湖南大学课程中心重点课程信息化建设项目一览表
湖南大学机械与运载工程学院
湖南大学机械与运载工程学院工作简报（2013年第2期）机械与运载工程学院行政办2013年5月10日内容导读：【重点新闻】☆学院荣获“全国五一劳动奖状”【学科建设】☆特种装备先进设计技术与仿真教育部重点实验室(筹)召开学术委员会会议☆国家科技重大专项督导专家来院检查指导工作☆国家高效磨削工程技术研究中心召开工作会议☆国家高效磨削工程技术研究中心实验平台改造建设进展顺利【科学研究】☆组织申报博士点基金项目☆方棋洪副教授被学院推荐申报2013年高等院校青年教师基金☆全院教师开展科研经费管理自查自纠工作☆组织教师撰写国家级科研项目指南【本科教学】☆启动2013版教学计划修订工作☆《机械设计基础》完成省级精品课程复核工作☆两门国家级精品课程被推荐入选国家级精品资源共享课立项项目☆2013年教师资格认定申请工作圆满完成☆组织对2009级（2013届）毕业设计进行中期检查☆完成2012-2013学年春季学期通识选修课工作☆启动并完成2013年校级SIT项目的评审和2011年度SIT项目结题工作☆参与湖南大学2013年大学生物理竞赛暨湖南省第六届大学生物理竞赛选拔赛并荣获奖项☆《机械与运载工程学院应聘教学岗和教研岗教师本科教学水平评价实施办法》颁布☆召开本科教学工作委员会第二次会议【研究生工作】☆2013年第一次学位论文评审工作圆满完成☆5篇硕士学位论文荣获2013年湖南省优秀硕士学位论文☆积极申报上银优秀机械博士论文奖项☆湖南省研究生教改项目申报工作结束☆2013年研究生高水平国际会议资助的申报工作结束☆征求《博导学术要求稿》反馈意见☆举行2012级在职硕士研究生开学典礼☆2013级硕士奖学金评定工作圆满结束【人事工作】☆新增1位青年千人曾海波教授☆2013年第二批教学科研岗校外应聘工作启动☆《机械与运载工程学院出国留学管理办法》和《机械与运载工程学院人才队伍建设委员会章程》正式下文☆校内人员聘岗工作按时间安排有条不紊地进行【学生工作】☆汽车人关爱基金向我院大学生方程式赛车队捐赠科研基金☆“我的未来不是梦”—机械学院发起2010级本科生考研规划指导系列主题教育活动☆院团委组织开展学生素质礼仪培养讲座☆校学工部来我院开展学风建设工作调研☆院团委组织召开五四评优答辩会☆组织承办第三届湖南省工程模型设计制作大赛☆唐薇老师获得湖南省第二届高校辅导员职业技能竞赛复赛团队第一名☆院团委开展“学雷锋”主题活动☆湖南大学易车FSAE赛车队亮相“2013汽车人之夜”☆院团委举办交通安全知识竞赛☆院团委书记刘洋获评怀化市洪江区2012年度优秀团干☆院团委成功举办“学习雷锋精神”——志愿服务经验交流会【对外交流】☆汽车先进技术基础研究中青年学者论坛在清华大学召开☆韩旭院长应邀赴澳大利亚卧龙岗大学机械、材料与机械电子工程学院访问☆丁飞博士代表韩旭院长于2013年4月14日前往美国底特律参加国际汽车年会(SAE 2013)【党群工作】☆学院勇夺教职工乒乓球团体亚军【行政工作】☆学院离退休老同志开展春季活动☆六一儿童节礼物及独生子女保健费造册【实验室建设】☆教学实验中心部分老师参加“香港理工大学工业中心概览”报告会☆组织教师参加2013年春季全国高教仪器设备展示会【重点新闻】学院荣获“全国五一劳动奖状”4月28日，在湖南省庆祝“五一”国际劳动节暨“聚力小康、建功三湘”劳动竞赛推进大会上，我院荣获2013年“全国五一劳动奖状”，这是我校首次获得该奖项，今年湖南省仅有11个单位荣获“全国五一劳动奖状”。
湖南商学院重点学科申报表
目前，本方向人员所作工作的主要内容、特色和可能取得的突破以及主要学术带头人简介。
一、学术带头人简介
高政利（1964），男，副教授，工商管理学硕士学位，西北工业大学管理科学与工程专业在读博士 生，曾在国有大型企业从事经营管理工作，有着较为丰富的经营管理实践经验及较为扎实的理论研究功 底。
