美丽的海底世界幼儿园教学案例07
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案教案：一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》，详细内容为《美丽的海底世界》。
通过本章节的学习，让幼儿了解海底世界的生物特点、生态环境，培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特点，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
2. 培养幼儿对海洋环境的保护意识，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特点及其相互关系。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的认知和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示海底世界的视频，让幼儿感受海底世界的神秘与美丽。
2. 讲解（10分钟）详细讲解海底世界的生物种类、特点及其相互关系，引导幼儿关注海洋生物的生存环境。
3. 互动问答（5分钟）结合挂图，进行互动问答，巩固所学知识，提高幼儿的认知水平。
4. 创作环节（10分钟）指导幼儿运用画纸、水彩笔等学具，创作一幅海底世界的画作。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行海洋生物拼图游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 海底世界的生物种类2. 海底世界的生物特点3. 海洋环境保护七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅海底世界的画作。
答案：幼儿需根据自己的想象，创作一幅海底世界的画作。
2. 作业题目：介绍一种你最喜欢的海洋生物，包括它的特点、生活习性等。
答案：幼儿需选择一种海洋生物，用简洁的语言介绍其特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起参观海洋馆，近距离观察海洋生物，增强对海底世界的认识。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，知道海洋中都有哪些生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 海洋生物的分类和特点。
2. 海底世界的景观和生态环境。
3. 海洋生物的生活习性和习性。
4. 保护海洋环境和海洋生物的重要性。
三、教学准备：1. 图片、卡片、模型等教学道具。
2. 教学课件和视频。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 海洋生物科普书籍。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解海底世界。
2. 讲解：教师讲解海底世界的基本知识，包括海洋生物的分类、特点、生活习性和习性等。
3. 展示：教师展示海洋生物的图片、卡片、模型等，帮助幼儿更好地认识和理解海底世界。
4. 绘画：教师引导幼儿绘画自己喜欢的海洋生物或海底景观，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 讨论：教师组织幼儿讨论保护海洋环境和海洋生物的重要性，培养幼儿的保护意识。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容，强调海洋生物和海底世界的美丽与重要性。
五、作业和延伸活动：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于海底世界的资料，增加对海底世界的了解。
2. 延伸活动：组织幼儿参观海洋馆或水族馆，让他们亲身体验海底世界的美丽和神秘。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力和创造力。
3. 通过讨论活动，了解幼儿对保护海洋环境和海洋生物的认识和态度。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方式，如播放视频、展示图片和道具，吸引幼儿的注意力。
2. 利用互动问答和讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 通过绘画活动，让幼儿将所学的知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
八、安全注意：1. 在教学过程中，确保幼儿远离剪刀、胶水等尖锐物品，避免发生意外。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：海底世界图片、海洋生物卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境布置：将活动室布置成海底世界的氛围，如海洋主题墙纸、海底世界音乐等。
2.3 幼儿准备：穿着海洋生物服装，如鱼、海龟、海马等。
第三章：活动过程3.1 开场导入：教师带领幼儿唱一首海底世界的歌曲，激发幼儿兴趣。
3.2 观察海底世界图片，引导幼儿说出海洋生物的名称和特点。
3.3 小组讨论：幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，讨论其生活习性和保护方法。
3.4 创意展示：每组幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的海洋生物作品，并分享创作思路。
3.5 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调海洋生物保护的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海洋生物学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
4.2 环境创设：利用活动中的作品，布置班级海洋生物角，让幼儿持续关注和了解海洋生物。
4.3 社会实践：组织幼儿参观海洋馆、污水处理厂等，加深对海洋生物和环境保护的认识。
第五章：教学评价5.1 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录其观察力、想象力和创造力的发展情况。
5.2 作品评价：教师对幼儿的海洋生物作品进行评价，了解其对海底世界的理解和创意表现。
5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学策略。
5.4 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养其自我认知和自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的道具或材料。
6.2 在活动过程中，教师应保持关注每个幼儿的行为，确保他们都在安全的环境中参与活动。
幼儿园大班海底世界教案7篇
幼儿园大班海底世界教案7篇幼儿园大班海底世界教案篇1活动设计背景一天中午进餐的时候有位幼儿捧着碗里的汤，走过来问：“老师！汤里有一些像水珠一样的东西漂起来，那是什么？”话刚说完，赶忙引起了其他小伙伴的注意。
大家都认真看着自身碗里的汤纷纷议论起来。
我发现幼儿对此现象产生了浓厚的兴趣。
兴趣才是最好的老师，我及时捉住了这个教育契机，设计了《隐身的海底世界》，让幼儿自主探究。
活动目标1、用不同的料子画出不同的动物特征。
2、乐观参加活动，体验“排水画”作画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快。
5、引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿自主探究，哪些料子不能让《海底世界》现身，初步感知“油水分别”的现象。
2、难点：用白色的油画棒和白色的蜡烛在白色的画纸上作画。
活动准备1、水粉颜料、调色盘、排笔。
2、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、画纸。
3、擦手毛巾人手一份。
活动过程一、发现隐身的《海底世界》。
1、以变魔术的方式导入活动，引发幼儿的兴趣。
2、通过用水粉颜料刷出隐匿在白色画纸上的海底小动物，感知生存在海底小动物的基本特征。
3、小结：师：《海底世界》现身了，你们觉得神奇吗？我告知你们这其中的玄妙。
我就是选这些料子里的一种画了各种鱼和海藻等，再用颜料刷出来。
二、自主探究，感知“油水分别”的现象。
1、介绍作画料子，提出作画要求。
2、幼儿作画，老师引导。
3、小结“油水分别“的现象。
师：小伙伴刚才试验的作品，哪些料子能让《海底世界》现身？哪些才料不能让它现身？三、运用油性料子进行创作。
1、提出第二次作画要求。
2、幼儿再次作画，老师巡回引导。
3、小结。
四、评价作品。
把作品呈现出来，幼儿相互欣赏、讨论。
