课题研究论文格式要求

课题研究论文格式要求
课题研究论文格式要求

课题研究论文格式要求

一、内容组成

一份完整的课题研究应由以下几部分组成:

l、题目;2、摘要;3、关键词;4、引言;5、正文;6、参考文献;7、附录。

二、撰写要求

(一)题目

题目应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,字数要适当,一般不宜超过20个汉字。

(二)摘要

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论,为读者提供全文必要的信息。摘要要求简洁、完整,字数为全文的3-5%。

(三)关键词

关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语,关键词数量一般3-5个。每一个关键词之间用逗号隔开,最后一个关键词后不用标点符号。

(四)引言(或前言、问题的提出)

引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括:1.提出研究的问题;2.介绍研究的背景;3.指出研究的目的;4.阐明研究的假设;5.说明研究的意义。

(五)正文

正文包括:

1.研究方法

不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括:研究的对象及其取样、仪器设备的应用、相关因素和无关因素的控制、操作程序与方法、操作性概念的界定、研究结果的统计方法。

2.研究结果及其分析

这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:用不同形式表达研究结果(如图、表);描述统计的显著性水平差异;分析结果。

3.讨论(或小结)

其内容包括:(1)本课题研究方法的科学性;(2)本课题研究结果的可靠性;(3)本研究成果的价值;(4)本课题目前研究的局限性;(5)进一步研究的建议。

4.结论

这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;指出要进一步研究的问题。

5.在全文最后注明参考文献和课题完成人。

6.正文中标题表示如下(一般标题字数不超过15个字,层次不要超过4级):

一级标题:序号用“一、”,黑体小三号字体,独占一行,居中,末尾不加标点;

二级标题:序号用“(一)”,楷体小三号字体,独占一行,左起缩进两格,末尾不加标点;

三级标题:序号用“1.”,仿宋小三号字体;

四级标题:序号用“(1)”,仿宋小三号字体;

五级标题:序号用“①”,仿宋小三号字体;

三级以下标题可独占一行,末尾不加标点(空两格);也可不独占一行,末尾加标点。特别要注意,标题要简洁明了,字数尽可能少。

(六)图表

目前,统计表普遍采用“开放式”统计表,即表的上端和下端用粗实线闭合,表的左右两端不用竖线,除表头外,横栏不加横线。

表格的标题是表的主题,因此,要求简明扼要,突出主题,全文规范。具体要求如下:

1.凡列历年的表式,其表题应加“历年”,并写明起止年份,如:1978-2010年历年人口数及构成。

2.凡列连续若干年(如1978年到资料年份)的表式,其标题应写明“19XX-20XX年”。

3.凡只列资料年一年的表式,应在标题下方居中处写明“20XX年”,并用圆括号括起来。目录中,圆括号中的年份连同圆括号随排在标题后面,不可省略。

4.表的标题位于表上方,并按文章中的表排序;图的标题位于图下方,并按文章中的图排序。表、图必须注明数据来源。

5.计量单位要准确清楚。应将计量单位提取,放于表的右上角。

6.数据准确是文章的灵魂。必须提高校对质量。如果不是全面调查的,要在表的左上角说明其数据来源和调查方法。统计调查数据有时需要保留小数位,在同一行或同一列中,要保持一致,没有小数位或小数位不足的数字,应在后面补“0”。

(七)参考文献

参考文献应按文中引用出现的顺序列全,附于文末。

1.连续出版物(期刊)

序号作者,题名刊名,出版年,期号,起止页码。

2.专著

序号作者,书名,版本(第1版不标注),出版地,出版年,起止页码。

3.论文集

序号作者,题名,主编,论文集名,出版地,出版年,起止页码。

4.学位论文

序号题名,保存地点,保存单位,年份

如:[1] 迈克尔〃波特. 竞争优势[M]. 北京:华夏出版社,1997

(“.”为全角)

(八)附录

不宜放在正文中,但有参考价值的内容,如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等,应放在附录中,一般附录的篇幅不宜超过正文。

三、页面设置

1.页边距:上

2.54cm,下2.54 cm,左

3.17cm,右3.17cm。

2.行距为单倍行距,首行缩进两个字符。

3.页码要求居中编排。

4.可以显示文档结构图。

研究性学习论文格式

研究性学习论文统一格式 标题(黑体;小二号) 组长及课题组成员名单(宋体;小四号;行距1.5倍) 指导老师(宋体,小四号;行距1.5倍) 一、课题背景(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 二、课题目的(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 三、课题研究的方法(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 四、课题研究过程(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 五、课题研究结果(论文)(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 六、研究体会(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 七、参考文献(黑体;四号) 内容(宋体,小四号;行距1.5倍) 补充注意事项: 一、论文的标题、内容不要太大、太广,以小见大的手法最好。 二、论文的观点客观平和,不要偏激。 三、为便于编辑出版,论文结构一定要与统一格式相一致。 四、字体的颜色统一

研究性课题活动的指导实践说明,学生活动效果具有明显的成果化。撰写研究论文既是学生活动的目的,也是实现活动的有力措施。学生的研究论文内容缺乏个性体验的事实和思考,是自主活动不够充分或研究课题活动不够成功的表现。强调研究论文撰写的内容和形式要求,能够促进学生真正地实现活动。 研究性课题论文的形式与内容要求: 形式内容 1、课题的标题自选课题、自拟标题、简明扼要突出研究内容 2、班级、小组成员姓名 3、开头介绍为什么选本研究课题,本研究课题的意义、研究方法、内容简介 4、正文介绍研究课题有关知识和自己所做的研究内容及结论并进行论证 5、结尾总结研究课题的结果和不足,唤醒大家的共识和责任等 6、参考文献索引标明参考文献:名称、作者、年月日等 7、附件说明附件指说明或表现课题成果的内容(例:像片、图画、实物标本、实验装置、模型或作品等)

