“秋天的童话”故事大王比赛活动方案
“秋天的童话”2016年艺萌幼儿园故事大王比赛活动方案
一、活动意图
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”我们萌妈广播站也开展了亲子讲故事，为了进一步提高幼儿参与的积极性，更进一步提升幼儿的语言表达能力、口语发展能力，培养幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
我园特意策划了“秋天的童话”幼儿园故事大王比赛活动方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、认真倾听别人的讲述，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、乐意和家长一起进行展示，体会亲子阅读表演的乐趣。
三、参加对象：中、大班幼儿、小班幼儿或亲子
四、活动时间：2016年11月19日
五、活动地点：幼儿园前操场
六、活动形式：
大班每班推选不少于10名幼儿，中班每班推选10名幼儿，小班10名（含亲子）
小小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：
1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟
八、活动评委：教师代表，家委代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出
小小班为集体参与奖。
十、主持人：
附：评分标准
1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
2分
2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
3分
3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
4分
4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分
艺萌幼儿园
2016-11-19
“秋天的童话”2016年艺萌幼儿园故事大王比赛活动比赛时间：评委：班段：。
故事大王评选活动的方案
千里之行，始于足下。
故事大王评选活动的方案故事大王评选活动方案一、活动背景故事能够激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的语言表达能力和思维能力，因此举办一场故事大王评选活动，不仅能够让孩子们展示自己的才华，还能够激发孩子们对阅读和写作的兴趣。
二、活动目标1.培养孩子们的语言表达能力和思维能力；2.激发孩子们对阅读和写作的兴趣；3.展示孩子们的才华和创造力；4.增强孩子们的自信心和自我展示能力。
三、活动内容1.初赛阶段：参赛学生准备一个自己喜欢的故事，通过初赛选拔，选拔出10名优秀选手进入决赛。
初赛评选标准主要包括故事情节的连贯性、语言表达的准确性和生动性。
2.决赛阶段：决赛采取现场演讲的形式，选手需要在规定的时间内讲述一个自己编写的故事。
决赛评选标准主要包括故事的逻辑性和创意性、语言表达的流畅性和生动性，以及选手的自信程度和表演能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.颁奖仪式：在颁奖仪式上，评委会评选出“故事大王”和一、二、三等奖得主，并颁发证书和奖品。
四、活动流程1.准备阶段：筹备活动宣传材料，制定比赛规则和评分标准。
2.报名阶段：开展报名工作，向学生宣传活动内容和报名时间，并收集报名信息。
3.初赛阶段：根据报名情况确定初赛时间和地点，进行初赛选拔，选出10名优秀选手进入决赛。
4.决赛阶段：确定决赛时间和地点，为选手提供决赛讲述的故事范本，并组织选手进行决赛讲述。
5.颁奖仪式：确定颁奖仪式的时间和地点，邀请学校领导和家长代表参加，评委会评选出获奖选手，并进行颁奖和表彰。
五、活动宣传1.校内宣传：通过学校广播、校报、课堂宣讲等形式，向全校师生宣传活动内容和报名方式。
2.校外宣传：通过社区、家长群等渠道，向社会公众宣传活动内容和报名方式。
3.海报宣传：制作活动海报，张贴在学校和社区的显眼位置，吸引更多的学生参加活动。
千里之行，始于足下。
六、活动评选1.评委选定：评委由教师和专业人士组成，每位评委都具备较强的语言表达和文学素养。
故事大王比赛活动方案
故事大王比赛活动方案1. 比赛活动简介故事大王比赛是一项集创意、口才和表演于一体的活动。
参赛者将通过讲述自己的故事来展示自己的才华。
本次活动旨在鼓励和发掘参赛者的创造力，并提供一个展示才艺的舞台。
2. 比赛流程2.1 报名阶段•参赛者可以通过线上填写报名表格报名参加比赛。
