学业水平测试要求
河北省学业水平考试实施细则
第一章总则第一条根据国家普通高中课程改革的有关要求和《河北省普通高中学业水平考试实施意见（试行）》(以下简称“学业水平考试”)的文件精神，制定本细则。
第二条学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试，是具有河北省普通高中学籍的在校学生均须参加的考试。
第三条学业水平考试是国际通行的教育评价制度，是普通高中评价体系的重要组成部分，是各级教育行政部门进行普通高中课程管理的重要手段，其结果是反映普通高中学校教学质量和学生学业发展水平的重要指标，是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据。
第四条学业水平考试成绩合格是取得普通高中毕业证书的必要条件，学业水平考试合格证书是从事各种社会工作的重要文化水平证明。
第五条河北省教育厅统一领导全省学业水平考试工作，河北省普通中等教育考试服务中心（以下简称“省中考中心”）负责实施；各设区市、县（市、区）教育行政部门负责对本地区学业水平考试工作的领导和统筹协调；各设区市、县（市、区）学业水平考试管理部门具体组织实施。
学业水平考试实行省、设区市、县（市、区）、学校四级管理，各级学业水平考试管理部门要加强对学业水平考试的保密、命题、制卷、施考、巡视、评卷、考籍管理等相关制度建设，严肃考风考纪，确保学业水平考试顺利实施。
第六条各级学业水平考试管理部门及学校要加强对学业水平考试结果的研究、分析与运用，省中考中心每年编制并公布学业水平考试结果分析报告，充分利用考试信息资源，切实发挥其在学业评价、质量监测、教学反馈和指导等方面的功能。
第二章科目设置、考试范围、考试形式和评价标准第七条科目设置学业水平考试设考试科目和考查科目。
考试科目为语文，数学，外语（含英语、日语、俄语），物理，化学，生物，思想政治，历史，地理，信息技术等10个科目。
考查科目为物理实验，化学实验，生物实验，通用技术，体育与健康，音乐，美术，研究性学习等科目。
四川省普通高中语文 学业水平考试要求及说明 新人教版
附件1：四川省普通高中语文学科学业水平考试要求及说明（试行）Ⅰ．考试性质四川省普通高中语文学科学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面测试高中学生在高中学段语文学科所达到的学业水平。
Ⅱ．命题原则根据《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》，按照高中语文课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏、表达与交流”两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，确定语文科考试内容。
1．基础性。
突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。
2．科学性。
试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。
试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
3．导向性。
面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。
Ⅲ．考试能力与要求高中语文学业水平测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
学业水平测试考纲要求
结语和总结
学业水平测试考纲要求是学生学习的参考标准，通过合理规划和备考，可以提高学生的学业水平和学习成绩。
学科衔接
通过设置学科交叉内容，促进学科之间的整合与衔接。
学科考纲要点
1 知识与技能
涵盖了学科的基本知识和技能，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
2 思维方法
要求学生具备批判性思维、创新思维和问题解决能力。
3 分析与应用
强调学科知识的运用和实际问题的解答，培养学生的实践能力。
考试形式与要求
笔试
采用传统的书面答题形式，考 察学生的知识掌握和应用能力。
学业水平测试考纲要求
这是一份关于学业水平测试考纲要求的详细介绍，包括学科范围、考纲要点、 考试形式与要求、评分标准、学习资源与辅导、备考建议以及结语和总结等 内容。
