电子琴活动记录
电子琴教学活动方案及电子琴活动记录
（1）拇指—1指 （2）食指—2指（3）中指—3指 （4）无名指—4指 （5）小拇指—5指
弹奏简谱时，指法多以大写的数字来标记。
2.指法练习：
1 23 45 43 21 -
3.练习《每日一练》，指法、手型、流畅练习
三、总结下课
教师反思
作业布置
流畅的弹奏《每日一练》
不同音位音名的认识
分管领导签字
二、教学内容
1.旧课复习：
（1）《每日一练》
（2）手型:手指要灵活运动；
（3）手腕不能下压，胳膊不能僵硬。
2.练习双手弹奏《圆舞曲》
（1）节奏保持一致，不能时快时慢。
（2）手指的灵活及保持手腕的位置。
三、总结下课
教师反思
作业布置
双手弹奏《圆舞曲》
分管领导签字
2013—2014学年第一学期新庄中学电子琴教学活动方案
1．师生问好； 2.检查人数
二、教学内容
1.复习右手练习的《粉刷匠》旋律
2.左手练习《粉刷匠》
（1）左手练习时，注意指法与右手弹奏时的指法刚好相反；
（2）保持正确的坐姿与手型；
3.上手同时弹奏《粉刷匠》
（1）双手练习1 23 45 4321 -
（2）逐小节双手练习弹奏《粉刷匠》。
三、总结下课
教师反思
复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1＝C 2∕4粉刷匠
5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，
2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
分管领导签字
后6份电子琴社团教案 2
5、学生自己练习，教师巡视辅导.
第二课时：
1、让同学进行展示。
注意：附点节奏
2、全班分组弹奏，
学生配合,一组弹,一组拍手伴奏.
3、配上节奏、和弦弹奏乐曲。
4、认识乐曲中的和弦伴奏。
活动效果
电子琴社团活动记录表
月 日
课时
2
地点
楼层琴房
辅导教师
苏栩瀚
应到人数
3、教师示范弹奏。
4、教师讲解：旋律在五度之内按手指自然顺序弹奏，一般只标第一个音的指法。
5、学生自己练习
第二课时：
1、教师示奏乐曲《嘀哩嘀哩》后半段。
2、教师弹奏旋律，全体学生视唱乐曲旋律.
3、学生自己练习右手旋律，教师巡视辅导。
让弹得好的同学进行展示。
4、注意点：指法的运用
5、教师示奏。
打开电子琴节奏，调好音色,按节奏弹奏全曲。
电子琴社团活动记录表
月 日
课时
2
地点
楼层琴房
辅导教师
苏栩瀚
应到人数
27
实到人数
缺勤姓名及原因
活动名称及主题
一、《嘀哩嘀哩》前半段
二、用单指和弦伴奏
活动目标
一、会设定乐曲的节奏与音色
二、了解C大调一级、四级、五级和弦，会用它们为乐曲伴奏.
活动内容
第一课时：
1、教师示范弹奏乐曲《嘀哩嘀哩》。
2、教师再次弹奏，学生打拍子，感受乐曲的强弱变化。
二、弹准确变化音、附点节奏，规范指法。
活动内容
第一课时：
1、教师示奏乐曲《摇船调》二.
2、教师弹奏旋律,全体学生视唱乐曲旋律。
3、分组视唱旋律。
电子琴少年宫活动教案(6篇)
电子琴少年宫活动教案（精选6篇）为全面推动素养教育、深化美术课程改革,学校开展了特色课程教学,将“电子琴”这一乐器引入到校内,拓展了美术课程的内容。
以下是我为大家收集整理的电子琴少年宫活动教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
电子琴少年宫活动教案第1篇一、活动目标：1、知道成语故事的名称、角色和重要情节。
2、初步理解故事的内容，了解成语所蕴含的意义。
3、感受成语故事的趣味性，爱好成语故事。
二、活动准备：1、《对牛弹琴》的视频2、牛、七弦琴的图片三、活动过程：1、谈话导入：师：你们认得它吗？（出示牛图）你认得它吗？（出示七弦琴的图片）2、赏识视频动画，回答问题（1）故事的名字叫什么？（2）故事里你听到了谁？（3）牛能听懂琴声吗？师小结：做事情要分清楚对象附：故事对牛弹琴战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得特别好，弹的曲子美妙动听，很多人都喜爱听他弹琴，人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜爱带琴到郊外弹奏。
有一天，他来到郊外，春风缓缓地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。
公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲《清角之操》来。
老黄牛在那里却无动于衷，依旧一个劲地低头吃草。
公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。
老黄牛依旧毫无反应，连续悠然地吃草。
公明仪拿出本身的全部本领，弹奏最拿手的曲子。
这回呢，老黄牛偶然甩甩尾巴，赶着牛虻，依旧低头闷不吱声地吃草。
最后，老黄牛慢悠悠地走了。
换个地方去吃草了。
公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是灰心。
人们对他说："你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！"最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。
真是自找没趣。
电子琴少年宫活动教案第2篇教学目的：1、通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学习，使同学能用甜美而富有弹性的声音演唱，能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。
电子琴兴趣小组活动记录1
手指练习
用更多的手指弹奏时，要注意手指、手腕的姿势；如：五个手指
自然弯曲，用手指尖触键，不要塌指；抬手时，手腕要放松。
乐曲《小白船》。
小结
学生能够接受，完成较好。
电子琴兴趣小组活动记录
时间
2019.4.10
地点
器乐排练室
学生人数
8人
辅导老师
许倩 李至杰
活动内容
指法练习
1、用右手进行指法练习。
学生人数
8人
辅导老师
许倩 李至杰
活动内容
低音谱表
1、乐理知识-低音谱表
低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏
乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需
