生理心理学
生理心理学
1、决定论原则
2、外部刺激与脑内分析器对应原则
3、结构原则
（三）意义
1、是行为主义心理学建立的重要自然 科学基础
2、开创了生理学实验分析法的先河。
（四）缺陷
1、具有很大的历史局限性
2、没有深入到脑的深部结构
四、细胞神经生理学理论
2、Witte和Marroco（1997）：尼古丁均可以减少周围无效提示所多花费的反应时，即增进注意的定位成分功能。而阿托品不能减少无效提示所花费的反应时，但却加快有提示时的注意反应，即增加注意的警觉成分功能。
二、去甲肾上腺素（NA）递质系统
主要来自蓝斑核
3种受体，即α1、α2和β 受体
3、1997年，Witte和Marroco在灵长类动物猴的实验研究中发现，用可乐亭选择性地损害注意的唤醒机制，而对注意的定向功能无损。
三、多巴胺（DA）递质系统
主要来源于脑干髓质核的细胞团
受体包括D1、D2、D3和D4
实验：Robert在1994年的一项研究表明，前额叶损伤导致其相应的DA系统功能减退，而DA减低可以导致工作记忆的受损。而纹状体DA减低则可以导致注意的转换功能的障碍
三、注意的网络学说
1980年，美国科学院院士Posner
（一）警觉网络
警觉状态主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节。
（二）定向网络
定向网路的主要组成部分是顶叶、中脑的上丘和丘脑。
（三）执行网络
额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行。
第三节 注意的神经生物化学
神经递质：在神经元之间传递信息的化学物质。
2、1985年，Gold－Rakic发现大剂量的可乐亭（Clonidine）可以改善猴延迟记忆作业的成绩，但损伤猴的额叶后，可乐亭的这种作用消失；1998年，Coull的研究表明，额叶损伤的患者注意障碍与NAα2受体的拮抗剂一样可以导致注意目标的选择障碍，这两项研究可能说明，NAα2受体可能通过额叶的中介作用，对注意的警觉系统或者注意目标的选择发挥影响；
生理心理学
1、生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
2、生理心理学研究方法和技术：(1)脑立体定位技术(2)脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）、可逆损伤（扩布性损伤、神经化学损伤、冰冻损伤）(3)刺激法(4)电记录法(5)生物化学分析法(6)分子遗传学技术(7)脑成像技术3、生理心理学和心理生理学异同：(1)相同：在研究对象上是基本相同的，都是探讨心脑关系的（2）不同：①研究方向上，生理心理学侧重于生理过程对心理行为的影响，研究范围比较广；而心理生理学只要研究心理活动特别是情绪对生理活动、尤其是对植物神经及其支配的内脏器官的影响，范围相对较窄。
②实验对象上，传统生理心理学多用动物做实验研究，很少用人作被试；心理生理学在大多数情况下用人作被试。
③在实验方法和记录技术上，生理心理学可以采用多种仪器、多种方法和技术；心理生理学主要采用多道生理记录仪记录身体反应的六种主要指标。
4、注意的神经网络包括警觉网络、定向网络和执行网络。
5、顶叶损伤病人表现出来的感觉和注意障碍被称为对侧疏忽综合症。
6、定向反射：指当新异刺激出现时，有机体将感官朝向刺激物，试图探明它“是什么”的反射。
7、正诱导：指皮层某一区域的抑制过程引起或加强该区域邻近部位或同一区域的兴奋过程；负诱导：指皮层某一区域的兴奋过程引起或加强该区域邻近部位或同一区域的抑制过程。
8、感受器：指分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内外环境变化信息的结构或装置。
9、适宜刺激：用某种能量形式的刺激作用于某种感受器时，只需要极小的强度（即感觉阈限）就能引起相应的感觉。
这一能量刺激形式或种类称为该感受器的适宜刺激。
10、不同种类感觉的产生，不但决定于刺激的性质和被刺激的感受器，也决定于传入冲动所到达的大脑皮层的终端部位。
11、刺激的强度：可以通过神经冲动发放的频率及其所兴奋的神经纤维的数目多少来编码。