2000 年调入高校从事教学工作，在教学中，先后讲授《生产与运作管理》、《管理学》、《现代零售 管理》、《组织行为学》、《企业战略管理》等课程，目前是《生产与运作管理》课程主讲教授，《管理学》、 《现代零售管理》课程主讲教授之一，指导本科学生毕业论文近百名，指导学生实习调查报告三百余名， 湖南大学经济学院 MBA《生产与运作管理》课程外聘教师。
万元 其中：平均每年 46 万元
高级职称人员平 均科研经费
3 万元／ 年·人
获得专利
项
科研成果转让
项
国家级
部省级
一等 项， 二等 项
一等 项， 二等 2 项， 三等 4 项
国家社科基金项目优秀成果奖
教育部人文社科优秀成果奖
一等 项， 二等 项， 三等 项 一等 项， 二等 项， 三等 项
省人文社会科学优秀成果奖
CSSCI20 篇、A&HCI
篇
均发表论文 3 篇年·人
篇，
出版著作
近 承担科研项目 5
年
科
获得科研
学
经费
研 究 技术研究成果
情 自然科学研究
况 成果奖励
社会科学研究 成果奖励
公开出版学术专著 5 部
出版教材(含教学用书)2 部
出版译著共 部
国家级 2
项
部省级 7
项
其它
项
一流本科课程的建设探索——以水力学教学改革为例
现代商贸工业2021年第20期161基金项目:本文系2019年度教育部第二批产学合作协同育人项目(201902099003) 面向工程教育专业认证的水力学课程建设及改革 ,2019年度湖南城市学院教学改革研究项目地方应用型本科院校 金课 建设的教学改革研究 的研究成果㊂作者简介:黎媛萍(1982-),女,广西梧州人,博士,湖南城市学院市政与测绘工程学院讲师,主要从事水环境污染与修复相关教学研究;陈耀宁(1978-),男,湖南岳阳人,博士,湖南大学环境科学与工程学院教授,主要从事固体废物资源化与环境微生物学相关教学研究(通讯作者)㊂一流本科课程的建设探索以水力学教学改革为例黎媛萍1 陈耀宁2(1.湖南城市学院市政与测绘工程学院,湖南益阳413000;2.湖南大学环境科学与工程学院,湖南长沙410082)摘 要:在一流本科课程建设大潮中,水力学教学团队通过总结课程建设与实施情况,评价了课程建设成效和改革亮点,阐述了以一流本科课程为目标的建设思路和实施路径,包括构建立体化教学模式,进一步优化教学设计和改革教学方法,深化课程思政教学改革等方面,以期为高素质人才培养奠定基础㊂关键词:水力学;教学改革;一流本科课程中图分类号:G 4 文献标识码:A d o i :10.19311/j .c n k i .1672-3198.2021.20.077 教育部在关于一流本科课程建设的实施意见中提出:让课程优起来㊁教师强起来㊁学生忙起来㊁管理严起来㊁效果实起来,形成中国特色㊁世界水平的一流本科课程体系,构建更高水平人才培养体系㊂水力学是给排水科学与工程㊁环境科学与工程㊁水利水电工程等的专业基础课,是研究液体平衡和机械运动规律及其实际应用的一门技术科学,为学生学习后续专业课程㊁从事专业技术工作奠定基础,理论性很强,内容大多抽象而复杂㊂本课程应立足新型城镇化建设和区域经济社会发展需求,学习本课程后应达到的知识水平包括:(1)具有一定的理论知识,如理解水力学基本概念,掌握水力学基本理论和水流运动的分析方法等;(2)对工程中的一般水流问题具有分析与计算的能力;(3)掌握测量水位㊁压强㊁流量㊁流速的基本方法和操作技能㊂要实现课程目标并通过改革建设成为一流课程,应主要解决五个问题:(1)学时压缩㊁内容繁多;(2)课程有一定难度,导致学生学习兴趣不够高;(3)传统教学模式难以调动学生学习的积极性;(4)实验教学模式单一;(5)课程考核方法欠灵活㊂1 本课程建设与实施情况1.1 修订教学大纲,完善教学内容通过走访调研市政及相关行业,根据行业反馈和人才培养方案要求,修订教学大纲,整合教学内容㊂精简传统教材中繁琐公式推导过程,重点讲解知识应用,通过巧妙的教学设计增强学生对实际生活生产中水力学知识的融会贯通㊂1.2 构建存疑-探究-释疑的教学过程,课堂教学多样化采用启发式㊁切入式㊁引导式㊁随机分组讨论式的教学方法,利用多媒体等辅助教学手段,促进学生思维深度与广度发展,实现课堂教学多样化㊂例如在讲解伯努利方程的意义和应用时,在上课开始向学生提出启发性问题:目前,云贵部分地区设施型缺水,虽已建水源工程,但由于不配套,设施功能没有充分发挥作用所造成的缺水㊂解决设施性缺水跟本节知识有没有关系?