课题研究报告格式

课题研究报告格式 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。 内容包括:1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设; 5、说明研究的意义。 四、研究方法。不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研 究法为例,其内容应包括: 1 、研究的对象及其取样;2、仪器设备的应用;3、相关因素和无关因素的控制;4、操作程序与方法;5、操作性概念的界定;6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学 性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。 六、讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。其内容:1、本课题研究方法的科学 性;2、本课题研究结果的可靠性;3、本研究成果的价值;4、本课题目前研究的局限性;5、进一步研究的建议。 七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主 要内容:1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;3、指出要进一步研究的问题。 八、参考文献。 九、附录。如调查表、测量结果表等。 课题研究报告撰写的基本要求 一、标题 可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列,上空2—3行,下空1—2行。 二、署名 接标题下一行,一般写上“××单位课题组”,在右上角打上一个“﹡”,然后在首页文末划一横线下面加注,也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。 三、内容摘要和关键词 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明,以100—300字为宜,接着“××单位课题组”空1—2行,其中“内容摘要”用中括

课题研究论文

从情感上走进学生的心田-------宽容之美 龙门初级中学李静 在生活、学习和工作中,人们难免遇到令人不愉快和烦闷的事情,这时总会找朋友、同学、亲友、老师倾述。一个人生活中能否有知心朋友倾述衷肠,这就有赖于他是否善于交往,建立一个良好的人际关系。在这一过程中,彼此之间互相理解、互相宽容、互相谅解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一个人只有学会尊重他人,才能获得他人的尊重。作为老师,只要懂得尊重学生,就会收到意想不到的效果。阳光洒下的时候,金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花草,无论名花或野草;雨丝落下的时候,点点滴滴滋润着每一寸土地,不分贫瘠与富饶。教师的爱与宽容不该像这阳光和雨丝一般,遍洒每一个孩子吗?作为班主任的我们应根据学生的心理特点和身心发展规律,本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生,而不应该再片面的认为“严是爱,宽是害”。以宽容之心对待学生,不仅维护了学生的自尊心,给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地,而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧,也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱,其魅力就在于她可以使人的思想改变,让人的灵魂得以重生。在宽容的前提下,从情感上走进学生的心田,会见到花儿的笑靥,闻到花儿的芬芳。 一、用双眼看学生的优点,单眼看学生的错误 犯错是任何人都不可避免的,更何况是自制力、自控力不强,好动活泼、有思想的青少年,所以在面对问题学生的时候,应该做的是要对学生的错误加以引导,鼓励他们发现错误并改正错误,善于发现他们的错误之中隐藏的价值,让错误教孩子成长。我班的谢同学,聪明机灵,一、二年级时很听话、乖巧,成绩比较优秀。可四年级起迷上了网络游戏,由于父母工作比较忙,疏于对他的管教,家庭作业总是“偷工减料”,致使学习成绩一落千丈。升入五年级以后,他每天上学总是迟到。又一日早读课,见他迟迟没有来上学,等到早自习下课我急忙给他父亲打电话,可他父亲却说早上看着他背着书包出门的。这下可把我们给急坏了,他父亲从单位请完假急急忙忙往家赶,结果他正躲在书房里玩电脑游戏。原来他早上背着书包出门后,就躲在一个角落里,等他的爸爸妈妈去上班后,再悄悄的溜回家玩电脑。他的父母就这么一个宝贝孩子,所有的希望都寄托在他身上,这件事却伤了父母的心,皮肉之苦他是没有躲过,可是收效甚微,面对父母的教育,他是一脸的怒气。无奈父母只好下午把他送回学校请求我的帮助。我本想了好多

写好学术论文的四个基本原则

写好学术论文的四个基本原则 作者:李传亮 一篇好的学术论文是内容和形式的完美统一。论文的形式不难把握,有许多模板可以学习。但论文的内容(论文的精髓),却需要长时间的锻炼才能触摸。要写好学术论文,本人认为需坚持以下四个基本原则。 第一、论点鲜明 学术论文不是实验报告,也不是生产总结,尽管有许多实验报告和生产总结都以论文的形式发表了。论文必须承载新的思想或新的观点,没有新观点的论文不是真正意义上的学术论文。论文的新观点就是一篇论文的论点。论文的论点是什么,应明确告诉读者,不能让读者去猜测。最好让读者看了论文的题目,就能知道作者想表达什么(前言可将论点的重要性加以阐述)。只有读者知道了论文的论点之后,才有兴趣进一步去阅读论文,看看作者是如何证明自己的论点的。像笔者的论文“滑脱效应其实并不存在”,看了题目就已经知道我想说什么了,继续看论文是想知道我怎么说。一篇论文的论点最好只有一个,多了会出现混乱。 第二、论据充分 充分的论据,能导致结论的必然成立,对论点是一个强有力的支撑,让人感觉作者的观点无懈可击。所谓的论据,就是证明论文论点成立的证据。证据哪里去找?当然是从实践中找,“实践是检验真理的唯一标准”,实践之外的东西都只能作为辅助材料,而不能作为最终的根据。例如,我说“低渗透储层不存在强应力敏感”,是因为矿场上没有出现低渗透储层地层垮塌和地表沉积的现象,但却出现了疏松地层垮塌和地表沉降的现象。至于实验室得出的低渗透储层存在强应力敏感的结论,没有得到实践的任何支持,就只能是实验假象了。 第三、逻辑严密 科学是严密的逻辑体系,学术论文必须有所体现。大自然的逻辑是链式结构的,逻辑链不能有任何断裂,否则,科学的逻辑体系就不严密了。比如说,石油地质学中的水动力圈闭,在小范围内逻辑是成立的,在大范围内就不成立了。“如果地下存在水流,油水界面将会倾斜”这个逻辑没错,可是,前面的逻辑链(地下水流的形成原因)和后面的逻辑链(地下水流提供了充足的天然能量)都存在吗?显然都不存在。前、后的逻辑链都断了,中间的逻辑自然也就不成立了,因此,“水动力圈闭其实并不存在”。若论文中存在“岩石越致密越容易压缩”的逻辑,这还能是学术论文吗? 第四、结论明确 既然有了充分的证据和严密的逻辑,结论就自然形成了,而且必须是明确的结论,结论中不能有“可能”、“大概”、“也许”等模棱两可的词语。如果无法得出确定的结论,说明论文的论据还不够充分,暂时还不够发表的条件。很多人不明白这一点,说我论文的结论太绝对了,应该留有余地,不能把话说死。殊不知科学是不能有例外的,它不是墙头草风吹两面倒,科学工作者也不是算命先生,可以信口雌黄的。没有明确结论的论文,根本算不上学术论文,更不用说是好的学术论文了。

