《我是猫》PPT课件

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我是猫——演讲PPT课件

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夏目漱石 • 鲁迅先生也说：“
的著作以想象丰富、文词精美见称。早年
所登在俳谐杂志《子规》上的《哥儿》、《我是猫》诸篇，轻快洒脱，富于机智，是明治文坛上新江户艺术的主流，当世无与匹者。”
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苦沙弥家中遭窃，窃贼的外表与寒月十分相似，作者这样写是有用意还是无心之笔？
直关心社会现实，认真思索人生，努力通过各种各样的典型形象反映生活，特别是知识分子的生活，坚持现实主义的创作方法。他的作品风格朴实、幽默，结构巧妙，多样，描写生动、感人，语言朴素、细腻，达到了相当高的艺术水平。
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时代背景
1853年，“黑船事件”中，美国以炮舰威逼日本打开国门。
第6页/共得11页了狂欢式的喜剧效果。
• 小说围绕金田小姐的婚事引起的风波，有力地揭露了资产阶级，批判了社会拜金主义风气。金田老爷是靠高利贷起家的、“穷凶极恶，又贪又狠”的大资本家，拥有大量的财产。他的“堂皇富丽的公馆”，与苦沙弥的“暗黑的洞窟”恰成鲜明对比。他发财致富的“秘诀”是“要精通三缺”，即缺义理、缺人情、缺廉耻。“把鼻子、眼睛都盯在钞票上”，“只要能赚钱，什么事也干得出来”，把金钱看得比生命还重要。金田依仗自己的财势，成为社会上赫赫有名的人物。他财大气粗，仗势压人。主人公苦沙弥安贫、正直，教书十年与他素不相识，只是慢待了他的老婆，他便兴师动众三番四次进行打击，致使苦沙弥的身心受到严重摧残。买通的落云馆的顽童搞得苦沙弥坐卧不宁，他却得意洋洋地说：“……这个家伙……不久将来，总会投降的呢。” 一付奸诈、凶狠可憎的面目暴露无遗了。所以，连 “猫”也觉得金田是“最坏的人类”。
猫儿的死去是否过于突然，你对它的死有什么看法？对于它说不死是得不到太平的这句话你有什么想法？

我是猫PPT

我是猫
你对猫有什么印象，你喜欢猫吗？
贪吃贪玩
可爱有趣
•今天我们就来认识一只与众不同的猫。
思考的秘密
活动一：边读课文边思考，课文主要讲了什么？活动二：老师抽读课文，同学分享课文主要内容。
揭晓答案
• 文章主要讲了一只小猫偷吃年糕，并发现三条真理的故事表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积已久不满和愤恨，以及对弱者给予极大的同情。
• 课文中的猫再吃年糕的过程中发现了那几条真理？分别是在什么情况下发现的？
经过
当时心理
若想吃，趁此刻，如果坐失良机只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕的滋味
“真理”
难得的机缘会使所有的动物干预干出他们并非情愿的事
见年糕
吃年糕
还不快吃，假如有人来才好呢
所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福
拔年糕
最重要的是忍耐便左右爪交替着伸缩，唉，这太麻烦干脆双爪一起来
临危之际，平时做不到的事这时也能做到
让我们再看看那些可爱的小猫吧！
同学们，通过今天的学习，课文中的猫在你心目中的形象是什么样的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢
谢
大
家

五年级上册语文课件-课文27 我是猫｜语文S版 (共10张PPT)

快乐学习
从故事开始
我是猫
作者简介
夏目漱石（1867~1916）作家”。
我会读贪吃思忖吝啬迟疑枉然遗憾行径咒语催促集中生智哑口无言
自由读课文，思考：
想一想课文主要讲了一件什么事？
课文中“猫”在吃年糕的过程中发现了哪几条真理？分别是什么情况下发现的？
谢谢！
谢谢大家
谢谢大家
经过
心理活动
见年糕（若想吃，趁此刻，......是什么滋味。）
真理
第一条
吃年糕（假如有人来才好呢！...... 非吃年糕不可了。）第二条
拔年糕（最重要的是忍耐，......干脆双爪一齐来吧！）第三条
讨论同学们，通过今天的
学习，课文中的猫在你心目中的形象是什么样的？
尴尬
可笑可怜同情