先把设施性缺水与本小节知识的关联问题抛给学生㊂再通过实例切入举例授课教师在设计院参加实践能力培训时,与总工关于实际工程中水力计算的对话交流引出伯努利方程在水力学中的重要性㊂以上教学设计可激发学生带着疑问去学习探究的兴趣,自然切入伯努利方程的应用让学生的疑问得到解答,建立科学思考观㊂同时在相关4个核心知识点后面都设置了问题,学生带着好奇心将该节知识学完,然后再回到问题,最后自己解决问题㊂采用切入式提问和讨论的方法对前述内容进行深入复习和引申,比如引导学生思考伯努利方程中的7项之间可以互相转化吗在水力计算中各项转化的意义是什么?引导学生练习伯努利方程在水力计算中的应用,特别是加深对 三选 原则的印象,思考在不同应用中的不同计算技巧和共同点㊂把各方面能力综合起来,构筑多样灵活的教学方法,启发学生的创造性㊂同时注重学生实践能力的培养,把 工程搬进课堂 ,在教学过程中插入工程实际,培养学生工程意识和对所学知识的消化吸收㊂通过精讲多练,双向互动,在活跃宽松的课堂氛围中激励学生思考,激发他们的学习兴趣㊂1.3 加强配套实验教学改革打破以验证性实验为主的单一教学模式,大幅提高综合性㊁创新性实验比例,实现实验教学多元化㊂通商贸教育现代商贸工业2021年第20期162过空置实验室预约平台,学生可以根据自身兴趣和时间,在老师的指导下灵活地开展实验㊂同时依托省级工程技术研究中心平台和产学协同育人模式,更新水力学实验设备和虚拟仿真软件,鼓励学生参与生产与科研相结合的实验,不断提高把课本理论知识应用于生产实践的综合能力㊂1.4 构建灵活的课程考核方法实行试题库每年更新两次㊂降低课程考试分数在总评中的比例,采用随堂测试㊁课堂讨论㊁回答问题㊁实验报告㊁工程案例分析和期末考试相结合的灵活考核方法㊂2 本课程评价及改革成效通过不断加强课程建设和教学改革,应用灵活多样的教学方法,科学组织教学内容,学生平均成绩逐年得到提高,挂科率降低,达到了持续改进的效果,形成一套适应新形势的水力学课程体系,激发学生学习积极性和主动性,提高教学质量和改善教学效果㊂3 本课程教学改革亮点课程团队运用信息化技术在教学内容和方法方面的改革做过有益尝试,对于较难理解的知识点,采用课堂教学+微课相结合的方式㊂比如,选择一个难点知识制作名为 非恒定有压管流 水击 的专题微课,获得2017年湖南省第二届微课大赛高等教育组二等奖㊂在此基础上,课程团队拟进一步开发精品在线开放课程,旨在运用信息化技术促进‘水力学“在课程体系㊁教学内容和教学方法等方面均取得改革新成果,目前已立项校级精品在线开放课程㊂信息化课程资源有利于一流本科课程建设㊂4 以一流本科课程为目标的建设思路和实施路径以一流本科课程为目标,课程团队进一步与企业深度合作和充分交流,紧密围绕给排水热点领域共同开展‘水力学“课程建设和改革理论研究,建设思路和实施路径包括三个方面㊂4.1 构建立体化教学模式建设多维立体化教学资源,一是立体化教材建设,包括主教材㊁电子教案㊁精品在线开放课程㊁试题库等㊂二是立体化教学内容建设,引入前沿知识和教师科研课题,启发学生创新思维㊂更新教学内容,改革教学模式,为学生提供多种类自主学习资源㊂4.2 进一步优化教学设计和改革教学方法推行线上线下互动混合式教学,同时运用虚拟仿真教学软件优化教学过程㊂设立小组讨论学习模式,增强学生在团队协作中获得专业知识的能力㊂例如,在讲解毕托管测速知识点时,紧密贴合教学内容设置随机小组讨论问题:如果没有毕托管,如何利用普通玻璃管测流速?