论文与课题研究的区别

论文是一种体裁,是内容的表现形式。当然在实践中它也可以演化成一种题材,比如,要做好某项工作或某件事情,人们也常常说,要把这篇文章做好。课题则主要指题材,是已经解决或待解决,需要研究的各类问题、题目的统称。它可以采用多种文体材料的表现形式,论文就是其中的一种,还有研究报告、实验报告、调查报告等其他形式。可见,二者是有联系的,主要是体裁与题材,形式与内容的联系,而究竟采用何种体裁,利用何种文字表达形式,完全由题材或内容决定。 课题与论文截然不同,有着自己的特点: 一、课题的针对性更强 论文以中心论点为轴,内容题材十分广泛,论文所要解决或能解决的问题,只是说明论点的实践指导意义;课题是以问题为中心,具有对问题的鲜明针对性,重在如何解决问题的操作过程。新的理念(或观点)只是作为一种指导思想,即指导研究和实践全过程的思想或灵魂。课题针对的是问题,解决的是问题,所以它解决问题的方式、方法、过程更具有操作性。 二、课题立项的超前性 论文往往是对成功尝试的总结或理论升华。而课题则不同,虽然它也有必要对解决问题的成功经验进行总结,但也必须进行再尝试,以求实践验证。特别是它更多或主要是针对待决的问题进行立项研究,在问题没有解决之前即可进行课题立项,通过学习和实践进行研究,以求问题解决,这即是课题立项的超前性。 如果教师个人、教研组或科室不能完成课题立项,只能说明你的教研科研任务不明确,没有科研目标,起码还不知道影响自身教学或工作开展的主要问题是什么,主攻方向不明。

三、课题研究是个完整系统的过程 从课题研究的内容程序看:(1)课题的提出(为什么要立项研究?问题的负面影响?必要性?);(2)课题的内涵及主要内容;(3)解决课题的理论依据;(4)解决课题的实践操作过程(方式、方法、途径);(5)各种必备资料、数据的调查整理;(6)成果验证;(7)课题的特色、意义。整个过程是按逻辑顺序依次展开,形成系统的统一整体,更具客观性。重在研究过程,重在过程中做法与效果的不断反馈及相应的调整完善。最终文字材料只是客观研究过程的记录或理论化、系统化。 四、课题研究的整体性 课题研究通常都是团体协作的过程。比如,教研组立项选题,可拫据学科特点,面对教研组成员平时教学过程中普遍存在的问题,急需解决,于是进行立项研究。要完成小组的立项研究,可能涉及教学的各个环节或方面,于是需要小组成员从具体环节或方面进行人员分工,分别进行研究尝试,以求突破。这就形成了教师个人的课题立项,也算教研组的子课题。就是说,教师个人的课题研究与教研组的课题研究紧密联系,由每个成员从事的子课题构成了小组课题的整体内容。最终将个人的研究成果进行综合尝试和整理,共同完成小组的科研任务。可见,课题研究不同于论文,论文可以人自为战,独立完成。课题则更强调分工协作,发挥整体合力共同实现科研目标。 五、课题研究的可容性 论文不是不写,某一方面偶有所得可以形成论文。几篇论文如果有内在联系,便可构成统一思路。如果立项为课题,再通过系统梳理思路,进行实践验证,便可产生课题研究成果。在这里,论文成为你课题研究的参阅资料,论文中的观点便成为课题的理论依据。在这种特殊的情况下,课题也可以由教师个体独立完成。

学术基本要素-专业论文写作

学术基本要素-专业论文写作(2016) 专业论文概述 关于学术论文描述不正确的是()。 A、是书面文献 B、是知识生产的重要部分 C、最终目的是为了知识创新 D、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 正确答案: D 2 下列不属于硕士学位论文要求的是()。 A、有新的见解 B、数据准确可靠 C、语言可带有感情色彩 D、逻辑清晰 正确答案: C 3 博士学位论文的字数规定在()万以上。 A、5 B、6 C、7 D、8 正确答案: D 4 按照学科来分,目前学术论文一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。()正确答案:√ 1 【单选题】硕士学位论文的要求不包括()。 A、语言可带有感情色彩 B、逻辑清晰 C、有新的见解 D、数据准确可靠 我的答案:A 得分: 25.0分 2 【单选题】()万字是博士学位论文的的字数要求。 A、6 B、7 C、8 D、9 我的答案:C 得分: 25.0分 3 【多选题】关于学术论文描述正确的是()。