12、感受器的适应：当刺激作用于感受器时，经常看到刺激虽然仍在继续作用，但神经纤维上的传入冲动频率已开始下降，这一现象称为感受器的适应。
生理心理学
生理心理学生理心理学是心理学的一个重要分支，它研究生理活动和心理活动之间的关系。
生理心理学通过研究大脑和神经系统的功能，探讨情绪、认知、行为等心理活动是如何受到生理过程的影响的。
在科学研究中，将生理学和心理学相结合，有助于更全面地理解人类的心理活动和行为。
生理心理学的研究对象1. 大脑结构和功能大脑是人类心理活动的中枢，生理心理学研究大脑的结构和功能对于理解认知、情绪等心理活动至关重要。
大脑的不同部位负责不同的功能，比如大脑皮质与高级认知功能相关联，而杏仁核与情绪处理紧密相关。
2. 神经元活动神经元是神经系统的基本单位，生理心理学研究神经元的活动能够解析人类心理活动如何在神经水平上实现。
神经元之间的联系、神经递质的释放等过程都和我们的感知、思维等心理活动息息相关。
3. 自主神经系统自主神经系统控制着人体的自主功能，包括心率、呼吸、消化等。
生理心理学研究自主神经系统与情绪、应激等心理过程之间的相互作用，揭示自主神经系统对情绪的调节作用。
生理心理学相关实验1.脑成像技术脑成像技术，如功能性磁共振成像（fMRI）和电生理学记录，是生理心理学研究中常用的手段。
这些技术可以观察大脑在不同活动状态下的反应，帮助科学家理解某一心理功能的生理机制。
2.条件反射实验通过条件反射实验，研究者可以观察动物或人类在某种刺激条件下的自发反应。
比如，帕夫洛夫的狗就是一个著名的条件反射实验，研究了食物与唾液分泌之间的联系。
3.药物实验药物在大脑和神经系统中的作用直接影响人类的情绪和行为。
生理心理学通过药物实验研究药物对心理活动的影响，从而更好地理解人类的心理过程。
生理心理学的研究意义生理心理学的研究不仅可以帮助我们理解心理活动的生理基础，还可以为心理疾病的治疗提供新的思路和方法。
比如，精神分裂症、焦虑症等心理障碍的产生可能与神经系统异常有关，生理心理学的研究可以帮助开发更有效的干预和治疗手段。
总的来说，生理心理学是一个既有挑战性又有意义的研究领域，它揭示了生理和心理之间密切的联系，为我们更全面地认识人类的心理活动提供了新的视角。
生理心理学
研究内容
生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外还用各种实验动物为对象，研究心理 行为活动的生理学机制。随着心理科学、生物学、神经科学和新技术的发展，生理心理学超越了传统生理心理学 的视野和方法，越来越明显地表现出自身多学科交叉的发展特点和趋势。科学家们延伸了这个领域，给这个领域 起了很多名称，如生物心理学(Biopsychology)，行为神经科学(BehavioralNeuroscience)，行为脑科学 (BehavioralandBrainSciences)等，这些名称也都反映出揭示行为的脑机制的基本目标。这一学科的发展促进 了将行为水平的研究方法渗透到神经生物学微观领域，同时将神经生物学研究方法渗透到心理学领域。从多学科、 多方面、多角度、多层次对心理行为现象展开研究。中国社会正处于快速转型期，各类心理疾病(如抑郁症、自杀、 社会适应障碍、行为问题)和心身疾病(如冠心病、癌症)的发病率持续升高，已成为21世纪中国最令人的心理卫 生课题。我国生理心理学的研究也正密切地心身健康领域的基础研究。与此相配合，该专辑收录了19篇文章，内 容涉及应激、精神疾病、抑郁、成瘾、认知神经科学、和学习记忆等多学交叉性研究，从不同侧面概述了国内外 生理心理学研究进展。
20世纪初，英国生物学家C.S.谢灵顿开始研究感觉心理学，发表了颜色视觉、闪光视觉以及触觉和肌肉动觉 的研究结果，提出了内感受器、外感受器和本体感受器等术语；他阐述了神经元、突触和神经系统的整合作用的 概念，并且研究了脊髓的反射机制。他强调人类意识的独特性质，认为不能将心理简化为脑功能，因此他的心理 学被认为是二元论的。差不多与谢灵顿同时代，但观点相反的是苏联的生理学家И.Π.巴甫洛夫；他认为动物有 两种类型的反射活动：①无条件反射，等同于物种的本能行为;②条件反射，即学习的行为。两者都属于第一信号 系统。
生理心理学