语文九下《我是猫》夏目漱石精致p ppt课件

苦沙弥与阿Q的比较
苦沙弥阿Q共同点来自1.都是由于封建等级制度和闭关锁国政治导致国民性格的严重畸形，如：落后封闭、自恃清高、脆弱无能。
2.自尊自大自我优越的精神胜利法。 3.具有浓厚的等级意识和奴性观念。
不同点
1、身份：平庸的中学老师，属长衫阶层。
2、生存环境：在日本资本主义化的城市
1、身份：短衫的乡村农汉，属赤贫之列。
• ——赏析：借鉴了《左传》描写战争场面的写法——夹叙夹议，描写苦沙
弥和中学生的大战描写，与楚王和谋士的问答有异曲同工之妙，不仅增强
了作品的艺术感染力，也饱含了作家深深的愤慨与讽刺。资本家金田无所
不用其极的发挥着金钱的威力，组织无知的学生对苦沙弥窃听、探访、骚
扰、奚落，用猫儿的视角把这场“战斗”描写的十分滑稽。
1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句
p153多多良：“月薪二百五十圆，年中年末还分红，平均起来要挣四五百圆哪。像他那号人都拿这么多的钱，可老师是教英语入门课本的专家，却混得‘十载一狐裘’，太傻喽!”
——“十载一狐裘”化用自《礼记·檀弓篇》，原文为“晏子一狐裘三十年。” 多多良
在劝苦沙弥放弃教员工作。晏婴，春秋末期齐国东莱夷维人，历事齐灵公、庄公、景公三代，参政达50余年，为三朝重臣，一代名相。他以超人的智慧，高洁的品德，赢得生前社会尊重，身后世人赞誉。从前晏婴做齐国的宰相时，一件狐皮袄穿了30年。原文本是赞扬晏子的节俭与高风亮节。作者在这里通过多多良之口反用其意，指出 “十载一狐裘”是一种不懂得如何赚钱的愚蠢行为。这里作者无情的讥讽了资本家无限扩大的物欲致使其精神世界的狭隘，褒扬了苦沙弥淡泊物欲的精神。
海参式结构。猫的议论看似东拉西扯、实则形散神不散。猫既起叙述的作用，又起评论的作用．还起串连故事的作用。 3.充满幽默和讽刺，使用大量的比喻、夸张，语言诙谐幽默。

五年级上册语文课件-27我是猫语文S版 (共20张PPT)

猫想不想吃年糕？从哪里可以看出？
合作探究
可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？
无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。如何理解这段话中的心理描写？
拓展延伸
①说一说：学完课文之后，你的脑海
中留下的仅仅是猫好笑的形象吗？还有什
么？你是从哪句话体会到的？
初读感知
用自己的话说说课文讲了一件什么事。
课文描写了一只猫偷吃年糕并“发现” 了三条“真理”，最终被年糕粘住难以脱身，被人嘲笑的故事。
指导朗读
我们已经学会了课文中的生字，并了
解了故事的内容，下面我们来有感情地朗
读课文，体会课文的思想感情。
①开火车读。 ②听范读，跟着读。 ③自读，初步体会作者的思想感情。
②你能用自己的话复述猫吃年糕的过程吗？（见年糕——吃年糕——拔年糕）
课文总结
看
“发现”的，它当时的心理活动是：还不
快吃！假如有人来才好呢！
合作探究
第三条“真理”：临危之际，平时做
不到的事这时也能做到。这条“真理”是猫在拔年糕时“发现”
的，它当时的心理活动是：最重要的是忍
耐。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！
合作探究
心理描写的句段。
我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？不知是走运，还是倒霉，连个人影都不见。女仆在门
情境导入
今天我们来认识一只猫，一只有思想的猫。你想不想看一看？我们先来认识课文的作者。
作者简介
夏目漱石在日本近代文学史上享有很
高的地位，被称为“国民大作家”，他对
东西方文化的研究均有很高造诣，写小说
时擅长运用幽默的语言和新颖的形式。他
对个人心理的描写精确细微，今天我们就