A、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 B、是书面文献 C、是知识生产的重要部分 D、最终目的是为了知识创新 我的答案:BCD 得分: 25.0分 4 【判断题】目前学术的论文按照学科一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。() 我的答案:√得分: 25.0分 写作概述 1 下列不属于写作相关情况的是()。 A、要表达叙述的愿望 B、符合相应的语言规律 C、有目的、有预设的价值或功能活动 D、尽量少用修辞技巧 正确答案: D 2 要确定选题,首先要做的是()。 A、立意 B、文献调研 C、拟大纲 D、拟草稿 正确答案: B 3 如果在论文中需要使用一个新的名词或概念,应该立即解释清楚。() 正确答案:√ 4 翻译写作、编辑写作属于亚写作。() 正确答案:√ 1 【单选题】确定选题的第一步是()。 A、拟大纲 B、拟草稿 C、立意 D、文献调研 我的答案:D 得分: 25.0分 2 【多选题】下列关于硕士学位论文描述正确的是()。 A、从学术上看,其形式分为研究型和演示报告类两种 B、要了解选题的研究现状 C、在署名上,导师与学生只能是指导关系,而不能是合作关系

课题研究论文格式要求

课题研究论文格式要求 一、内容组成 一份完整的课题研究应由以下几部分组成: l、题目;2、摘要;3、关键词;4、引言;5、正文;6、参考文献;7、附录。 二、撰写要求 (一)题目 题目应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,字数要适当,一般不宜超过20个汉字。 (二)摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论,为读者提供全文必要的信息。摘要要求简洁、完整,字数为全文的3-5%。 (三)关键词 关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语,关键词数量一般3-5个。每一个关键词之间用逗号隔开,最后一个关键词后不用标点符号。 (四)引言(或前言、问题的提出) 引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括:1.提出研究的问题;2.介绍研究的背景;3.指出研究的目的;4.阐明研究的假设;5.说明研究的意义。

(五)正文 正文包括: 1.研究方法 不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括:研究的对象及其取样、仪器设备的应用、相关因素和无关因素的控制、操作程序与方法、操作性概念的界定、研究结果的统计方法。 2.研究结果及其分析 这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:用不同形式表达研究结果(如图、表);描述统计的显著性水平差异;分析结果。 3.讨论(或小结) 其内容包括:(1)本课题研究方法的科学性;(2)本课题研究结果的可靠性;(3)本研究成果的价值;(4)本课题目前研究的局限性;(5)进一步研究的建议。 4.结论 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容:研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决;研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设;指出要进一步研究的问题。 5.在全文最后注明参考文献和课题完成人。

课题研究成果的特色如何写

课题研究成果的特色如何写 教育课题研究成果的表述形式和撰写步骤 陈伟忠发布时间:xx-11-42:24:46 教育课题研究成果的表述形式和撰写步骤 一项教育课题的研究工作通过查阅教育文献、设计研究方案、实施研究、整理分析资料等步骤,按计划完成了任务后,需要对整个研究过程及其结果进行分析、总结,并用文字表达出来,形成一份该教育课题研究的书面材料——课题研究报告(论文、专著)。这种对课题研究成果进行文字加工和表述的过程,是课题研究的重要环节。做好这项工作,不仅是为了科学、全面地总结课题研究工作,而且是为了向教育界以及社会提供教育科研信息,以丰富教育理论宝库,推动教育教学实际工作。 一、教育课题研究成果的类型和结构 教育课题研究成果的表述形式是多种多样的,研究的任务不同,研究成果的表述形式也不一样。一般来说,中小学教育课题成果表述形式主要有两类:一类是教育课题研究报告,另一类是教育课题研究论文。教育课题研究报告是描述课题研究的过程、结果和发展的文献,是报告课题研究情况、建议、新发现和新成果的文章。教育课题研究论文是以理论分析为主要写作方法的。它以阐述对某些教育实践中的问题或教育理论问题为主要内容。无论是研究报告,还是研究论文,它们的结构是内容的表现形式,是作者对研究结果在写作上的布局、谋划和安排。文章要讲究逻辑,开头、中间、结尾要有一种内容的联系而

不要互相冲突,这是对教育课题研究报告或论文的基本要求。当然,由于选题的不同,研究目标、研究过程、研究方法、逻辑推理和所得出的结果不同,“内容决定形式”,所以撰写的研究报告或论文所采用的结构、体例会不同,表现出不同的风格和特色。但是,随着科学文化的发展,教育课题研究成果的不断涌现,人们普遍认为,教育课题研究报告或论文最好能有一个比较统一的格式。于是,我们归纳出研究报告或论文表达方式的共同特点,形成了大家常用的结构形式,即所谓“老三段”,包括导言(绪论)、正文(本论)、结论等三部分。如调查报告可分为:一、导言;二、正文;三、结论等三个主要部分。实验报告可以分为:一、引言(课题的提出); 二、实验过程和结果;三、讨论和结构等三个主要部分。研究论文包括:一、绪论;二、本论;三、结论等三个主要部分。 (一)、导言(绪论)的撰写 导言(绪论)是教育课题研究报告或论文的开始部分,要写出以下几方面内容: ⒈阐明研究课题及其意义,反映本课题要解决的问题以及为什么要研究这个问题。 这部分的内容是全文的引子,写好它十分重要。为此要做到:第一、语言要简洁,篇幅不能过长;第二、阐述要明确,应给人以清晰的印象;第三、揭示研究课题的意义要实事求是。 ⒉介绍文献查阅的情况,指明本研究课题所处的理论背景,即根据查阅的文献,简单地介绍前人或他人有关这个课题的研究情况,以及达