报名表格将包含个人信息、联系方式以及参赛口述故事的简介。
•报名截止日期应提前一周，以便于组织者安排场地和活动细节。
2.2 初赛•初赛将于活动开始前进行，用于筛选出最有潜力的参赛者。
每个参赛者将有3分钟的时间讲述自己的故事。
•评委将根据故事的内容、表演方式和激情程度进行评分，最终选出晋级选手。
2.3 复赛•复赛将在初赛后的第二天举行。
晋级选手将有更多的时间展示自己的才华，每人可讲述一到两个故事。
•评委将综合考虑故事的创造力、表演技巧以及整体的口才表现来决定进入决赛的选手。
2.4 决赛•决赛将在复赛结束后的第三天举行。
决赛选手将面对更多观众和媒体的围观，并有机会赢取丰厚的奖励。
•决赛阶段，选手将有机会讲述多个故事，每人可根据自己的创意和表演能力决定参赛作品的数量和顺序。
3. 奖项设置为了鼓励参赛者的积极性和创造力，我们将设立以下奖项： - 冠军奖：奖金5000元+奖杯+荣誉证书 - 亚军奖：奖金3000元+奖杯+荣誉证书 - 季军奖：奖金1000元+奖杯+荣誉证书 - 最佳创意奖：奖金2000元+荣誉证书 - 最佳表演奖：奖金2000元+荣誉证书4. 活动宣传和场地准备•通过社交媒体、广告以及朋友推荐等方式进行活动宣传，以吸引更多的参赛者和观众。
•活动场地需要符合活动需求，可以考虑租用剧院、会议室或室外公共场所作为比赛场地。
5. 赞助和合作伙伴•寻找赞助商以提供活动经费，并可以提供赞助商logo的宣传机会。
•联系当地媒体和电视台，希望能够获得更广泛的媒体曝光。
6. 参赛者须知•参赛者应准备好他们的故事，确保内容有趣、引人入胜。
•参赛者需要具备良好的口才和表达能力，能够生动地讲述故事及其情节。
幼儿园故事大王比赛方案
幼儿园故事大王比赛方案幼儿园故事大王比赛方案比赛目的:幼儿园故事大王比赛的目的是为了激发幼儿对故事的兴趣，培养他们的想象力、表达能力和语言能力。
通过比赛，让幼儿们能够自信地讲述自己心中的故事，增强他们的自我价值感和社交能力。
比赛对象:本次比赛面向幼儿园中的3-6岁儿童，每个班级选出代表参赛。
比赛形式:1.参赛者在比赛前准备一篇自己喜欢的故事，并准备好道具或图片作为辅助表达工具。
2.比赛分为初赛和决赛两个阶段。
3.初赛阶段，每个班级内部评选出2名代表，共有8个选手进入决赛。
初赛由每个班级的老师组织和评选，评选标准为语言表达能力、故事情节、情感表达和语言流利度等。
4.决赛阶段，所有选手到一起集中进行比赛。
比赛采用轮流上台的形式，每位选手有3分钟的时间讲述自己的故事。
5.决赛评委由幼儿园的师资团队组成，评选标准包括故事内容、情节连贯性、语言表达能力和表演技巧等。
比赛要求:1.选手可以选择自己喜欢的故事主题，但要求故事内容积极向上，符合儿童健康成长的原则。
2.选手可以准备辅助表达工具，如道具、图片等，但不得超过3个道具和5张图片。
3.选手需能够流利朗读故事，并通过语言和表情生动地展示故事情节和人物形象。
4.选手需要注意语速和语调的掌握，以及与观众的互动，使观众能够更好地理解和参与故事。
比赛奖项:1.决赛结束后，将评选出冠军、亚军和季军，同时还会颁发最佳表演奖、最佳故事奖以及最佳创意奖等。
2.参赛选手都将获得一份比赛纪念品，以表彰他们的努力和参与度。
比赛流程:1.幼儿园提前一周宣布比赛计划，并通知家长和幼儿准备参加比赛。
2.比赛当天，选手在家长的陪同下参赛，按照编号依次到场。
3.比赛开始前，主持人向观众介绍比赛规则和选手背景，以便观众更好地了解选手。
4.比赛开始，每位选手上台讲述自己的故事，主持人带领观众和评委们鼓励和赞美选手。
5.比赛结束后，评委们进行评分和讨论，并宣布获奖名单。
同时，主持人邀请获奖选手上台领奖，并进行简短的讲话。
《故事大王比赛》幼儿园语言与表达活动教案
《故事大王比赛》幼儿园语言与表达活动教案一、活动目标1. 激发幼儿对故事的兴趣和爱好，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和口语组织能力，鼓励幼儿大胆讲述自己的故事。
3. 培养幼儿倾听他人的习惯，增进幼儿之间的交流和合作。
4. 通过比赛形式，增强幼儿的自信心和竞争意识。
二、活动准备1. 准备故事书籍或绘本，供幼儿阅读并挑选喜欢的故事。
2. 准备录音设备，用于录制幼儿的故事讲述。
3. 准备故事大王比赛的背景板、奖杯或奖牌等道具，营造比赛氛围。
4. 安排活动场地，确保环境安静、舒适，便于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入环节- 教师向幼儿介绍活动主题：“今天我们要举行一场‘故事大王比赛’，看看谁能够成为最会讲故事的小朋友！”- 播放一段有趣的动画或音频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 阅读准备环节- 教师将幼儿分成若干小组，每组分发故事书籍或绘本。
