《整十数加一位数及相应的减法》100以内数的认识PPT课件
6
56
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三、应用实践，反馈练习
2. 比比看，谁算得又快又准。
50 95 30 72 70 76
60 9
4
26
8
80
三、应用实践，反馈练习
3. 数学游戏：烤玉米。
四、布置作业
作业：第49页练习十一，第2题、第3题、 第5题。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
100以内数的认识
整十数加一位数 及相应的减法
一、复习旧知，引入新课
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。
3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
二、结合情境，探求算法
（一）情境引入，导入新课
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么问题？
二、结合情境，探求算法
（二）组织交流，探究算法
30 ＋ 2 ＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一
2＋30＝32
一共有多少本呢？ 你打算怎么解决？
30＋2等于多少呢？ 你是怎样计算的？
二、结合情境，探求算法
（二）组织交流，探究算法
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
如果老－ 2 ＝ 30
3个十和2个一 2个一 3个十
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 3个十 2个一
三、应用实践，反馈练习
1. 摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后 列出相应的算式。
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50 6
6 50
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合集下载
整十数加一位数及相应的减法 100以内数的认识PPT精品课件
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三、应用实践，反馈练习
2. 比比看，谁算得又快又准。
50 95 30 6
8
80
三、应用实践，反馈练习
3. 数学游戏：烤玉米。
四、布置作业
作业：第49页练习十一，第2题、第3题、 第5题。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
如果老师拿走3包，还剩 几本？你打算怎么解决？
32 － 2 ＝ 30
3个十和2个一 2个一 3个十
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 3个十 2个一
三、应用实践，反馈练习
1. 摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后 列出相应的算式。
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50 6
6 50
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100以内数的认识
整十数加一位数 及相应的减法
人教版一年级下册《100以内数的认识》整十数加一位数及相应的减法共40页PPT
人教版一年级下册《100以内数的认识》 整十数加一位数及相应的减法
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
ห้องสมุดไป่ตู้
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
ห้องสมุดไป่ตู้
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《100以内数的认识——整十数加一位数及相应的减法》数学教学PPT课件(5篇)
98－90＝
8
30＋7＝
37
83
3＋80＝ 4
74－70＝
四 100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
课时目标
1.结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2.通过巩固数的组成的概念，渗透“减法是加法的逆运 算”“加法交换律”等运算定律。 3.培养运用所学知识解决简单实际的数学问题的意识与能力。
几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等 于几十，几十几减几十等于几。
4 100以内数的认识
整十数加一位数及相应的减法
优 翼
一 复习导入
50是（ 5 ）个十。
90是（ 9 ）个十。 67里面有（ 6 ）个十和（ 7 ）个一。 8个一和5个十组成（ 58 ）。 6个十和4个一合起来是（ 64 ）。
老师买了32本写字本，如果老师拿走2本， 还剩多少本？
32-2=
老师买了32本写字本，如果老师拿走30本， 还剩多少本？
32-30=
32-2= 30
利用数的组成。
32-30= 2
32里面有3个十和2个一，去掉2个一，还剩3个十，就是30。
32里面有3个十和2个一，去掉3个十，还剩2个一，就是2。
二探究新知
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？
二探究新知
你能提出什么数学问题？
桌上有3箱写字本 每箱有10本 老师手上有2本
二 探究新知
怎样列式呢？
一共有多少本写字本？
2本
30本
桌上有3箱写字本 每箱有10本 老师手上有2本
二 探究新知
2本
30本
30+2
2+30
还可以怎 样写？
人教版一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》100以内数的认识精品PPT教学课件 (3)
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么问题？
30 ＋ 2 ＝ 32 2＋30＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一
一共有多少本呢？ 你打算怎么解决？
30＋2等于多少呢？ 你是怎样计算的？
如果老师拿走2本，还剩 几本？你打算怎么解决？
如果老师拿走3包，还剩 几本？你打算怎么解决？
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2020/11/19
1
1.掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，能正确熟 练地进行口算。 2.经历探究整十数加一位数及相应减法计算方法的过程，进 一步体验转化思想，培养思维的灵活性。
重点
正确计算整十数加一位数及相应的减法。
难点
灵活选用计算方法。
2020/11/19
2
1. 3个十和2个一合起来是（ 32）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
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12
32 － 2 ＝ 30
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一 3个十 2个一
1.整十数加一位数
60+5=65 几十加几等于几十几； 5+60=65 几加几十等于几十几。
2.几十几减几 72-2=70 几十几减几等于几十； 72-70=2 几十几减几十等于几。
1. 摆一摆。
先摆5捆，再摆6根， 然后列出相应的算式。
56 50 6
50 6 56 56 6 50
2. 比比看，谁算得又快又准。
《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件教学内容
根据上图提问题列算式并计算。
- = 38 30 8
有43个篮球
借走3个