学术基本要素专业论文写作期末考答案

1 下面哪一项属于学位论文创新的第一步?() ( 1.0分) 1.0分 A、 确定选题 B、 寻找论据 C、 寻找解决问题的途径 D、 了解自己还不知道的内容 我的答案: D 2 北京大学对本科论文的规定, 关于引用他人资料、数据和观点而未做直接标注最多() 处。(1.0分) 1.0分 A、 4 处 B、 5 处 C、 6 处 D、 7 处 我的答案: B 3 清华大学要求硕士论文开题报告的字数不少于()( 1.0分) 1.0分 A、 3000 B、 4000 C、 5000 D、 6000 我的答案: C 4 以下哪位人物曾经说过“史学的对象是史料, 不是文词 , 不是伦理 , 不是神学 , 并且不是社会学。史学的工作是整理史料 ,, ”?() ( 1.0 分) 1.0分 A、 傅斯年 B、

冯友兰 C、 吴晗 D、 胡适 我的答案: A 5 () 万字是博士学位论文的的字数要求。(1.0分) 1.0分 A、 6 B、 7 C、 8 D、 9 我的答案: C 6 下列关于阅读的说法中, 错误的是 () (1.0 分) 1.0分 A、 阅读首先是为知识的阅读 B、 其次是为了研究而读 C、 无任何目的的、欣赏性的阅读为纯粹阅读 D、 对同一作品可以多次阅读, 每一次的目的要保持一致 我的答案: D 7 提出学术上要破除数据、新奇、时代、学院这四种偶像的是()。( 1.0分) 1.0分 A、 怀特 B、 福柯 C、 贡布里希 D、 兰克 我的答案:C 8 从“行而上者谓之道, 行而下者谓之器”这句话我们可以看出()是“道”“行” “器”中

的基础。( 1.0 分) 1.0分 A、 器 B、 道 C、 行 D、 以上均不是 我的答案: C 9 参加博士生的选题报告会的博士生导师至少几人?() ( 1.0 分)1.0分 A、 五 B、 四 C、 三 D、 两 我的答案: C 10 下面哪一项决定了对艺术的认知与把握?() ( 1.0 分) 1.0分 A、 认知结构 B、 知识基础 C、 人生观 D、 以上都是 我的答案: D 11 确定选题的第一步是() 。( 1.0 分) 1.0分 A、 拟大纲 B、 拟草稿 C、 立意

学术论文基本要求

学术论文基本要求公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

关于论文的写作问题 一、一篇好的学术论文应该满足以下几点要求: (1)论文需要清楚地提出问题。对所研究之问题的理论和现实背景有清楚的描述。作者必须告诉我们为什么要选择这样一个题目,现有的研究已经到了什么程度,作者想要在哪些方面有所创新。这样一个题目在理论上和现实中为什么有意思。 (2)论文的主要结论基本正确,论证严密,符合经济学的逻辑。欢迎作者在研究中采用数学推导和计量分析,但更重要的是论文中的经济学思想。完全不使用数学但却能够提出原创性思想的论文同样欢迎。鼓励作者将数学推导安排在文末的附录中。 (3)论文必须文字通顺、结构严谨。如果不能用清楚的语言表达出来,再优秀的思想也无法得到传播。我们提倡论文的文章结构规范化。即一篇论文一般来说需要包括提出问题、文献综述、建立模型、理论推导、经验检验和结论等几个主要部分。 (4)论文的研究应该具有一定的前沿性,在已有的知识存量上引入新的观点、新的方法或新的证据。综合也可能带来创新。 (5)尽管学术论文主要是写给同行看的,但我们仍然希望论文所讨论的问题能够尽可能地吸引更为广泛的读者。 二、内容简介和关键词

内容提要:内容提要的字数请不要超过300字。请在内容提要中简要地阐述您的论文所要研究的主要问题,您所使用的研究方法,以及论文得出的主要结论。请不要在内容提要中出现数学公式、图表、脚注和尾注。 关键词:请附3-5个关键词。 三、数学公式和图表: (1) 论文中出现的数学符号和公式一律用斜体表示。图中各点的标记符号(比如A,B,Q×)不用斜体。 (2) 矩阵、向量、矩阵的秩用加粗的罗马体表示。 (3) 公式的序号放在小括号内。 (4) 定理、引理、命题和定义等单独成段。 四、外国人名和专业术语的翻译: 外国人名的翻译请附原文或直接采用原文。专业术语的翻译请尽量规范化,在较为生僻或可能引起歧义的情况下请附原文。 五、注释与参考文献: 注释以脚注形式放在当前页下,参考文献放于文末。文中出现的参考文献标注要与文末列出的一一对应。中文在前,外文在后,按拼音或字母顺序排列。引自期刊,应给出该期刊的名称及期号;引自着作,应给列