引导学生思考几百年前工程师毕托巧妙地利用驻点原理发明了毕托管测流速,既领略了工程师前辈的智慧,也站在 巨人 的肩膀上锻炼了创新思维㊂通过启发式教学和小组讨论方式,加强教师与学生的互动,增强教学中的及时反馈,提高学生的积极性与参与度,以达到更好的学习效果㊂还可以设置体验式教学,学生随机分组观摩,将课堂中心从讲台移至学生中心,通过实物和实验图片展示毕托管和文丘里管,对比两者的核心构件,学生获得视觉㊁听觉㊁触觉上的体验和刺激,引导其思考和理解如何巧妙应用伯努利方程㊂4.3 更新教育理念,深化课程思政教学改革采用灵活多变的教学方法和先进的教学手段,深入挖掘蕴含在水力学课程当中的思政教育资源,引导学生深刻理解所学专业知识对于国家城市建设㊁生态环境修复和水利工程等各方面的重要意义,逐渐树立专业荣誉感;同时引导学生了解专业基础理论知识在实际工程应用中的重要意义,培养其认真严谨的学习与工作态度,并通过对自己今后即将从事专业工作内容与意义的了解,逐渐树立职业使命感与责任感,为其今后从事相关专业工作打下正确的思想基础㊂不忘初心,牢记使命,为人民谋幸福,为中华民族谋复兴㊂通过将思政教育贯穿本课程的教学过程,把专业教学目标和课程德育目标相结合,在知识传授中融入价值引领㊂5 结语在全面开展一流本科课程建设大潮中,课程教学团队在多年的水力学课程教学经验基础上,应进一步树立课程建设新理念,提升自身教学能力,改革教学方法,使课堂活起来,推进‘水力学“课程改革创新,建设一流本科课程,为培养具有较强创新创业精神㊁工程实践和持续学习能力的高素质应用型人才奠定基础㊂参考文献[1]管瑶,贺兴宏.‘水力学“课程建设探讨[J ].开封教育学院学报,2019,39(7):104-105.[2]张升堂.面向工程教育专业认证的水力学课程教学改革[J ].教育教学论坛,2017,(52):85-86.[3]杜春艳,余关龙,陈宏,等.‘水力学“启发式教学模式的探索研究[J ].教育教学论坛,2017,(46):162-163.[4]刘贞姬,刘焕芳,宗全利,等. 水力学 课程多元教学模式的应用研究[J ].新课程研究,2016,(2):15-17.[5]管瑶,贺兴宏.水力学课程立体化教学模式构建探讨[J ].湖南城市学院学报(自然科学版),2016,25(6):203-205.[6]初文华,张健,李玉伟,等.理工科专业基础课程中的思政教育探索 以‘水力学与泵“课程为例[J ].教育教学论坛,2018,(30):32-33.。
智慧校园建设内容清单
智慧校园建设内容清单随着科技的不断发展，智慧校园已经成为现代教育的重要组成部分。
智慧校园建设旨在利用信息技术手段，提高教育教学效率和管理水平，为师生提供更好的学习和生活环境。
下面是智慧校园建设的一些主要内容：1. 网络基础设施建设：智慧校园建设的第一步是建立稳定、高速的网络基础设施。
校园应该配备光纤、无线网络等先进的通信设备，以满足师生的网络需求。
2. 教学资源数字化：为了提高教学效果，教育资源应该进行数字化处理。
学校可以建立数字资源库，包括电子教材、教学视频、教学软件等，方便师生随时使用。
3. 智能教室建设：智能教室是智慧校园建设的核心内容之一。
教室应该配备智能投影仪、电子白板、电子课件等设备，帮助教师进行互动教学，并提供个性化学习体验。
4. 学生管理系统：智慧校园建设需要建立学生管理系统，用于学生信息管理、考勤管理、成绩管理等。
通过学生管理系统，学校可以更加高效地管理学生，提供个性化的辅导和指导。
5. 安全监控系统：为了保障学校的安全，智慧校园建设需要建立安全监控系统。
学校可以安装摄像头、门禁系统、消防报警系统等设备，实时监控校园的安全状况。
6. 电子图书馆建设：为了方便师生获取图书和资料，智慧校园建设需要建立电子图书馆。
