二年级讲故事比赛活动方案
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
小学讲英雄故事活动方案
关于开展“英雄在我心中”小学讲英雄故事
活动方案
为了弘扬红色文化，传承红色基因，培养小学生爱国主义情感，提高他们的道德素养和社会责任感，特举办“英雄在我心中”小学讲英雄故事活动。
通过讲述英雄故事，让小朋友们认识英雄、学习英雄，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
拟于202X年X月X日开展“英雄在我心中”小学讲英雄故事活动。
现制定活动方案如下
一、活动时间
某月某日（星期某）9:30—11:30
二、活动对象
全体小学生及家长、老师。
三、活动地点
学校礼堂、教室及操场等场地
四、活动内容
第一、英雄故事征集：向全校师生征集英雄故事，内容可以是历史上的英雄人物，也可以是当代的模范人物。
故事要求真实、感人、具有教育意义。
第二、故事筛选与排练：由老师筛选出具有代表性的英雄故事，并组织学生进行排练。
排练过程中要注重培养学生的表演能力和团队协作能力。
第三、故事演讲比赛：在全校范围内举办英雄故事演讲比赛，参赛选手通过生动的讲述和感人的表演，向师生们展示英雄事迹和英雄
精神。
比赛设立一、二、三等奖及优秀奖，以资鼓励。
第四、互动环节：在比赛过程中设置互动环节，如观众提问、选手回答等，增强活动的趣味性和互动性。
同时，通过互动让环节小朋友们更加深入地了解英雄事迹和英雄精神。
第五、红色主题展览：结合活动主题，举办红色主题展览，展示与英雄事迹相关的图片、文物等，让小朋友们更加直观地感受红色文
以上经费合计xxx元（xxxx元整），拟从xxxx活动经费中列支。
英雄故事学校
某年某月某日。
一二年级讲故事比赛活动方案
活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。
活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。
二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。
三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。
四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。
活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。
活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。
活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。
通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。
这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。
小学生讲故事比赛活动方案
预算明细：场地租 赁费、设备购置费、 宣传费、奖品费、 交通费等
预算控制：制定详 细的预算计划，确 保经费合理使用
预算调整：根据活 动进展情况，适时 调整预算计划
资源需求：场地布置、音响设备、灯光设备、奖品等所 需物资。
场地布置：需要布置比赛场地，包 括舞台、观众席、评委席等。
灯光设备：需要准备灯光设备，包 括舞台灯光、观众席灯光等。
添加标题
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添加标题
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音响设备：需要准备音响设备，包 括麦克风、音响、调音台等。
奖品：需要准备比赛奖品，包括奖 杯、证书、奖品等。
安全措施和风 险控制
安全措施：制定应急预案，确保活动期间安全无虞。
制定应急预案：针对可能出现的意外情况，制定详细的应急预案，包括火灾、地震等紧急情况 的应对措施。
小学生讲故事比赛 活动方案
汇报人：
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 活动目标 05 比赛时间和地点
02 活动背景 04 参赛对象和报名方式 06 比赛规则和流程
添加章节标题
活动背景
提高学生语言表达能力
语言表达 能力的重 要性：提 高学生的 沟通能力、 思维能力 和自信心
活动目的： 通过讲故 事比赛， 激发学生 的语言表 达能力和 创造力
感谢您的观看
汇报人：
活动宣传：负责制 作宣传海报、发布 活动通知、吸引学 生报名等。
场地布置：负责布 置比赛场地、准备 比赛所需物品等。
秩序维护：负责维 持比赛秩序、处理 突比 赛结果等。
活动预算和资 源需求
预算：活动经费来源及预算明细。
经费来源：学校拨 款、社会赞助、家 长捐款等
地点：学校多功能报告厅
小学生“讲故事比赛”活动方案
小学生“讲故事比赛”活动方案活动目的本活动旨在提高小学生的口头表达能力，培养他们的语言表达和创造力，并增强他们的自信心。
活动时间和地点- 时间：活动将于xx月xx日上午9点开始，预计持续约2小时。