教学反思1、孩子们的眼睛充分了新奇和渴望，在这次活动中，孩子的乐观性得到了很大的发挥。
美丽的海底世界幼儿园教案7篇
美丽的海底世界幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，知道海洋生物的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，学会用绘画和手工制作表现海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的种类和特点2. 海底世界的生态环境3. 海洋生物的生存智慧4. 保护海洋环境的重要性5. 海洋生物的手工制作和绘画技巧三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于海底世界的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察和认识。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习海底世界的知识。
4. 手工制作：指导幼儿制作海洋生物的手工，提高幼儿的动手能力。
5. 绘画实践：让幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，培养幼儿的绘画能力。
四、教学准备：1. 故事课件：制作一个关于海底世界的故事课件。
2. 海洋生物图片：准备各种海洋生物的图片。
3. 手工材料：准备海洋生物的手工制作材料。
4. 绘画材料：准备绘画用的纸张和颜料。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于海底世界的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察和认识。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习海底世界的知识。
4. 手工制作：指导幼儿制作海洋生物的手工，提高幼儿的动手能力。
5. 绘画实践：让幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，培养幼儿的绘画能力。
6. 总结环节：让幼儿分享自己在活动中的收获，加深对海底世界的认识。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于海洋生物的信息。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在手工制作和绘画方面的表现，考察他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对海底世界知识的学习和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带幼儿去海洋馆或者水上乐园，让他们亲身体验海底世界的美妙。
大班美术活动教案：美丽的海底世界教案(附教学反思)
大班美术活动教案：美丽的海底世界教案教学目标1.激发幼儿对海底世界的兴趣，提高观察、表达、创造能力。
2.学会用画笔表现海底生物和海底景象的形态、颜色和特点，从而培养幼儿的美术基本能力。
3.建立团队合作意识，让幼儿体验协作的快乐。
教学准备1.彩色纸张、画笔、颜料、彩色卡片、剪刀、胶水、毛笔、画桌等美术制作用具。
2.海洋生物的图片、卡通海底人物、海底世界场景图片等相关教学资料。
教学过程第一阶段：讲解与展示1.导入：介绍海洋生物种类和海底世界的基本特征,激发幼儿的兴趣。
2.展示教师和同学们的海底生物作品和海底世界场景图，展示美术作品及作品种类，提高幼儿的美术表达兴趣。
3.介绍用毛笔画出海底生物的方法，进行动手操作练习。
第二阶段：实践训练1.提供海洋生物卡片和海底世界场景图片，引导幼儿进行画画练习。
2.指导幼儿用不同颜色与画笔，表现不同种类的海洋生物的形态和特征，并指导幼儿用使用不同纸张来表现不同的画面效果。
3.引导幼儿用彩色卡片、剪刀、胶水等制作自己的海底生物和海底场景，展现创意。
第三阶段：成果展示1.让幼儿展示自己的制作成果。
2.教师点评，并让幼儿进行互相欣赏和鼓励。
教学反思这次美术教学，我设计了一个丰富的教学内容。
在引导幼儿画出海洋生物后，再让他们进行创作，激发了他们对美的理解和思考的兴趣。
同时，我与幼儿们进行了互动，创造一个有趣的团队文化，引导幼儿们参与进团队。
在本次教学过程中，幼儿们逐渐提高了审美素质，提高了表达能力，同时也带给了他们制作和创意的乐趣和快乐。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识一些常见的海底生物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海底世界的基本知识，培养观察和表达能力。
难点：让幼儿学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
三、教学准备：1. 教具准备：海底世界图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：舒适、安静的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，让幼儿对海底世界产生兴趣。
2. 讲解：展示海底世界图片，向幼儿介绍海底生物的名称和特点，让幼儿观察并描述。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现自己眼中的海底世界。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察、描述和表达能力。
2. 评价幼儿对海底世界知识的掌握程度，以及对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作海底世界的故事书。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参观海洋馆，增加对海底世界的直观认识。
七、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学方法：观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，不断调整教学方法。
3. 反思教学评价：确保评价方法能够全面、客观地反映幼儿的学习成果。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍海底世界的基本知识，观察和描述海底生物。
2. 第二周：学习海底生物的绘画技巧，创作海底世界画作。
3. 第三周：展示画作，分享创作感受和体验。
4. 第四周：教学延伸活动，参观海洋馆。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本：《海底世界》、《海洋生物大百科》。
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美丽的海底世界
活动目标：
1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条
活动过程：
一、以谜语形式引出活动主题。
师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”
幼：鱼
二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片)
师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁
还记得它们的名字。
幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼·．．．．．
师：它们长得什么样?
幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，
有的鱼会飞·．”．．(教师引导)
三、激发幼儿制作的愿望
1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。
（出示以海洋馆为背景的泡沫板）
2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导：
A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
C、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界
1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
2、请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。
（为鱼起名字）
3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。
（最后结果为“美丽的海洋世界”）
4、音乐游戏：“快乐鱼儿游游游”。
听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景。