学校可以购买电子图书，建设数字图书馆，提供在线阅读和下载服务。
7. 虚拟实验室建设：为了提高实验教学效果，智慧校园建设需要建设虚拟实验室。
学校可以利用虚拟现实技术，提供虚拟实验环境，让学生在虚拟实验室中进行实验操作和观察。
8. 智能校园卡系统：智慧校园建设需要建立智能校园卡系统，方便师生进行一卡通功能。
学生可以使用校园卡进行刷卡消费、图书借阅、门禁进出等操作。
9. 远程教育系统：为了满足不同地区和不同时间的学习需求，智慧校园建设需要建立远程教育系统。
学校可以通过网络平台提供远程教学服务，让学生随时随地进行学习。
10. 数据分析与决策支持系统：智慧校园建设需要建立数据分析与决策支持系统。
项目需求说明书模板
文件编号xxxx-J/C-20xx-XQ-002 版本号V1.0 页码共11页编制人/部门审批人编制日期20xx年x月xx日发放对象研发部项目需求说明书模板文件修改控制序号版本*变化状态修改内容、页码及条款修改人批准人修改日期1 V1.0 A 初稿柴肖娟张军2016-3-23 *变化状态：A——增加，M——修改，D——删除目录1简介 (3)1.1目的 (3)1.2适用范围 (3)1.3参考资料 (3)2项目概述 (3)2.1项目前景 (3)2.2用户特点 (3)2.3项目功能 (3)2.4应用模型 (4)2.5设计和实现上的限制 (4)2.6假设和依赖 (4)3业务实体 (4)3.1业务实体关系图 (4)3.2实体属性说明 (5)4业务流程 (5)5功能性需求 (5)5.1系统功能概述 (5)5.2用户组织管理（以下以组用户组织管理中子功能组织机构管理为例） (7)5.2.1组织机构管理 (7)5.2.2 (8)5.3 (8)6非功能性需求 (8)6.1用户界面需求 (8)6.2软硬件需求 (8)6.3项目质量需求 (9)6.4故障处理要求 (10)6.5其他专门要求 (10)6.6接口 (10)6.7其他需求 (10)1简介1.1目的项目需求说明书的编制是为了使用户和项目开发者双方对该项目的初始规定有一个共同的理解，使之成为整个开发工作的基础。
1.2适用范围提供对指定的项目及其目的的简短描述，解释产品要做什么，不做什么，项目适用的领域和不适用的领域，应当包含的内容和不包含的内容，说明项目将如何被使用，以及相关的利益和目标。
1.3参考资料在此需要把参考资料逐一列出来。
2项目概述2.1项目前景叙述该项目开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该项目开发的背景材料。
解释被开发项目与其他有关项目之间的关系。
2.2用户特点列出本软件的最终用户的特点，充分说明操作人员、维护人员的教育水平和技术专长，以及本软件的预期使用频度。
湘教通[2015]291号(附件1： 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)
![湘教通[2015]291号(附件1： 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)](https://img.taocdn.com/s3/m/908d3f37bcd126fff7050b12.png)
郑
龙
邢立宁 郭 正
姚煊道 王 王 王 鹏 晓 晓
邓劲生 麻震宇 周 李 敏 颖
王雪宇 鲁亚飞 刘雄伟 赵 侠
杨希祥 李 周 颖 敏
朱健民 李建平 尚建忠 洪华杰 计科峰 库锡树 孙多勇 肖卫东 龙 刘 军 燕
罗自荣 文晓希 唐 波
梁科山 张智永 张汉华 翟庆林 迟 妍
杨军宏 张连超 黄海风 关永峰 李 赵 博 翔