尔雅—学术基本要素:专业论文写作答案

专业论文概述 关于学术论文描述不正确的是()。 ?A、是书面文献 ?B、是知识生产的重要部分 ?C、最终目的是为了知识创新 ?D、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 正确答案:D 我的答案:A得分:0.0分 2 下列不属于硕士学位论文要求的是()。 ?A、有新的见解 ?B、数据准确可靠 ?C、语言可带有感情色彩 ?D、逻辑清晰 正确答案:C 我的答案:C得分:25.0分 3 博士学位论文的字数规定在()万以上。 ?A、5 ?B、6 ?C、7 ?D、8 正确答案:D 我的答案:D得分:25.0分 4 按照学科来分,目前学术论文一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。()正确答案:√我的答案:√得分:25.0分 写作概述 1 下列不属于写作相关情况的是()。 ?A、要表达叙述的愿望

?B、符合相应的语言规律 ?C、有目的、有预设的价值或功能活动 ?D、尽量少用修辞技巧 正确答案:D 我的答案:D得分:25.0分 2 要确定选题,首先要做的是()。 ?A、立意 ?B、文献调研 ?C、拟大纲 ?D、拟草稿 正确答案:B 我的答案:B得分:25.0分 3 如果在论文中需要使用一个新的名词或概念,应该立即解释清楚。()正确答案:√我的答案:√得分:25.0分 4 翻译写作、编辑写作属于亚写作。() 正确答案:√我的答案:×得分:0.0分 文献综述 1 一般而言,材料和案例应该是作为()出现在论文中的。 ?A、论点 ?B、论据 ?C、论证 ?D、驳论 正确答案:B 我的答案:B得分:25.0分 2 对明代历史而言,《明史》是()材料,明代档案是()材料。 ?A、直接、间接

学术论文格式和内容要点

1、论文标题 回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容,做到文题相符,含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想,使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容,从而做出是否阅读摘要和正文的判断。 此外,标题应反映论文所属的学科,题目大小要合乎分寸,切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目,使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题,其含义能让人一望即知,而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点,所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短,但是也必须尽可能地写得简练些,不要写得太长,一般控制在20字以内,应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外,也要注意在题目中突出新的观点来,使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点,论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点,标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的,即标题反映了论题;有的则没有反映。 尽量在标题中使用论文中的关键词语,一方面有助于概括论文的基本思想,另一方面可增加论文的被检次数,从而可能增加被引次数,因为用机器检索时,机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言,标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。 如果想在标题中表达较多的内容,例如,既想概括地表达出文章的论述范围,又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论,这时标题就会写得太长,而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围,副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法,在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的,但有的期刊明确不要加副标题,所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。 另外,尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等,以防止出现误解。

课题研究报告格式 (1)

课题研究报告格式 一、题目 立项时的课题名。 一般不用副标题,字数不宜过长。 二、内容摘要 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。300字左右。 三、关键词 一般为2—5个 四、引言(或前言、问题的提出)。 引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括: 1、提出研究的问题; 2、介绍研究的背景; 3、指出研究的目的; 4、阐明研究的假设; 5、说明研究的意义。 五、研究方法 不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括: 1、研究的对象及其取样; 2、仪器设备的应用; 3、相关因素和无关因素的控制; 4、操作程序与方法; 5、操作性概念的界定; 6、研究结果的统计方法。 六、研究结果 这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。 除介绍课题成果的内容外,特别要说明解决了那些教学问题?该成果怎样解决教学问题的?成果的创新点?成果的推广应用价值和效果如何?其内容: 1、研究了什么问题 2、得到什么研究结果(如图、表); 3、描述统计的显著性水平差异;

这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。 七、分析讨论 这也是研究报告的主体部分。其内容: 1、本课题研究方法的科学性; 2、本课题研究结果的可靠性; 3、本研究成果的价值; 4、本课题目前研究的局限性; 5、进一步研究的建议。 八、结论 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容: 1、研究解决了什么问题,还有哪些问题没有解决; 2、研究结果说明了什么问题,是否实现了原来的假设; 3、指出要进一步研究的问题。 九、参考文献 参考资料的基本格式 书籍类作者名.《书名》[M].出版地:出版社.×年×月×版 刊物类作者名.《文章题目》[J].《刊物名》.×年第×期) 报纸类作者名《文章题目》(《报纸名》,×年×月×日) 十、附录 如调查表、测量结果表等。 课题研究报告格式 说明:课题研究报告没有固定模式,仅供参考。研究者根据实际情况撰写。 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题,字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言(或前言、问题的提出)。引言不是研究报告的主体部分,因此要简明扼要。内容包括:1、提出研究的问题;2、介绍研究的背景;3、指出研究的目的;4、阐明研究的假设;5、说明研究的意义。四、研究方法。不同的课题,有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分,以实验研究法为例,其内容应包括: 1 、研究的对象及其取样;2、仪器设备的应用;3、相关因素和无关因素的控制;4、操作程序与方法;5、操作性概念的界定;6、研究结果的统计方法。 五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是,切忌主观臆断。其内容:1、用不同形式表达研究结果(如图、表);2、描述统计的显著性水平差异;3、分析结果。

课题研究报告基本格式

课题研究报告基本格式 实践体科研报告格式 标题 单位署名 摘要 关键字 引言 一.问题的提出 二.文献研究综述 三.主要概念界定 四.理论依据 五.实践操作 六.初步成效 七.问题与建议 八.前景与展望 结语 附主要参考文献 实验体科研报告格式 标题 单位署名 摘要 关键字 引言 一.问题的提出 二.文献研究综述 三.主要概念界定 四.实验方案 1.实验目的 2.实验时间 3.实验对象 4.实验假设 5.实验措施(自变量) 6.因变量 7.控制变量(无关变量的控制) 8.实验过程 9.实验类型 10.统计方法 五.数据与分析 六.主要结论与建议 七.前景与展望 结语

