总结环节教师让幼儿分享自己的体验，从中总结出骆驼的生存特点和适应性，达到知识积累和经验总结的效果。
五、教学评价1. 教学方法的评价本次教学形式丰富，注重师生互动，提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心，让幼儿愉悦学习。
2. 教学内容的评价本次教学内容生动活泼，符合幼儿接受能力，让幼儿在快乐中学习。
3. 教学效果的评价通过不同形式的教学，幼儿对骆驼有了更加深入的认识，掌握了相关知识，提高了他们的科学观察和思考能力。
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》教学目标：1. 认识沙漠的概念和沙漠环境；2. 了解沙漠中骆驼的特点和适应能力；3. 学习欣赏骆驼的外貌和行为特点；4. 培养幼儿的观察能力和表达能力；5. 引导幼儿保护环境的意识。
教学内容：1. 沙漠的概念和沙漠环境；2. 骆驼的特点和适应能力；3. 骆驼的外貌和行为特点。
教学准备：1. 教学用具：图片、幼儿书籍；2. 教学素材：沙漠图片、骆驼图片、骆驼玩具。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 导入前，将教室的窗帘拉下，教室变得昏暗。
2. 引导幼儿想象自己来到了一个干燥的地方，这里没有水，没有树木，一片沙漠。
3. 通过发问激发幼儿对沙漠的认识：你们听说过沙漠吗？沙漠是什么样的地方？4. 给幼儿展示沙漠的图片，引导幼儿观察图片中的沙漠环境。
步骤二：沙漠的特点（10分钟）1. 通过图片和简单的语言引导幼儿认识沙漠的特点：沙漠是一个干燥、沙子多的地方，没有水源和植被覆盖。
2. 带领幼儿一起模仿风沙的声音和感觉，让他们感受沙漠的干燥和风沙的强烈。
步骤三：骆驼的特点（10分钟）1. 引导幼儿讨论：骆驼是沙漠中的动物，它为什么可以生活在沙漠中？2. 给幼儿介绍骆驼的特点：骆驼有着长而弯曲的脖子和大而长的嘴唇，可以过滤掉沙子；它们有长腿和大脚掌，可以在沙漠上行走；骆驼还有储存水分的能力，可以在长时间没有水源的情况下生存。
步骤四：骆驼的外貌（10分钟）1. 给幼儿展示骆驼的图片，引导幼儿观察骆驼的外貌特点：长脖子、大嘴巴、长腿、大脚掌等。
2. 让幼儿用手指着骆驼的不同部位，并说出它们的名称。
步骤五：骆驼的行为特点（10分钟）1. 通过图片和简单的语言引导幼儿了解骆驼的行为特点：骆驼可以长时间不喝水，可以背着人走很远的路程，可以跑得很快。
2. 让幼儿模仿骆驼的步态，并配以简单动作和表情，让他们体验骆驼的特点。
步骤六：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题，总结本节课的学习内容：你们学到了什么？骆驼适应沙漠的环境有什么特点？2. 引导幼儿总结保护环境的重要性，让他们认识到我们应该保护动物和自然环境。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班科学公开课教案《沙漠里的骆驼》【活动目标】
1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
【活动准备】
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
【活动过程】
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？
师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？
师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？
师：骆驼有什么用途？
教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软
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的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：
师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？
师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）
师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？
3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？
请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
幼儿园大班科学公开课教案《空气》
幼儿园大班科学教案：空气
一、目标
1、能运用多种感官来感知空气的存在；
2、学习简单的实验操作方法，培养细致观察的能力；
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
二、重难点
1、运用多种感官感知空气的存在；
2、对科学实验感兴趣，并进行积极探索。
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三、活动过程
（一）谜语导入
1、师：请小朋友猜一猜，这是什么：看不见，摸不着，没有颜色没味道，植物动物都需要。
（空气）
2、（真能干，一下子就猜对了。
）那么，你觉得空气是一种怎样的东西呢，它在哪里？
3、是的，空气无孔不入，无处不在。
那么，你能把空气找出来吗？说说你的办法。
（二）第一次尝试：找空气
1、介绍材料自由找
这里有许多东西（逐一介绍），它们能够帮助你们找到空气，去试一试吧，想到的办法越多越好。
2、集体交流：你是怎样找空气的，找到了没有？
3、过渡：大家真会想办法动脑筋，陈老师也想给大家做个实验来证明空气的存在。
（三）第二次尝试：纸团会不会湿
1、教师演示将纸团塞进杯底，杯子直立倒扣在水槽中，并让幼儿猜猜杯里的纸团会不会湿，然后垂直提起杯子，让幼儿观察纸团有没有湿。
2、讨论：纸团为什么不会湿？（辅助问题：水为什么进不了，杯子里有什么东西不让水进去呢？）
3、小结：原来杯子里装满了空气，水进不去，所以纸团不会湿。
4、再次示范，请幼儿仔细观察实验操作方法。
5、幼儿操作。
（操作前先说明一下操作要求：每张桌子站三人，每
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人取一个塑料杯各自在面前的水槽里操作）
6、集体交流：你成功了吗？说说你又发现了什么。
（请失败的孩子上来演示一下，共同寻找失败的原因。
）
（四）第三次尝试：空气搬家
1、过渡：刚才的小实验十分有趣，不仅让我们清楚地观察到了空气的存在，而且也知道了空气会占位子。
那么接下来我想请你们尝试做一个让空气搬家的小实验。
2、师介绍实验材料，提出实验目的和方法：取两只杯子，其中一只装满水，将空杯和装水的杯子垂直倒扣在水中，然后想办法让第一只杯子里的空气跑到第二只杯子里去。
3、幼儿尝试操作。
4、集体交流：你成功了吗？你是怎样做的？这个实验告诉我们什么？
总结：小朋友们都能积极动脑，真棒，通过今天的活动，了解了空气会占位子，也会流动。
其实空气还有许多的秘密，我们在以后的科学活动课中再来探索。
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幼儿教育资料
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