认识千米1详解
《千米的认识》ppt课件

注意事项
估算方法存在误差较大, 仅适用于粗略估计,不适 用与精确测量。
实地测量实践
实地测量
组织学生进行实地测量活 动,让学生亲身体验测量 距离的过程,加深对千米 的认识。
实践步骤
选定测量场地和测量对象, 组织学生进行实地测量, 记录测量结果,并进行总 结和反思。
注意事项
实地测量需要保证安全, 注意场地的选择和学生的 组织管理。
《千米的认识》ppt课件
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目 录
• 引言 • 千米的基本概念 • 千米的测量方法 • 千米的实际应用 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
01
千米是长度单位,常用于表示较 大米与其他长度单位的关系:1千 米=1000米。
学习目标
了解千米的概念和单位换算。 能够在实际生活中运用千米进行测量和计算。 培养学生对大单位的认识和换算能力,提高数学应用能力。
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3
距离测量
在公路、铁路、河流等长距离测量中,常用千米作为单位。
速度表示
汽车、火车、飞机的速度通常以千米/小时为单位。
地理学中
表示地球上两点之间的距离,如赤道周长约为40075千米。
03
千米的测量方法
使用测量工具测量
测量工具
卷尺、测绳、GPS等测量工具可以用来测量距离,其中卷尺和测绳适用于较短距离的测量,而 GPS则适用于较长距离的测量。
测量步骤
使用测量工具测量时,需要选定起点和终点,然后使用测量工具进行实际测量,记录测量结果。
注意事项
使用测量工具时,需要注意工具的准确性和使用方法,避免误差过大。
估算方法
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估算技巧
在没有测量工具的情况下, 可以采用一些估算技巧来 测量距离,例如步测、眼 测等。
《千米的认识》

汇报人: 日期:
• 千米的介绍 • 千米的认识 • 千米的测量 • 千米的故事 • 总结与展望
01
千米的介绍
什么是千米
01
千米(km)是长度单位之一,表 示的是一种距离或长度的度量单 位。
02
1千米等于1000米,是一个非常 大的长度单位。
千米的单位换算
千米与其他长度单位的换算关系如下
的距离等。
地形测量
在地理学中,千米常用于描述地形 、地貌的相对位置和距离。
环境科学
环境科学中,千米也被用于描述大 气层的高度、海洋的深度等。
如何表达千米的距离
语言描述
在口头语言中,我们可以说“多 少千米”来描述距离。例如,“ 从我家到公司有10千米远”。
书面表达
在书面文字中,我们可以用 “km”来表示千米。例如,“ 我家到公司的距离是10km”。
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02
03
定义
千米(km)是长度单位 ,1千米等于1000米。
符号
在数学中,千米常用符号 “km”表示。
转换关系
1千米 = 1000米 = 10000分米 = 100000厘 米 = 1000000毫米。
千米与生活中的关系
交通
在公路和铁路交通中,千米是常 用的长度单位。例如,汽车每小 时行驶的距离、高铁每小时行驶
千米的起源
千米作为现代长度单位,是由米作为基本单位的基础上发展而来的。1千米等于 1000米,这个单位最初由法国科学家创造,后来被广泛接受和使用。
身边的千米故事
生活中的千米
在日常生活中,千米是一个常用的长度单位。例如,我们经 常听到天气预报中提到“明天本市气温将下降到零下5度至零 下10度之间”,这里的“零下5度至零下10度之间”就是用 千器