附主要参考文献 调研体科研报告格式 标题 单位署名 摘要 关键字 引言 一.问题的提出 二.文献研究综述 三.主要概念界定 四.调研方案 1.调研目的 2.调研时间 3.调研对象 4.问卷与发放 5.统计方法 五.数据与分析 六.主要结论与建议 七.前景与展望 结语 附主要参考文献 成果写作的反思指南 反思项目比照内容 一、形式要求 完整性除了结题报告正文外,做到有封面、目录、摘要、关键词、参考书目规范性成果一式三份交科研室。文本中公章都为红印,图章不能复印 必要性附件不要单列,如必须单列,宜将附件与主件一道装订 便利性正文字体适合阅读(宋体/楷体/仿宋),字号大小合适(5号/小4号),行距适中(1.5行距) 二、内容要求 (一)选题 实践性是具有实践性的选题,而非理论研究 针对性是从本校办学实际出发的选题 时代性符合目前本区课改研究的难点、重点和热点: 教学模式研究——好课研究——家常课研究——有效教学研究 (二)问题的提出 客观性课题产生所依托的问题是真实存在的 普遍性这些问题普遍存在,而不仅是一个孤例 可行性在现有的条件下有能力通过研究解决这些问题 针对性课题由这些问题而引出,是为解决这些问题而设计 (三)文献综述或理论基础 有效性能够揭示文献对本研究的贡献

课题研究实施方案设计基本格式

课题研究的实施步骤与基本要求 (一、课题研究程序 课题研究程序,包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究(注意收集资料、整理资料,撰写中期报告)、课题总结等。 (一)课题研究实施中具体做的工作 我们的课题立项通知书下来了,下一步该怎样做啊。课题研究实施过程中应做哪些工作。具体讲,应做好以下几项工作: 1、制定实施方案 课题研究是—项复杂的探索性工作,又是一项有序的系统工程,需要很强的计划性,要做到有序、有控,以确保课题研究的质量。因此,课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后,就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。 课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。它是合理组织课题研究活动的必要条件,是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。在制订课题研究的方案时,不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法,以及研究条件、程序步骤,还应充分预计到可能遇到的问题与困难,留有备用的时间,增加调整、回旋的余地。在课题研究方案的制订过程中,还应广泛征询导师的意见,听取同学的建议,多交流研究构思,多讨论切磋课题研究的具体方法,从而使整个课题研究方案趋向完善。

课题研究实施方案基本格式 一、问题的提出 1.界定课题名称(内涵与外延) 2.研究背景 1)历史与现状分析 2)文献综述(包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度) 3)研究基础(学校或个人在前期有哪些经验成果) 二、研究目标(课题最终要达到怎样实际效果,解决怎样的实际问题) 三、研究内容(对研究目标的详细阐述,通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容) 四、研究方法(具体说明采用何种研究方法,并详细阐述如何具体使用该方法) 五、实施步骤(包括时间、任务、负责人) 六、研究组成员及分工 七、课题方案实施的保障措施(财力、人力、物力的保障) 八、阶段性成果和最终研究成果(研究报告、论文等和其它有关材料)。 二、召开课题开题论证会

论文课题研究的方法范文.doc

【个人简历范文】 课题研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。下面是论文课题研究方案范文,欢迎参阅。 论文课题研究方案范文1 1研究背景及意义 1研究背景 随着改革开放进程的加快,社会主义市场经济的主体地位己逐步明确,经济体制的改革和社会结构的转型,使人民的生活总体水平得到迅速提高。但是,伴随着我国人均GDP超过4000美元大关,贫富差距过大这一严重的挑战却越来越严峻。2012年,根据央视经济生活节目对全国104个城市300个县的居民抽样调查显示,收入改善位居榜首,缩小贫富差距列在次席;此外,新华网在全国“两会”期间对400多万网友进行调查,缩小贫富差距排在22个选项之首。由此可以看出,贫富差距问题己经凸显出来,成为目前我国最迫切需要解决的社会问题之一。 贫富差距日益扩大已经成为无法回避的现实问题,虽然我国政府通过社会保障和税收等手段进行调节,使其在一定程度和范围上有所缓解,但是扩大化的趋势依然未能得到有效地控制。所以,越来越多的社会成员开始将希望寄托于慈善事业的发展和完善,希望可以通过对弱势群体的帮助来缩小贫富差即。 加之近年来,自然灾害在我国频繁发生,自2008年5月12日的汶川大地震,到2010年4月14日的玉树地震,2010年8月7日的舟曲泥石流,这些自然灾害的发生唤醒了了中华民族“慈心善举”的传统美德,同时也意识到在大量的社会弱势群体的急需救助的情况下,紧靠政府的力量仍然是不够的,因此,越来越多的注意力开始集中到慈善事业上,希望通过参与慈善事业的途径实现对弱势群体的救助行为。因此,急剧增加的社会需求使我国慈善事业的发展更显必要性和紧迫性。 2研究意义 1现实意义 根据相关的数据资料显示,目前我国农村贫困群体约有2600多万人,城镇贫困群体约有2200多万人,二者合计4800多万人,占总人}1比重的约 7%。这意味着在中国,还有相当一部分人尚未解决温饱问题,招遇到到大病或不可抗力的自然灾害,其生存状态将更加堪忧。如果这部分弱势群体的困境无法得到有效地解决,对社会的和谐发展将是一个重大的不稳定因素。因此,借助对我国慈善事业的发展困境和对策研究,推进慈善事业的发展和完善,能够切实帮助这部分弱势群体解决一些现实问题,有利于我国的社会稳定和可持续发展。 2理论意义