第一章绪论生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。
心理是脑的机能，是脑对客观现实的反映，即客观现实作用于脑产生心理现象。
生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。
生理心理学的性质：心理活动是脑的高级活动形式。
生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。
2、近代的主要研究1791年，意大利Galvani提出神经冲动是电的论断。
19世纪30年代，Mvller提出“神经特殊能力”说。
1861年，法国医生Broca，发现患失语症病人大脑损伤区域1870年，Fritsch命名“运动区”17世纪，法国Descartes提出反射概念3、生理心理学研究的意义：（1）生理心理学为科学心理学的建立作出了重要的贡献。
它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用；（2）生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路；(3)研究生理心理学的巨大动力和这门学科的的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的；(4)生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。
4、生理心理学各种研究方法与技术的基本特点（1）脑立体定位技术（在生理心理学研究中，一般都需要正确地找到欲要损毁或研究的脑部位，因而对脑结构特别是深部结构的定位是首要的问题。
脑结构的定位工作通常采用脑立体定位仪进行。
根据已有的脑结构图谱，移动脑立体定位仪上的三维标尺便能有效地确定想要找到的脑部位。
）（2）脑损伤法（脑损伤法包括以下几种：断面损伤、吸出损伤、电解损伤、扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤。
脑损伤法中的断面损伤、吸出损伤、电解损伤，简单易行，效果明显，但都会使神经细胞溃变而无法恢复（故称为不可逆损伤），并且，由于手术出血或继发性的神经组织病变从而引起更广泛的损伤，这就可能导致更严重的行为障碍，掩盖由脑局部损伤所引起的特异性障碍；扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤既不损伤脑细胞，也不容易发生继发性的周围组织变性，就能达到暂时性的机能切除；之后，皮层丧失的机能还可恢复（故称为可逆损伤）因此，它们不仅能用来研究皮层机能丧失所引起的行为变化，还可以用来观察追踪皮层机能的逆转过程，即机能丧失到恢复的过程。
生理心理学
第一章绪论一、生理心理学的概念、研究对象及性质1、概念：生理心理学(physiological psychology)是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。
它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。
2、研究对象：把脑当作心理活动的物质本体来研究脑和心理或脑和行为的关系。
把人的感知、记忆、言语、思维、智力、行为和脑的机能结构之间建立了量的关系。
用标志脑机能结构的解剖、生理、生化的术语来解释心理现象或行为。
3、性质：是心理学与神经科学交叉的一门学科；与生理学、神经解剖学、信息科学、神经生理学、神经化学、神经心理学、实验心理学、临床心理学以及行为遗传学等都有密切的联系。
二、生理心理学研究方法和技术1、常规解剖学检查方法：常规组织学方法、组织化学技术2、干预脑功能的手段：手术损伤法、刺激法、脑立体定位技术、脑损毁后的行为评定3、脑功能的电磁记录技术：脑电图、诱发电位、脑磁图4、常用的脑成像技术：计算机断层扫描技术、正电子放射扫描技术、核磁共振显影技术✧注：干预脑功能的手段：研究脑功能的最重要的方法之一；脑损毁，观察动物随后的行为——实验切除术（experimental ablation）。
