人教版《100以内数的认识》课件完美版1
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一年级数学下册三认识100以内的数(数的组成与读写)课件新人教版
教学新知
3：读写几十几
请用小棒摆出45
你知道计数器上的算珠表示的数是 多少吗？如何读、写这个数呢
百十
个
读作：四十五，写作：45
教学新知
【例2】摆摆、拨拨、写写
试一试50、80
写一写、读一读 50：十位上写5，个位上写0
读作五十 80：十位上写8，个位上写0
读作八十
教学新知
3：读写几十几
四十五，写作：45
拓展提高
1．读出下面各数。
70读作:( 七十 ） 86读作:( 八十六）
2．选一选
29读作:( 二十九 ) 100读作:( 一百 ）
( 1 )在50和80之间的数是（ B ）。
A.30
B.60
C.80
( 2 )和70最接近的数是（ C ）。
A.40
B.90
C.69
知识梳理
知识点1：100以内数的读法、写法：从高位读起，十位上是几就读 几十，个位是几就读几；写数时也从高位写起，一位一位 往下写，个位一个也没有就写0占位。
例 1：你会读、写计数器上的数吗？
【解析】从计数器上看，计数器的十位和个位上都有
珠子，这就是个两位数，含有十位和个位。十位上有6
个珠子，表示6个十，是60；个位上有2个珠子，表示2
课堂作业
1.在（ ）里填数，再读一读。
（ 53 ）
（ 63 ）
（ 74 ）
（ 30 ）
【解析】5个十，3个一，53读作五十三；6个十，3个一，组成63读作六十 三；7个十，4个一，组成74读作七十四；3个十，零个一组成30读作三十。
课堂作业
2.想一想，填一填
（1）79读作（ 七十九），84读作（八十四） （2）三十九写作（39 ），六十六写作（66 ） （3）最大的一位数是（ 9 ），最大的两位数是（ 99 ） （4）读数和写数时都要从（左边）位起
【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
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7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
【最新】人教版一年级数学下册《100以内数的认识-数的顺序,比较大小》公开课课件.ppt
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 1:01:43 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
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92 93 94 95
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76 77 78 79 80
86 87
89 90
96 97 98
100
竖着看，个 位数相同。
横着看，后面的比前面的数大1
25
25
பைடு நூலகம்
哪一只鸡下的蛋多呢？
28 > 26
借助计数器比较两数的大小
38 < 45
先比较十位上因的为数3小于4， 所以38小于45
如果十位上的数相同，怎 么办？
32 >
30
这个时候比较个位上的数。 2大于0，所以32大于30。
人教新课标一年级数学下册
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竖着看，个 位数相同。
横着看，后面的比前面的数大1
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பைடு நூலகம்
哪一只鸡下的蛋多呢？
28 > 26
借助计数器比较两数的大小
38 < 45
先比较十位上因的为数3小于4， 所以38小于45
如果十位上的数相同，怎 么办？
32 >
30
这个时候比较个位上的数。 2大于0，所以32大于30。
人教新课标一年级数学下册
人教版小学一年级下册数学100以内数的认识《 穿珠子》课件
探究
有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
从要图求中的你问都题知是道什了么什？么数学信息？
二
有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
怎么解决呢？
我来圈一圈。
58个珠子，10个穿一串，能穿 5 串，还剩 8 个。
有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
你还有其他方法吗？ 可以用数的组成来解决。
58个珠子，10个穿一串，能穿 5 串，还剩 8 个。
布置作业：
第47页练习十，第1题、第3题。
10
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
（ 2 ） 每 5 支铅笔装在一个袋子里， 最后剩下 3 支。已知铅笔的 支数在40~50之 间，那么 一共有( )支铅笔。
43/48
小结
这节课你有哪些收获？ 要解答“把若干个物体（如58个珠子、
82块饼干等）按每几个分一份，求可以分 成这样的几份”的问题，可以用圈一圈的 方法来解答。特别地，如果是每10个分一 份，还可以用数的组成来解答。
想一想：如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？
你能利用5和10的关系解决这个问题吗？
练习
1.