- 幼儿自主阅读书籍，挑选自己喜欢的故事，并准备讲述。
- 教师巡视指导，鼓励幼儿认真阅读并思考如何讲述故事。
3. 故事讲述环节- 每组选出一名代表，轮流上台讲述自己准备的故事。
- 其他幼儿作为观众，认真倾听并观察讲述者的表现。
- 教师适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信。
4. 互动评价环节- 讲述结束后，教师邀请观众提问或发表对故事的看法。
- 讲述者和观众进行互动交流，分享彼此的感受和想法。
- 教师对幼儿的讲述进行简要评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
5. 录制与分享环节- 使用录音设备，为每位幼儿录制一段故事讲述。
- 教师将录制的故事分享给家长，让家长了解幼儿在活动中的表现。
6. 颁奖环节- 根据幼儿的讲述表现，评选出““最佳故事大王”、““最具创意奖”、““最佳表达奖”等奖项。
- 教师为获奖幼儿颁发奖杯或奖牌，并拍照留念。
四、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，回顾幼儿在活动中的表现和收获。
2. 鼓励幼儿继续阅读故事书籍，培养阅读兴趣和习惯。
故事大王活动策划方案
故事大王活动策划方案一、活动概述故事大王活动是一种以培养孩子的想象力和创造力为目的的活动，通过比赛形式，让孩子们展示他们的想象力和讲故事的能力。
活动旨在促进孩子们的思维发展、语言表达能力和创作潜能。
二、活动目标1. 培养孩子的想象力和创造力；2. 提升孩子的语言表达能力和批判性思维能力；3. 培养孩子的团队协作意识和竞争意识；4. 增强孩子的自信心和自我展示能力。
三、活动流程1. 报名阶段a. 在学校官方网站及其他宣传渠道发布活动信息；b. 建立报名通道，让家长填写报名表格，并上传孩子的个人信息和自己编写的故事作品；c. 设定报名截止日期。
2. 初赛阶段a. 由专业评委组成初赛评委团，对报名作品进行评选，选出一定数量的入围选手；b. 入围选手将进入线下初赛现场，进行现场讲故事比赛；c. 评委根据选手的讲故事技巧、语言表达能力和创意等维度进行评分；d. 根据评分情况，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段a. 决赛将在大型活动场地举行，吸引更多家长和观众参与；b. 决赛以现场讲故事的形式进行，选手需从入围作品中选择一个进行讲述，时间限制为5-10分钟；c. 评委团根据选手的表现评分，并评选出前三名；d. 颁发冠军、亚军和季军奖项，并为所有参赛选手颁发参与奖。
四、活动准备1. 策划团队a. 成立由教育专家和相关领域专家组成的策划团队，负责制定活动方案和评选标准；b. 确定活动的核心理念和目标，并制定相应的活动流程。
2. 宣传推广a. 利用学校官方网站、学校微信公众号等渠道宣传活动；b. 制作宣传海报和宣传册，向学生、家长发放；c. 邀请学校师生代表参与活动宣传，并在学校周边设置宣传展示牌；d. 利用社交媒体平台进行线上宣传，通过高校网络社区、教育论坛等平台发布活动信息。
3. 赞助合作a. 向学校领导和家长协会申请活动赞助，并提供相应的赞助方案；b. 联系当地广告、出版物、文化娱乐等相关机构，建立合作关系，争取赞助和宣传支持。
故事大王比赛活动方案
故事大王比赛活动方案【活动方案】故事大王比赛一、活动目标：1.培养孩子们的想象力、创造力和表达能力。
2.提升孩子们的口头表达和故事叙述能力。
3.增强孩子们的自信心和团队合作意识。
二、活动内容：1.比赛形式：（1）初赛：每个班选出3名代表，以个人表演的形式讲述一个自编的故事。
（2）决赛：初赛选拔出的前三名代表个人或小组进行现场演讲。
2.比赛流程：（1）报名阶段：学校组织宣传，鼓励孩子们参加比赛，并进行报名。
（2）初赛阶段：①选择评委：学校选取优秀的语文教师、文艺老师等组成评委团。
②初赛时间安排：每个班在课余时间进行初赛，时间为每人5分钟。
评委根据表演内容、创意、表达能力等方面进行评分。
③初赛评选：初赛结束后，根据评委评分，选出每个年级的前三名选手晋级决赛。
（3）决赛阶段：①决赛选题：学校组织决赛选手进行主题抽签，决定他们将要讲述的故事主题。
②决赛时间安排：在学校召开决赛，每个选手有10分钟的表演时间。
③决赛评选：同样由评委进行评分，根据评分决定决赛名次。
3.奖项设置：（1）初赛阶段：①每个年级设一等奖、二等奖、三等奖，每个奖项设置一个名额。
②每个班级设一名鼓励奖，奖励表现突出的未晋级选手。
（2）决赛阶段：①冠军奖：1名，奖品：奖杯+奖金。
②亚军奖：1名，奖品：奖杯+奖金。
③季军奖：1名，奖品：奖杯+奖金。