A. 吸出法麻醉动物打开颅骨切开脑膜吸出大脑皮质原理：用神经毒剂或化学阻断剂来干扰脑内蛋白质，核酸或其它一些神经递质的代谢来导致脑机能失调。
✧特异性高、选择性强；永久性的脑损伤，非暂时脑损伤（可逆性脑损伤）；D.冷冻法：原理：利用冷冻探头，放在开颅后的硬脑膜下，使温度降至20ºC 时，即可产生大脑皮质局部性短暂功能阻断效应。
拿掉冷冻探头，脑组织温度回升，其功能不仅可以恢复，尚无组织变性的继发性后作用。
✧可逆性脑损伤脑的电活动的获得：直接获得——脑电图间接获得——脑成像技术三、fMRI、ERP的优势及局限性fMRI优势：无损伤，空间分辨率高；局限性：时间分辨率不足。
生理心理学1详解
第一章绪论• 心理生理学研究方法和技术：1、脑立体定位技术2、脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）简单易行、效果明显，但无法恢复，可能引起组织病变，影响结果可逆损伤（扩步性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤）暂时性的机能切除，不易发生继发性的周围组织病变，常用来研究皮层机能3、刺激法：电刺激法、化学刺激法4、电记录法5、生物化学分析法6、分子遗传学技术7、脑成像技术：PET技术、CT技术第二章注意的神经过程•注意的主要功能使有机体选择一定的事物作为心理活动的对象并维持下去，它对人的心理活动和行为过程的顺利进行起着保障作用。
第一节注意的神经解剖学基础•注意是通过一些脑区的神经网络活动来实现的。
•既不是某一脑区的特性，也不是全部脑区的功能。
•不同脑区在注意过程中发挥着特定的作用。
•注意的神经网络包括：警觉网络、定向网络和执行网络一、警觉网络（一）警觉和注意的关系•实验结果：警觉的提高可以改善对注意目标的觉察速度。
（二）注意（警觉状态）主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节•网状结构上行激活系统为单胺能和胆碱能细胞存在的部位。
•投射到不同部位。
1.上行去甲肾上腺素（NA）系统的功能•DNAB损伤鼠模型在脑内注射6一羟多巴胺（6—OHDA）到蓝斑皮层通路（DNAB ），导致DA严重耗竭，使其含量少于对照组的10%。
然后进行习得条件辨别任务：刺激为a,反应为b；刺激为X,反应为Y；——DNAB损伤鼠在完成习得条件辨别任务中有缺陷；同时，鼠的巴浦洛夫条件抑制也受影响。
——表明：蓝斑—皮层投射系统的正常功能是保持在高度唤醒水平下注意的选择。
2.上行多巴胺（DA）系统•中脑一边缘DA系统能够将动机转化为动作。
该系统的主要功能在于激活行为反应，以便获得强化物。
如精神运动兴奋药物苯丙胺的强化效应,部分通过该系统发挥作用。
•中脑一纹状体DA系统具有唤醒作用。
3.上行5—HT系统的功能•在某些情况下，对5—HT的操作，影响到与行为抑制相关的过程，尤其是在厌恶背景中。
《生理心理学》教学大纲
《生理心理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：生理心理学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质生理心理学是心理学的重要基础学科之一，它以心身关系为基本命题，以实验研究为基本方法，试图阐明各种心理活动的生理机制。
通过本课程的学习，学生能够了解生理心理学的研究方法和基本理论，掌握大脑与心理活动之间的关系，为进一步学习心理学的其他分支学科打下坚实的基础。
（二）课程目标1、知识目标使学生掌握生理心理学的基本概念、研究方法和理论体系。
让学生了解神经系统的结构和功能，特别是大脑的结构和神经递质的作用。
帮助学生理解感觉、知觉、学习、记忆、情绪、语言等心理过程的生理机制。
2、能力目标培养学生运用生理心理学的知识和方法，分析和解决实际问题的能力。
提高学生的实验设计和数据分析能力，能够阅读和理解相关的科研文献。
3、素质目标培养学生的科学思维和创新精神，提高学生的科学素养。