论文撰写基本要求

中小学教师教学论文撰写基本要求(仅供参考) 一、总体要求 严禁抄袭、文责自负、格式规范,字数1500~4000字。 二、格式要求 (一)论文包括内容的顺序及要求依次是 1.论文题目(黑体小二号居中)空两行 2.作者姓名(楷体四号居中)空一行 3.作者所在单位(楷体小四号居中)空一行 4.作者有关信息:联系电话邮箱邮编 5.中文摘要(摘要内容楷体五号,字数在200字以内,“摘要”两字黑体五号并用方括号括起,其前空两格) 6.中文关键词(关键词楷体五号,数量为3—5个,“关键词”三字黑体五号并用方括号括起,其前空两格,关键词之间空一格) 7.正文(具体格式要求请参见“三、论文正文格式”)空两行 8.参考文献(具体格式要求请参见“参考文献格式”)空一行 (二)页面及段落要求 1.全文页面设置:纸型:A4,方向:纵向,页边距:上: 2.5厘米,下:2.5厘米,左:2.5厘米,右:2.5厘米 2.全文段落:缩进:左:0字符,右:0字符,特殊格式:(无),间距:段前:0行,段后:0行,行距:1.5倍行距 (三)论文正文格式 正文宋体小四号 正文中标题的要求为:(□□表示空二格) □□一、××××××黑体三号

□□(一)××××××黑体小三号,标题号用圆括号 □□1.××××××宋体四号 □□(1)××××××宋体小四号标题号用圆括号 □□①××××××宋体小四号 □□正文宋体小四号 (四)论文参考文献格式 参考文献:(黑体小四号,“参考文献”四字前空两格,其后加冒 号) [1]作者姓名,出版年份:《书刊名称》,出版社。宋体五号(书刊 类) [2]作者姓名,《论文题目》,《杂志名称》,出版年份,第×期。(杂志类) [3]作者姓名,发布日期:《论文题目》,网址。(网络类)

学术论文合适基本要求规范

一、格式 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文字材料。它是由题名,作者,摘要,关键字,引言,正文,结论,参考文献等几部分组成。 (一)题名 题名又称标题或题目,是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名通常有三种情况,一是标题明确规定了论文论述的问题,即概括了论题,这样的标题明确显示了论文的研究课题,可使读者对论文的基础内容有个大概了解。二是标题明确概括了论文的中心观点,即研究结论,标题概括了论文的研究结论,使观点鲜明、突出,可使读者对学术观点一目了然,因而有助于论文价值的实现。三是标题显示出研究方法或论文类型,前者说明论文是采用的实验研究方法,后者是采用比较研究方法。 (二)作者及工作单位 论文作者是指参与论文的全部或主要研究工作并对论文负责的人。论文的作者必须是论文的现在作者,而与职务、职称无关,应按贡献大小确定署名次序,对只参加少量工作而对论文不能负责的,不宜署名,可采用题注方式说明,或在致谢部分肯定他们的贡献,署名要写在题名下,在作者署名下要标明工作单位。 (三)摘要 摘要,亦称提要,它是论文不加注释和评论的简短陈述。在论文完成后,要将论文的主要研究途径、要观点和结论,用极简要的语言,加以概括和提练,起到“立片言,以撮要”的作用。如果为了国际交流,还应有外文摘要,外文摘要一般置于文后。 (四)关键词 关键词又称主题词。为了方便文献检索、信息贮存,应从论文特别是从题名和摘要中选取最能表达论文中心内容、标志论文主题的若干单词、词组成术语,以显著字符,排写在摘要的左下方。关键词应精当,每篇论文一般选择3—8个,应是各学科中规范的,有特定含义的、通用的名词术语,如有可能尽量选用《汉语主题词表》中的规范词。 (五)引言 引言又称前言、导言或绪论。它的任务是简要说明研究工作的缘起、目的、范围及相关领域前人的工作和知识空白、理论基础等,提出研究课题,提示并限定论文的研究范围和研究途径。 在实验研究报告中,引言一般用“问题的提出”表明。即从提出存在问题和解决这一问题的迫切性、要性起笔,在此基础上明确提出所要研究的课题;以进行基础理论研究为内容的论文,则多从综述前人的研究成果,指出前人尚未解决的问题,显露出“知识的空白”。从而提出本文所要研究、解决的课题。 (六)正文

论文开题报告中的课题研究现状怎么写

论文开题报告中的课题研究现状怎么写 四、课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标: 1、通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律; 2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见; 3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案; 4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论; 5、全面提高实验学校学生的素质,促进实验学校教育质量的大面积提高; 6、促进实验学校教师素质的提高,造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 五、课题研究的基本内容 我们有了课题的研究目标,就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内

容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把研究的目的、意义当作研究内容,这对我们整个课题研究十分不利。因此,我们要学会把课题进行分解,一点一点地去做。这里给大家举一个例子:广东拾xx”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出,本课题研究的中心是,如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面。 1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求,对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定,从而建立初中语文活动类课程的目标体系。 2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点,安排初中各年级语文活动课的内容,内容的安排力求充实、精当、有序,并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。 3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理特点,探索初中语文活动类课程的学习活动方式,确定活动类课程的教学时间、空间及程序,并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。 六、课题研究的步骤 课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。 七、课题研究的方法

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