《100以内数的认识》ppt

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人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)

数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起第一列除“100”外都是整十数，第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么规律，按照规律写下面空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学问题？
（1）25－7=18（人）答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人）答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人）答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三（选题源于《典中点》）

《100以内数的认识——数数-数的组成》课件 (1)

谁手中的卡片表示的数相同？
十位个位
3个十和 5个一
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25
下一页
归纳总结
通过本节课的学习，你懂得了哪些知识？
1.数数的方法有多种，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、，还可以十个十个地数...... 2.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。
3.10个一是十，10个十是一百。
1 11 21 31 41 51 61 71
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ） 99添1是（ 100）
100里面有10个十
10个十是100
100里面有10个十 100里面有( 5)个20
100里面有10个十 100里面有( 5)个20 100里面有( 2)个50 100里面有( 100 )个一
46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。
63 3个一和6个十组成的数是( )。 75 7个十和5个一组成的数是（）。 87
8个十和7个一组成的数是（ )。

【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)

一根一根地数。
二探究新知
一个一个地数。
二探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二探究新知
方法二：十个十个地数。
二探究新知
二探究新知
二探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎样数会更快一些？
三对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
三对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时读数、写数
优翼
一探优究翼文新化知数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时数数
第 6 课时比较大小
第 2 课时数的组成
第 7 课时比多少
第 3 课时读数、写数
第 8 课时用数学
第 4 课时练习课
第 9 课时整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时数的顺序
第 10 课时练习课
41
一巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时数的顺序
优翼
一新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！

《数数》100以内数的认识PPT赏析

33
34
35
3
想一想下一个数是多少？
6 3
738
39
40
100以内数的认识数100以内的数
41
51
61
71
81
91
42
52
62
72
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49
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79
最后我数的八十！
100以内数的认识数100以内的数
七十七七十四七十一六十八六十五六十二五十九七十六七十三七十六十七六十四六十一五十八七十五七十二六十九六十六六十三六十五十七
七十八七十九八十
又该我了！
一个人数三个数！
100以内数的认识数100以内的数
（2）数学课本一共有（ 58 ）张纸。
100以内数的认识数100以内的数
3.数一数。（15页练一练第3题）
这一份有10颗，大约有6个这样的一份，我估计有60颗。
100以内数的认识数100以内的数
3.数一数。（15页练一练第3题）
一二三 ……
怎样数比较快，又不容易遗漏？
星星的数量很多，这样数太麻烦了。
89
99
50

青岛版小学数学五四制一年级下册《农家乐—100以内数的认识(信息窗1)》教学教学ppt课件

青岛版1下第3单元农家乐—100以内数的认识—信息窗1
认真的孩子，请仔细观察下图，在图上：
你看到了什么？
聪明的孩子，请再次仔细观察下图，
你能提出什么问题吗？
提出问题： 1、玉米有多少个？ 2、辣椒有多少个？ 3、大蒜有多少头？
玉米有多少个？
我们一个一个的数
1、2、3. . . 20，接下来怎么数呢？ 21、22、23、24、 25、26、27、28
我们一起来摆一摆，拨一拨。摆一摆
摆一摆
摆一摆
28
28里面有（ 2）个十和（）8 个一。
拨一拨
百十个
28
拨一拨
百十个
29
拨一拨
百十个
30
拨一拨
百十个
31
辣椒有多少个?
10 90
1、2、3. . . . 99。
如果再加1个是多少呢？我们来摆一摆
摆一摆
90、91、92...99、100。
摆一摆
十、二十、三十...九十、一百。 10个十是一百。
拨一拨
百十个
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
总结
同学们，这节课你学到了什么？

20年春西师大版一年级数学下册《第一单元100以内数的认识》PPT课件

写数要从高位开始,计数器的左边是高位,所以我们先看左边的数位，每一位上是几就写几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版数学一年级下册
1 100以内数的认识
100以内数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入写一写,读一读。
十个位位
写作:3 4 读作:三十四
数一数，说一说。
一捆是10根，就是一个十。
( 2 )个十和( 1 ) ( 2 )个十和( 9 ) ( 3 )个十和( 5 ) 个一组成( 21 )。个一组成( 29 )。个一组成( 35 )。
看图说一说。
(1)十根小棒扎成一捆,二十根小棒扎成( 六十根小棒扎成( )捆。
(2)扎4捆需要( )根小棒,扎10捆需要( 根小棒。
两位数
十位
个位
十位上3 个位上是9 39
连一连。
100
28
64
50
89
二十八五十一百八十九六十四
写一写，读一读。
21 二十一
99 九十九
62 六十二
57 五十七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.看计数器读写数, 从高位起。十位上有几个珠子就写几，读几十,个位上有几个珠子就写几，读几,若个位上没有珠子就写0，不用读。
…… 面的数是三十。依此类推
三十九后面是四十八十九后面是九十。九十九就后面是一百。
数小棒。
例 1 二十以后怎么数？可以一根一根地数
一、二、三、四、五……二十、二十一、二十二……九十七、九十八、九十九、一百。
一根一根地数,一、二、三……

人教版一年级数学下册《100以内数的认识：读数写数》(说课课件)