增强学生对生命科学的尊重和对人类自身的认识，培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、课程内容与要求（一）神经系统的结构与功能1、神经元的结构与功能神经元的形态和分类神经元的电生理特性神经递质的合成、释放和作用2、神经系统的解剖结构中枢神经系统（大脑、脊髓）外周神经系统（躯体神经系统、自主神经系统）3、大脑的结构与功能大脑皮层的分区和功能边缘系统的结构和功能基底神经节的结构和功能（二）感觉与知觉的生理机制1、视觉的生理机制视网膜的结构和功能视觉通路和视觉中枢颜色视觉的理论2、听觉的生理机制耳的结构和功能听觉通路和听觉中枢声音定位的机制3、躯体感觉的生理机制皮肤感觉的感受器和传导通路深部感觉的感受器和传导通路4、知觉的生理机制知觉的神经基础知觉的组织原则（三）学习与记忆的生理机制1、学习与记忆的分类陈述性记忆和非陈述性记忆短时记忆和长时记忆2、学习与记忆的神经基础海马在记忆中的作用新皮层在记忆中的作用神经递质与学习记忆3、学习与记忆的细胞和分子机制长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）基因表达与学习记忆（四）情绪的生理机制1、情绪的分类和表现基本情绪和复合情绪情绪的外部表现和生理反应2、情绪的神经基础杏仁核在情绪中的作用下丘脑在情绪中的作用前额叶皮层在情绪中的作用3、情绪的神经化学机制单胺类神经递质与情绪神经肽与情绪（五）语言的生理机制1、语言的神经基础语言中枢的定位语言的单侧化优势2、语言的产生和理解语言产生的神经机制语言理解的神经机制（六）意识的生理机制1、意识的概念和特征意识的不同层次意识的主观体验和客观测量2、意识的神经基础大脑皮层的广泛激活与意识丘脑在意识中的作用四、教学方法与手段1、课堂讲授采用多媒体教学手段，结合图片、动画和视频等资料，讲解生理心理学的基本概念、理论和实验研究成果。
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一：选择题1 病人能分辨男女老少，可以识别陌生人面貌的某些特征，却不能根据熟人的面貌判断熟人的身份，甚至不能识别配偶儿女。
病人患有（面孔失认症）2 主要研究动物生态行为规律与脑功能的关系。
（神经行为学）3 上行多巴胺系统起源于（基底神经节的黑质）（中脑的腹侧被盖区）4 有机体对刺激输入的反应强度是习惯化和敏感化两种作用的整合。
注意可能是通过这种方式实现的。
（双重过程模型）5 每种感受器只有（一种）适宜刺激。
6 引起视觉的外周感觉器官是（眼睛）7 味觉的辨别力使人能主动的选择食物，这是受血液中的（化学成分）的影响。
8 影响知觉恒常性的因素（遗传）（刺激图形在视网膜成像的方位）9 （视知觉理论）10 （格式塔心理学家）提出了原型匹配理论。
11 （非陈述性记忆）是具有自主或反射性质的记忆，又称内隐性记忆。
不依赖意识和认知过程，几乎不能用语言表达出来。
需要多次重复才能逐步形成。
12 在丰富化环境中（乙酰胆碱酯酶含量增高，大脑皮质重量增加，突触数目增多）相比于贫乏化环境。
13 布洛卡区（运动性失语症）、威尔尼克区（感觉性失语症）、弓形束（传导性失语症）14 能理解语言，但不能用语言对话，能发音，不能组成语言，电报式的（运动性失语症）15 参与恐惧性情绪活动的有（岛叶皮层前部）（内侧额叶皮层）（扣带回前部）（眶额皮层）16 （多巴胺）与愉快的情绪体验有关，被描述为一种使人产生“感觉良好”的化学物质。
17（横断损伤）在外科手术条件下用刀在脑的不同水平上横断，使断脑之间的上下联系中断。
18 注意的神经网络包括：（警觉网络）、（定向网络）、（执行网络）二简答题：1 生理心理学的研究方法和技术：P5（1）脑立体定位技术（2）脑损伤法：①不可逆损伤：横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤；②可逆损伤：扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤。
（3）刺激法：包括电刺激法、化学刺激法（4）电记录法（ERP）（5）生物化学分析法（6）分子遗传学技术（7）脑成像技术2 感受器的一般生理特性：P31（1)感受器的适宜刺激各种感受器有各自最敏感的能量刺激形式。
(2)感受器的换能作用把作用于他们的各种有效刺激转变为相应的传入神经纤维上的动作电位或锋电位。