学科范围
学科广泛
覆盖了语文、数学、英语、科学等学科，全面考察学生的学习成果。
学科深度
涉及了各学科的核心知识和基本能力，对学生综合素质进行评估。
实践操作
通过实际操作和实验来评价学 生的实际操作能力。
口试
通过口头回答问题和实际表达 来测试学生的语言表达能力。
评分标准
量化指标
采用量化指标评分，包括总分、 得分率等。
综合评价
综合考虑学科知识的广度、深度 和实际应用能力来评价学生。
师生共同评价
教师根据课堂表现、作业完成情 况等方面
利用图书馆的书籍和电子资源进行学科知识的学习。
2
辅导班
参加学科辅导班，获得专业老师的指导和辅助教学。
3
在线学习
通过在线学习平台获得学科知识和题目练习。
备考建议
1 制定计划
合理安排备考时间，制定 学科学习计划。
高中学业水平考试怎么样才算过容易及格吗
⾼中学业⽔平考试怎么样才算过容易及格吗
考试科⽬每科都满60分即算合格。
⾼中学业⽔平考试其实不是很难，⼤部分的同学都能通过，只有⼀⼩部分的同学可能会从那家补考，每个地区的出题都是不⼀样的，评分标准也不⼀样，学业⽔平测试是⾮常简单的考试，通过也是很容易的。
学业⽔平考试的重要性
其实⾼中学业⽔平测试还是很重要的，⼀般各个省份都会有两次考试，如果考试没有通过，可能⾃⼰就会没有⾼中毕业证，所以同学们为了⾼中毕业证，也要努⼒的通过考试。
考试的科⽬只要是政史地、理化⽣还有信息技术和通⽤技术，如果第⼀次没有通过，还可以通过补考的⽅式通过考试，每个科⽬的满分都是100分，你的学业⽔平考试成绩也会记录到档案。
学业⽔平考试能补考吗
学业⽔平考试没通过会有⼀次补考机会，当然没有次数限制，万⼀补考也没通过，就没有毕业证，可第⼆年与下⼀级的同学们⼀起再考⼀次，但不影响⾼考，⾼考和学业⽔平考试是完全没关系的两件事，学业⽔平考试的⽬的只是拿毕业证罢了，万⼀学业⽔平考试者学业⽔平考试补考没通过，可来年再考，不⽤担⼼⾼考，万⼀学业⽔平考试者考上了⼀个好学校，那哪怕学业⽔平考试没通过也没关系了，只因上学校后，⾼中毕业证就没⽤了。
小学六年级学业水平测试要求
小学六年级学业水平测试要求
各完全小学校长和全体六年级老师，要高度重视小六学业水平测试工作，全面通读和学细“县小学六年级学业水平测试考务工作手册”，认真把握每项要求，严格执行各项规定，不得失职渎职，为确保该项任务圆满完成，补充要求如下：
1.小学校长要组织好有关人员学好“考务手册”，正确把握要求，并按要求组织好监考、改卷、学生、家长等有关考务工作。
2任课教师让学生掌握“守则”内容和要求。
3.监考人员：
监考教师：由学校统一安排车辆前去监考考点，早饭自理，学校发补助，午饭考点安排，在早7:00前务必到达监考学校，注意安全，不得再换人和迟到。
监考家长：安排家长初步了解监场场次、要求等,进行初步的监考培训，监考家长务于当天早7:10准时参加考务会议，午餐由考点安排。
4.校长是学生参加考试的领队，另外每班至少安排两名认真负责的老师护送学生考试，带齐考试用品，确保学生安全。
接送学生租用的车辆、驾驶员要正规合格，签订好协议，确保师生安全。
就近的学校要组织学生统一去考点，考完后全部返校，清点好人数再放学。
学生要在7：20前到达考点，先考英语，其他学生要在8:00前到达考点，不宜太早，以免影响考英语的学生。
根据考场示意图，让学生提前知道考场位置，便于及时到位。
带队校长、老师安排好学生考试后，可以到会议室休息。
5.改卷教师：6月30日早7:30前务必到达阅卷地点。
6.小六学生考完后即可安排离校。
对于该项工作不清楚的请及时询问！。
学业水平测试的要求
学业水平测试的要求学业水平测试是一种评估学生学习成绩和知识掌握程度的方法。
它通过一系列的考试或测验，评估学生在各个学科领域的能力和知识水平。
学业水平测试的要求包括以下几个方面：1. 考察学科知识与技能学业水平测试旨在考察学生对各个学科的知识点和技能的掌握程度。
例如，在数学测试中，会考察学生的计算能力、解题能力以及对数学概念的理解。
而在语文测试中，会考察学生的阅读理解能力、写作能力以及对语言规则的掌握程度。
2. 测评学习能力和思维能力学业水平测试不仅仅是对学科知识的检验，还包括对学生学习能力和思维能力的测评。
例如，在科学测试中，除了考察学生对科学知识的掌握外，还会考察学生的观察、实验设计和科学推理能力。
这样的测试可以帮助评估学生的综合学习能力和思维能力。
3. 评估学生的学习态度和学习方法学业水平测试还可以评估学生的学习态度和学习方法。