4.活动宣传：（1）校内宣传：通过校园广播、LED屏幕、海报、班级会议等方式宣传活动信息，吸引更多学生参与。
（2）校外宣传：邀请媒体到校进行活动报道，增加活动的知名度。
5.优化措施：（1）辅导培训：针对初赛晋级选手，学校可以邀请语文老师或专业演讲培训机构进行辅导，提升他们的表演技巧和故事叙述能力。
（2）评委选拔：选取评委时，要选拔专业素质高、有丰富经验的教师，同时也可以邀请当地作家或编剧担任评委，提供专业的指导和建议。
6.活动效应：（1）提高孩子们的表达能力：通过比赛的形式，让孩子们勇于表达自己的想法和故事，锻炼他们的口头表达能力。
2023年幼儿园故事大王比赛活动方案
2023年幼儿园故事大王比赛活动方案活动方案：2023年幼儿园故事大王比赛一、活动背景随着社会的发展和家长对教育的关注，幼儿园故事大王比赛成为了一种受欢迎的教育活动。
通过参与故事大王比赛，幼儿们可以培养表达能力、想象力和创造力，并且对故事的理解和记忆也有很好的锻炼。
二、活动目标1.激发幼儿的表达能力：通过比赛，让幼儿有机会自由表达，提高说话能力和表达能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力：鼓励幼儿进行故事创作，激发他们的想象力和创造力。
3.提升幼儿对故事的理解和记忆：通过听、讲故事，培养幼儿对故事情节的理解和记忆能力。
三、活动准备1.确定比赛形式：可以选择分小组比赛或个人比赛，根据幼儿的年龄和能力制定详细的规则。
2.准备评委团队：邀请教职工、家长或其他志愿者组成评委团队，确保评选过程公平公正。
3.准备比赛题材：选择适合幼儿的故事题材，可分为抽象故事、现实故事、神话故事等。
4.提前布置比赛场地：布置舞台和比赛用品，准备好音响设备和投影仪等。
四、活动流程1.报名阶段（1）在幼儿园内广泛宣传比赛信息，发放比赛通知和报名表。
（2）家长帮助幼儿填写报名表，并在规定时间内提交给教师。
（3）根据报名情况，确定比赛的具体安排和分组信息。
2.准备阶段（1）教师根据报名情况和幼儿的特长，设计比赛题材和比赛环节。
（2）为每个参赛幼儿准备接下来比赛所需的道具、服装等。
（3）教师组织幼儿进行分组，制定训练计划，指导幼儿练习表演。
3.比赛阶段（1）主持人宣布比赛开始，介绍参赛选手和评委团队。
（2）每个选手或选手组进行表演，可以选择朗诵、讲故事、小剧场等形式。
（3）评委根据选手的表演情况进行评分，评出各环节的优胜者。
（4）最后评出全场大赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
4.总结阶段（1）在比赛结束后，举办总结会议，听取评委和家长的反馈意见，总结活动的优点和不足。
（2）向所有参赛选手发放获奖证书，并为他们举办获奖仪式。
（3）合理利用获奖选手的优势，举办庆祝活动，并邀请他们分享比赛经验。
2024年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结
2024年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结方案：1. 活动名称：2024年幼儿园“故事大王”评选活动2. 活动目标：鼓励幼儿积极参与阅读和讲故事活动，培养他们的表达能力和想象力，提高他们的自信心和团队合作意识。
3. 活动时间：活动持续一个月，包括选拔、培训、表演和评选等环节。
活动流程：第一阶段：选拔1. 幼儿园全体幼儿参与选拔活动。
2. 每个班级选派出若干名代表幼儿参加选拔。
3. 选拔内容包括自己讲述一个故事片段的表演。
第二阶段：培训1. 选拔出的参赛幼儿参加为期一周的培训。
2. 培训内容包括故事角色扮演、语言表达技巧、情感表达等方面。
3. 由专业教师和园长亲自指导，并邀请有经验的讲故事专家进行辅导。
第三阶段：表演1. 每个参赛幼儿准备一个精心编排的故事表演。
2. 每个班级在幼儿园内举行小型演出，为评选活动进行预热。
3. 最终的表演将在幼儿园举行，包括舞台布置、服装道具准备等。
第四阶段：评选1. 评选由幼儿园师生参与，采取现场评选和网络投票相结合的方式。
2. 现场评选由评委团进行，评委团包括园长、教师和家长代表。
3. 网络投票开放给幼儿园家长和社会公众参与，通过幼儿园官方网站或社交媒体进行投票。
4. 最终评选出若干名获奖者，包括“故事大王”、“最佳演技”、“最佳创意”等奖项。
总结：通过“故事大王”评选活动，幼儿园可以有效激发幼儿的兴趣和能动性，提高他们的阅读能力和表达能力。
活动通过选拔、培训、表演和评选等环节的设计，循序渐进地引导幼儿参与，营造了良好的学习氛围和互动平台。
同时，活动还促进了家园合作，加强了家长对幼儿园的参与和支持。
针对本次活动的不足之处，可以进行改进和完善。
例如，可以增加家长的角色，鼓励家长参与幼儿的故事表演和辅导工作，提高家园合作的程度。