千米的认识知识点

千米的认识知识点千米是长度的单位之一,通常用于测量长距离,特别是针对一些国际竞赛和比赛,比如马拉松、竞走、自行车比赛等。
在物理学、地理学、航空航天学等领域中也广泛使用该单位。
在这篇文章中,我将介绍千米的几个重要知识点,包括定义、换算、历史、应用等方面,希望能帮助您深入了解千米这一长度单位。
一、定义千米,又称公里,是长长度的计量单位,通常按国际法规定是1千米=1000米。
在公制系统中,千米是常用的长度单位之一,并被广泛使用于许多领域。
在许多国际标准中,千米也是用来测量路程的主要单位,在很多体育运动中也被广泛使用。
二、换算千米的换算比较简单,因为它与米的换算关系已经被明确了。
1千米等于1000米,也就是说,1000米=1千米。
在应用中,我们还可能会遇到将千米转换成其他长度单位的情况。
比如,将千米转换成英里,1千米约等于0.6214英里。
另外,有些人可能会用到毫米、厘米等更小的单位,此时,我们需要将千米乘以不同的系数,如1千米=1000000毫米,1千米=10000厘米等。
三、历史千米的概念最早出现在17世纪,意思是“千步”。
但是,这个定义并没有被统一使用,因为不同的国家和地区使用的“步”长也可能不一样。
直到19世纪中叶,随着公制系统的推广,千米这一单位才真正被确定下来。
在1889年巴黎会议上,国际计量委员会正式将千米定义为1000米。
此后,千米成为国际上广泛使用的度量长度单位,也被选择作为许多体育比赛中的主要单位。
四、应用千米作为长度单位,被广泛应用于各个领域。
除了最常见的路程测量外,也被用于物理学、地理学、航空航天学等学科的研究和实验中。
以下是千米在不同领域的具体应用:1.体育运动:千米是奥运会、世界杯、世界田径锦标赛、马拉松等比赛中用来测量路程的主要单位。
在运动员的日常训练中,也经常使用千米来度量不同的距离。
2.交通运输:千米在航空、铁路、公路等领域中广泛使用。
比如,航空业中飞机的巡航高度一般是在千米以上;铁路交通中列车的时速也常常以千米为计量单位。
三年级上册数学教案教授千米认识知识点

本篇文章将针对三年级上册数学教案中关于千米认识的知识点进行详细讲解,希望能对广大教师及学生有所帮助。
一、认识千米千米在我们日常生活中是一个非常常见的长度单位,它是表示距离的一种标准单位,也是国际标准单位制中的一种。
千米的全称是千米特,由千和米两个基本单词组成,意思是一千米。
二、千米与米、厘米、分米的换算在学习千米的概念后,我们需要进一步学习千米与其他长度单位的换算方法。
1. 千米与米的换算千米与米是长度换算中最常见的两个单位,在进行换算时需要掌握以下规律:1千米=1000米1米=0.001千米例如:30米=0.03千米,5千米=5000米2. 千米与厘米的换算厘米是较小的长度单位,在进行千米与厘米的换算时需要注意以下规律:1千米=100000厘米1厘米=0.00001千米例如:2千米=200000厘米,5000厘米=0.05千米3. 千米与分米的换算分米是长度单位中的次小单位,在进行千米与分米的换算时需要注意以下规律:1千米=10000分米1分米=0.0001千米例如:0.3千米=3000分米,900分米=0.09千米三、千米在实际生活中的应用千米不仅仅是一种长度单位,它在我们的日常生活中也有着广泛的应用,下面我们就一起来看看千米在实际中的应用场景。
1. 国际交流千米是国际标准单位制中的一种基本单位,其具有国际通用性,在国际交流中广泛应用。
2. 计算旅程距离在旅行或者交通运输过程中,我们经常需要计算出旅行的距离,此时便需要用到千米这种标准单位。
3. 体育竞技竞技体育是一个需要精确计算的领域,千米作为长度单位在体育竞技中也有着广泛的应用。
例如,长跑比赛中的起点和终点之间的距离就会采用千米作为标准单位进行计算。
