教学活动案例一 ：神奇的手

教学活动案例：神奇的手

（品德与生活一年级第二册第二单元）

活动目标：

1、认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。

2、通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。

活动准备：

将学生分成四组，每组一个面具，一些常见的学习用品、生活用品、玩具水果等；一台投影仪。课件

活动过程：

一、活动导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？好！请听：十个小丫丫，分成两家。大家团结紧，倒海又移山。打一身体的一个部分。人有哪两件宝？

表演陶行知爷爷写的《两件宝》。今天，我们先来认识自己的手。

二、活动内容

（一）根据手的特点，分组活动。

请举起你们的小手让老师看一看好不好？……呦，每一位同学都有一双健康灵巧的小手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么？

教师根据学生的发言相机归纳分组活动，分成四组，各组合作活动，用各种形式、开放性地体现自己双手的神奇、能干，比一比哪一组表现得最好，选出最佳活动组。

活动一：会做事的手

活动二：会说话的手

活动三：会认东西的手

活动四：会表演的手

（一）各组汇报、交流活动成果

第一组：会做事的手

1、做一做

小组成员边说边用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍拍肩膀、搓搓手、转转手、甩甩手、摆摆手、招招手，跳舞等。

2、演一演

中心发言人各表演叠飞机、制作太阳钟、画画、弹钢琴等。

3、比一比

戴红领巾比赛，看谁戴得又快又好。

4、夸一夸

大家一起夸一夸自己能干的小手，小手小手，very good .

5、评一评

大家评议。

第二组：会说话的手

1、说一说

嘿，我们的小手不仅巧儿，会做事，而且会说话呢！不信，请看：竖起大拇指，说的是你真棒，在夸你呢！我和老师握手，是在向老师问好。谁愿意和我们钩钩小指？拉勾约定，说话算数，一百年不变。有趣吗？

2、看一看

大家真聪明，明白了我们的小手在说什么话。我们的小手还会说好多好多的话，你们愿意听一听、看一看、说一说吗？请看大屏幕：课件演示常见的手语动作以及表示的意思。

3、做一做

小组长：谁的小手来说话，大家做动作：小鸟展翅高飞、老鹰捉小鸡、小鱼游来游去、小狗汪汪叫等

4、演一演

谁跟我一起表演唱《金勾勾》？

5、猜一猜

自由组合伙伴相互猜一猜对方的小手在说什么？

第三组：会认东西的手

1、找一找

课件：在这样漆黑的夜晚，呀！不好了，停电了，房子里黑黑的，什么也看不见。怎么办呢？蜡烛在哪里？打火机呢？我们的小手真神奇，会变魔术，能找到蜡烛、打火机呢，给大家带来了光明，哇噻！不信，请看我们组的表演：认东西

2、摸一摸，认一认

中心活动人：请给我戴上面具。这儿是华联超市，商品应有尽有，琳琅满目，我会很快摸出各种各样需要的东西，并能说出它的名字，请你们当裁判，说对了，做个手势OK，如果说错了，也做个手势，请大家仔细看，认真听，公正地裁判。

3、问一问

你们明白了我们的小手是干什么的？

4、摸一摸，认一认

请各组伙伴参与我们的活动，动一动小手，戴上面具，摸一摸我们的物品，认一认它的名字，很有趣。

第四组：会表演的手

1、跳一跳

表演新疆舞《摘葡萄》。

2耍一耍

李伟鸿表演的武术《翻跟斗》。

3、打一打

老师打太极拳。

4、做一做

大家一起跟着音乐做校操《筷子操》。

（二）大家评议，四个小组的表现各有千秋，简直难分上下，评出最佳活动组，颁发奖杯。

三、动手健脑游戏

（一）手影游戏

动动脑，动动手，谁会用自己的小手在投影仪上变出小狗、小鸡来？接着玩，你们的手还会变出些什么呢？

（二）表演儿歌

伸出小手，动手动脑，左手摸右耳，右手摸左耳，左手摸右腿，右手摸左腿，左左右右，上上下下，分清楚。

（三）拍手歌

（四）教师小结

以上这些活动有谁来指挥？出示文本框：信不信？手的一切活动都听大脑指挥。反过来，常动手又能开发我们的大脑。

四、活动总结

今天，我们认识了自己的手，你有什么感受啊？

教师总结：同学们的小手是会做事的手，是会说话的手，是会认东西的手，是会表演的手，是神奇的手，真是手儿巧！快快行动起来吧，孩子们，做一个既动手又动脑的好孩子，多思多想多动手的人，才会越来越聪明。用我们勤劳的双手努力学习，打扮自己，来装扮我们美好的生活吧！

五、活动延伸

动动脑，动动手，进行小发明或做个小玩艺儿，如剪纸小牛、小猴，制作大风车等等。

附板书设计

我有两件宝

图神奇的手图人体的司令部——脑

一、会做事的手

二、会说话的手

三、会认东西的手

四、会表演的手

多思多想多动手的人，才会越来越聪明。