学习态度包括学生对学习的积极性、独立学习能力和学习目标的认识等。
学习方法包括学生的学习计划、学习整理和学习反思等。
通过对学生学习态度和学习方法的评估，可以帮助学生发现自身的不足，并改进学习方式。
4. 提供个性化的学习指导学业水平测试的结果可以为学生提供个性化的学习指导。
通过了解学生的学习水平和学习需求，教师可以有针对性地制定学习计划，提供有针对性的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩和学习能力。
5. 促进学生的自主学习和自我评价学业水平测试也可以促进学生的自主学习和自我评价能力的培养。
通过参加学业水平测试，学生可以了解自己的学习情况，对自己的学习进行评价，找出学习中存在的问题，并采取相应的措施进行改进。
这样的过程可以帮助学生提高学习自觉性和学习动力。
学业水平测试是一种全面评估学生学习成绩和知识水平的方法。
它不仅考察学科知识与技能，还测评学习能力和思维能力，评估学习态度和学习方法，并提供个性化的学习指导。
通过学业水平测试，学生可以了解自己的学习情况，发现问题并改进学习方式，提高学习成绩和学习能力。
广东高考本科学业水平测试要求
广东高考本科学业水平测试要求英文版The Guangdong College Entrance Examination (高考) Undergraduate Academic Level Test RequirementsIn Guangdong province, high school students who wish to pursue higher education must first pass the College Entrance Examination, also known as the 高考. In addition to the traditional subjects tested in the 高考, students in Guangdong are also required to take the Undergraduate Academic Level Test.The Undergraduate Academic Level Test assesses students' knowledge and skills in a variety of subjects, including Chinese, Mathematics, English, and a subject of the student's choice. The test is designed to evaluate students' academic abilities and readiness for college-level coursework.In order to pass the Undergraduate Academic Level Test, students must demonstrate proficiency in each subject area and achieve a minimum score set by the Guangdong education authorities. This test is an important component of the college admissions process in Guangdong and plays a significant role in determining students' future academic opportunities.Overall, the Undergraduate Academic Level Test is a rigorous examination that challenges students to demonstrate their academic abilities and readiness for higher education. By meeting the test requirements, students in Guangdong can enhance their chances of gaining admission to top universities and pursuing their academic goals.完整中文翻译：广东高考本科学业水平测试要求在广东省，希望继续深造的高中生必须首先通过高考。