结合工程教育专业认证，开展材料科学与工程本科教学的深化改革 大数据时代背景下地理信息科学专业课程体系结构优化与实践 矿冶工程化学虚拟仿真实验教学平台的建设及实践 基于3D技术的课程设计改革 基于学习共同体的能源动力本科生交互式培养模式研究与实践 工科学生创新能力提升的研究与实践——以有色金属资源循环学科 方向为例 适应国际工程教育的环境工程专业人才培养体系的研究与实践 大班教学环境下交通运输专业基础课多维互动教学模式研究 基于本科教学状态数据分析的教学质量评估模型研究 力学课程综合素质能力考核和学习效果评价体系研究 基于现代设计方法的“工程图学”系列课程改革的研究与探索 基于混合式微课的大学物理教学新模式探索 开放式精品示范课堂评价标准与评价体系的研究与实践 互联网+教学质量评价体系的构建与实践 解剖学虚拟仿真实验教学的应用研究 基因组医学推进临床医学教育 “5+3”一体化培养改革的口腔医学课程体系研究 诊断学在线教育资源的开发及应用研究 新型网络技术用于临床教学的研究 360度综合评价在临床医学课程考试与教学质量评价改革中的研究与 实践 基于翻转教学法的内科学教学模式的构建
彭金定 李 阎 瑶 坚
陈晓勤 文 灿
王华玲 李中旗 郭坤琨 温 和
胡爱平 郭斯羽 王 敏
唐群力 孟志强 石 冰
思政示范课程《建筑信息模型(BIM)建模》建设计划
思政示范课程《建筑信息模型（BIM）建模》建设计划《建筑信息模型（BIM）建模》课程是建筑工程造价专业的专业核心课程之一，是建筑工程造价专业学生学习了解和学习BIM技术的重要课程。
《建筑信息模型（BIM）建模》课程要求学生要掌握建模软件的使用，更要注重理解建筑构件之间的建造细节；课程主要内容是：了解BIM概念的背景，掌握Revit软件特点、功能与操作技巧，掌握Revit软件应用，能使用Revit软件建立建筑的主要构件，完成完整的建筑信息模型；通过课程学习，获得学习BIM建模的基本能力。
同时，将1+X建筑信息模型（BIM）初级证书的内容融入课程。
课程团队选择《建筑信息模型（BIM）建模》这门课程作为思政示范课程建设团队的建设课程。
挖掘课程中的思政元素，将思想政治知识、能力、价值塑造有效融合在课程中，修订课程标准，设计教学内容，开展教学设计，建设教学资源，改革教学方法，设计教学评价，使课程与思政课同向同行、协同育人。
一、课程团队课程团队主要有六名成员，分别来自建筑、土木工程、园林等专业，其中硕士研究生三名，高级讲师两名。
课程团队成员均有职业资格证及技能证，双师型教师比例高，具有良好的专业背景和技术优势，年龄的分布具有良好的梯队结构和连续性。
课程团队教师政治立场坚定，师德师风良好。
团队教师思维新、视野广、自律严、人格正，注重为人师表。
课程团队负责人是《建筑信息模型（BIM）建模》的新课程开发人，能够把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。
课程团队教师讲授《建筑信息模型（BIM）建模》课程的教学经验丰富，同时团队具有良好的课程思政研究的基础，目前团队成员有4位老师在开展课程思政的课题研究，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平较高。
课程教学团队人员结构合理，课程团队基本信息如下所示。
课程团队教师基本信息一览表二、建设计划（一）2022年5月，搭建课程思政教学团队，开展课程思政理论学习，更新观念，使团队教师在教学中树立课程思政意识。
湖南大学研究生课程教学大纲表
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：2011年6月19日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：2011年