要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位： 将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
小结
学生能够接受，完成较好。
电子琴兴趣小组活动记录
时间
2019.6.12
地点
器乐排练室
学生人数
8人
辅导老师
许倩 李至杰
活动内容
3/4拍与附点二分音符
视唱练习八条、乐理知识--3/4拍与附点二分音符
3/4拍：以四分音符为一拍，每小节数三拍。
附点二分音符：在音符后面加一个附点，称为“附点音符”。附点表示要将前面音符的时值延长一半，所以，附点二分音符应数三拍。
（根据键盘准确找出1——7的位置）
2、指操：12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54
32 32 32 32 12 12 12 12
3、激发学生学习兴趣，加入基本乐理学习。
电子琴小组活动记录
电子琴小组活动记录电子琴指导教师何春玲电子琴教室时间2015年10月28日参加人员：全体学员活动内容:1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1 = C2 / 4粉刷匠5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 5- I 5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮,2 2 4 4 I3 1 5 I 24 3 2 I 5- I5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
电子琴小组活动记录参加人员：全体学员 活动内容:1、 基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、 严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、 能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、 准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、 《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、 《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣， 了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：3、 激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符, 分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴小组活动记录电子琴 电子琴教室指导教师 时 间 201何春玲电子琴指导教师何春玲地点电子琴教室时间201参加人员：全体学员活动内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
电子琴比赛教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着音乐教育的普及，电子琴作为一门重要的音乐学科，在我国得到了广泛的推广和应用。
为了提高电子琴教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，我校特举办电子琴比赛教研活动。
本次活动的目的是通过比赛的形式，促进教师之间的交流与合作，提高电子琴教学质量，推动我校音乐教育的全面发展。
二、活动目标1. 提高电子琴教师的专业素养和教学能力；2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力；3. 丰富校园文化生活，营造良好的音乐氛围；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 电子琴比赛（1）比赛形式：个人赛、团体赛（2）比赛内容：古典音乐、流行音乐、民族音乐等（3）比赛规则：选手自选一首作品，进行演奏，评委根据演奏技巧、音乐表现力等方面进行评分。
2. 教研活动（1）教学经验分享：邀请优秀教师分享教学心得，探讨教学方法，提高教学效果。
（2）教学案例分析：针对具体教学案例，进行深入剖析，找出问题，提出解决方案。
（3）教学研讨：围绕电子琴教学中的热点问题，进行研讨，共同提高教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月1日至10月31日2. 活动地点：我校音乐教室3. 活动流程：（1）10月1日：电子琴比赛报名及准备工作（2）10月8日：电子琴比赛初赛（3）10月15日：电子琴比赛复赛（4）10月22日：电子琴比赛决赛（5）10月29日：教研活动总结及颁奖仪式五、活动效果1. 提高了学生的音乐素养和演奏水平，激发了学生的学习兴趣。
2. 促进了教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 丰富了校园文化生活，营造了良好的音乐氛围。
4. 为我校音乐教育的发展提供了有力支持。
六、活动总结本次电子琴比赛教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强音乐教育，不断提高教学质量，为培养具有较高音乐素养的学生而努力。
以下是本次活动的具体总结：1. 比赛过程中，选手们表现出色，充分展示了电子琴的魅力，赢得了评委和观众的一致好评。
电子琴社团活动记录三篇(最新)
一学期来，在电子琴兴趣小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、面的范文参考写作网站给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
电子琴社团活动汇报(二)
电子琴社团活动汇报(二)活动概述本次活动汇报旨在记录电子琴社团最近的活动内容和成果。
社团成员积极参与，展示了各自的才华和合作精神。
以下是活动详情：活动一：琴技交流会我们举办了一次琴技交流会，让社团成员互相分享弹奏技巧和心得体会。
大家通过演奏和互动，相互研究，提高了自己的技术水平。
参与者积极分享经验和技巧，这次活动对于新手琴手来说是一次很好的研究机会。
活动二：社团合作演出为了提高社团的凝聚力和表演能力，我们参加了学校组织的一次文艺晚会。
社团成员经过精心排练，带来了一台精彩的电子琴合奏表演。
他们通过紧密合作和良好的默契，展示了高水平的音乐实力和团队协作能力，赢得了观众的热烈掌声。