《100以内数的认识：读数写数》说课稿
人教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册《100以内数的认识》单元的课时内容《读数写数》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
(4)百位上是1，个位和十位上都是0，这个数是(
)，读作(
)。
答案：(1)82 (2)28 (3)10 10 100 (4)100 一百
板块四、课堂小结你学会100以内数的读写了吗？
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
100以内数的认识——读数、写数写作：40 27 33 100 读作：四十二十七三十三一百从右边起，第一位数个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都从高位（左边）起。
2、教学例四（1）语言创设情景导入（课件2-5）（2）课件出示计数器演示拨珠。先在个位拨入一个珠子提问表示什么意思？再在个位拨入四个珠子提问表示什么意思？再拨在个位入四个珠子提问表示什么意思？再拨入一个珠子就是几个一？10个一也就是1个什么？那么一个十在计数器上怎么拨珠子？十位上再拨入一个珠子是多少呢？
5、引导学生用计数器上表示27和33。（1）学生拨珠子：十位2颗，个位7颗 “请问珠子表示的数是多少？”（指名回答）板书：写作：27 全班齐读“十位是2，个位是7，所以读作二十七”
（2）33如上教法。（3）33的两个“3意思一样吗”？（不一样）为什么？引导学生说：十位上的“3”表示3个十，各位上的“3表示3 个一”
一、说教材
《读数写数》是人教版新教材小学数学一年级下册“100以内数的认识”单元的课时内容。”读数写数”是综合应用本单元所学概念的过程, 每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要学的数的大小比较，及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写这样一个过程来掌握100以内数的读写.

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14 24 34 44 54 64 74 84 94
15 25 35 45 55 65 75 85 95
16 26 36 46 56 66 76 86 96
17 27 37 47 57 67 77 87 97
18 28 38 48 58 68 78 88 98
19 29 39 49 59 69 79 89 99
读作：五十
按数的顺序，在空格里填数。 1 3 5 10
11
22
14 33
44 46
17
28
19
55
64 82 66
77
88
91
99
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 21 31 41 51 61 71 81 91
12 22 32 42 52 62 72 82 92
13 23 33 43 53 63 73 83 93
每10根捆成一捆。
3个十是30。
一捆是10根，10捆是多少根？
是100根。
10个十是一百。
摆一摆，再填空。
（ 4 ）个十和（ 2 ）个一，合起来是（ 42 ）。
三十五
3个十 5个一
1、数数：从10起，十个十个地数到100；
从35起，五个五个地数到80 。
2、17是由（ 42是由（）个十和（）个十和（）个一组成的；）个一组成的；
我估计有23颗。
把你估计的和实际数的结果与同学交流一下。
再来一次！
先估计一下再数。
用自己的方法数一数，看谁数得又对又快！
二、四、六、八……
五、十、十五……
十、二十、三十……
你还有其他办法吗？
数一数有多少个，说一说你怎么数的？
数一数各有多少个
和
？
数一数。
说一说你是怎样数的。
数出30根小棒，摆在桌子上。怎样做让别人一看就知道是30根？每10根放在一起。
79
你发现了什么？
海滨的早晨。
我捡了22 个贝壳。
我捡了50个贝壳。
我捡了18个贝壳。
妈妈捡的贝壳比丫丫捡的多一些。
还可以怎么说？
爸爸捡的贝壳比丫丫捡的多得多。
丫丫捡的贝壳比妈妈少一些，丫丫捡的贝壳比爸爸少很多。
红金鱼48条花金鱼15条黑金鱼10条
红金鱼比黑金鱼多得多。
黑金鱼比花金鱼少一些。
100以内数的认识
你认识这些图片吗？
它们有什么特点？
企鹅是会游泳的鸟。
哇，好多的企鹅！
大约有 100只吧！
一共有多少个扣子。
数到99,再数1个是哪个数
100
数一数，教室里的桌椅和学生。
小游戏
数一数每种颜色的扣子各有多少个？
抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。我估计有25颗。
（1）谁摘得桃多？
我摘了34个桃。
猴爸爸摘的多。
我摘了 28个。
（2）用>或<表示。
三十几比二十几多，34大。
按数的顺序，从小数到大， 28在34前面，28小。
34 > 28
28 < 34
28
＞
26
百十个
百十
个
百十个
百十个＞
39
＜
45
32
30
比一比。
39
45
57
80
70
20 30 40 50 60 70 80 90 100
观察表格中的数，你发现了什么？
横着看，后一个数都多前一个数多1。
竖着看，上一个数都比下一个数少10。
想一想，填一填。
38 39 40 41 42 43
72
71
70 69
68
67
四十九添上一是多少？五十九添上一是多少？三十九的后面是多少？二十的前面是多少？
4个十
十位个位 4 0
读作: 四十
百位十位个位 1 0 0 写作:100
10个十是一百
读作: 一百
写一写，读一读
百位十位个位
读作：四十三
百位十位个位百位十位个位
读作：五十四
4
3
5 4
读作：六十七
6 7
百位十位个位
百位十位个位
百位十位个位
4 0
读作：四十
5
0
8 0
读作：八十
做一做
我比三十九多1,我是（40)。我是40后面第五个数,我是（45 )。
44 ）。我比四十五少1,我是（
46 ）。我比45多1,我是（
35里面有（
）个十和（
）个一。
认识数位。
百位十位个位
从右边起：第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
写出计数器表示的数，并读出来。

百位十位个位
百位十位个位
2
4
5
0
读作：二十四
读作：五十
十位上有2个珠，在十位上写2；个位上有4个珠，在个位上写4。
明白啦！十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。