语文S版五年级上册第27课《我是猫》精品PPT课件

1
个部分？每部分
讲了什么？
提示：猫从“见
年糕---吃年糕---
拔年糕---受嘲笑”
2
以及猫悟出几个
真理？
“我”看见厨房没人，决定抓住机会吃了那块年糕，由此发现第一条真理。
3
4
“我”仍不见人影，咬了一口年糕不能动时，发现了第二条真理。
5
6
“我”为了摆脱年糕，使
出种种伎俩，最终直立
起来感觉自己已经不是
1
zhān（粘住） nián（粘稠）
2
tiāo（挑担） tiǎo（挑战）
圈学课文重点字词。
子
shā（刹车）
chà（刹那）
gān（干净）
gàn（干部）
3
jià（暑假）
jiǎ（假如）
徊
4
tán（动弹不得） dàn（子弹）
5
zhǎo（张牙舞爪） zhuǎ（爪子）
quān（圆圈） juàn（牛圈）
伸缩。唉，这太麻烦，干脆双爪一起来吧！
4、我的第三条真理是什么？
临危之际，平时做不到的事这时也能做到。
经过
见年糕
心理活动
若想吃，趁此机会，如果坐失良机… …
真理
难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。
吃年糕
还不快吃！假如有人来才好呢！
拔年糕
若不快些咬断它逃跑，女仆可要来了。孩子们的歌声已停… …
学习第二部分（3、4自然段）
1、猫咬年糕后的表现怎样？（猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。）
2、“我”的心理活动怎样呢？
（还不快吃！假如有人来才好呢！） 3、“当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深……”

夏目漱石我是猫PPT课件

夏目漱石《我是猫》
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人物形象分析
苦沙弥：落于时代，顽固保守、潦倒过日的知识分子形象
p261 主人是张麻脸，听说在维新前痘疮是很流行的。从缔结了“日英同盟”的今天看，这张麻脸未免多少有落后于时代之感。正直老实、自命清高、脆弱无能、憎恶富有者和权势者
p109 金田夫人：“······后来我让车夫给他送去一打啤酒，可是您猜怎么着？他竟说什么：‘我不能无缘无故接受这种东西，拿回去！’车夫说：‘不，这是答谢您的，请收下吧。’你听听他说得多难听：‘我倒是每天都吃果酱，
1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句
p153 “月薪二百五十圆，年中年末还分红，平均起来要挣四五百圆哪。像他那号人都拿这么多的钱，可老师是教英语入门课本的专家，却混得‘十载一狐裘’，太傻喽!”
儒家伦理观： p66 “天然居士是个研究空间、念《论语》、吃烤红薯、流清鼻涕的人”，修改后变为，“生于空
对崇洋思想的批判p196以后接二连三出现的应该运动呀提倡喝牛奶呀进行冷水浴呀应该跳进海去夏季应该去山里同烟霞为伴等等所有这些无聊的提法都是从西方传到神国日本来的是近期才发生的一种热甚至被认为是和鼠疫肺结核神经衰弱不相上下的热病
本部作品是日本著名小说家夏目漱石的代表作，
是一部以幽默、讽刺、滑稽为主要特征的文学
过分。左丘明写鄢陵之战，也是从敌军营寨下笔。
自古以来精于记叙的作家无不采取这种笔法，已是
惯例。因此，让我也来首先叙述一下敌军布阵，也
就无夏目漱石《我是猫》可厚非了吧。
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思想内容
1. 对崇洋思想的批判
p196 "以后接二连三出现的应该运动呀、提倡喝牛奶呀、进行冷水浴呀、应该跳进海去、夏季应该去山里同烟霞为伴等等，所有这些无聊的提法，都是从西方传到神国日本来的，是近期才发生的一种热，甚至被认为是和鼠疫、肺结核、神经衰弱不相上下的热病。"