6月20日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：20 11年6月18日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：20 11年6月18日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：2011年6月20日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：2011年6月20日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：2011年6月20日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课
湖南大学研究生课程教学大纲表
填表日期：2011年
6月20日
〝＊〞课程类别：⑴学位基础课，⑵学位方向课。
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生态学
《生态学》信息化建设
122
120
工管院
谭跃雄
6320
运营管理
《运营管理》信息化建设
123
121
工管院
李光荣
17011
管理信息系统
《管理信息系统》信息化建设
124
122
工管院
周忠宝
6115
运筹学
《运筹学》信息化建设
125
123
工管院
雷辉
6259
企业理论
《企业理论》信息化建设
126
124
工管院
52
50
软件院
王如龙
26506
软件项目管理
《软件项目管理》信息化建设
53
51
软件院
杨金民
26011
数据库系统设计
《数据库系统设计》信息化建设
54
52
软件院
申煜湘
26527
网络动画设计
《网络动画设计》信息化建设
55
53
软件院
胡玉鹏
26526
网站设计
《网站设计》信息化建设
操作系统
工管院
李光荣
17563
数据库原理与应用
《数据库原理与应用》信息化建设
140
138
工管院
黄万艮
17562
数据结构与算法分析
《数据结构与算法分析》信息化建设
141
139
外语院
何江波
英语文体学
《英语文体学》信息化建设
142
140
外语院
刘晓玲
13081
综合英语
《综合英语》信息化建设
143
141
外语院
李雨晨
13099
建筑力学
《建筑力学》信息化建设
26
24
土木院
张国强
绿色建筑与生态生活
《绿色建筑与生态生活》信息化建设
27
25
土木院
邵旭东
01325 01326
混凝土桥梁(1)(2)
《混凝土桥梁(1)(2)》信息化建设
28
26
土木院
汪梦甫
01016 01017
结构力学（上）（下）
《结构力学（上）（下）》信息化建设
29
政管院
田湘波
29003
政治学原理
《政治学原理》信息化建设
7
5
政管院
毛劲歌
行政学原理
《行政学原理》信息化建设
8
6
物理院
谢中
11004
大学物理实验
《大学物理实验》信息化建设
9
7
物理院
胡望宇
11028
固体物理
《固体物理》信息化建设
10
8
物理院
王玲玲
11092
光电子学基础
《光电子学基础》信息化建设
11
9
物理院
135
133
工管院
杨宏林
6811
投资学
《投资学》信息化建设
136
134
工管院
鲍钦何
17569
信息系统程序设计基础
《信息系统程序设计基础》信息化建设
137
135
工管院
张喜征
6808
项目管理学
《项目管理学》信息化建设
138
136
工管院
蒋理
17568
信息网络工程设计
《信息网络工程》设计信息化建设
139
137
92
化工院
易海波
9166
结构化学
《结构化学》信息化建设
95
93
化工院
赵敬哲
无机化学
《无机化学》信息化建设
96
94
化工院
张旭东
化工原理
《化工原理》信息化建设
97
95
化工院
宦双燕
9228
有机波谱分析
《有机波谱分析》信息化建设
98
96
化工院
夏新年
9218
化工分离过程与技术