四、教学方法在进行千米概念教学时,需要结合学生的实际生活经验,生动形象地解释千米的概念,并通过实例演示千米与其他长度单位的换算方法,帮助学生掌握千米的概念和应用方法。
1. 生动形象的解释千米的概念通过图片、物品等形式,让学生直观感受千米的概念,帮助学生理解千米是什么,干什么用的。
(精品)人教版小学三年级数学上册千米的认识(1)

第3课时千米的认识(1)▶教学内容教科书P26例4,完成教科书P28“练习六”第1~3题。
▶教学目标1.认识“千米”,初步建立1千米(公里)的长度观念,知道1千米(公里)等于1000米。
2.培养学生的观察、想象、推理能力以及实际测量和估测能力。
3.渗透数学知识来源于生活实践的思想,培养学生的空间观念。
▶教学重点初步建立1千米(公里)的表象,能进行千米和米的简单换算。
▶教学难点建立1千米的长度观念。
▶教学准备课件、卷尺(或跑道上先量出100米)、标志桶、记录表。
▶教学过程一、复习旧知识,导入新知识师:同学们,还记得我们学了哪些长度单位吗?学生回答后,让学生用具体事物或手势表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度。
课件出示练习。
学生快速口答,有的学生对第(5)题提出疑问:学过的长度单位都太小了,均不合适。
师:我们以前学过的长度单位中比较大的是“米”。
你们还见过或听说过比米大的长度单位吗?【学情预设】学生可能会提到“千米”。
师:今天我们就来认识一个关于长度单位的新朋友——千米。
[板书课题:千米的认识(1)]【设计意图】对前面知识进行巩固,吸引学生注意力。
了解学生基本学情,对后期活动的尺度把握有很好的参考作用。
二、经验交流,感知1千米长度1.初步建立1千米的长度概念。
(1)师:在日常生活中,你在哪些地方见过或听说过“千米”?【学情预设】高速公路上的指示牌上有“千米”,叙述铁路的长度等。
师小结:测量比较长的路程,通常用千米作单位。
千米也叫公里,可以用“km”表示。
(2)师:那么1千米有多长呢?它与我们以前学过的长度单位“米”有什么关系呢?师:学校运动场的跑道一圈是400米,算一算,跑几圈就是1000米?(课件出示操场图)【教学提示】了解学生心里长度单位的模型。
对有很大误差的学生及时纠正。
学生回答后,课件显示结果。
师:1000米可以用较大的长度单位来表示,就是1千米。
(板书:1千米=1000米)2.再次建立1千米的长度概念。
第3课时 千米的认识(1)

3 测量 第 3 课时 千米的认识(1)
一、情景导入
周末丫丫一家要去东丽湖游玩, 但是不知道有多远,你能帮帮 她吗?
阳光同学系列丛书
今天我们来认识千米(km)。
阳光同学系列丛书
二、探索新知
在计量比较长的路程的时候,通常用千 米(km)作单位,千米也叫公里。 公路上像这样的指示 牌就是用千米作单位。
我走的大约是150步。
几个这样的长度是1千米? 10个100米是1000米, 也就是1千米。
阳光同学系列丛书
1千米=1000米, 3千米里面有3个1000米, 3个1千米就是3000米。 3千米=( 3000 )米
5000米=( 5 )千米
1000米=1千米, 5000米里面有5个1千米, 5个1千米就是5千米。
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四、课堂小结
你的收获
今天我们认识了千米,知道了1千米= 1000米,计量比较长的路程时,通常用千米 作单位,会进行简单的单位转换。
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五、布置作业
教材练习六第1、4题。
阳光同学系列丛书
数学三年级上册(RJ) 教学课件
谢谢!