- 地点：活动将在学校的多功能厅举行。
参赛条件本次比赛仅对小学生开放，共分为两个年级组别：1. 一年级至三年级组别2. 四年级至六年级组别比赛规则1. 每位参赛选手需自备一篇自己创作或改编的故事。
故事可以是童话故事、神话故事、真实故事等，内容应当积极向上，适合小学生观众。
2. 参赛选手在比赛中应进行现场讲述故事，不可借助任何辅助物品或道具。
3. 每位选手的讲述时间限制为5分钟，超时将从总分中扣除相应分数。
4. 参赛选手将分为小组进行演讲，每组由5名选手组成。
每个年级组别将设置多个小组。
5. 每位选手将根据评委的打分进行排名，最终决出每个年级组别的前三名。
比赛评分标准1. 故事的内容（创意、情节、观点等）：30%2. 口头表达（语速、语调、语气等）：30%3. 表演技巧（姿势、动作、表情等）：20%4. 情感表达（激情、感染力等）：10%5. 整体效果：10%奖项设置每个年级组别将设置以下奖项：1. 冠军：奖品＋荣誉证书2. 亚军：奖品＋荣誉证书3. 季军：奖品＋荣誉证书注意事项1. 所有参赛选手必须在活动开始前十分钟报到，并按照组别划分入座。
2. 请参赛选手穿着整齐，注意仪态，以展示最好的风貌。
3. 参赛选手可自备水杯，但不得在演讲过程中饮用。
4. 参赛选手的家长及老师可以到场观看比赛，但不得干预比赛进行。
5. 比赛过程中，请所有观众保持安静，为选手提供良好的表现环境。
让我们一起期待小学生“讲故事比赛”活动的圆满成功！。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
讲故事比赛活动方案二
讲故事比赛活动方案4一、指导思想按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法1、比赛时间：20xx年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人：待定5、评委：待定6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设臵和评奖办法：讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
由评委现场打分，按得分高低为序评奖。
组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。
获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：（一）主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）语言（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）艺术性（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
二年级班级讲故事比赛活动方案
3.讲故事可单人讲，也可以多人自由组合分角色讲，请提前排练好。家长可以参加，但每组只限1名家长参加，多给孩子展示的时间。
4.家长可以去教室观看比赛，因教室空间有限，每家最多去1人。家长请自觉站在教室最后面，遵守班级纪律。
五、讲故事、诗歌朗诵比赛评分标准
1. 内容积极、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。(40%)
2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。(40%)
3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。(10%)
4.1~2人讲故事请在5分钟内完成，3人以上讲故事请在10分钟以内完成。(10%)
六、评分方式和评委安排
1.评委安排:某某老师，某某家长，家长若个
2.评分方式:评委现场打分
3.计分人:某某家长
七、奖项设置
二年级班级讲故事比赛活动方案
二(2)班学生讲故事比赛、古诗背诵活动方案
为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，经讨论，决定举行二年级二班小学生讲故事比赛、古诗背诵活动。
一、参赛对象
1.参赛对象:二年级二班全体学生及家长二、 Nhomakorabea名及比赛时间
1.报名时间:11月 日前
2.比赛时间:11月 日下午，首先进行讲故事比赛，然后进行古诗背诵活动。
三、活动地点:二年级二班教室
四、讲故事、诗歌朗诵比赛要求
1. 讲故事或诗歌朗诵均可参赛。故事、诗歌可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。(要求背的45首和学过的古诗不算诗歌朗诵)
一等奖:1名、二等奖2、三等奖3名，剩下的都是纪念奖。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：星期四下午多媒体教室
三、参赛对象：二年级全体学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
八、主持、评委及其他工作人员：
主持：评委：
音响：统分、计分：
1 / 1。