学业水平测试考生须知
学业水平测试考生须知一、物品准备：1、可带进考场的物品：透明文具袋内装：(准考证、书写蓝（黑）字迹的钢笔、中性笔或圆珠笔、2B铅笔、直尺、圆规、三角板、小刀、垫板、橡皮等）必备！另外，毛巾（用水湿透但要拧干）、白开水（口渴的时候，一次抿一小口，注意把盖子拧紧,别洒了），清凉油，电子表、计算器等可带。
入考场之前要作好认真检查。
2、生活用品：厚衣服、雨具、必需的零用钱、水杯等。
3、特别不能遗忘的物品：准考证、钢笔把上述可带物品和准考证放在透明的文具袋内，离开住所后一定要细致的检查一遍。
到考场时若发现忘带准考证，不要回去拿，也不要紧张，跟监考教师说明情况，先进行考试。
准考证可委托别人（带队教师）在本场考试结束前送到考场即可。
注：按时收交准考证，一场一收一交，每场提前30分钟带考老师下发准考证，考完一场先将准考证交给老师，考试期间妥善保管好准考证。
二、心态（平常心应考）：1、学会正确评价自己，正确认识自己的学习水平，正确对待家长和教师的期望和评价，避免盲目自信或自卑。
2、若考试过程中遇到不会的题目，可适当放行做下一道题，学会合理安排、分配该科试卷的题目、时间。
题目做不出来，不可急躁，告诉自己要冷静。
3、若上一场没有发挥好，考得不好，考完后不要讨论（无论好坏都不要讨论），多想一想下一场的内容，用心理暗示自己“忘记过去”。
4、把中考当作平常的模拟考试，只要尽力了，发挥自己最高水平，对得住家长、自己就可以了。
三、考试技巧1、试卷发下来之后，先看一看是否有字迹不清，漏印、缺页等（可进行调换）（快速浏览）。
然后要在规定位置写好姓名、考号等信息，在填涂卡上写好姓名、考号，并认真用2B铅笔涂好。
把该场考试科目也要涂好。
再看题目的难易程度，做到心中有数，确定做题速度，平静心态。
2、选择题，边做边把答案写在试卷上，最后再涂到答题卡上，这样可以节省时间。
拿不准的也要选上，但可在试卷上做好标记，有时间时重点检查。
3、拿到试卷后要先做那些简单中等难度的题目。
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气温上升，气压下降， 天气转晴
一年四季均有
东北地区
冬半年常见 (如寒潮） 长江中下游地区
台风、伏旱天气与下面哪个天气系 统有关？D来自CD项目
气旋
反气旋
气压状况
低压
高压
气 水平 北半球 逆时针方向向中心辐合 顺时针方向向四周辐散 流 方向
气流 南半球 顺时针方向向中心辐合 逆时针方向向四周辐散
状 况 垂直中心气流
上升
下沉
天气特征
阴雨天气
晴朗天气
常见
实例
读图题：
乙图中F处是__________气压中心，该天气 系统位于__________半球，在其控制下多为 __________天气。
无锡地区6月份的梅雨是受哪个天气 系统影响？
示意图
冷锋
暖锋
概念
天 过境前 气 过境时 特 征 过境后
图上表示的符号
我国天气实例
冷气团主动向 暖气团方向移动
单一暧气团控制， 温暖晴朗
常有阴天、下雨、刮 风、降温等天气现象
气温和湿度骤降， 天气转晴
暖气团主动向 冷气团方向移动
单一冷气团控制， 低温晴朗 连续性降水
想一想： 冷锋过境前市区的天气？
暖气团控制:气温较高、气压较低、天气晴朗
冷气团
暖气团
无锡市区
想一想： 冷锋过境时市区的天气？
冷锋控制：阴天、刮风、下雨（雪） 、降温
冷气团
暖气团
无锡市区
想一想： 冷锋过境后市区的天气？
冷气团控制：气温降低、气压升高、天气转晴
冷气团
无锡市区
暖气团
牛刀小试：
暖锋过境前、时、后市区的天气？
暖气团
冷气团
无锡市区
牛刀小试：
暖锋过境前、时、后市区的天气？
暖气团
冷气团
无锡市区
牛刀小试：
暖锋过境前、时、后市区的天气？
暖气团
市区
冷气团
读图题：
(1)从性质上看，甲图中B是_________气团，C、 D、E三地中气温最高的是_________地。 (2)甲图为_______锋天气图。该锋面过境后，E 地天气状况是__________。
学业水平测试要求
理解锋面系统的特点及其对天气的影响 理解低压、高压系统的特点及其对天气的
影响
运用已学知识分析无锡地区常见的 天气：
6月份梅雨 冬季的寒潮 夏秋季节的台风 7-8月份的伏旱
一、锋面系统
冷气团
暖气团
关注冷暖气团的位置、关注锋面两侧气团性质的差异。
判断锋图：
说出你的判断依据。 说出锋面过境前、过境时、过境后的天气状况。