阳光同学系列丛书
三、梯度练习
简单练习
填一填。
(1)计量比较长的路程,通常用(千米)作单位。
(2)(10)个100米就是1千米。 (3)学校运动场的环形跑道一圈是400米,( 5 ) 圈正好是2千米。
(4)济南到淄博的距离大约是100(千米)。
(5)6000米=( 6 )千米
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中等练习 1.在○里填上“>”“<”或“=”。
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1千米有多长呢? 运动场的跑道,通常1圈是400米,2圈半 是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。
千米的认识课件

在全球范围内,千米作为通用的长度单位,方便 了各国之间的交流和合作。无论是国际贸易、国 际会议还是跨国项目,使用千米作为长度单位可 以减少沟通障碍和误解。
CHAPTER 05
千米的认识的意义与价值
认识千米对生活的影响
日常出行
人们日常出行时经常需要使用到千米这一长度单位,例如 距离的测量、路程的计算等。了解和掌握千米的概念和应 用有助于更准确地评估出行时间和路线。
CHAPTER 03
千米的测量与计算
千米的测量方法
实地测量
通过使用测量工具,如卷尺、测 距仪等,直接在实地测量两点之 间的距离。
地图测量
根据地图的比例尺,通过计算地 图上的距离来推算实际的千米距 离。
千米的计算方法
乘法计算
如果知道某一段路程的长度,并且知 道需要走几段这样的路程,可以通过 乘法计算总的路程长度。
THANKS
[ 感谢观看 ]
千米的特点
千米是一个较大的长度单位,通常用 于表示长距离或大范围的地理距离。
千米在日常生活和科学研究中应用广 泛,如公路里程、航空距离、地理测 绘等。
千米与其他长度单位的比较
与其他长度单位相比,千米表示的数值较大,因此在不同场合下,可能需要使用 其他更小的长度单位,如米、分米、厘米等。
在国际单位制中,长度单位从小到大依次为毫米、厘米、分米、米、千米等,每 个单位之间的进率都是10的倍数。
体育比赛中的千米应用
长距离项目
在田径、自行车等长距离 项目中,运动员需要以千 米为单位计算和调整自己 的运动速度和节奏。
跑步比赛
在马拉松等跑步比赛中, 赛道的长度通常以千米为 单位进行测量和计算。
速度测试
在某些速度测试中,如汽 车、摩托车等,千米/小时 是常用的速度单位。
《千米的认识》精品课件

《千米的认识》精品课件课程内容:《千米的认识》选自小学数学教材第四册第四章第二节,主要内容包括:千米作为长度单位的概念、千米与米之间的换算、以及千米在实际生活中的应用。
一、教学目标1. 知识目标:使学生能够理解千米的概念,掌握千米与米之间的换算方法。
2. 能力目标:培养学生运用千米进行长度测量的能力,增强解决实际问题的能力。
3. 情感目标:激发学生学习数学的兴趣,提高对长度单位千米的重要性的认识。
二、教学难点与重点重点:千米与米之间的换算。
难点:千米在实际生活中的应用,理解千米的概念。
三、教具与学具准备教具:千米与米的换算表、尺子、千米长度的物品(如1千米的绳子)。
学具:尺子、计算器。
四、教学过程1. 实践情景引入通过展示1千米的绳子,让学生直观地感受千米的长度,并提出问题:“同学们,你们知道这根绳子有多长吗?这就是我们今天要学习的长度单位——千米。
”2. 教学新知(1)千米的概念:千米是长度的单位,1千米等于1000米。
(2)千米与米的换算:1千米 = 1000米,1米 = 0.001千米。
3. 例题讲解例题1:1千米等于多少米?1000米等于多少千米?例题2:测量课桌的长度,用千米表示。
4. 随堂练习让学生测量教室内某一物品的长度,用千米表示。
5. 巩固提高通过小组合作,让学生在教室内寻找长度为1千米的物品,并进行展示。
五、板书设计1. 千米的概念与换算:1千米 = 1000米1米 = 0.001千米2. 千米的实际应用:测量物品长度,用千米表示。
六、作业设计1. 作业题目:(1)将1米、10米、100米换算成千米。
(2)测量家中某一物品的长度,用千米表示。
2. 答案:(1)1米 = 0.001千米,10米 = 0.01千米,100米 = 0.1千米。
(2)答案不唯一,合理即可。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入,让学生直观地了解了千米的概念,并通过例题讲解、随堂练习等方式,使学生掌握了千米与米之间的换算方法。
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2、判断正误.