“装满”是
什么意思？
8
8个十和2个一
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
还剩2个杯子没 装，所以8个盒 子装不下。
四 对应练习 剩下的西瓜还需要1个盒子哦！
37个西瓜，5个装一盒，需要几个盒子才能装下？
口答：需要（ 8 ）个盒子再能装下。
练习
1.
“装满”是
什么意思？
8 8个十和2个一
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
3.把这些小球装进盒子里，每盒最多装 8 个。
人教版数学《100以内数的认识》课件完美版1
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知识提炼 比较两位数大小的方法：先看十位上的数字，
十位上的数字大那这个数就大；如果十位上的数 字相同就比较个位上的数字，个位上的数字大那 这个数就大。
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4.5 比较大小（1）
1. 通过摆小棒、操作计数器等活动，探究比较 100 以内数的大小的方法。（重点）
2. 掌握比较100以内数的大小的方法，并能正 确地比较出大小。（难点）
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在 里填
＞
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根据数的顺序进行比较 百数表中越 靠后数越大， 所以42>37
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根据数的组成进行比较
4个十大于3个十， 所以42>37。
42有4个十和2个一， 37有3个十和7个一。
小试牛刀 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 （选自教材P42 做一做）
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＜
＞
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1.看计数器写数，并比较大小。
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23 ＜ 32
100 ＞ 90
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5
因为23个位上的数是3，25个 位上的数是5，3小于5，所以 23小于25。
最新人教版数学一年级下册 100以内数的认识《数的顺序 比较大小》优质课件
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
10ห้องสมุดไป่ตู้以内的数从小到
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 大排列，一个数前面的
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 数比这个数小1，一个数
81 82 91 92
83 93
84 94
85 95
86 96
87 88 97 98
89 90 99 100
后面的数比这个数大1。
25
还可以根据我们学过的数的组成来比较！
42 4 个十，2 个一。
37
3 个十，7 个一。
26
4个十 42
3 个十37
42 4>个3十7 ，十2位个上一的。数字大3，个这十个，两7个位一数。就大。
27
23 和 25 十位上的数相同。 这样的数怎样比较大小呢？
23 25
23
25
28
2 个十 3 个一 23
2 个十 5 个一 25
3个一比5个一小。 23 < 25
29
三 随堂练习 （教科书第42页做一做） 1.在 里填上“> ”“< ”或“= ”。
29 < 30
81 > 18
30
2.在 里填上“> ”“< ”或“= ”。
10
三 随堂练习 （教科书第41页做一做）
按照上表中的排列，在下面的空格中 填上适当的数。
28 29 38 39
35 44 45 46
55
67 68 69 77 78 87
11
人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件1(共11张PPT)
4个十和6个这一又是多是少四呢十？六。 整十数：几十是由几个十组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
看到这幅图，你都知道了什么？
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。
7个十是（ ）
四十六是由4个十和6个一组成的。
（2）30里面有（ 3）个十，再一个十是 （ 40 ）。
（3）65里面有（ 6）个十和（ ）5 个一。 （4）二十七是由（ 2 ）个十和（ 7）个一
组成的。
今天你学到了什么？
数的 组成
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和几 个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 整十数：几十是由几个十组成的。
（3）65里面有（ ）个十和（ ）个一。 整十数：几十是由几个十组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。 这节课我们继续认识100以内数的组成。
看到这幅图，你都知道了什么？
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它是由（3）个十和 （ 5）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和 几个一组成的。
1.数一数，填一填。
6
5
7
8
3
9
（三十）九
4
4
4
（ 四十）
1
（四十）一
2.填一填。
（1）10个一是（ 十），10个十是（ 一百）。
整十数：几十是由几个十组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
看到这幅图，你都知道了什么？
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。
7个十是（ ）
四十六是由4个十和6个一组成的。
（2）30里面有（ 3）个十，再一个十是 （ 40 ）。
（3）65里面有（ 6）个十和（ ）5 个一。 （4）二十七是由（ 2 ）个十和（ 7）个一
组成的。
今天你学到了什么？
数的 组成
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和几 个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
几十几是由几个十和几个一组成的。
四十六是由4个十和6个一组成的。 整十数：几十是由几个十组成的。
（3）65里面有（ ）个十和（ ）个一。 整十数：几十是由几个十组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。 这节课我们继续认识100以内数的组成。
看到这幅图，你都知道了什么？
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它是由（3）个十和 （ 5）个一组成的。
整十数：几十是由几个十组成的。
一般数：几十几是由几个十和 几个一组成的。
1.数一数，填一填。