另外，可以增加对幼儿评选的科学性和客观性，避免评委的主观因素对评选结果产生影响。
幼儿园故事大王比赛活动方案
幼儿园故事大王比赛活动方案活动名称：幼儿园故事大王比赛活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 促进幼儿对故事的理解和欣赏。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
活动时间：一周活动流程：第一天：主题介绍与故事讲解1. 主办方向全园幼儿介绍比赛的主题和目的。
2. 介绍比赛规则和评分标准。
3. 选取一位老师为幼儿讲解一则精彩的故事，并与幼儿一起讨论故事的内容。
第二天：故事编写与绘图1. 鼓励幼儿围绕主题编写自己的故事，可以是真实的经历或者是想象中的故事。
2. 教师可以提供一些关键词或者提示来帮助幼儿进行故事创作。
3. 幼儿可以用绘画的方式来描绘故事中的角色和场景。
第三天：故事整理与排练1. 幼儿将编写好的故事整理成连贯的语言，可以在小组内进行故事的互相分享和讨论。
2. 组织幼儿进行故事的排练，鼓励他们运用肢体语言和声音表达来更好地演绎故事。
第四天：故事展示与评选1. 组织幼儿进行故事的展示，每个小组可以轮流上台表演。
2. 评委根据故事的内容、表达方式和创意等方面对每个小组进行评分。
3. 最后，评选出比赛中的优胜者，并进行公布和颁奖。
第五天：活动回顾与总结1. 回顾本次活动的收获和重要经验。
2. 教师和家长可以一起进行反思和总结，讨论如何进一步促进幼儿的故事创作和表达能力的发展。
3. 最后，为所有参与活动的幼儿颁发参与奖，鼓励他们继续努力。
活动准备：1. 准备足够的故事书籍和绘画材料供幼儿使用。
2. 设计比赛的评分表和奖品。
3. 组织一些故事讲解和创作的示范活动，以激发幼儿的兴趣和创造力。
活动评估：1. 通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评估他们的语言表达能力、创造力和团队合作能力。
2. 收集家长和幼教老师的反馈，了解活动的效果和改进的建议。
活动效果：通过这个活动，幼儿将有机会锻炼他们的表达能力、创造力和团队合作能力。
同时，他们将对故事有更深入的理解和欣赏，培养起对阅读和写作的兴趣，提高观察力和记忆力。
2023故事大王比赛活动方案（精选23篇）
2023故事大王比赛活动方案（精选23篇）2023故事大王比赛篇1一、活动主旨基于集团“多元美绘”办园特色的基础，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的.主攻特色。
阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。
为了提高孩子们的语言感受、表达能力，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。
旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的能力。
二、参加对象全园小、中、大班幼儿二、参加对象三、活动步骤第一轮：班级海选要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。
第二轮：园区海选要求：在班级推选的基础上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。
第三轮：集团推选要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。
四、活动时间班级海选：3月24日之前完成园区海选：4月7日之前完成各园区音乐厅集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅五、参赛要求01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。
02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。
03评比指标：1、作品符合幼儿年龄特点，内容健康向上。
2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。
3、体态语言恰当、丰富。
4、服饰装扮有助于故事情节的表现。
六、评选方式1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。
2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。
2023故事大王比赛活动方案篇2一.具体方案如下：1.举办时间：xx年2月16日(正月初三)下午09：00—16：00。