1.学校三层楼高约13米。
(√ )
2.小明1分钟能走100千米。 (× )
3.50千米和5000米同样长。 ( × )
4.小英从家里到学校走了15分钟,她家离
学校大约是1千米。
(√ )
5.一辆货车每小时行56米。 ( × )
6.1千米又叫1公里。
(√ )
3、把下图中相距1千米的两地沿路线画出来。
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果走100米需要150步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?
1500步
把每小时行的路程与合适的出行方式用线连起来。
15千米 60千米 4千米
800千米
p9
1、填合适的长度单位. 珠海到广州距离151( 千米 ) 数学课本厚10( 毫米 ) 学校操场长250( 米 ) 成人3小时行15( 千米 ) 冰箱高约140( 厘米 ) 钱江大桥长588( 米 )
1.填空。
1米=( 10 )分米 1分米=( 10 )厘米 1厘米=( 10 )毫米 1米=( 100 )厘米
2.说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度 ( 厘米 ) 旗杆的高度 ( 米 ) 硬币的厚度 ( 毫米 ) 课桌的高度 ( 分米 )
复习(口答)
①做一做:在下面的( )里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120(厘米 )。 2、旗杆的高度是300(分米 )。 3、有一项田径比赛是200( 米 )跑。 ②填空: 2米=( 20 )分米 60厘米=( 6 )分米 300厘米=( 3 )米
解决问题
1.汽车每小时行45千米,摩托车每小时行56 千米,汽车每小时比摩托车慢多少千米?
56-45=11(千米)
2.要修1千米长的公路,已经修了650米,还 要再修多少米?
1千米-650米=350米
运动场的跑道,跑一圈是400米, 跑两圈半正好是1千米。
做一做
学校田径场的跑道一圈长250米, 沿着跑道走4圈就是( 1000 )米。
也就是:1千米
1千米=1000米
①用等号相连,说明它们的长度怎么样? ②等号两边的数字和单位相同吗? ③要表示一个距离的长短能不能只看数字?还要
看什么? ④千米和米之间的进率是多少?
做一做
(20)个50米是1千米。 (10)个100米是1千米。
( 5 )个200米是1千米。
( 2 )个500米是1千米。
从校门口到什么地方大约是1千米? 你家到学校大约有几千米?
人步行每小时可行5千米。 自行车每小时可行15千米。 摩托车每小时可行30千米。 公交车每小时可行40千米。 小轿车每小时可行45千米。 火车每小时可行驶80千米。 飞机每小时可飞行700千米。
选择合适的长度单位填在括号里。
1、小明从家里到学校要走520(米) 2、两个县城间的公路长80 (千米) 3、一本日记本长110(毫米) 4、排球队队员的平均身高为2(米) 5、1千米=(1000)米
把下面的速度与合适的交通工具用线连起来。
每小时60千米
每小时1千米=(6000 )米 8千米200米=(8200 )米 9千米=(9000 )米 7千米120米=(7120 )米 8000米=(8 )千米 1530米=(1 )千米(530 )米 7000米=(7 )千米 6400米=(6 )千米(400 )米
p10
看图交流:
2千米=( 2000)米
想:1千米是1000米,2千米是2个1000米, 就是2000米。
2千米500米=( 2500 )米
想:2千米是2000米,再加上500米,一共 是2500米。
试一试:
8千米=(8000)米
6千米=(6000)米
4000米=( 4 )千米
想:1000米是1千米,4000米里面有4个1000米, 就是4千米。
计量路程的远近,通常用千米(km)做单位。
从内江到成都的公路 长180千米。
从北京到杭州的铁路 长1650千米。
从北京到昆明的铁路 长3179千米。
你知道1千米有多长吗?
运动场的跑道,跑一圈是400米, 想一想:跑两圈半是( 1000 )米。
1000米就是1千米,也叫1公里。
1千米(公里)= 1000米
4350米=(4 )千米(350)米
想:4000米是4千米,4350米是4千米350米。
试一试:
6000米=( 6 )千米 5830米=(5 )千米(830)米
在( ) 里填上“>”、“<”或“=”。
2000米( < )3千米 5千米20米( = )5020米 4100米( > )4千米 8千米( < )8006米