活动三：公益演出我们也积极参与公益活动，为社会做出贡献。
最近，我们去了一家养老院，为老人们带去了一场电子琴演奏表演。
老人们充满感激和热情地欣赏了我们的演奏，并被音乐所打动。
通过这次活动，我们不仅传递了音乐的欢乐，也感受到了帮助他人的快乐和意义。
活动四：社团建设会议为了更好地组织和管理社团，我们组织了一次社团建设会议。
会议上讨论了社团未来的发展方向、成员的角色和责任，以及如何提高社团内部的沟通和协作效率。
通过会议的讨论和规划，我们制定了具体的工作计划和目标，并明确了每个成员的职责。
结语我们的电子琴社团在不断努力中取得了一系列的活动成果，展示了独特的音乐魅力和团队合作精神。
这些活动不仅提高了社团成员的艺术水平，也加深了彼此之间的友谊和交流。
我们将继续努力，为更多人带去音乐的快乐和温暖。
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4、新的知识点—附点二分音符
附点二分音符：具体作用是扩大前边音符一半的延长时间，如果前边是二分音符，那么就是等于延长二分音符的一半，即一拍，总共就是弹三拍。
重点提示：
1、找到并记住音符B、音符D的位置。
1＝C 2∕4粉刷匠
5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，
2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
2、教授乐曲指法、演奏方法。
二、学习《玛丽有只小羔羊》
1、师：我们可以看到很多小曲子都是很活泼很调皮的，小朋友们是不是也弹起来很有兴趣呢，今天学习《玛丽有只小羔羊》，同学们都见过小羊羔吗白色的皮毛，卷卷的，细细的，很是讨人喜欢，它们象不象我们的琴键上的白键呢这个时候我们仔细的观察就会发现在这些白键中的一个新的音符E，既右手的三指位置上。
2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第三周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第八周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习：
1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势：坐姿，指法。用右手进行指法练习。（根据键盘准确找出1——7的位置）
活动内容：
1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习与新授：
1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
2、学习《侏儒舞曲》
这是以首比较欢快的小曲子，象跳舞一样，可爱的小小朋友也活泼起来了，我们数数他们的舞步吧，是三四拍子的，就是我们常说的四三拍，看来拍子和节奏的变化是不是很奇妙呢。
3、激发学生的学习兴趣，进入基本乐理知识的学习。
（简谱：1、2、3、4、5、6、7，并学会视唱和打拍子）
4、让学生坚持正确的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教师指导。
新授：
1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势：坐姿，指法。用右手进行指法练习。（根据键盘准确找出1——7的位置）
2、指操：12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54 32 32 32 32 12 12 12 12
3、《雷格泰姆舞》，这是一个美国早期的多切分音的爵士乐。它的演奏有着很强烈的摇摆的感觉，熟练了以后我们可以弹奏的快一些，让它多一些舞蹈的感觉。就象一个活泼的会跳舞的精灵一样在琴键上舞蹈，所以我们的手指也要有力度，而不要因为手指的瘫软而使乐曲变的没有了生气。相信小朋友们一定都是出色的小演奏家的。
2、师示范歌曲教授乐曲指法、演奏方法。
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第五周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
1、学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《侏儒进行曲》
师：我们认识了好多的小朋友，因为他们比我们还小，所以我们就叫他们小小朋友，他们走路是不是很起劲儿，很有节拍啊，我们数数来看，对了，是二四拍子，就是我们常说的四二拍，它们每小节数两拍。
电子琴活动记录
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第一周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第六周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势：坐姿，指法。用右手进行指法练习。（根据键盘准确找出1——7的位置）
2、指操：12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54 32 32 32 32 12 12 12 12
2、理解附点二分音符的作用和写法。
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第七周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第二周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习与新授：
1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
新授：
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
4、练习《爷爷的大钟》《莫卡辛软皮鞋舞》两首曲子，更好的理解知识点。
电子琴活动记录
项目
电子琴
指导教师
王海燕
地点
音乐室
时间
第四周
参加人员：电子琴兴趣小组成员
活动内容：
一、学习《海军修建兵》
1、师：讲解《海军修建兵》，我们看到有好几个水兵叔叔在忙碌着。看到了吗一个新伙伴儿又加入到他们的队伍里了，中央C左边的“音符B”，既左手的二指位。这首曲子要求弹奏时手指触键要有劲儿，很好的站住。因为干活儿的水兵叔叔们可都是很有力气的，小朋友们是不是该向他们学习呢