《化工分离过程与技术》信息化建设
99
孟祥贤
78064
微生物学A
《微生物学A》信息化建设
44
42
生物院
唐冬英
78068
植物生物学
《植物生物学》信息化建设
45
43
设计院
谢军
5553
造型基础
《造型基础》信息化建设
46
44
设计院
崔进山
5503
产品与广告摄影
《产品与广告摄影》信息化建设
47
45
设计院
张军
5128
系统设计
《系统设计》信息化建设
48
39
37
数学院
罗汉
10040
概率论与数理统计
《概率论与数理统计》信息化建设
40
38
数学院
孟纯军
10046
计算方法
《计算方法》信息化建设
41
39
生物院
李新梅
78061
生物化学A（1）（2）
《生物化学A（1）（2）》信息化建设
42
40
生物院
郭新红
78000
普通生物学A
《普通生物学A》信息化建设
43
41
生物院
《电工技术》信息化建设
117
115
电气院
黄清秀
7013
电磁场
《电磁场》信息化建设
118
116
电气院
温和
7186
测控系统工程设计
《测控系统工程》设计信息化建设
119
117
电气院
刘宏立
计算机网络技术
《计算机网络技术》信息化建设
120
118
电气院
唐求
7103
虚拟仪器
《虚拟仪器》信息化建设
121
119
环工院
46
软件院
荣辉桂
26550
信息技术与软件工程导论
《信息技术与软件工程导论》信息化建设
49
47
软件院
李睿
26547
数据结构和面向对象程序设计
《数据结构和面向对象程序设计》信息化建设
50
48
软件院
陶勇
26015
计算机网络
《计算机网络》信息化建设
51
49
软件院
徐慧
26048
计算机组成与结构
《计算机组成与结构》信息化建设
石玉英
51033W
国际人权法（双语）
《国际人权法（双语）》信息化建设
104
102
法学院
曾艳军
20023
国际经济法
《国际经济法》信息化建设
105
103
法学院
郭哲
20070
法理学
《法理学》信息化建设
106
104
法学院
肖洪泳
20003
中国法制史
《中国法制史》信息化建设
107
105
法学院
屈茂辉
民法学
《民法学》信息化建设
汪忠
6301
创业管理
《创业管理》信息化建设
127
125
工管院
傅荣
6318
网络营销
《网络营销》信息化建设
128
126
工管院
胡湘云
6522
网上支付与安全
《网上支付与安全》信息化建设
129
127
工管院
李战生
6802
市场调研与预测学
《市场调研与预测学》信息化建设
130
128
工管院
胡南湘
6815
电子商务技术基础
89
87
机载院
洪力
12062
工程力学
《工程力学》信息化建设
90
88
机载院
鄂加强
4103
工程热力学
《工程热力学》信息化建设
91
89
机载院
王文格
4308
电工技术
《电工技术》信息化建设
92
90
机载院
杨华
4017
机械原理
《机械原理》信息化建设
93
91
化工院
徐伟箭
9150
高分子化学
《高分子化学》信息化建设
94
《ACM大学生程序设计》信息化建设
80
78
信息院
彭飞
8560
密码学及其应用
《密码学及其应用》信息化建设
81
79
信息院
李智勇
8645
人工智能基础
《人工智能基础》信息化建设
82
80
信息院
张小明
8030
操作系统
《操作系统》信息化建设
83
81
信息院
郭小蓉
8084
电子线路
《电子线路》信息化建设
84
82
信息院
罗娟
14
新影院
彭祝斌
28503
媒介经营管理概论
《媒介经营管理》概论信息化建设
17
15
新影院
符建湘
新闻评论
《新闻评论》信息化建设
18
16
新影院
吴月娥
28563
新闻采访与写作
《新闻采访与写作》信息化建设
19
17
新影院
黄学建
电视节目创作
《电视节目创作》信息化建设
20
18
新影院