(3)感受器的编码作用感受器把外在刺激转变成神经动作电位的过程中，不仅发生了能量形式的转变，更重要的是把刺激所包含的环境条件变化的信息也转移到了动作电位的序列和组合之中。
(4)感受器的适应现象当刺激作用于感受器时，刺激仍在继续作用，但是神经纤维的传入冲动的频率开始下降。
3 视网膜的结构特点（信息处理机制）：P35视网膜的厚度0.1~0.5mm，但结构十分复杂。
视网膜的最外一层细胞是色素细胞，色素细胞层内有三级细胞，第一级是光感受细胞（视锥，视杆细胞），第二级是双极细胞，第三级是神经节细胞。
这三节细胞构成了视网膜内视觉信息传递的直接通道。
4 初级视皮层神经元感受野：P50这些细胞普遍对弥散的光刺激没有反应，而对具有特定方位的明暗对比边或条形刺激产生选择性反应。
（1）简单细胞：简单细胞的感受野有一条中央带，可以滴给光型或撤光型，两侧是平行的拮抗区。
每一个简单细胞都有一个最优方位。
（2）复杂细胞对于在感受野中任何位置的同方向线状光都有相似反应，即只有方向信息没有位置信息。
（3）特殊复杂细胞对弥散光、光点以及非最优方位的刺激都没有反应，这个细胞的最优刺激是其感受野内某个特定位置上朝某一方向运动的拐角。
5 视皮层功能柱：P52具有相同功能特性的皮层细胞，按照有规则的空间结构排列起来构成柱状。
(1)方位柱：具有相同最优反应方位的视皮层细胞组成的功能柱（由简单细胞和复杂细胞组成）。
(2)空间频率柱:皮层神经元按其发生最大反应的频率不同，分成许多功能柱。
（呈带状连续分布，与眼方位柱和眼优势柱等相交）。
(3)颜色柱：同一柱内所有细胞有相同的光谱反应特性。
(4)眼优势柱：对左、右眼输入的刺激产生优势反应的薄壁层。
6 精灵识别模型：P84精灵模型分为四个层次：每一次识别活动并不是所有特征精灵都要参与不可。
第一层次称为映像精灵。
只记录外界刺激的原始形象；第二层次是特征精灵，只对映像进行分析，并寻找与自己有关的特征；第三个层次是认知精灵，接受特征精灵的反应；第四层次是决策精灵，根据反应最强烈的认知精灵的报告选择出最适当的图形。
理论缺陷：一是实验发现的选择反应细胞与特征觉察器的理论标准不完全一致；二是不能解释内容优势效应。
7 学习和记忆过程的调制P120（1）中枢胆碱能递质与学习记忆记忆贮存与提取同胆碱系统突出效能逐渐变化有关，中枢胆碱递质对学习记忆有重要作用。
（2）儿茶酚胺类递质与学习记忆在情绪兴奋状态下释放的肾上腺素对事件的记忆贮存有强化作用（3）氨基酸与学习记忆γ氨基丁酸是中枢神经系统内重要的抑制性递质，对学习记忆有重要的调节作用（4）神经肽与学习记忆神经肽种类很多，结构不同，对记忆的作用也不一样。
α和β黑色细胞刺激素能够改善反应的习得；ACTH可以提高水迷宫的习得率；加压素对记忆作用具有时间性。
8 演绎推理及心理模型理论P140（1）推理是由具体事物归纳出一般规律，或根据已有的只是推导出新的结论的思维活动，可以分为演绎推理和归纳推理两种形式。
（2）演绎推理的心理模型理论认为，演绎推理是一种类似搜寻反例语义的过程，而不是一种纯粹的语义加工，与大脑右半球的活动有关。
演绎推理加工，是以根据对命题表征的加工而建立并与语言表述推理的心理模型理论。
（3）心理模型理论认为，命题表征是建立模型的指令。
（4）推理的成分是非语言性的，也就是说，强调模型的结构与情景相符。
因此，大脑右半球在推理中起重要作用。
9 杏仁核与恐惧信息加工的双通路模型及意义P146（1）双通路模型：一是由丘脑直接投射到杏仁核的低级通路；二是由丘脑经过皮层在投射到杏仁核的高级通路；（2）意义：一是能够使杏仁核快速而相对模糊地觉察环境中的威胁性刺激，并做好准备以便在高级中枢传入的、与情绪认知相关的复杂神经信息到来时，在其支配下作出适当反应。
二是它还能使杏仁核在新皮层下达的神经信息到来之前，抢先做出反应。
10 愤怒和攻击的脑机制：P150（1)下丘脑：研究发现，电刺激动物下丘脑不同部位，能够引发喘气、吞食以及表达恐惧和愤怒有关的行为。
下丘脑是自主神经系统的整合中枢，他通过调控自主神经系统的活动，从而影响情绪状态的表达。
(2)杏仁核：杏仁核和下丘脑在功能上具有某种度上的一致性。