6
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7
8
3
9
（三十）九
4
4
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（ 四十）
1
（四十）一
2.填一填。
（1）10个一是（ 十），10个十是（ 一百）。
2022人教版数学一年级下册PPT课件100以内数的认识第3课时 数的顺序
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 第 4 行第 8 个数是 38 ，
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 第 5 行第 8 个数是 48 。
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
百数图特征
横看： ① 左右相邻两数之间相差1； ② 从第二横行起（最后一个数除外），每一
横行十位上的数字都相同，个位上的数字 依次都是 1，2，3，4，5，6，7，8，9。
竖看： ① 上下相邻两数之间相差10； ② 除最后一竖行外，个位上的数字相同，十
位上的数字分别是 1，2，3，4，5，6，7， 8，9（不含第一横行）。
2.找一找，哪一组数与别的不一样？把它前面的 涂上颜色。
（1） （2） （3）
25 26 27 8 9 10 38 39 40 50 49 48 2 4 6 43 45 47 66 68 70 91 92 93 15 20 25 30 40 50 40 45 50 70 75 80
3.开动脑筋我最棒。
由此可知，每一 竖行个位上的数字都 一样，且比右边一竖 行的数少1。
1 3 5 7 9 斜着看：
12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
从右上到左下这一
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 斜行中，所有数（10 除
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
（1）给十位上是 3的 数涂上绿色；个 位是 3的数涂上 黄色；个位和十 位数字相同的数 涂上粉色。
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一、 捆一捆
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一、捆 一捆 ——从一个到一捆
10张是1包
10枝是1盒 10个是一袋
11
101
110
111
先1根，再1捆，满十就捆。从“一”到 “十”再到“百”。
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——从三实、物画到和符写号
十个
24
从实物到符号，越来越简洁了！
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二、数一数 ——从“十”到““？百””
先1根，再1捆，满十就捆。从“一”到 “十”再到“百”。
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二、数一数
——从“十”“到百”
Hale Waihona Puke 人 教 版 《 10 0以内数 的认识 》课件 完美版 1
谢谢指导！
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二、数一数 你能说出3下9 面每个数的前一个或后一个吗？
1、（ ）、40、5041 2、48、496、0（ ） 3、59、（ ）、61
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二、数一数 ——从“十”“到？”
9根 加上1根是 10 根 19根 加上1根是 20 根 29根 加上1根是 30 根 39根 加上1根是 40 根 49根 加上1根是 50 根
……
79根 加上1根是（80）根 89根 加上1根是（90）根 99 根 加上1根 是（100）根
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二、数一数
——从“十”“到百”
10个十
1个百 10个十是1个百。
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10个10个地数，快多啦！
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二、数一数
从20数到70 从71数到80 从81数到90
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100以内数的认识
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一、捆 一捆 ——从一个到一捆
10张是1包
10枝是1盒 10个是一袋
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先1根，再1捆，满十就捆。从“一”到 “十”再到“百”。
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——从三实、物画到和符写号
十个
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从实物到符号，越来越简洁了！
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二、数一数 ——从“十”到““？百””
先1根，再1捆，满十就捆。从“一”到 “十”再到“百”。
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二、数一数
——从“十”“到百”
Hale Waihona Puke 人 教 版 《 10 0以内数 的认识 》课件 完美版 1
谢谢指导！
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二、数一数 你能说出3下9 面每个数的前一个或后一个吗？
1、（ ）、40、5041 2、48、496、0（ ） 3、59、（ ）、61
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二、数一数 ——从“十”“到？”
9根 加上1根是 10 根 19根 加上1根是 20 根 29根 加上1根是 30 根 39根 加上1根是 40 根 49根 加上1根是 50 根
……
79根 加上1根是（80）根 89根 加上1根是（90）根 99 根 加上1根 是（100）根
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二、数一数
——从“十”“到百”
10个十
1个百 10个十是1个百。
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10个10个地数，快多啦！
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二、数一数
从20数到70 从71数到80 从81数到90
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100以内数的认识
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