我是猫课件

我大抵也算见识过人类缺乏同情心的各种行径，但从来没有像此时此刻这样恨在心头。
小练笔
我相信：多数人是善良的，很多的冷漠，是因为忽略和不了解。请写一条关于关爱的口号，点燃爱的火种！
《我是猫》
第二课时
27
我是猫
我大抵也算见识过人类缺乏同情心的各种行径，但从来没有像此时此刻这样恨在心头。
为什么恨在心头？
寻觅之旅
自学导航：
读一读，画一画：用“——”画出猫在偷吃年糕时发现了哪几条真理？用“﹏﹏”画出描写猫心理活动的句子。
难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。
临危之际，平时做不到的事这时的句子。
说一说猫是在什么样的情形下发现这些真理的？
议一议这是一只怎样的猫？
小女孩高声喊：“哎呦，小猫吃年糕，在跳舞哇！” 女仆扔下毽子叫了一声“哎呦”
女主人穿着绉绸和服说：“呦，这个该死的猫！”
男主人喝到：“混帐东西！” 小家伙们喊叫：“好玩儿啊，好玩儿！”

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说话训练
• 妈妈正在厨房做饭，我在房间里写着作业，客厅的电视里正播放着…… 此时，客厅里没有一个人……
• “吃年糕”心理活动:
• 当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛（wǎn）如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深；越咬，嘴却越不中用，牙齿一动不动了。那东西倒是很有嚼头，但却对它奈何不得。正烦躁之时，我忽地又悟到了第二条真理：“所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。”
• “拔年糕”动作描写：
• 烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲[māsā]，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。
体会猫当时的处境
可笑可怜同情
“拔年糕”心理活动：
• 唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。我都觉得我已经不是猫了。
• 无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，只得在厨房里转着圈儿跑。跑着，转着，第三条真理又蓦（mò）地闪现在心头：“临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”
学习永远不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
学习方法
• 读一读 • 画一画
•
议一议：从哪些语句感觉到可笑？作者运
用了什么描写方式？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
• “吃年糕”心理活动：
• 其实，我并不那么想吃年糕。相反，越是仔细看它在碗底里的丑样，越觉得瘆人。这时，假如女仆拉开厨房门，或是听见屋里孩子们的脚步声向这边走来，我就会毫不吝（lìn）惜地放弃那只碗，而且直到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一个人也没来。不管怎么迟疑、徘徊，也仍然不见一个人影。这时，心里在催促自己： “还不快吃！”
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
学习第四部分（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。
（2）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）
文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？
1．有感情朗读课文。
2．拓展阅读：《泰戈尔散文诗二首》、《狗的友谊》、《母爱》
“见年糕”心理活动：
我向四周扫了一眼，吃呢，还是不吃？不知是走运，还是倒霉（méi），连个人影都看不见。女仆在门外踢毽（jiàn）子，小孩儿在里屋唱着歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。刹那间，我虽说是猫，倒也悟出一条真理：“难得的机会，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”
语文S版五年级语文上册第六单元
学习第一部分（1、2自然段）
1、自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景。
2、说说你从哪些语句感觉到可笑？
3、作者运用了哪些描写方式？
又瘆（shèn）人。我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
• 填一填：小猫的心理活动和动作描写。 • 小结：这是只怎样的小猫？
学习第二、三部分（3-6自然段）
运用学习方法，小组学习，完成表格
• “吃年糕”动作描写：
• 于是，我将全身重量压向碗底，把年糕的一角叼住一寸多长。使出这么大的力气叼住，按理说，差不多的东西都会被咬断的。然而，我大吃一惊。当我以为已经咬断而将要拔出牙齿时，却怎么也拔不动。本想再咬一下，可牙齿又动弹不得。