还剩几个？
43 - 3 = 40 (个)
看图列式
20+5=25
34-4=30
游戏：谁最先回家
30+4= 34 50+2= 52 36-6= 30 48-8= 40 20+8= 28
8+70=78 75-5= 70 63-3= 60 50+5= 55 65-5=60 13-3= 10 90+6=96 60+6= 66 30+2= 32 30+3= 33
摆出
拿走
还剩 35 _ 5 ＝ 30
十位 个位
40 + 2 = 42
十位 个位
42 - 2 = 40
加法
20 + 5 = 25 5 + 20 = 25
- = 45 5 40 - = 45 40 5
+ = - = 50 7 57 57 7 50 + = - = 7 50 57 57 50 7
•
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
•
7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
•
8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
•
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
•
坚持不懈的名言
•
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
•
2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
二、结合情境，探索新知
（一）情境引入，导入新课
整十数加一位数及相应的减法-认识100以内的数PPT精品教学课件
十位 个位
40 + 2 = 42
十位 个位
42 - 2 = 40
加法
20 + 5 = 25
5 + 20 = 25
45 45
- 5 = 40 - 40 = 5
50
+ 7 = 57 57 - 7 = 50 7 + 50 = 57 57 - 50 = 7
20
+ 8 = 28 8 + 20 = 28
本课总结
掌握整十数加一位 数及相应减法的计 算方法，能正确的 计算结果，并能运 用所学解决实际问 题。
放学回家后，用今 天所学知识自己出 一道题，考考你的 父母,和他们一起算 一算！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
整十数加一 位数及相应 的减法
复习
12-6
3+8
8+8 9+6 18-9
8+9
13-8
14-8
9+7
15-7
1. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 2. 6个十和3个一合起来是（ 63 ）。 3. 48里面有（ 4 4. 27里面有（ 7 ）十和（ ）个一和（
8 ）个一 。 2 ）个十 。
二、结合情境，探索新知
38
- 30 = 8
有43个篮球
借走3个
还剩几个？
43 - 3 = 40 (个)
看图列式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20+5=25
34-4=30
游戏：谁最先回家
30+4=
34 52 30
8+70= 78
人教版一年级下册数学 《整十数加一位数及相应的减法》100以内数的认识PPT教学课件2
100以内数的认识
整十数加一位数和相应的减法
2020/11/10
1
学习目标
1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数的计算。 2.运用所学知识，解决简单的数学问题。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握整十数加一位数的口算方法。
【难点】培养算法多样性思维能力。
6 + 20 = 26(颗）
口答：这袋糖一共有26颗。
2020/11/10
17
在计算整十数加一位数时有以下方法： （1）数连续数； （2）根据数的组成计算。 口诀：几十加几就是几十几。
2020/110 + 4 = 24
2020/11/10
19
2
？
30 + 8 = 38
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
老师要给同学们发新的写字本啦。
2020/11/10
3
你从图中得到了什么信息呢？
2020/11/10
4
每一包里有 10本写字本。
整十数加一位数和相应的减法
2020/11/10
1
学习目标
1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数的计算。 2.运用所学知识，解决简单的数学问题。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握整十数加一位数的口算方法。
【难点】培养算法多样性思维能力。
6 + 20 = 26(颗）
口答：这袋糖一共有26颗。
2020/11/10
17
在计算整十数加一位数时有以下方法： （1）数连续数； （2）根据数的组成计算。 口诀：几十加几就是几十几。
2020/110 + 4 = 24
2020/11/10
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2
？
30 + 8 = 38
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
老师要给同学们发新的写字本啦。
2020/11/10
3
你从图中得到了什么信息呢？
2020/11/10
4
每一包里有 10本写字本。
一年级下册数学课件-100以内数的认识4.整十数加一位数及相应的减法人教新课标(共10张PPT)
创新微课
整十数加一位数及相应的减法
相应的减法
如果老师拿走2本，还剩几本？
32 － 2 ＝ 30
3个十和2个一 2个一 3个十
创新微课
在计算几十几减一位数时，就 是从几十几里去掉一位数。
整十数加一位数及相应的减法
相应的减法
如果老师拿走3包，还剩几本？
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 2个一 3个十
整十数加一位数及相应的减法
整十数加一位数及相应的减法
分发写字本
创新微课
你能提出什么问题？
整十数加一位数及相应的减法
一共有多少本2
3个十 2个一 3个十和2个一
2 ＋ 30 ＝ 32
在计算整十数加一位数时，就是把整十数 和一位数合起来，结果是几十几。
2个一 3个十 3个十和2个一
在计算几十几减几十时， 就是从几十几里去掉几十。
创新微课
整十数加一位数及相应的减法
看图列式
先摆
再摆 一共
60 + 7 = 67
创新微课
整十数加一位数及相应的减法
看图列式
先摆
拿走
还剩
47 - 7 = 40
创新微课
整十数加一位数及相应的减法
看图列式
创新微课
50 + 6 = 56
56 - 50 = 6 56 - 6 = 50
整十数加一位数及相应的减法
本节小结
在计算整十数加一位数时，就是把整十数和一位数合起来，
1
结果是几十几。
2 在计算几十几减一位数时，就是从几十几里去掉一位数。 3 在计算几十几减几十时，就是从几十几里去掉几十。
创新微课
同学，下节再见
整十数加一位数及相应的减法-认识100以内的数PPT精品教学课件3
整十数加一位数及 相应的减法
看我多棒！
一、我是口算小能手： 10 7+6= 7+2=9 6-3= 3 10+4= 14 18-8= 13 10-5=5 3+7= 8 6+10= 16 5+5= 10 10 13-5= 二、我会填： (1)、45里面有(4 )个十和(5 )个一。 （2)、3个十和8个一是(38 )。 (3)、6个十和7个一组成( 67 )。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
看我多棒！
一、我是口算小能手： 10 7+6= 7+2=9 6-3= 3 10+4= 14 18-8= 13 10-5=5 3+7= 8 6+10= 16 5+5= 10 10 13-5= 二、我会填： (1)、45里面有(4 )个十和(5 )个一。 （2)、3个十和8个一是(38 )。 (3)、6个十和7个一组成( 67 )。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