杏仁核主要表现为对情绪的攻击行为具有兴奋作用，刺激杏仁核的基底外侧核能够导致情绪性攻击行为。
(3)扣带回与Papez情绪环路：Papez认为情感体验是由扣带回决定的，其他皮质部位可能只起到间接的作用；情感的表达由下丘脑所执行。
实验证明，扣带回附近的损伤可引起恐惧、烦躁或抑郁等情绪障碍。
(4)额叶皮层：前额叶活动降低反映了情绪控制能力的下降三论述题：1 注意的神经解剖学基础是什么？P16注意的神经网络包括：警觉网络定向网络执行网络（1）警觉网络：①上行去甲肾上腺素系统的功能②上行多巴胺系统的功能（认知或运动的传出激活）③上行胆碱系统的功能（促进刺激在皮层水平的加工）④上行5—HT系统的功能（行为抑制）（2）定向网络：主要组成部分是顶叶、中脑的上丘和丘脑①顶叶：（注意脱离）视觉定向障碍，顶叶损伤能够引起对侧疏忽症，与右半球顶叶损伤有关。
右侧顶叶同时主管对身体左右两侧及其外部空间事物的注意，而左侧顶叶只管对身体右侧。
②中脑上丘：（注意转移）上丘及其周围区域的损伤影响视觉定向。
③丘脑枕核：（注意锁定）隐蔽定向。
（3）执行网络神经心理学研究表明，额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行，前额叶损伤病人很难抑制已建立起来的行为模式，导致了行动的选择性和组织性受到了破坏。
2 外侧膝状体在视觉信息平行处理中的作用：P45外侧膝状体具有相似功能的细胞子空间上靠拢，形成了初步分离的信息平行处理通道；（1）给光中心和撤光中心通道外侧膝状体神经元感受野与神经节是神经元具有相似的特点：同心圆构型、中心—周围拮抗（2）X、Y和W通道X通道纤维传导速度慢，感受野小，其反应具有线性特征。
该通道中神经细胞空间分辨能力高，对比敏感度低，与检测图像的细节有关；Y通道纤维传导速度快，反应具有非线性特征，对比敏感度高，但空间分辨能力低，可能与检测亮度和运动信息有关。
W通道传导速度最慢，一些W细胞对目标的运用方向敏感，其反应模式多为给光—撤光型，属于方向敏感细胞和边缘检测器。
（3）左、右眼信息通道灵长类的外侧膝状体细胞由六层细胞构成，并且视网膜上邻近的点投射在外侧膝状体的每一层也都是相邻的。
这种解剖结构上的对应关系使双眼视网膜相应点输入的信息能够建立相互联系。
（4）方位敏感性信息通道神经节细胞具有较弱但确实存在的方位敏感性，外侧膝状体中继细胞也具有与视网膜神经节细胞相似的，向心的最优方位分布规律，能够为视皮层内的高度有序的方位功能柱的产生作出安排。
（5）空间频率通道每种图像的基本特征在单位视角中重复出现的次数就是该特征的空间频率。
通过栅条图形的隐蔽实验说明视觉系统中可能有对不同空间频率刺激敏感的特征察觉器。
（6）运动方向信息通道外侧膝状体投射到视皮层构成了运动方向的信息通道。
（7）颜色信息通道外侧膝状体大细胞层细胞无色觉，小细胞层具有色觉信息处理功能。
3 形状，颜色，运动信息的平行处理机制：（1）视知觉对象信息平行处理系统：初级知觉通路处理外界物体的运动信息的脑区位于V5区；处理外界色彩信息的中枢位于V4区；处理外界物体于颜色相关的静态形状的中枢也分布在V4区；处理外界物体动态形状的中枢部位在V3区；（2）大脑皮层的高级知觉通路视像信息经过有平行又分级的各个皮层区域连接的通道加工处理之后，分成两支通路即所谓的高级知觉通路，分别流向颞叶联合皮层和顶叶联合皮层。
联合皮层在感觉输入和运动输出之间起着“联合”作用。
“What通路”是一支经由V4区通向颞叶皮层的信息流向，主要处理形状、颜色和立体视觉信息；“Where通路”是由V5区通向顶叶联合皮层的信息流向，主要分析同一情景中不同物体的空间结构，对于运动分析和空间关系知觉起到重要作用。
（3）高级视皮层对较低级视皮层的下行调节作用高级视皮层对低级皮层反馈影响的性质主要是兴奋性调制作用。
（4）知觉对象加工①运动知觉；知觉最重要的任务之一就是察觉运动的物体和确定运动的方向。
V5区加工物体运动信息： V5区的细胞对刺激物的运动方向有较强的选择性；V5区中的神经元的反应不依赖运动物体的形状而对运动信号敏感。
②色觉③形状知觉④空间位置知觉4参与学习和记忆的脑结构P90（1）颞下回在视觉记忆中的作用：人类的颞下回损伤造成了面孔识别障碍，说明这个区域参与记忆。